2022《如何正確處理同學(xué)間的矛盾》主題班會(huì)教案

主題班會(huì)教案之《如何正確處理同學(xué)之間的矛盾》主題班會(huì)教案一、時(shí)間：年11月28日二、地點(diǎn)：初三（14）班三：班會(huì)主題：如何正確處理同學(xué)之間的矛盾四、班會(huì)背景：針對(duì)上周初三學(xué)生校外打群架，本班學(xué)生圍觀事件，可以看出矛盾無處不在、無時(shí)不有，有了矛盾不可怕，可怕的是如何正確對(duì)待矛盾。中學(xué)生年輕氣盛、行事魯莽，經(jīng)常因一點(diǎn)小矛盾而出口成臟、大打出手，給同學(xué)們的身心健康造成極大危害。五、班會(huì)目的：通過“如何正確處理同學(xué)之間的矛盾”這個(gè)主題班會(huì)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“理解至上”、理解“善待別人”，可以更好地相處，從而營建一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境；讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人交往的藝術(shù)，明白得以“寬容”來維護(hù)本人的友誼，巧妙地防止矛盾沖突，提高本人的性格修養(yǎng)，養(yǎng)成良好質(zhì)量與習(xí)慣，構(gòu)成良好的道德修養(yǎng)與心理調(diào)理才能，從而明白得尊重，學(xué)會(huì)欣賞，提高學(xué)生推斷是非的才能，加強(qiáng)免疫力，沉著化解矛盾，珍惜同學(xué)友誼。六、班會(huì)預(yù)備：1.發(fā)動(dòng)學(xué)生從各種渠道搜集有關(guān)“寬容”的文章。2.網(wǎng)上搜集幾則發(fā)生在中學(xué)生中真實(shí)的血案事例。3.安排每一大組要做的事情。4、練習(xí)歌曲《朋友》，預(yù)備合唱。七、班會(huì)過程：（一）主持人的對(duì)話，引入主題（男主持人：曲鵬

女主持人：張雪）男：湛藍(lán)的天空是白云的家，清清的樹林是鳥兒的家；女：綠綠的河水是魚兒的家，寬闊的牧場是牛羊的家；合：可愛的初二四班是我們的家；男：這個(gè)家由你由我，由我們大家共同組成；女：這個(gè)家靠你、靠我、靠我們大家共同打扮；男：只有人人都有一顆愛心，才能使家更幸福美滿；女：只有生活在愛的世界里，才能使本人快快長大；合：初三（14）班主題班會(huì)現(xiàn)在開始！男：我們班不斷是個(gè)和諧的集體，同學(xué)之間可以友好相處，寬容相待。這學(xué)期我們班又增加了新的成員，壯大了集體的力量。我們確實(shí)是一個(gè)大家庭。俗話說，牙齒還有咬著嘴唇的時(shí)候，同學(xué)們天天生活、學(xué)習(xí)在一起，難免會(huì)有小磨小擦出現(xiàn)，產(chǎn)生一些矛盾。遇到這種情況，我們應(yīng)該如何處理呢？今天，我們就來共同討論“如何正確處理同學(xué)之間的矛盾”這個(gè)征詢題。請(qǐng)先聽一個(gè)小故事。（二）同學(xué)講故事一次理發(fā)師給周總理刮臉，總理咳嗽了一聲，刀子把臉刮破了，理發(fā)師十分緊張，不知所措，周總理和氣地說：“這不能怪你，我咳嗽前沒有和你打招呼，你如何明白我要?jiǎng)幽?？”這樁小事，使我們看到了總理身上的美——寬容，凡事先找本人的缺乏，進(jìn)展換位考慮，同時(shí)也能換來別人的寬容。女：那么我想要征詢同學(xué)們：什么是寬容？（提征詢幾名同學(xué)）男（總結(jié)什么是寬容）：所謂寬容，確實(shí)是能原諒別人的過錯(cuò)，能同意別人有不同于本人的意見存在，能接受朋友及別人的成功。女：那么在生活中假設(shè)我們走在了寬容的對(duì)立面，會(huì)如何樣呢？請(qǐng)聽來自于我們生活中的幾個(gè)真實(shí)的故事。幾位學(xué)生讀幾則故事：不該發(fā)生的故事A：2003年6月27日，天門市某高中高二學(xué)生劉軍和廖小輝，在李小標(biāo)所在寢室玩時(shí)，將水潑到了李小標(biāo)的身上，雙方因此發(fā)生爭吵并扭打，后被同室的同學(xué)勸開。當(dāng)晚10時(shí)許，劉軍邀約同學(xué)胡志軍等人到李小標(biāo)寢室，逼其買香煙賠理抱歉。第二天下午，劉軍等人將李小標(biāo)叫出教室進(jìn)展毆打。李小標(biāo)即邀約蔣平、周源和彭宏等人，預(yù)備晚上報(bào)復(fù)劉軍。而劉軍也邀約了胡志軍等人預(yù)備了木凳腳等工具。當(dāng)晚10時(shí)許，兩伙學(xué)生在教室外的走廊上展開斗毆。打斗中，李小標(biāo)抽出隨身攜帶的水果刀亂刺，胡志軍被刺中后，經(jīng)醫(yī)院搶救無效死亡。B：2006年6月28日下午，宿城區(qū)倉集中學(xué)初三（6）班學(xué)生劉某在課外活動(dòng)時(shí)，向初三（7）班的梁某身上吐了一口唾沫，然后雙方發(fā)生矛盾。感受吃了虧的梁某放學(xué)后，將一把刀子藏在褲袋中，并操起一根木棍找劉某算賬，兩人在劉某班級(jí)門口又打了起來。劉某的幾名同班同學(xué)前來拉架，梁某感到要吃虧，遂掏出刀子向劉某刺去。劉某被一刀刺中心臟，送到醫(yī)院急救后宣告不治。C：2005年12月23日下午，我市某中學(xué)高一四班學(xué)生秦自強(qiáng)由于一點(diǎn)兒小事與同班女同學(xué)楊妍發(fā)生口角，楊妍隨即找到了同校高二四班的李飛為本人出氣，李飛與秦自強(qiáng)見面后發(fā)生了廝打，李飛在吃虧的情況下，沒有善罷甘休，于次日21時(shí)許又糾集了本校的郭青、馬龍等10余名學(xué)生在校園內(nèi)再次對(duì)秦自強(qiáng)進(jìn)展追打，在此過程中，秦自強(qiáng)掏出了事先預(yù)備好的折疊式水果刀刺向了追逐的人，并先后將郭青、馬龍?jiān)鷤?，其中，馬龍因被刺中要害部位而導(dǎo)致急性失血性休克而死亡。秦自強(qiáng)隨即被接警后趕到的公安人員抓獲。D：2010年9月7日上午，浦東高橋地區(qū)一學(xué)校附近，兩名中學(xué)生發(fā)生斗毆，其中一人拿出刀刺向另一個(gè)人。隨后，傷者被送往上海市第七人民醫(yī)院，經(jīng)證明，傷者不幸身亡。據(jù)理解，兩名中學(xué)生其中一人13歲，另一人14歲。目前警方正在對(duì)此事進(jìn)展核查。男：聽了剛剛的故事真是觸目驚心呀，這些同學(xué)確實(shí)是走到了寬容的對(duì)立面，和寬容背道而馳，那么我想要征詢征詢同學(xué)們，當(dāng)我們生活中出現(xiàn)這些征詢題，你會(huì)如何處理？大家說看法、談方法。女：同學(xué)們說的都特別好。同樣的事情，由于某個(gè)同學(xué)采取了恰當(dāng)?shù)奶幚碚髟冾}的方法，幾句文明用語，把原有的矛盾化解。不同的處理方法，就產(chǎn)生了不同的結(jié)果。有句話說的好：假設(shè)你覺得你四周的人像天使，那么你會(huì)覺得你是生活在天堂；假設(shè)你覺得你四周的人像魔鬼，你會(huì)覺得你是生活在地獄！那么一個(gè)能寬容別人的人應(yīng)該具有什么樣的質(zhì)量呢？第一大組：⑴加強(qiáng)承受委屈的才能委屈幾乎伴著每一個(gè)人，上至偉人、明星、領(lǐng)導(dǎo)，下至平民百姓，每個(gè)人的一生中都要遇到冷言冷語，都要面對(duì)委屈，關(guān)鍵是如何樣正確對(duì)待，比方吵架不僅惹來一肚子苦惱，還養(yǎng)成了壞缺點(diǎn)，一舉兩失；而假設(shè)用寬闊的胸懷去包容委屈，用好心的態(tài)度去感化別人，時(shí)間久了，你就會(huì)覺得四周的人對(duì)你充滿好心，你愛別人，別人也會(huì)愛你，一個(gè)人的幸福感確實(shí)是在這種不計(jì)較別人說什么，埋頭做好事的胸懷中產(chǎn)生的。第二大組：以大局為重，得理也讓人。我們同學(xué)們生活在同一個(gè)集體，在人與人之間的交往中，摩擦是在所難免的，遇到這種情況，必定要其中的一位獻(xiàn)出一份寬容，如此才能維系集體的紐帶穩(wěn)定集體的凝聚力，維護(hù)大局的利益。第三大組：從失中尋找得，從吃虧中感悟索取。外表上吃虧了，而實(shí)際上可能就使我們防止了更大的沖突，造成更嚴(yán)峻的后果。同時(shí)，相信我們的吃虧、寬容會(huì)感化那些冷酷的心。中國不是有句古話嗎：吃虧是福。第四大組：為別人的成功喝彩——擺脫嫉妒。有競爭性的人群中間，通常都會(huì)有嫉妒現(xiàn)象或心理產(chǎn)生的，我們不用忙著去掩飾，但這畢竟是一種不好的心理，是狹窄自私的表現(xiàn)，我們應(yīng)當(dāng)克服它、擺脫它。擺脫的方法確實(shí)是把嫉妒變成競爭，變壓力為動(dòng)力。別人的長處對(duì)本人是一種挑戰(zhàn)，但本人也總有長處，對(duì)別人不也是挑戰(zhàn)嗎？別人超過了本人，對(duì)本人構(gòu)成了壓力，本人應(yīng)該歡迎這種挑戰(zhàn)，積極迎戰(zhàn)，在競賽中趕超，在競賽中互相促進(jìn)。為你的對(duì)手的成功表現(xiàn)去喝彩，這是強(qiáng)者豁達(dá)質(zhì)量的表達(dá)。男：同學(xué)們，明白了一個(gè)寬容的人所具有的質(zhì)量，你想不想做一個(gè)寬容的人呢？女：我們明白了作為一個(gè)寬容的人應(yīng)該具備的質(zhì)量，那么同學(xué)們，你覺察我們班有如此的人嗎？讓我們來說說我們四周的寬容的事情。大家談發(fā)生在四周的“寬容的故事”。男：只要寬容，我們就一定可以擁有一個(gè)和諧的班級(jí)；我們就一定可以擁有一份珍貴的友誼；我們就一定可以擁有更美妙的明天！班主任寄語：同學(xué)們，今天的主題班會(huì)開的特別成功，通過討論、發(fā)言，同學(xué)們學(xué)會(huì)了如何正確處理同學(xué)之間的矛盾，從方式看主要有：同學(xué)之間獲得諒解；通過老師調(diào)解；通過家長的協(xié)助來處理。從根本上看，是要提高本身的道德水平，完善自我高尚人格，提