專業(yè)學習主題班會

電氣工程學院

機電1110班

主題班會主持人：趙攀郭愛文目的：一、明確自己學習本專業(yè)的目的；二、認清本專業(yè)的就職現(xiàn)狀；三、明確職業(yè)規(guī)劃四、就業(yè)準備五、努力方向加強專業(yè)學習，建設優(yōu)良學風主題：一、明確自己學習本專業(yè)的目的：01什么是機電一體化？02為什么要學習機電一體化？機電一體化技術即結合應用機械技術和電子技術于一體。隨著計算機技術的迅猛發(fā)展和廣泛應用，機電一體化技術獲得前所未有的發(fā)展，成為一門綜合計算機與信息技術、自動控制技術、傳感檢測技術、伺服傳動技術和機械技術等交叉的系統(tǒng)技術，目前正向光機電一體化技術方向發(fā)展，應用范圍愈來愈廣。機電一體化專業(yè)是一個寬口徑專業(yè)，適應范圍很廣，學生在校期間除學習各種機械、電工電子、計算機技術、控制技術、檢測傳感等理論知識外，還將參加各種技能培訓和國家職業(yè)資格證書考試，充分體現(xiàn)重視技能培養(yǎng)的特點。學生畢業(yè)后主要面向珠江三角洲各企業(yè)、公司，從事加工制造業(yè)，家電生產和售后服務，數(shù)控加工機床設備使用維護，物業(yè)自動化管理系統(tǒng)，機電產品設計、生產、改造、技術支持，以及機電設備的安裝、調試、維護、銷售、經(jīng)營管理等等。機電一體化專業(yè)的求職現(xiàn)狀？智能化（控制理論的基礎上，吸收人工智能、運籌學、計算機科學、模糊數(shù)學、心理學、生理學和混沌動力學等新思想、新方法，模擬人類智能，使它具有判斷推理、邏輯思維、自主決策等能力，以求得到更高的控制目標）模塊化（研制集減速、智能調速、電機于一體的動力單元，具有視覺、圖像處理、識別和測距等功能的控制單元，以及各種能完成典型操作的機械裝置）綠色化（機電一體化產品的綠色化主要是指，使用時不污染生態(tài)環(huán)境，報廢后能回收利用。）網(wǎng)絡化（現(xiàn)場總線和局域網(wǎng)技術是家用電器網(wǎng)絡化已成大勢，利用家庭網(wǎng)絡將各種家用電器連接成以計算機為中心的計算機集成家電系統(tǒng)使人們在家里分享各種高技術帶來的便利與快樂。）微型化（微機電一體化產品體積小、耗能少、運動靈活，在生物醫(yī)療、軍事、信息等方面具有不可比擬的優(yōu)勢。）系統(tǒng)化（賦予機電一體化產品人的智能、情感、人性顯得越來越重要，特別是對家用機器人，其高層境界就是人機一體化。模仿生物機理，研制各種機電一體化產品。）123456機電一體化發(fā)展現(xiàn)狀：自電氣工程學院建院以來，我院已開設了機電一體化、電氣自動化、應用電子、樓宇智能化以及電機與電器五個專業(yè)。根據(jù)社會對新生代人才的需求的變化，在專業(yè)設置、教材選定、課時分配、教師分配以及實驗實踐活動等方面，為我們提供了良好的學術、學習氛圍。除此之外，我們每年都會又教評，這進一步在師資分配上為我們提供了優(yōu)越的學習環(huán)境。學校環(huán)境12機電一體化專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的，適應生產、建設、服務、管理第一線需要的，具有電氣安裝和機電產品制造、維護與售后服務相應崗位必備的理論基礎知識和專門知識，熟練掌握普通機床電氣線路裝調與檢修技能；熟練掌握機械零件加工與測繪技能；掌握數(shù)控加工與維護基本技能；具有較強的PLC技術與液壓氣動技術應用能力，并具備機電產品開發(fā)設計專業(yè)領域較好的可持續(xù)發(fā)展能力。具有良好的職業(yè)道德、創(chuàng)業(yè)精神和健全的體魄，能從事機電產品和設備的應用、維護、安裝、調試、售后服務等工作的高素質技能型專門人才。當前形勢下的就業(yè)狀況？1據(jù)《2012年中國大學生就業(yè)報告》顯示,在2011年畢業(yè)的大學生中,有近57萬人處于失業(yè)狀態(tài),10多萬人選擇“啃老”;即使工作一年的人,對工作的滿意率也只有47%。2012年,全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模達到680萬人,畢業(yè)人數(shù)再創(chuàng)新高,大學生將面臨越來越沉重的就業(yè)壓力。2小結發(fā)展前景好學校環(huán)境好就業(yè)形式嚴峻好好學習天天向上職業(yè)規(guī)劃A有這樣一種說法：B“大一的時候，不知道自己不知道什么；C大二的時候，不知道自己知道什么；D大三的時候，知道自己不知道什么；E大四的時候，知道自己知道什么?！盕這句在大學校園里廣泛流傳的段子可以說是對大學學習的經(jīng)典寫照。那為什么會有這種說法呢？有關人力資源專家認為，合理的職業(yè)規(guī)劃應該從高中開始，因為高考生面臨選擇專業(yè)，而專業(yè)跟職業(yè)之間畢竟有著千絲萬縷的聯(lián)系。但是我國目前高中階段的職業(yè)規(guī)劃教育尚不完善，不少高中生對于未來的職業(yè)認識知之甚少，個人興趣、特長也不突出，因此高考填報志愿、選擇專業(yè)大多由父母代勞。這就使得很多大學生進入大學校門時，對自己所學的專業(yè)不甚了解。大學生做職業(yè)規(guī)劃，應該先從了解專業(yè)開始。目前我國經(jīng)濟發(fā)展迅速，專業(yè)冷熱交替十分頻繁。幾年前貿易專業(yè)很熱門，高考錄取分數(shù)很高。很多人認為學習貿易專業(yè)將會進公司、當白領、拿高薪，然而畢業(yè)時才發(fā)覺貿易行業(yè)競爭激烈，人才需求較高端，普通畢業(yè)生就業(yè)困難。剛上大學，很少有學生能做出清晰的職業(yè)規(guī)劃。最重要的是在專業(yè)學習之初，就能了解在該專業(yè)內未來有什么發(fā)展方向。規(guī)劃職業(yè)先要認識專業(yè)0102在職業(yè)規(guī)劃專家眼中，100%的專業(yè)對口是很難實現(xiàn)的。據(jù)粗略統(tǒng)計，高校文科畢業(yè)生的專業(yè)對口率不到10%。其實，通用型工作對專業(yè)知識要求并不高，只要大學生學好目前的專業(yè)，對未來的職業(yè)都是有益的。新大學生不要因為專業(yè)冷門而產生心理壓力和負擔。大學教育應該是厚基礎、寬口徑的模式。大學生要先學好本專業(yè)，踏實讀書，然后結合自己的興趣、愛好，廣泛涉獵多個學科，培養(yǎng)起自己的核心競爭力。由此，未來的職業(yè)道路才能越走越寬闊。不必苛求專業(yè)完全對口0102以專業(yè)就業(yè)，還是以專業(yè)作為“敲門磚”實現(xiàn)就業(yè)，這既是個人的事情，也是教育部門需要面對的問題。在現(xiàn)代社會，一方面需要通才，需要超越專業(yè)的通用專業(yè)；另一方面，社會分工越來越細，各項事業(yè)更加專業(yè)化。也就是說，現(xiàn)代社會對人力資源的需求向兩個方向發(fā)展：一是越來越大的宏觀專業(yè)，二是越來越細的微觀專業(yè)，其基礎則是社會更加需要專業(yè)。面對實際就業(yè)中專業(yè)的作用正在弱化的現(xiàn)象，高校和大學生們應當如何應對？對高等學校而言，能夠做的無非就是加強教育教學和管理改革，提高教育質量。如何進行教育改革，什么才是高質量的教育，這需要站在社會轉型背景下進行深思。高等教育以學科專業(yè)設置為手段，為人類社會傳播知識，學生也就是知識的繼承人。在科學和學科名義下，脫離具體社會情境培養(yǎng)人才，盡管傳播的是人類最優(yōu)秀的知識，所培養(yǎng)的學生卻往往具有大智慧而缺乏“小聰明”。然而，就業(yè)與創(chuàng)業(yè)首先需要的往往不僅是大智慧，也需要符合社會需求、另辟蹊徑的“小聰明”?？茖W崇拜的是真理，社會需要的是可行。這就要求高等學校圍繞社會需要設置專業(yè)。畢業(yè)生就業(yè)需認清專業(yè)與就業(yè)之間的差距我是誰？01我往何處去？02如何到達？03我在哪里？04自我認知05自我探索06人生規(guī)劃07自我認知探索和規(guī)劃就業(yè)準備？機電一體化的就業(yè)崗位條件？如何學好機電一體化？序號職業(yè)崗位典型工作任務職業(yè)資格證書1、首次就業(yè)崗位機電產品裝配工（裝配鉗工、裝配電工）機電產品零部件生產加工、機電設備裝配初級維修（安裝）電工初級裝配鉗工2、二次就業(yè)崗位機電產品（設備）調試維護工機電設備及機電一體化系統(tǒng)調試與維護、修理中級、高級維修電工數(shù)控機床裝調維修工3、二次就業(yè)崗位機電產品（設備）售后技術員機電設備及機電一體化系統(tǒng)售后服務與升級改造高級維修電工數(shù)控機床裝調維修工4、提升就業(yè)崗位機電產品（設備）現(xiàn)場工程師機電產品（設備）生產；機電一體化系統(tǒng)安裝、調試現(xiàn)場管理與技術支持維修電工技師怎樣學好專業(yè)課？每天保證8小時睡眠。01做好課前預習02認真聽講、做好筆記03獨立完成作業(yè)04及時復習，鞏固知識05理論與實踐相結06堅持體育鍛煉。07學習要主動。08保持愉快的心情，和同學融洽相處。09注意整理。10說說你將來要從事什么職業(yè)吧？自身努力方向的重點：01要抱有終身學習觀念要學會學習、善于學習、自覺學習樹立遠大的抱負樹立專業(yè)信心做到不遲到，不曠課，不睡覺，不玩手機要認識到學習是生存的一項緊迫任務0201成功與否在平時，絕非一日之功。02