高考生物一輪復(fù)習(xí)第1部分分子與細(xì)胞第一單元細(xì)胞及其分子組成學(xué)案

第一單元細(xì)胞及其分子組成

第1講走近細(xì)胞

課刖抓雙基/

/別樣原計(jì)

［感性認(rèn)知］［理性歸納］

1.明辨生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的四個(gè)易誤點(diǎn)

1.據(jù)圖回答有關(guān)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的問(wèn)題

⑴并非所有生物都具有生命系統(tǒng)的各個(gè)層

(-)1①.I組織I器官I(mǎi)④“

生命東1'、____________1:次，如植物無(wú)“系統(tǒng)”層次。

生命1統(tǒng)的結(jié),1生命活動(dòng)的基本單位)1個(gè)，體,

'~~||生物圈I③I群落H種群卜(2)生命系統(tǒng)的層次中可含“非生物成分”，

系統(tǒng)

如生態(tài)系統(tǒng)中的無(wú)機(jī)環(huán)境。

的結(jié)(1)寫(xiě)出圖中數(shù)字表示的結(jié)構(gòu)層次的名稱(chēng)：

(3)單細(xì)胞生物既屬于細(xì)胞層次，又屬于個(gè)體

構(gòu)層①細(xì)胞,②系統(tǒng),③生態(tài)系統(tǒng)。

層次。

次(2)地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞。

(4)原子、分子、化合物、病毒等不能獨(dú)立完

(3)最大的生命系統(tǒng)是生物圈。

成生命活動(dòng)，不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。

2.必記真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的三個(gè)判斷依據(jù)

產(chǎn)+原核細(xì)胞

(1)核膜一

真核細(xì)胞

僅有核糖體

原核細(xì)胞

(2)細(xì)胞器一還有其他細(xì)胞器

真核細(xì)胞

(-)無(wú)蛋白質(zhì)結(jié)合

原核細(xì)胞

細(xì)胞膜DNA與蛋白為裸露DNA

細(xì)胞("質(zhì)結(jié)合情況

細(xì)胞核有蚤白質(zhì)結(jié)合

的多細(xì)胞質(zhì)真核細(xì)胞

⑤形成染色體

樣性細(xì)胞壁

圖C圖D3.巧用數(shù)字“一、二、三”歸納記憶常見(jiàn)的原

原核

⑴補(bǔ)充完善圖A、圖B和圖C中相應(yīng)細(xì)胞核生物

細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱(chēng)：一藻二菌三體

與真①核糖體,②擬核,③細(xì)胞膜,④核糖體,細(xì)菌、放支原體、衣原體、

藍(lán)藻

核細(xì)⑤液泡線(xiàn)菌立克次氏體

胞

(2)A?D中屬于原核細(xì)胞的是b衛(wèi)，屬于真

核細(xì)胞的是幺上，兩類(lèi)細(xì)胞最主要的區(qū)別4.真、原核細(xì)胞的六個(gè)“不一定”

是是否具有以核膜為界限的細(xì)胞核,兩類(lèi)細(xì)(1)不屬于真核生物的不一定就是原核生物，

胞共有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體等。病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，既非原核生物也非真核生

(3)將序號(hào)填入所屬集合中：物。

①藍(lán)藻②綠藻③發(fā)菜④紫菜⑤硝(2)原核細(xì)胞不一定都有細(xì)胞壁，如支原體。

化細(xì)菌(3)能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞不一定都含有葉綠

⑥酵母菌⑦大腸桿菌⑧鏈球菌⑨玉體，如藍(lán)藻。

米(4)能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞不一定都含有線(xiàn)粒

⑩青蛙?G噬菌體@1IV鰥菇?體，如藍(lán)藻和硝化細(xì)菌。

念珠藻?BARS病毒(5)沒(méi)有細(xì)胞核的細(xì)胞不一定都是原核細(xì)胞，

如哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞。

《③⑤⑦⑧織<???>1(6)細(xì)胞不一定都有生物膜系統(tǒng)，如原核細(xì)胞

只有細(xì)胞膜，沒(méi)有生物膜系統(tǒng)。

3.據(jù)細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立過(guò)程圖，回答下列問(wèn)題

|肉眼觀察|，：，|顯微觀察|5.歸納法記憶細(xì)胞學(xué)說(shuō)中的三個(gè)“未涉及”

1

11,1_____1______

維修里1比夏虎克和列文虎克涉萊登和隼旺:科爾肖1和兩個(gè)“統(tǒng)一了”

111~__1提中1’修正

|器■&水平卜1組織水平|=?|細(xì)胞水平1,細(xì)胞學(xué)說(shuō)1(1)三個(gè)“未涉及”：

1-------------細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程-----------------

①未涉及原核細(xì)胞；

(1)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程(連線(xiàn))：

②未涉及病毒；

(三)1時(shí)間11科學(xué)家11貢獻(xiàn)1

③未涉及生物或細(xì)胞間的“差異性”。

細(xì)胞①1665年、魏爾肖/I.創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)

②19世紀(jì)虎克\/U.發(fā)現(xiàn)并命名細(xì)胞(2)兩個(gè)“統(tǒng)一了”：

的統(tǒng)30年代X

公,?！覆狼v杼和臨陽(yáng)：'111?提出了細(xì)胞通過(guò)分多

③1858年°施萊登和施旺產(chǎn)生新細(xì)胞的觀點(diǎn)［①統(tǒng)一了“動(dòng)植物”(均”由細(xì)胞構(gòu)成”)；

一性

②統(tǒng)一了“細(xì)胞”(細(xì)胞均有自己的生命又對(duì)

判斷正誤：

細(xì)胞(2)

整體生命起作用；新細(xì)胞均來(lái)自老細(xì)胞)。

學(xué)說(shuō)①細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體

6.巧用數(shù)字“一、二、三”記清細(xì)胞學(xué)說(shuō)的主

結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性。(J)

要內(nèi)容

②一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。(x)

G組Q——一切動(dòng)植物都由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成

③魏爾肖認(rèn)為細(xì)胞都是通過(guò)分裂產(chǎn)生的。

——細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

(V)

——新細(xì)胞由老細(xì)胞分裂而來(lái)

④細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核

細(xì)胞。(x)

課堂研考號(hào)公熊漏

突破點(diǎn)(一)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性融會(huì)貫通保住分

［聚焦考法一明方向］

1.(2016?全國(guó)卷I)下列與細(xì)胞相關(guān)的敘述，正確的是()

A.核糖體、溶酶體都是具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器

B.酵母菌的細(xì)胞核內(nèi)含有DNA和RNA兩類(lèi)核酸

C.藍(lán)藻細(xì)胞的能量來(lái)源于其線(xiàn)粒體有氧呼吸過(guò)程

D.在葉綠體中可進(jìn)行CO?的固定但不能合成ATP

解析：選B核糖體不具有膜結(jié)構(gòu)，溶酶體具有膜結(jié)構(gòu)。酵母菌是真核生物，其細(xì)胞核

內(nèi)含有DNA,是遺傳物質(zhì)，在細(xì)胞核內(nèi)可轉(zhuǎn)錄形成RNA。藍(lán)藻屬于原核生物，細(xì)胞內(nèi)只有核

糖體一種細(xì)胞器，無(wú)線(xiàn)粒體。葉綠體內(nèi)進(jìn)行的光合作用分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段，光反

應(yīng)過(guò)程中能合成ATP,暗反應(yīng)過(guò)程中進(jìn)行CO?的固定。

2.(2016?四川高考)下列有關(guān)細(xì)胞共性的敘述，正確的是()

A.都具有細(xì)胞膜但不一定具有磷脂雙分子層

B.都具有細(xì)胞核但遺傳物質(zhì)不一定是DNA

C.都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸但不一定發(fā)生在線(xiàn)粒體中

D.都能合成蛋白質(zhì)但合成場(chǎng)所不一定是核糖體

解析：選C所有細(xì)胞都有細(xì)胞膜，細(xì)胞膜的基本支架為磷脂雙分子層；原核細(xì)胞不具

有細(xì)胞核，但是細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)一定是DNA；細(xì)胞的生活需要細(xì)胞呼吸提供能量，但是細(xì)

胞呼吸不一定發(fā)生在線(xiàn)粒體中，如無(wú)氧呼吸發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，原核細(xì)胞無(wú)線(xiàn)粒體，但是

能進(jìn)行細(xì)胞呼吸；細(xì)胞都能合成蛋白質(zhì)，不管是原核細(xì)胞還是真核細(xì)胞，蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所

都是核糖體。

(1)真、原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能上的區(qū)別

考什么(2)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一性

主要以選擇題的形式考查

(1)熟記真、原核細(xì)胞的區(qū)別

(2)理解細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性

學(xué)什么

(3)識(shí)記常見(jiàn)的真核生物和原核生物

(4)熟記細(xì)胞學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容

［點(diǎn)撥學(xué)法一提知能］

1.真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的區(qū)別

(1)模式圖解

原核細(xì)胞真核細(xì)胞

細(xì)的細(xì)胞W

洋蔥表皮細(xì)胞人口腔上皮細(xì)胞

（2）具體比較

比較項(xiàng)目原核細(xì)胞真核細(xì)胞

本質(zhì)區(qū)別無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核有以核膜為界限的細(xì)胞核

細(xì)胞壁主要成分為肽聚糖植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠

細(xì)胞質(zhì)有核糖體，無(wú)其他細(xì)胞器有核糖體和其他細(xì)胞器

細(xì)胞核（擬核）擬核，無(wú)核膜和核仁有細(xì)胞核，有核膜和核仁

轉(zhuǎn)錄和翻譯轉(zhuǎn)錄、翻譯可同時(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)錄在核內(nèi)，翻譯在細(xì)胞質(zhì)（核糖體）內(nèi)

是否遵循

不遵循孟德?tīng)栠z傳定律核基因遵循，質(zhì)基因不遵循

遺傳定律

變異類(lèi)型基因突變基因突變、基因重組和染色體變異

2.細(xì)胞統(tǒng)一性的“五個(gè)”表現(xiàn)

「

細(xì)

能量

構(gòu)

結(jié)

一

一

都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、斷

核糖體的

統(tǒng)

一

成

增殖

組

組成細(xì)胞的元素和化

合物種類(lèi)基本相同性

遣行

都以DNA作遺傳物質(zhì)，共用一套遺傳密碼

3.辨析生物類(lèi)群的一個(gè)“不等于”和兩類(lèi)“不一定”

（1）原核生物W原生生物。

原生生物是低等的單細(xì)胞真核生物，如草履蟲(chóng)、變形蟲(chóng)等。

（2）生物名稱(chēng)中帶“藻”字的不一定都是同一類(lèi)生物。

藍(lán)藻（念珠藻、魚(yú)腥藻、顫藻、螺旋藻、發(fā)菜等）屬于原核藻類(lèi)，但綠藻、紅藻等屬于真

核藻類(lèi)。

（3）生物名稱(chēng)中帶“菌”字的不一定都是細(xì)菌。

①細(xì)菌：從名稱(chēng)上看，凡是“菌”字前帶有“桿”“球”“螺旋”及“弧”字的都是細(xì)

菌，細(xì)菌屬于原核生物。

②放線(xiàn)菌：屬于原核生物。

③真菌類(lèi)：屬于真核生物，包括酵母菌、霉菌（根霉、青霉、曲霉、毛霉等）及大型真菌

（蘑菇、木耳、銀耳、猴頭、靈芝等）。

［全練:點(diǎn)一過(guò)高考］

題點(diǎn)（一）真、原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能

1.（2015?海南高考）細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位。關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是

（）

A.細(xì)菌有核糖體，無(wú)葉綠體

B.藍(lán)藻無(wú)細(xì)胞核，也無(wú)核糖體

C.水綿有細(xì)胞核，也有葉綠體

I）.酵母菌有細(xì)胞核，無(wú)葉綠體

解析：選B細(xì)菌和藍(lán)藻是原核生物，無(wú)成形的細(xì)胞核，其細(xì)胞內(nèi)只有核糖體一種細(xì)胞

器，A正確，B錯(cuò)誤；水綿和酵母菌是真核生物，其細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核，水綿能進(jìn)行光合作用，

細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體，酵母菌是異養(yǎng)生物，細(xì)胞內(nèi)無(wú)葉綠體，不能通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，

C、D正確。

2.（2018?鄭州月考）微生物的種類(lèi)繁多，下列微生物中屬于原核生物的一組是（）

①黏菌②酵母菌③藍(lán)藻④大腸桿菌⑤乳酸菌

A.①②③B.②③④

C.③④⑤D.①④

解析：選C藍(lán)藻、大腸桿菌、乳酸菌都沒(méi)有核膜包被的細(xì)胞核，屬于原核生物。黏菌、

酵母菌都有真正的細(xì)胞核，屬于真核生物。

題點(diǎn)（二）細(xì)胞的統(tǒng)一性

3.（2015?江蘇高考）下圖所示為來(lái)自同一人體的4種細(xì)胞，下列敘述正確的是（）

神經(jīng)細(xì)胞卵細(xì)胞白細(xì)胞小腸上皮細(xì)胞

A.因?yàn)閬?lái)自同一人體，所以各細(xì)胞中的DNA含量相同

B.因?yàn)楦骷?xì)胞中攜帶的基因不同，所以形態(tài)、功能不同

C.雖然各細(xì)胞大小不同，但細(xì)胞中含量最多的化合物相同

I）.雖然各細(xì)胞的生理功能不同，但吸收葡萄糖的方式相同

解析：選C人體不同組織的體細(xì)胞中核DNA含量相等，但是細(xì)胞質(zhì)中的DNA含量不一

定相同，卵細(xì)胞和精子中的核DNA減半。同一人體不同體細(xì)胞中攜帶的核基因相同，但基因

的選擇性表達(dá)（細(xì)胞分化）導(dǎo)致不同細(xì)胞的形態(tài)和功能不同。活細(xì)胞中含量最多的化合物都是

水。人體內(nèi)不同細(xì)胞吸收葡萄糖的方式不同，有協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸兩種方式。

4.細(xì)胞作為生命活動(dòng)的基本單位，其結(jié)構(gòu)和功能高度統(tǒng)一。下列有關(guān)敘述正確的是

（）

①卵細(xì)胞體積較大有利于和周?chē)h(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換，為胚胎早期發(fā)育提供所需養(yǎng)料②

哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞表面積與體積之比相對(duì)較大，有利于提高氣體交換效率③小腸絨毛

上皮細(xì)胞內(nèi)有大量的線(xiàn)粒體，有助于物質(zhì)運(yùn)輸時(shí)的能量供應(yīng)④哺乳動(dòng)物成熟精子中細(xì)胞質(zhì)

較少，有利于精子運(yùn)動(dòng)

A.①②③B.②③④

C.①③④D.①②④

解析：選B卵細(xì)胞體積較大是因?yàn)槔锩尜A存有較多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，但其表面積與體積比

相對(duì)較小，不利于和周?chē)h(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換；成熟紅細(xì)胞表面積與體積之比相對(duì)較大，有利

于提高氣體交換效率；小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖、氨基酸及無(wú)機(jī)鹽離子的方式都是主動(dòng)

運(yùn)輸，消耗能量多，所以線(xiàn)粒體多；精子頭部主要是細(xì)胞核，細(xì)胞質(zhì)集中在尾部而且較少，

便于精子運(yùn)動(dòng)。

一突破點(diǎn)（二）實(shí)驗(yàn)一一用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞一一理清原理穩(wěn)得分一

［穩(wěn)定熱點(diǎn)一明考向］

1.（2017?江蘇高考）下列關(guān)于用顯微鏡觀察細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)，敘述正確的是（）

A.轉(zhuǎn)換物鏡時(shí)應(yīng)該手握物鏡小心緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)

B.以洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料不能觀察到質(zhì)壁分離

C.蘇丹IH染色后的花生子葉細(xì)胞中可觀察到橘黃色顆粒

D.在新鮮黑藻小葉裝片中可進(jìn)行葉綠體形態(tài)觀察和計(jì)數(shù)

解析：選C轉(zhuǎn)換物鏡時(shí)應(yīng)該手握轉(zhuǎn)換器小心緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)；洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮具有中央大

液泡，能觀察到質(zhì)壁分離；花生子葉細(xì)胞富含脂肪，用蘇丹ni染色后可觀察到橘黃色顆粒；

在新鮮黑藻小葉裝片中可進(jìn)行葉綠體形態(tài)觀察，但是不能進(jìn)行計(jì)數(shù)。

2.（2018?武漢模擬）如圖①表示兩種物鏡及其與裝片的位置關(guān)系，②是低倍鏡下的視

野。下列相關(guān)敘述正確的是（）

A.甲物鏡被乙物鏡替換后，視野的亮度會(huì)增強(qiáng)，因?yàn)橐译x裝片的距離更近

B.乙物鏡被甲物鏡替換后，在視野中看到的細(xì)胞數(shù)量會(huì)減少

C.要想換用高倍鏡觀察②中的細(xì)胞a,需要將裝片向左移動(dòng)

D.換用乙物鏡的操作順序是：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器一調(diào)節(jié)光圈一移動(dòng)裝片一轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

解析：選C物鏡長(zhǎng)的放大倍數(shù)高，故甲是低倍鏡，乙是高倍鏡，換用高倍鏡后，視野

的亮度會(huì)降低。低倍鏡視野中的細(xì)胞數(shù)量多于高倍鏡視野中的細(xì)胞數(shù)量。由于圖②中的細(xì)胞

a偏向視野的左側(cè)，所以要在高倍鏡下觀察到細(xì)胞a,需將裝片向左移動(dòng)。轉(zhuǎn)換高倍鏡時(shí)，

應(yīng)先把觀察的物像移到視野中央再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換上高倍鏡。

［把握要點(diǎn)一理清單］

（一）實(shí)驗(yàn)原理

1.顯微鏡的放大倍數(shù)是指物像長(zhǎng)度或?qū)挾鹊姆糯蟊稊?shù)，而不是面積或體積。

2.總的放大倍數(shù)是目鏡放大倍數(shù)與物鏡放大倍數(shù)的乘積。

（二）實(shí)驗(yàn)步驟

低倍鏡

顯觀察-I取鏡一安放一對(duì)光一壓片一調(diào)焦一低倍鏡蝠

微pl先用手借鏡觀察，再用高倍鏡觀察

鏡

的III在低倍鏡下把需要放大觀察的

使口移功『片||部分移到視野中央__________

用高倍鏡

方轉(zhuǎn)動(dòng)*換器|~|移走低倍物鏡，換成高倍物鏡|

觀察d

法」調(diào)節(jié)‘光圈|~|使視野亮度適宜

“緩緩調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像清晰

（三）顯微鏡的使用原理和注意事項(xiàng)

i.顯微鏡的使用原理

（1）鏡頭長(zhǎng)短與放大倍數(shù)之間的關(guān)系

①物鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越大，距裝片距離越近；反之，物鏡越短，放大倍數(shù)越小，距裝

片距離越遠(yuǎn)。

②目鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越小，反之則放大倍數(shù)越大。

③物鏡上端有螺紋，而目鏡無(wú)螺紋。

（2）高倍鏡與低倍鏡觀察情況比較

物像看到細(xì)視野物鏡與玻視野

大小胞數(shù)目亮度片的距離范圍

高倍鏡大少暗近小

低倍鏡小多亮遠(yuǎn)大

（3）顯微鏡成像特點(diǎn)和物像移動(dòng)規(guī)律

①顯微鏡成放大倒立的虛像，如實(shí)物為字母“b”，則視野中觀察到的為“q”。

②若物像在偏左上方，則裝片應(yīng)向左上方移動(dòng)，才能使其位于視野中央。

2.使用顯微鏡的注意事項(xiàng)

（1）必須先用低倍鏡觀察，找到要觀察的物像，移到視野中央，然后再換用高倍鏡。

（2）換用高倍鏡后，一般不能再轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，只能用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋來(lái)調(diào)節(jié)，否則易壓

碎裝片或損壞物鏡。

（3）換用高倍鏡后，若視野太暗，應(yīng)先調(diào)節(jié)遮光器（換大光圈）或反光鏡（用凹面反光鏡）

使視野明亮，再調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。

（4）觀察顏色深的材料，視野應(yīng)適當(dāng)調(diào)亮，反之則應(yīng)適當(dāng)調(diào)暗。

（四）視野中細(xì)胞數(shù)目的相關(guān)計(jì)算

1.若視野中細(xì)胞成單行，計(jì)算時(shí)只考慮長(zhǎng)度，可根據(jù)看到的細(xì)胞數(shù)量與放大倍數(shù)成反

比的規(guī)律進(jìn)行計(jì)算。

2.若視野中細(xì)胞均勻分布在整個(gè)視野，可根據(jù)看到的細(xì)胞數(shù)目與放大倍數(shù)的平方成反

比的規(guī)律進(jìn)行計(jì)算。

［全練題點(diǎn)一過(guò)高考］

1.下列關(guān)于高倍鏡使用的敘述正確的是（）

A.因?yàn)檠︻?lèi)的葉片大，在高倍鏡下容易找到，所以可以直接使用高倍鏡觀察

B.在低倍鏡下找到葉片細(xì)胞，即可換高倍鏡觀察

C.換用高倍鏡后，必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像最清晰

D.為了使高倍鏡下的視野亮一些，可使用較大的光圈或凹面反光鏡

解析：選D在用高倍鏡進(jìn)行觀察時(shí)，應(yīng)該先在低倍鏡下觀察找到清晰的物像，并將物

像移至視野中央再換高倍鏡，A、B錯(cuò)誤；換上高倍鏡后，只能使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，不能

用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，C錯(cuò)誤；為了使高倍鏡下的視野亮一些，可使用較大的光圈或凹面反光

鏡，D正確。

2.（2018?泰安模擬）觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（）

A.低倍鏡下物像清晰，換高倍鏡后視野變暗，應(yīng)首先調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

B.用光學(xué)顯微鏡觀察神經(jīng)細(xì)胞，可以觀察到核糖體，以及突觸小體等結(jié)構(gòu)

C.視野中有異物，轉(zhuǎn)動(dòng)物鏡發(fā)現(xiàn)異物不動(dòng)，移動(dòng)裝片也不動(dòng)，則異物在目鏡上

1）.制作口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)為防止產(chǎn)生氣泡，首先在載玻片上滴加1?2滴清水，然后

再蓋上蓋玻片

解析：選C換高倍鏡后視野變暗，應(yīng)首先調(diào)節(jié)光圈；核糖體和突觸小體屬于亞顯微結(jié)

構(gòu)，在光學(xué)顯微鏡下觀察不到；異物只可能在物鏡、目鏡或裝片上，若移動(dòng)裝片和物鏡，異

物不動(dòng)，則異物在目鏡上；制作口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)，應(yīng)該用生理鹽水，不能用清水。

--------突破點(diǎn)（三）認(rèn)識(shí)病毒，關(guān)注人體健康--------辨清記牢快得分------

［自查學(xué)情一技不足］

1.判斷正誤

（DHIV在活細(xì)胞外能大量增殖。（X）

提示：HIV是病毒，營(yíng)寄生生活。

（2）病毒不是生命系統(tǒng)。（J）

（3）病毒的組成成分主要是蛋白質(zhì)和核酸。（J）

（4）病毒能產(chǎn)生可遺傳的變異類(lèi)型為基因突變。（J）

2.（2018?鄭州模擬）手足口病是由腸道病毒引起的傳染病，多發(fā)生于嬰幼兒，可引起

手、足、口腔等部位的皰疹，個(gè)別患者會(huì)出現(xiàn)心肌炎等并發(fā)癥。以下關(guān)于腸道病毒的敘述正

確的是（）

A.腸道病毒的核酸含有5種堿基和8種核甘酸

B.腸道病毒的遺傳符合基因的分離定律，不符合基因的自由組合定律

C.可用含碳源、氮源、水、無(wú)機(jī)鹽的培養(yǎng)基培養(yǎng)腸道病毒

I）.腸道病毒的外殼和遺傳物質(zhì)都是利用宿主細(xì)胞的原料合成的

解析：選D病毒是非細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，僅有一種核酸，因此，一種病毒的核酸只含有

4種堿基和4種核甘酸；病毒不能進(jìn)行有性生殖，因此，病毒的遺傳不遵循孟德?tīng)栠z傳定律；

培養(yǎng)病毒不能直接用一般的培養(yǎng)基培養(yǎng)，只能在活細(xì)胞內(nèi)培養(yǎng)；病毒必須利用宿主細(xì)胞的原

料才能進(jìn)行物質(zhì)的合成。

3.（2017?全國(guó)卷I）根據(jù)遺傳物質(zhì)的化學(xué)組成，可將病毒分為RNA病毒和DNA病毒兩

種類(lèi)型。有些病毒對(duì)人類(lèi)健康會(huì)造成很大危害。通常，一種新病毒出現(xiàn)后需要確定該病毒的

類(lèi)型。

假設(shè)在宿主細(xì)胞內(nèi)不發(fā)生堿基之間的相互轉(zhuǎn)換。請(qǐng)利用放射性同位素標(biāo)記的方法，以體

外培養(yǎng)的宿主細(xì)胞等為材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)以確定一種新病毒的類(lèi)型。簡(jiǎn)要寫(xiě)出（1）實(shí)驗(yàn)思路，

（2）預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論即可。（要求：實(shí)驗(yàn)包含可相互印證的甲、乙兩個(gè)組）

解析：（1）在用放射性同位素標(biāo)記法對(duì)新病毒進(jìn)行鑒定時(shí)，要找出DNA和RNA在化學(xué)組

成上的區(qū)別。題中假設(shè)在宿主細(xì)胞內(nèi)不發(fā)生堿基之間的相互轉(zhuǎn)換，就是引導(dǎo)考生從DNA和

RNA的堿基組成上進(jìn)行分析。因此，使病毒中的DNA或RNA的特殊堿基（DNA為胸腺喀咤，RNA

為尿喘咤）帶上標(biāo)記，根據(jù)病毒中放射性標(biāo)記的檢測(cè)結(jié)果就可做出判斷。由于病毒不能在培

養(yǎng)基上獨(dú)立生活，其增殖時(shí)的原料只能來(lái)自宿主細(xì)胞，所以實(shí)驗(yàn)中需配制兩種培養(yǎng)基，記為

甲組和乙組，甲組含有放射性標(biāo)記的尿喀呢，乙組含有放射性標(biāo)記的胸腺嗓噬，分別加入等

量的宿主細(xì)胞使宿主細(xì)胞帶上相應(yīng)標(biāo)記，之后接種新病毒，培養(yǎng)一段時(shí)間后，收集病毒并檢

測(cè)其放射性。（2）本實(shí)驗(yàn)有兩種不同的結(jié)果：一種是甲組有放射性，乙組無(wú)，則該新病毒為

RNA病毒；另一種為乙組有放射性，甲組無(wú)，則該新病毒為DNA病毒。

答案：（1）實(shí)驗(yàn)思路：

甲組：將宿主細(xì)胞培養(yǎng)在含有放射性標(biāo)記尿喘咤的培養(yǎng)基中，之后接種新病毒。培養(yǎng)一

段時(shí)間后收集病毒并檢測(cè)其放射性。

乙組：將宿主細(xì)胞培養(yǎng)在含有放射性標(biāo)記胸腺喀咤的培養(yǎng)基中，之后接種新病毒。培養(yǎng)

一段時(shí)間后收集病毒并檢測(cè)其放射性。

（2）預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：

若甲組收集的病毒有放射性，乙組無(wú)，則為RNA病毒；反之為DNA病毒。

［清除迷障——無(wú)盲區(qū)］

1.病毒與隨機(jī)發(fā)生的生產(chǎn)、生活熱點(diǎn)問(wèn)題

(D病毒與人體健康：①SARS病毒破壞人的肺部等處的細(xì)胞；②乙肝病毒破壞肝細(xì)胞；

③脊髓灰質(zhì)病毒破壞脊髓灰質(zhì)前角的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元，導(dǎo)致小兒麻痹；④HIV破壞淋巴細(xì)胞，使

人幾乎喪失一切免疫力；⑤有些流感病毒可引發(fā)高致病性禽流感等。

(2)病毒與禽畜疫?。呵萘鞲小⒇i瘟疫等。

(3)病毒與果樹(shù)、農(nóng)作物、蔬菜生產(chǎn)：通過(guò)組織培養(yǎng)技術(shù)脫病毒的香蕉、馬鈴薯、蕃薯(地

瓜)等，大大提高了水果、蔬菜、糧食的品質(zhì)及產(chǎn)量。

2.病毒的相關(guān)知識(shí)

(D病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，既不是真核生物，也不是原核生物。

⑵噬菌體、天花病毒、乙肝病毒的遺傳物質(zhì)為DNA；煙草花葉病毒、HIV、SARS、流感

病毒的遺傳物質(zhì)為RNA。

(3)病毒是生物，依據(jù)是它在宿主細(xì)胞內(nèi)能夠增殖。但由于它不能獨(dú)立地完成一定的生

命活動(dòng)，因此它不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。

［課堂小結(jié)?握主干］(對(duì)應(yīng)學(xué)生用書(shū)P5)

建知識(shí)體系(填一填)記核心要點(diǎn)(背一背)

1.生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞

(1)病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有寄生在活細(xì)胞中才能生活。

(2)多細(xì)胞生物依賴(lài)于各種分化的細(xì)胞共同完成一系列復(fù)

雜的生命活動(dòng)。

2.生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)

胞，最大的生命系統(tǒng)是生物圈；生命系統(tǒng)中也含有非生物

成分。

3.原核細(xì)胞、真核細(xì)胞

(1)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞最主要的區(qū)別是沒(méi)有以核膜為界

限的細(xì)胞核；共有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)與核糖體。

(2)藍(lán)藻沒(méi)有葉綠體也能進(jìn)行光合作用，因?yàn)樗性逅{(lán)

素和葉綠素。

4.細(xì)胞學(xué)說(shuō)與生物統(tǒng)一性：細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一

［填空］①細(xì)胞②多樣

性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性。

③統(tǒng)一④核膜

5.顯微鏡的使用

(1)先低后高：在低倍鏡下找到觀察的目標(biāo)并移至視野中

央后換高倍鏡觀察。

(2)先粗后細(xì)：用粗準(zhǔn)焦螺旋找到物像后，用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

調(diào)焦，把物像調(diào)至最清晰(換高倍鏡后，只能使用細(xì)準(zhǔn)焦

螺旋)。

課后隔測(cè)乙ALOUBUQUE

/皙漏補(bǔ)缺

一、選擇題

1.生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.人的生長(zhǎng)發(fā)育是以細(xì)胞增殖和分化為基礎(chǔ)的

B.龜?shù)膯蝹€(gè)細(xì)胞就能完成全身各項(xiàng)生命活動(dòng)

C.生物與環(huán)境之間的物質(zhì)和能量交換是以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)的

D.多細(xì)胞生物的遺傳和變異是以細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎(chǔ)的

解析：選B單細(xì)胞生物的各項(xiàng)生命活動(dòng)由一個(gè)細(xì)胞完成，而龜是多細(xì)胞生物，它需要

依賴(lài)各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)，B錯(cuò)誤。

2.（2017?海南高考）下列關(guān)于原核生物的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A.大腸桿菌的細(xì)胞內(nèi)有核糖體

B.細(xì)胞對(duì)物質(zhì)的吸收具有選擇性

C.擬核區(qū)中含有環(huán)狀的DNA分子

D.藍(lán)藻細(xì)胞的葉綠體中含有葉綠素

解析：選D大腸桿菌是原核生物，核糖體是原核細(xì)胞中唯一的細(xì)胞器，A正確。細(xì)胞

膜的存在，使細(xì)胞有選擇地從其所處環(huán)境中吸收物質(zhì)，B正確。細(xì)菌的擬核區(qū)有一個(gè)大型環(huán)

狀DNA分子，C正確。藍(lán)藻無(wú)葉綠體，D錯(cuò)誤。

3.（2013?江蘇高考）一個(gè)班級(jí)分組進(jìn)行減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn)，下列操作及表述正確的是（）

A.換用高倍鏡時(shí)，從側(cè)面觀察，防止物鏡與裝片碰擦

B.因觀察材料較少，性母細(xì)胞較小，顯微鏡視野應(yīng)適當(dāng)調(diào)亮

C.為觀察染色體不同層面的精細(xì)結(jié)構(gòu)，用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)焦距

D.一個(gè)視野中，用10X物鏡看到8個(gè)細(xì)胞，用40X物鏡則可看到32個(gè)細(xì)胞

解析：選A由于高倍物鏡鏡頭較長(zhǎng)，故換用高倍鏡時(shí)要從側(cè)面觀察，防止物鏡與裝片

碰擦，A正確；顯微鏡視野的亮度選擇與待觀察細(xì)胞的大小無(wú)關(guān)，B錯(cuò)誤；要觀察染色體不

同層面的精細(xì)結(jié)構(gòu)，需要用高倍物鏡，但換上高倍物鏡后只能用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋來(lái)調(diào)節(jié)焦距，C

錯(cuò)誤；放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞數(shù)目越少，D錯(cuò)誤。

4.（2018?威海調(diào)研）下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)及其建立的敘述錯(cuò)誤的是（）

A.細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要是由施萊登和施旺提出的

B.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要內(nèi)容之一是動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的

C.細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞

D.細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

解析：選C細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要是由德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺提出的；細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為一切動(dòng)

物和植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成；細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和

生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性；細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞并不是細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容，原核細(xì)胞是在

細(xì)胞學(xué)說(shuō)創(chuàng)立之后才發(fā)現(xiàn)的。

5.（2018?衡陽(yáng)模擬）下列事實(shí)中，不支持“生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞”觀點(diǎn)的是（）

A.HIV由蛋白質(zhì)和核酸組成

B.乙肝病毒依賴(lài)人體肝細(xì)胞生活

C.草履蟲(chóng)是單細(xì)胞動(dòng)物，它有纖毛可以運(yùn)動(dòng)

D.父母通過(guò)精子和卵細(xì)胞把遺傳物質(zhì)傳給下一代

解析：選A蛋白質(zhì)和核酸是病毒的化學(xué)組成成分，但并不能說(shuō)明“生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)

胞”；病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只能在宿主細(xì)胞中代謝和繁殖，如乙肝病毒依賴(lài)人體肝細(xì)胞生活,

因此說(shuō)明生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞；草履蟲(chóng)是單細(xì)胞生物，可以逃避有害刺激能說(shuō)明單細(xì)胞生物

的生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞；人的生殖通過(guò)細(xì)胞的減數(shù)分裂產(chǎn)生生殖細(xì)胞，人的發(fā)育從受精卵開(kāi)

始，通過(guò)細(xì)胞的增殖和分化形成各種組織、器官和系統(tǒng)，所以說(shuō)多細(xì)胞生物的生命活動(dòng)離不

開(kāi)細(xì)胞。

6.下列關(guān)于細(xì)胞統(tǒng)一性的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.植物細(xì)胞都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核

B.動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)

C.真核細(xì)胞和原核細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA

D.真核細(xì)胞都含有細(xì)胞核，具有統(tǒng)一性

解析：選D真核細(xì)胞并不是都含有細(xì)胞核，如哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞。

7.（2018?杭州模擬）下列關(guān)于藍(lán)藻細(xì)胞和酵母菌細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A.藍(lán)藻細(xì)胞沒(méi)有核膜包被的細(xì)胞核

B.藍(lán)藻細(xì)胞能進(jìn)行光合作用，有葉綠體

C.酵母菌細(xì)胞能進(jìn)行有氧呼吸，有線(xiàn)粒體

D.酵母菌細(xì)胞和藍(lán)藻細(xì)胞都有DNA和RNA

解析：選B藍(lán)藻細(xì)胞是原核細(xì)胞，沒(méi)有核膜包被的細(xì)胞核；藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含藻藍(lán)素和葉

綠素，能進(jìn)行光合作用，但是沒(méi)有葉綠體；酵母菌細(xì)胞是真核細(xì)胞，能進(jìn)行有氧呼吸，有線(xiàn)

粒體；藍(lán)藻和酵母菌均既有DNA又有RNA。

8.下列關(guān)于生命系統(tǒng)的敘述，正確的是（）

A.地球上最大的生命系統(tǒng)是熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)

B.單細(xì)胞生物和高等植物都沒(méi)有系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次

C.病毒屬于非細(xì)胞結(jié)構(gòu)生物，不參與構(gòu)成任何生命系統(tǒng)層次

D.武當(dāng)山上所有的鳥(niǎo)、長(zhǎng)江中游所有的白鰭豚屬于同一生命系統(tǒng)層次

解析：選B地球上最大的生命系統(tǒng)是生物圈，A錯(cuò)誤；單細(xì)胞生物和高等植物都沒(méi)有

系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次，B正確；病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，但它可以參

與構(gòu)成生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次，如生態(tài)系統(tǒng)，C錯(cuò)誤；武當(dāng)山上所有的鳥(niǎo)包括許多物種，不屬于

生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次，長(zhǎng)江中游所有的白鰭豚屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的種群，D錯(cuò)誤。

9.（2018?廣州模擬）下列關(guān)于病毒的敘述，正確的是（）

①在細(xì)胞內(nèi)寄生并依賴(lài)于細(xì)胞的能量和代謝系統(tǒng)復(fù)制增殖

②沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但有呼吸和生物合成等代謝的酶系

③僅有一種核酸，DNA或RNA

④可以作為基因工程載體和動(dòng)物細(xì)胞融合的誘導(dǎo)劑

⑤同所有生物一樣，能夠發(fā)生遺傳、變異和進(jìn)化

A.①②③⑤B.①③④⑤

C.②③④⑤D.①②③④

解析：選B病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，在細(xì)胞內(nèi)寄生并依賴(lài)于細(xì)胞的能量和代謝系統(tǒng)復(fù)制增

殖，①正確；病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也沒(méi)有與呼吸和生物合成等代謝的酶系，必須營(yíng)寄生生活,

②錯(cuò)誤；病毒僅有一種核酸，DNA或RNA,所以病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA,③正確；基

因工程載體有質(zhì)粒和動(dòng)植物病毒，滅活的仙臺(tái)病毒能促進(jìn)動(dòng)物細(xì)胞的融合，所以病毒可以作

為基因工程載體和動(dòng)物細(xì)胞融合的誘導(dǎo)劑，④正確；病毒是一種生物，有遺傳物質(zhì)，所以同

所有生物一樣，能夠發(fā)生遺傳、變異和進(jìn)化，⑤正確。

10.據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（）

A.a中生物所含核酸，都由5種堿基和8種核甘酸組成

B.藍(lán)藻和金魚(yú)藻都能進(jìn)行光合作用，藍(lán)藻雖然沒(méi)有葉綠體，但所含光合色素與金魚(yú)藻

相同

C.b中生物的遺傳物質(zhì)都存在于擬核中

D.c中生物都有核糖體，都能合成蛋白質(zhì)

解析：選D圖中衣藻和金魚(yú)藻屬于真核生物，細(xì)菌和藍(lán)藻屬于原核生物，煙草花葉病

毒是病毒，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。煙草花葉病毒只有RNA一種核酸，由4種堿基和4種核昔酸組成;

藍(lán)藻和金魚(yú)藻都能進(jìn)行光合作用，藍(lán)藻不含葉綠體，所含光合色素中有藻藍(lán)素，但金魚(yú)藻不

含藻藍(lán)素；b中生物有原核生物和病毒，擬核是原核生物的結(jié)構(gòu)，病毒中不存在；c中生物

都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，都有核糖體，都能合成蛋白質(zhì)。

11.（2018?荊州模擬）關(guān)于下圖所示生物或細(xì)胞的敘述，正確的是（）

噬菌體b.藍(lán)藻c.酵母菌d.葉肉細(xì)胞

A.abed均在DNA中儲(chǔ)存遺傳信息

B.abed均能進(jìn)行有氧呼吸

C.bd均可在葉綠體中合成有機(jī)物

D.bed均有纖維素和果膠構(gòu)成的細(xì)胞壁

解析：選A噬菌體為DNA病毒，細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)都是DNA；噬菌體是病毒，不能

進(jìn)行呼吸作用；藍(lán)藻和葉肉細(xì)胞可以進(jìn)行光合作用，但藍(lán)藻為原核生物，沒(méi)有葉綠體；藍(lán)藻

細(xì)胞壁的主要成分為肽聚糖，酵母菌細(xì)胞壁的主要成分為葡聚糖和甘露聚糖，植物細(xì)胞壁的

主要成分為纖維素和果膠。

12.（2018?太原聯(lián)考）如圖所示：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡

與裁玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同放大倍數(shù)下觀察到的圖像。下面敘述正確的是

（）

□砒U薇3

①②③④⑤⑥

甲乙丙

A.①比②的放大倍數(shù)大，③比④的放大倍數(shù)小

B.把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，應(yīng)選用②③

C.從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確的調(diào)節(jié)順序?yàn)椋恨D(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器一調(diào)節(jié)光圈一移動(dòng)標(biāo)本一調(diào)節(jié)

細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

D.若使物像放大倍數(shù)最大，甲圖中的組合一般是②④⑥

解析：選B①②中②的放大倍數(shù)大，③④中③的放大倍數(shù)大，⑤⑥中⑤的放大倍數(shù)大,

若使放大倍數(shù)最大，應(yīng)是②③⑤的組合。乙圖細(xì)胞小、數(shù)目多，應(yīng)是低倍鏡下觀察到的圖像,

轉(zhuǎn)為丙（高倍鏡下圖像）應(yīng)先把觀察的物像移至視野正中央再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，換上高倍物鏡。

二、非選擇題

13.（2018?濟(jì)南模擬）細(xì)胞是生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位，自然界中生物種類(lèi)繁多，

利用所學(xué)生物知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）下列生物中，與引起“發(fā)熱伴血小板減少綜合征”的新型布尼亞病毒有明顯區(qū)別的

是。（填序號(hào)）

①大腸桿菌②發(fā)菜③藍(lán)藻④酵母菌⑤霉菌

@HIV⑦水綿⑧SARS病原體⑨細(xì)菌

（2）研究人員對(duì)分別取自3種不同生物的部分細(xì)胞（甲、乙、丙）進(jìn)行分析、觀察和實(shí)驗(yàn),

獲得的結(jié)果如表（表中“J”表示“有"，“X”表示“無(wú)”）。

核膜光合作用（能否）核糖體細(xì)胞壁

甲VVVV

乙VXVX

丙XVV

①甲、乙、丙3種細(xì)胞最可能取自哪類(lèi)生物？

甲：，乙：，丙：O

A.洋蔥B.兔子C.蘑菇D.藍(lán)藻

②大腸桿菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)（圖1）和洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)（圖2）在光學(xué)顯微鏡下比較，最主要

的區(qū)另U是

這說(shuō)明細(xì)胞具有性。

解析：（1）①大腸桿菌、②發(fā)菜、③藍(lán)藻、⑨細(xì)菌均屬于原核生物；④酵母菌、⑤霉菌、

⑦水綿屬于真核生物；真核生物和原核生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。⑥HIV、⑧SARS病原體是病毒,

無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)。（2）洋蔥是高等植物，其細(xì)胞含有細(xì)胞壁、核膜、核糖體，能進(jìn)行光合作用；

兔子是高等動(dòng)物，其細(xì)胞含有核膜、核糖體，不能進(jìn)行光合作用；蘑菇是真菌，其細(xì)胞含有

細(xì)胞壁、核膜、核糖體，不能進(jìn)行光合作用；藍(lán)藻是原核生物，其細(xì)胞含有細(xì)胞壁、核糖體,

但無(wú)核膜，能進(jìn)行光合作用。大腸桿菌是細(xì)菌，其與洋蔥表皮細(xì)胞最主要的區(qū)別是無(wú)以核膜

為界限的細(xì)胞核。

答案：（1）①②③④⑤⑦⑨（2）①ABD②大腸桿菌無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核，洋

蔥表皮細(xì)胞有以核膜為界限的細(xì)胞核差異

14.（2018?安陽(yáng)模擬）光學(xué)顯微鏡是中學(xué)生最常用的實(shí)驗(yàn)儀器，圖1中7mm、0.5mm

表示觀察清楚時(shí)物鏡與觀察物之間的距離。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

L_'|sx|'M|^|

甲，~abed

圖1圖2

——物鏡-----物鏡

\—載玻片/—載玻片

AB

_____物鏡——物鏡

/—載玻片/—載玻片

CD

圖3

（1）圖1表示顯微鏡的鏡，在觀察花生子葉細(xì)胞中的脂肪實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)先用圖中

（填“甲”或“乙”）鏡觀察。

（2）圖2表示光學(xué)顯微鏡的一組鏡頭，目鏡標(biāo)有5X和15X字樣，物鏡標(biāo)有10義和40X

字樣。圖3表示鏡頭與載玻片之間的距離。請(qǐng)據(jù)圖回答：

①要仔細(xì)觀察葉綠體的形態(tài)時(shí)，顯微鏡的目鏡、物鏡及其與蓋玻片間的距離組合為

（填序號(hào)），此時(shí)放大倍數(shù)為倍。

②顯微鏡目鏡為10X、物鏡為10X時(shí)，視野被相連的96個(gè)分生組織細(xì)胞所充滿(mǎn)，若物

鏡轉(zhuǎn)換為40X后，則視野中可觀察到的細(xì)胞數(shù)為個(gè)。

③在觀察中，c與d的顯微視野中比較明亮的是。

④若在低倍鏡下發(fā)現(xiàn)有一異物，當(dāng)移動(dòng)裝片時(shí)，異物不動(dòng)，轉(zhuǎn)換高倍鏡后，異物仍可觀

察到，此異物可能存在于（）

A.物鏡上B.目鏡上

C.裝片上D.反光鏡上

（3）用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，一位同學(xué)在觀察酵母菌細(xì)胞時(shí)發(fā)現(xiàn)視野右上方有一中間亮的

黑邊圓圈，于是想將它移到視野中央仔細(xì)觀察，請(qǐng)根據(jù)以上敘述回答：

①中間亮的黑邊圓圈是。

②換高倍鏡觀察前，要將黑邊圓圈移動(dòng)到視野中央，應(yīng)將標(biāo)本向移動(dòng)，這樣做

的理由是?

解析：（1）圖1有螺紋，表示顯微鏡的物鏡；物鏡越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越大；在使用顯微鏡

時(shí)，應(yīng)先用低倍鏡觀察。（2）①要仔細(xì)觀察葉綠體的形態(tài)時(shí)，應(yīng)使用高倍鏡，所以顯微鏡的

目鏡、物鏡及其與蓋玻片間的距離組合為b、c、A,此時(shí)放大倍數(shù)為15X40=600。②物鏡

轉(zhuǎn)換為40X后，則物體的長(zhǎng)度和寬度在原來(lái)的基礎(chǔ)上各放大4倍，因此視野中可觀察到的

細(xì)胞數(shù)為96+4+4=6（個(gè)）。③放大倍數(shù)越大，視

野越暗，因此c與d的顯微視野中比較明亮的是d。④當(dāng)移動(dòng)裝片時(shí)，異物不動(dòng)；轉(zhuǎn)換

高倍鏡后，異物仍可觀察到，說(shuō)明異物存在于目鏡上。（3）①用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，視野中

的黑邊圓圈是制作裝片時(shí)產(chǎn)生的氣泡。②由于顯微鏡下觀察到的是倒像，而氣泡位于視野右

上方，所以換高倍鏡觀察前，應(yīng)將標(biāo)本移到視野的中央，即應(yīng)向右上方移動(dòng)。

答案：⑴物甲（2）①b、c、A600②6③d@B

（3）①氣泡②右上方用顯微鏡觀察到的是倒像

15.諾維氏芽抱桿菌一NT對(duì)現(xiàn)有抗生素產(chǎn)生耐藥性而成為“超級(jí)耐^

①⑤②③

藥菌”。如圖為該種細(xì)菌耐藥策略模式圖（①為抗生素，②為藥物作用目

標(biāo)），請(qǐng)分析回答（［］中填序號(hào)）：④@

（1）細(xì)菌屬于原核生物，圖中④是,③是。

（2）目前，用來(lái)治療疾病的抗生素的主要作用機(jī)制是干擾細(xì)菌生命周期的重要環(huán)節(jié)，如

蛋白質(zhì)合成、DNA復(fù)制時(shí)的解旋、細(xì)胞壁的合成等，這些抗生素對(duì)著名的埃博拉病毒

（填“起”或“不起”）作用。

（3）這些耐藥基因的產(chǎn)生是細(xì)菌基因經(jīng)過(guò)隨機(jī)產(chǎn)生的，也可以通過(guò)基因交換從

其他變異的細(xì)菌那里獲得，若③④均為細(xì)菌的DNA,耐藥基因通常位于［］________上。

解析：（1）細(xì)菌屬于原核生物，無(wú)細(xì)胞核，但具有擬核和小型的環(huán)狀DNA（即質(zhì)粒）。圖

中④為質(zhì)粒，③為擬核。（2）抗生素的主要作用機(jī)制是干擾細(xì)菌生命周期的重要環(huán)節(jié)，如蛋

白質(zhì)合成、DNA復(fù)制時(shí)的解旋、細(xì)胞壁的合成等，而病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，沒(méi)有獨(dú)立的代謝,

抗生素對(duì)其不起作用。（3）細(xì)菌耐藥基因經(jīng)過(guò)隨機(jī)突變產(chǎn)生，也可通過(guò)基因交換從其他變異

的細(xì)菌那里獲得，可見(jiàn)耐藥基因應(yīng)該位于細(xì)菌質(zhì)粒上，而非擬核中。

答案：⑴質(zhì)粒