主題班會說課課件青春成長坦然面對

青春成長坦然面對主題班會-----謝玉玲一、說選題背景進入高二以來，在與學生們朝夕相處中發(fā)現，學生們既沒有高一時的新鮮感，又沒有高三時的緊迫感，十六七歲的他們，正處在脆弱且敏感的年齡，介于成人與孩子之間，心理和生理都在經歷著巨大的變化，再加上學習任務日漸繁重，青春成長中的他們出現了各方面的迷惘困惑，如果不盡快撥去，不僅嚴重影響了學習成績，而且嚴重影響了他們人生觀、價值觀的正確形成。作為班主任的我設計調查問卷，調查學生成長過程中最主要的困惑，統計結果顯示，最主要的困惑是：代溝問題、早戀問題、網絡游戲誘惑問題，我就從這三方面設計了主題班會《青春成長，坦然面對》。1通過活動，幫助學生正確認識代溝，引導學生給代溝架橋，使學生坦然面對代溝。2通過活動，幫助學生認識早戀的利弊，引導學生把愛慕化為純潔的友誼，形成健康的異性交往觀念，使學生坦然面對早戀。3通過對網絡游戲利弊的分析，通過生生教育、班主任指導提高學生自控力，使學生理智對待網絡游戲的誘惑。二、說教學目標高中階段，前與青少年期相接，后與青年中期相近，在身心發(fā)育和社會成熟方面互有交叉，如何教育這個階段的孩子，尤其學生在學校生活會遇到成長中的許多困惑，班主任有責任對學生進行生活輔導，生活輔導是指教育者運用心理健康教育的理論和技術，幫助和促進學生社會適應與人格發(fā)展，以及培養(yǎng)學生健康的生活情趣、樂觀的生活態(tài)度和良好的生活習慣，最終促使學生形成健全的人格和優(yōu)良的個性品質的一種教育活動。說設計思路0102我根據主題班會課的選題背景，設計調查問卷并組織學生做調查問卷，通過調查問卷的統計結果了解青春成長中的學生最需要坦然面對的問題，確定主題班會重點、難點。與班干部討論，設定班會課的形式與流程。將學生需要坦然面對的問題，制作成視頻、小品。本節(jié)課側重高中生心理健康教育，在備課中查閱有關高中心理健康教育資料。制作多媒體課件。布置會場（在課室前面黑板書寫主題，布置教室座位）。全班學唱《青春紀念冊》。說準備過程一、配樂詩朗誦導入，明確主題三、青春成長坦然面對早戀

二、青春成長坦然面對代溝實施過程

四、青春成長坦然面對網絡游戲

五、總結，歌聲升華主持人配樂朗誦詩歌《青春成長》，宣布班會正式開始。詩歌導入，明確主題【設計意圖】：明確主題使學生快速融入班會的氛圍中。第一部分青春成長坦然面對代溝

3、第三環(huán)節(jié)——討論、學生自由發(fā)言。

4、第四環(huán)節(jié)——教師指導。１、第一個環(huán)節(jié)——由四位同學表演小品《青春期撞上更年期》。

2、第二環(huán)節(jié)——觀看DV短片《發(fā)生在韓宸琛家的一幕》?！驹O計意圖】：創(chuàng)設情景表演教學,同學通過一個個很熟悉的同學的表演，獲得情感體驗從而明白要正確對待代溝。

【設計意圖】：因為同齡人的成功經驗更容易被同學們接受而受到教育。再通過與同學們朝夕相處的班主任耐心地指導，引導同學們能跨越代溝。第二部分：青春成長坦然面對早戀

1、第一環(huán)節(jié)——表演小品《青春的悸動》。

2、第二環(huán)節(jié)——觀看DV《心中的玫瑰》。【設計意圖】：這些環(huán)節(jié)著力表現單純的幼稚的愛慕之情是青春成長中伴隨而來的，處理不當對同學們成長的危害很大，引發(fā)同學生思考。

3、第三環(huán)節(jié)——討論、學生自由發(fā)言。

4、第四環(huán)節(jié)——班主任指導?！驹O計意圖】：通過學生討論、自由發(fā)言，從而真正體現“參與面廣，人人有體驗、個個有實踐，全員受教育”的班會效果。班主任總結自己的成長經歷及十五年班主任工作經歷闡明早戀的危害以及拒絕早戀的方法。第一環(huán)節(jié)——表演小品《Thetemptationofgames》。第二環(huán)節(jié)——學生討論自由發(fā)言。第三環(huán)節(jié)——班主任指導。01青春成長坦然面對網游01【設計意圖】：通過小品使同學們認識到網游成癮后變得多么瘋狂、多么可怕。同學們從自我認識到相互教育，形成合力共同抵御網游。01總結，歌聲升華【設計意圖】：總結回顧本次班會的主題思想，并在一首與主題相關的歌曲中進一步升華主題內涵。１、第一個環(huán)節(jié)——主持人總結2、第二環(huán)節(jié)——全班合唱《青春紀念冊》。六、延伸拓展班會課結束后的第二天，我又在同學中做了調查，大家都認為這節(jié)班會課有很強的指導意義，撥去了他們成長路途中的霧霾，但我知道這個教育效果是短暫的，要想讓班會的作用真正發(fā)揮出來，就必須有后續(xù)的教育。在接下了的一周里，我們又上了一節(jié)《放飛夢想------選定方向明確目標》主題班會，班會課后我讓每位同學寫下人生目標、高考目標、本學期目標，整理后全部貼在教室后面的專欄里，時時提醒他們向目標前進。放飛夢想---選定方向明確目標高二（4）班單擊此處添加大標題內容單擊此處添加正文，文字是您思想的提煉，為了演示發(fā)布的良好效果，請言簡意賅地闡述您的觀點。您的內容已經簡明扼要，字字珠璣，但信息卻千絲萬縷、錯綜復雜，需要用更多的文字來表述；但請您盡可能提煉思想的精髓，否則容易造成觀者的閱讀壓力，適得其反。正如我們都希望改變世界，希望給別人帶去光明，但更多時候我們只需要播下一顆種子，自然有微風吹拂，雨露滋養(yǎng)。恰如其分地表達觀點，往往事半功倍。當您的內容到達這個限度時，或許已經不純粹作用于演示，極大可能運用于閱讀領域；無論是傳播觀點、知識分享還是匯報工作，內容的詳盡固然重要，但請一定注意信息框架的清晰，這樣才能使內容層次分明，頁面簡潔易讀。如果您的內容確實非常重要又難以精簡，也請使用分段處理，對內容進行簡單的梳理和提煉，這樣會使邏輯框架相對清晰。為了能讓您有更直觀的字數感受，并進一步方便使用，我們設置了文本的最大限度，當您輸入的文字到這里時，已瀕臨頁面容納內容的上限，若還有更多內容，請酌情縮小字號，但我們不建議您的文本字號小于14磅，請您務必注意。單擊此處添加正文，文字是您思想的提煉，為了演示發(fā)布的良好效果，請言簡意賅地闡述您的觀點。您的內容已經簡明扼要，字字珠璣，但信息卻千絲萬縷、錯綜復雜，需要用更多的文字來表述；但請您盡可能提煉思想的精髓，否則容易造成觀者的閱讀壓力，適得其反。正如我們都希望改變世界，希望給別人帶去光明，但更多時候我們只需要播下一顆種子，自然有微風吹拂，雨露滋養(yǎng)。恰如其分地表達觀點，往往事半功倍。當您的內容到達這個限度時，或許已經不純粹作用于演示，極大可能運用于閱讀領域；無論是傳播觀點、知識分享還是匯報工作，內容的詳盡固然重要，但請一定注意信息框架的清晰，這樣才能使內容層次分明，頁面簡潔易讀。如果您的內容確實非常重要又難以精簡，也請使用分段處理，對內容進行簡單的梳理和提煉，這樣會使邏輯框架相對清晰。為了能讓您有更直觀的字數感受，并進一步方便使用，我們設置了文本的最大限度，當您輸入的文字到這里時，已瀕臨頁面容納內容的上限，若還有更多內容，請酌情縮小字號，但我們不建議您的文本字號小于14磅，請您務必注意。單擊此處添加正文，成效：主題班會是教育學生的最好手段，班主任老師通過仔細觀察學生的日常行為，尋找學生普遍存在的問題，并將之升華成班會課的主題，在主題班會課上，班主任老師可以圍繞這些特定的主題對學生進行思想、品德、心理教育，與在其它場合、其它形式的德育相比，它更能促進正確的班集體輿論的形成，推進學生的自我教育、自我管理；在學生中實現更廣泛的思想交流，達到撞