2024年高考語文總復習第一輪專題復習：語言文字應用

第1頁（共1頁）2024年高考語文一輪復習之語言文字應用一．語言文字應用（共20小題）1．（2023?睢寧縣校級模擬）閱讀下面的文字，完成下列各題。鴻，是一種品性高潔的鳥，我們常以“①_____”來形容恍惚而縹緲的美，以“雪泥鴻爪”來形容人生的閃爍不定，以“飛鴻滅沒”形容若有若無的空靈之美。而飛鴻能引起如此美妙的聯(lián)想，都是因為這鴻是“賓”，它是一個“客”，一個居無定所的漂零者，一個永遠在尋找歸程的神秘的鳥。李商隱有句說：“欲問孤鴻向何處，不知身世自悠悠?！鼻锾靵砹耍﹃枠巧?，落葉飄飛，一片東來一片西，又見孤鴻縹緲天際外，詩人突然感到人生流轉(zhuǎn)成蹉跎。孤鴻飄飛何處，當然是飛向歸程。但詩人以為，（），一切的追求都是似有似無，人生就是這樣，雪泥鴻爪，哪里有個永久的居處，一切都是短暫的寄托罷了。飛鴻是天地的賓客，人又何嘗不是！在中國詩人的筆下，人生短暫，轉(zhuǎn)瞬即逝，如②_____，似飛鳥過目，是風中的燭光，倏忽熄滅；是葉上的朝露，日出即晞；是茫茫天際飄來的一粒塵土，轉(zhuǎn)眼不見；是短命的蜉蝣，是朝菌，是飛電，是駿馬……雪泥鴻爪，這是人生的宿命。曹丕《大墻上蒿行》云：“陽春無不長成，草木群類隨大風起，零落若何翩翩。中心獨立一何煢。四時舍我去驅(qū)馳，今我隱約欲何為？人生居天壤間，忽如飛鳥棲枯枝。我今隱約欲何為？”這雖然不能算是曹丕詩中的精品，卻是一首含義豐富的詩，詩中由③_____，思索人的存在，飛鳥棲枯枝，并非真正的棲所。苔痕歷歷，飛鴻滅沒，人生就是如此。（1）請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（2）下列填入括號內(nèi)的句子，銜接最恰當?shù)囊豁検茿.人生哪有個歸程，家鄉(xiāng)只是曾居的場所，故園只是一個縹緲的空間B.人生哪有個歸程，故園只是一個縹緲的空間，家鄉(xiāng)只是曾居的場所C.家鄉(xiāng)只是曾居的場所，故園只是一個縹緲的空間，人生哪有個歸程D.故園只是一個縹緲的空間，家鄉(xiāng)只是曾居的場所，人生哪有個歸程（3）請分析文中劃波浪線的句子的語言特點。2．（2023春?富錦市校級期末）?閱讀下面的文字，完成下面小題。怪石嶙峋的海邊巖洞里，叢林枝條的細密掩遮下，鰹鳥母親正在精心呵護著（）的幼鳥，渴盼著外出覓食的鰹鳥父親滿載而歸。此時，鰹鳥父親正奮力捕食。只見它從高空俯沖進大海捕獲肥美的魚蝦，正銜著趕回。誰知，卻被半路殺出的“強盜”劫去了食物，①，它只好再次返回大海。這個“不知廉恥”的“強盜”，就是軍艦鳥。它不僅外形巨大、兇猛，“戰(zhàn)斗”起來也不遜于一艘火力十足的“攻擊艦”。一旦看到鰹鳥們抓到了魚，它們便張開雙翅一路騷擾堵截，而鰹鳥們驚慌失措，便會丟下口中的魚蝦（），這時軍艦鳥則疾速俯沖，凌空攫取下墜的魚蝦，占為己有。②，還有住在海岸邊的其他“居民”，如燕鷗、紅嘴鳥等，它們也都常常難逃被劫的遭遇。③？原來大自然在造軍艦鳥時，一不留神，忘記給它設置一樣東西——防水油層。沒了防水油層，軍艦鳥的羽毛一旦浸水，就會濕透，從而面臨被淹死的風險。此外，軍艦鳥的雙腿又短又細，細弱的雙腿讓它很難從水面上直接起飛，因此軍艦鳥自己捕食時，只能吃些漂到岸邊或淺水的軟體動物和一些小魚、死魚，很難吃到水下的大魚，因此其大部分的日常食物必須靠對同類的“掠劫”獲得。看到辛勤的燕鷗、鰹鳥捕獲的魚蝦被軍艦鳥攔路搶劫，人類總會為它們（）。然而，在了解了大自然對于軍艦鳥的“粗心疏忽”后，你是否能接納并開始理解大自然神奇的食物鏈條了呢？（1）請在文中括號內(nèi)填入恰當?shù)某烧Z。（2）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。3．（2023春?淄博期末）閱讀下面的文字，完成各題。建筑是一門技術科學，是許多門技術科學的綜合產(chǎn)物。建筑師的工作就和作戰(zhàn)時參謀本部的工作有點類似。一位建筑師在全面綜合考慮并從技術科學的角度解決堅固、經(jīng)濟問題的同時，A_______。因此，一個建筑師必須同時是一個藝術家。當然，①不僅一座建筑物的美觀問題在它的總輪廓，②還在各部分的尺度、節(jié)奏、色彩等等，③猶如一個人除了總的體格身段之外，④五官、四肢、皮膚、毛發(fā)、眼睛等對他的美丑也有極大影響。⑤建筑物的每一細節(jié)都應當從藝術的角度仔細推敲，⑥猶如我們注意一個人的鼻子、嘴、手指、手腕等等。⑦在設計的過程中，⑧建筑師往往把許多素描或者著色的立面圖、模型，⑨成為自己研究推敲設計意圖的手段。同時也必須明確，B_______，而美觀是從屬的、派生的。（1）請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（2）文中第二段有三處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意。4．（2023春?威海期末）閱讀下面的材料，完成下列各題。海洋覆蓋了地球表面71%以上的面積，占地球水資源的97%，產(chǎn)生了地球上至少50%的氧氣，可以說，①。然而，②。由于過度捕撈，海洋正面臨日益增長的巨大危險；有機廢液和生活污水的排放，海灘景點造成的垃圾污染等，對海洋生物造成了不可逆轉(zhuǎn)的危害。6月8日是世界海洋日，設立該節(jié)日的目的是提醒公眾認識海洋對日常生活的重要性，讓公眾了解人類活動對海洋的影響，推動全球公民開展守護海洋運動，動員和團結(jié)世界人民開展可持續(xù)管理世界海洋的項目。（1）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（2）圖一、圖二是“世界海洋日”的宣傳畫，如果選擇一幅作為上面文字材料的配圖，你認為哪幅圖更合適，請談談你的理由。5．（2023春?平和縣校級期中）閱讀下面的文字，完成各題。雪花也被稱為玉龍、玉塵，是天空中的水汽經(jīng)過凝華生成的冰晶，（），具體形狀會因為凝華時的溫度而有所不同。如果把雪花放在顯微鏡下觀看，會發(fā)現(xiàn)每一片雪花都堪稱是一件①的藝術品。可是，很多雪花看起來非常相似，竟然沒有兩片②的！根據(jù)研究顯示，最大的雪花直徑也只有大約2毫米左右，很多雪花只有零點幾毫米，所以，每下一場雪，產(chǎn)生的雪花數(shù)量多到無法計算！雪花的形成和水汽凝華結(jié)晶時的晶體習性③，水汽凝華結(jié)晶成的雪花和天然水凍結(jié)的冰都屬于六方晶系。（），是六方晶系中的一種，不同的是，水晶是一氧化硅的結(jié)晶，而冰晶是水的結(jié)晶，所以雪花都呈現(xiàn)出六角形的形狀！事實上，真的沒有兩片完全相同的雪花。雪花的結(jié)晶雖然是一個④的過程，但那只是相對于人類的觀察而言，事實上，雪花在生成的過程中對溫度非常敏感，溫度不同生成的結(jié)晶就會有細微的差別，而這個溫度感應是在非常小的一個時間區(qū)間內(nèi)完成的，雪花的生成過程中會有近乎無限種方式，所以，（），至少從我們觀測的角度來考慮，是不可能出現(xiàn)兩片完全相同的雪花！（1）請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（2）文中畫橫線的部分有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢，可少量增刪詞語，不得改變原意。（3）請在文中括號內(nèi)補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。6．（2023?新疆一模）閱讀下面的文字，完成下面小題。2022年卡塔爾世界杯使用了半自動越位識別技術，這是一項足球判罰新技術。該技術利用安裝在球場屋頂下方的12個專用攝像頭追蹤場上的足球和每一名球員的29個數(shù)據(jù)點位，攝像頭每秒可記錄50次，從而確定其在場地上的準確位置。官方用球“旅程”（卡塔爾世界杯官方用球名為“AlRihla”，阿拉伯語意為“旅程”）內(nèi)部放置了一個測量傳感器，以檢測更準確的觸球點。該技術借助人工智能系統(tǒng)整合數(shù)據(jù)，一旦出現(xiàn)可能的“越位”，系統(tǒng)將自動提醒視頻助理裁判：在視頻助理裁判、主裁判確認越位后，用來做出決定的位置數(shù)據(jù)點將自動生成3D動畫、據(jù)國際足聯(lián)統(tǒng)計，這項新技術判定越位的整個過程大概僅需25秒。（1）請對上面這段文字提供的信息進行篩選、整合，給“半自動越位識別技術”下定義。不超過100個字。（2）下列各句中的引號，和文中“旅程”的引號作用相同的一項是A．“兩彈一星”功勛獎章獲得者程開甲為我國核武器事業(yè)做出了卓越貢獻。B．中國傳統(tǒng)文化融合傳播項目之系列動畫片《中國神“畫”》已正式上線。C．“求木之長者，必固其根本?！睘閲碚呤紫纫穹e德義，筑牢根基。D．說起這條路真是一言難盡，下雨時是“水泥”路，天旱時是“揚灰”路。7．（2023?揚州三模）閱讀下面的文字，完成下面小題。我記得一個很有意思的案子：某甲已上了年紀，抽大煙。長子為了全家的經(jīng)濟，很反對他父親有這嗜好，但也不便干涉。次子①_____，偷偷抽大煙，時常慫恿老父親抽大煙，他可以分潤一些。有一次給長子看見了，就痛打他的弟弟，這弟弟賴在老父身上。長子一時火起，罵了父親。家里大鬧起來，被人拉到鄉(xiāng)公所來評理。那位鄉(xiāng)紳，先照例認為這是件全村的丑事。接著動用了整個倫理原則：小兒子是敗類，看上去就不是好東西，最不好，應當趕出村子。大兒子罵了父親，該罰。老父親不知道管教兒子，還要抽大煙，受了一頓教訓。這樣，大家認了罰回家。那位鄉(xiāng)紳回頭和我發(fā)了一陣牢騷：一代不如一代，真是②_____。子曰：“聽訟，吾猶人也，必也使無訟乎。”——當時體會到了孔子說這話時的神氣了?，F(xiàn)代都市社會中講個人權利，權利是不能侵犯的。國家保護這些權利，所以定下了許多法律。一個法官并不考慮道德問題，倫理觀念，他并不在教化人。刑罰的用意不在于“③_____”，而是在保護個人的權利和社會的安全。尤其在民法范圍里，他并不是在分辨是非，而是在厘定權利。在英美以判例為基礎的法律制度下，訴訟的目的是在獲得以后可以遵守的規(guī)則。一個變動中的社會、所有的規(guī)則是不能不變動的；環(huán)境變了，相互權利不能不跟著改變。（1）請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（2）原文劃波浪線的句子改為“一個變動中的社會，所有的規(guī)則要變動；環(huán)境變了，相互權利要跟著改變”，從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？（3）復興中學開展《鄉(xiāng)土中國》閱讀交流會，談談對“當時體會到了孔子說這話時的神氣了”這句話的理解，請你擬寫一個交流提綱。8．（2023?天河區(qū)三模）閱讀下面的文字，完成各題。歷史，總是會被湮沒但終不會被徹底湮沒。天全縣甘溪坡是至今保存完好的一段遺存的川藏茶馬古道，這條路被稱之為“小路”?！笆竦离y，難于上青天。”自古蜀道艱難險峻，由于這一路順天全河而上，兩岸群山①，高聳入云，許多地方山勢陡險，甚至騾馬難行，只有人的雙腳可以攀援其間。那些積累如山的茶包，只能靠背夫肩扛背馱。衣衫襤褸的背夫，頭戴著草帽，瘦弱的雙肩背著層疊摞好的長條茶包，幾百斤重的茶包，仿佛一座大山壓在他的身上。②的負重，他瘦骨嶙峋的身子早已累得背駝腰彎。他那瘦削的雙肩怎么可以支撐住重如大石的茶包？那穿著芒鞋的雙腳是怎么一步步走到雪域高原？我俯下身去，③的石板山道上，依稀可辨坑坑洼洼的小石窩，深深地嵌入到大地的泥骨土髓中，那是當年背夫用丁字形的拐杖支撐著茶包歇息時，鐵杵扎在石頭上的杖跡——“拐子窩”。我仿佛還聞著那曾經(jīng)一路飄蕩的縷縷茶香，仿佛還聽見那回蕩山間的背夫號子，和背夫在驛站山道歇腳的喘息聲，仿佛看見夕陽古道上那緩慢而堅定走向遠方的身影，一步又一步向前跋涉。我忽然發(fā)現(xiàn)，夕陽西下，古道西風，并不都是古代詩人牽著瘦馬的嘆息。（1）請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（2）下列句子中與文中劃波浪線句子修辭手法相同的一項是例句：那些積累如山的茶包，只能靠背夫肩扛背馱。A．縱豆蔻詞工，青樓夢好，難賦深情。（《揚州慢》）B．怒濤卷霜雪，天塹無涯。（《望海潮》）C．彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。（《荷塘月色》）D．比起北國的秋來，正像是黃酒之與白干，稀飯之于饃饃，鱸魚之于大蟹，黃犬之與駱駝。（《故都的秋》）（3）文中畫橫線的部分突出了茶馬古道上背夫負重前行的艱難，這一表達效果是怎么取得的？9．（2023?濟南模擬）閱讀下面的文字，完成問題。雨水雖然是二十四節(jié)氣中的一個“小節(jié)氣”，既不屬于“四立”“二分”這些“大節(jié)氣”，也不能與“中秋”等傳統(tǒng)節(jié)日相提并論，①?！昂糜曛獣r節(jié)，當春乃發(fā)生”，雨水節(jié)氣氣溫回暖，冰雪融化，雨水漸增。雨水與谷雨、小雪、大雪一樣，②，體現(xiàn)了農(nóng)業(yè)社會人們對氣候的觀察，對降水的渴盼。中國是農(nóng)耕社會，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)“靠天吃飯”，因此雨水節(jié)氣對于農(nóng)事非常重要。風調(diào)雨順，春雨充足的氣候，③，農(nóng)諺有“雨水有雨莊稼好，大麥小麥粒粒飽”的說法。然而在很多時候，春雨來得并不及時，春旱現(xiàn)象時常發(fā)生。春旱對春耕、春種十分不利，“雨水不落，下秧無著”……不管在南方還是北方，春耕都需要雨水的滋潤，因此人們在立春之后也會格外期盼雨水的到來。（1）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字。（2）文中畫波浪線的句子引用了農(nóng)諺，請根據(jù)語段內(nèi)容，分析其作用。10．（2023?荊州區(qū)模擬）閱讀下面的文字，完成下列各題。日近中午，車終于停在了七彩丹霞的入口，大家都松了口氣，這下山可跑不了了。笑逐顏開地起身，①地下車，和我一樣不夠矜持的幾位同仁已經(jīng)雀躍了。我騰騰騰地快步登上木棧道，棧道咯吱咯吱地仿佛在取笑我。取笑就取笑吧，可顧不得這些了。只是才爬了幾步，腿就不聽使喚地停下了，抬眼看去，天空碧藍清澈，山石浮翠流丹，連綿兮②，殊異兮宛若夢境，一時讓人忘了身處何時何地?！巴献甙?，那里的景更好！”后方有人喊著，把我從夢里拉回了現(xiàn)實。七彩丹霞，誠不我欺也！站在與山等齊的高度，四周③的顏色漫出來，（）。這哪是七彩，這真正是奇絕的中國色。赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞？第一眼看去，以為是赤色山巖上裝點著飄揚的彩帶，洋溢著虔誠和神圣；第二眼看去，又覺得是淡雅絹紙上畫滿了鮮亮的丹青，浸透著天工和詩意；如若再看上一眼，必要篤信那是鋪滿山野、灑滿垛塬的揉碎了的天上虹必要贊嘆那絕不是自然的鬼斧，而是精靈的神工?。?）請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（2）下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検茿.滲進了我的血液，占領了我的心，包圍了我的身體，流進了我的眼。B.流進了我的眼，滲進了我的血液，占領了我的心，包圍了我的身體。C.包圍了我的身體，流進了我的眼，滲進了我的血液，占領了我的心。D.占領了我的心，包圍了我的身體，流進了我的眼，滲進了我的血液。（3）文中畫波浪線的部分寫作者“三眼”望七彩丹霞，請賞析作者情感的不同。11．（2023?平頂山模擬）閱讀下面的文字，完成各題。人的一生總要怕點什么，這就是中國古代說的“相克”，金木水火土都有怕的東西。要是不相克，也就沒有了相生，宇宙不就亂了套？人生的發(fā)展，一是因為愛好，一是因為懼怕。前者，比如繪畫，它并沒有更實際的用途，而只是使我們①_______。那些更實用的發(fā)明創(chuàng)造，基本上都源于“怕”。因為害怕冷，人們發(fā)明了衣服、房屋、火爐；因為害怕熱，人們發(fā)明了扇子、草帽、空調(diào)；因為害怕走路，人們發(fā)明了汽車、火車、飛機；因為害怕病痛，人們發(fā)明了中藥、西藥、X光、B超；因為害怕地球的孤獨，人們向茫茫宇宙進行探索；因為害怕自身的衰退，人們不斷高揚精神的旗幟……害怕，實在是人類進步的“助產(chǎn)婆”。今后誰知道因了害怕，人類還將誕育多少溫馨的嬰兒，人類還將補充多少偉大的發(fā)明！我們每個人的心里都有一個害怕的場。這個場不要太大，那會使我們②_______，就太委屈了自己的歲月。這個場，也不可太小，太小了就容易人在邊緣，演出不該上演的節(jié)目。它需不大也不小，夠我們③_______的想象，夠我們度過無悔的人生。（1）請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（2）請仿照文中畫橫線的句子，再舉出兩個“因為害怕而促進發(fā)明創(chuàng)造”的例子。12．（2023?揚州三模）閱讀下面的文字，完成下面小題。人是一種社會性的動物，他需要與他的同類交往，需要愛與被愛，否則就無法生存。①。但是，絕對不能忍受孤獨的人卻是一個靈魂空虛的人。世上正有這樣的一些人，他們最怕的就是獨處，②，對于他們簡直就是一種酷刑。只要閑下來，他們就必須找個地方去消遣，什么KTV、娛樂城堡游戲廳，或者就找人網(wǎng)上聊天，一起玩劇本殺、密室逃脫等。自個兒呆在家里，他們必定會刷短視頻，沒完沒了地看那些粗制濫造的節(jié)目。③，實際上他們的內(nèi)心極其空虛，他們所做的一切都是為了想方設法避免面對面看見自己。對此，我只能有一個解釋，就是連他們自己也感覺到了自己的貧乏，和這樣貧乏的自己呆在一起是頂沒有意思的，再無聊的消遣也比這有趣得多。這樣做的結(jié)果是他們變得越來越貧乏，越來越?jīng)]有了自己，形成了一個“惡性循環(huán)”。（1）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（2）結(jié)合材料，補充圖中“惡性循環(huán)”的空缺部分。13．（2023?城陽區(qū)校級模擬）閱讀下面的文字完成各題。近日，貴州省黔東南州臺盤鄉(xiāng)的一項籃球賽事火了，場上賽況激烈，球員攻防有板有眼場外熱情高漲，球迷圍得①。這場當?shù)卮迕褚荒暌欢鹊幕@球賽，經(jīng)由短視頻火爆全網(wǎng)，網(wǎng)友們參照“NBA”“CBA”的命名規(guī)則，稱之為“村BA”。體育比賽“破圈”并不罕見，但是像“村BA”這種“草根”賽事贏得廣泛關注的卻并不多。提到籃球賽，很多人往往會想到：寬敞明亮的場館、設施功能齊全、裁判專業(yè)公正以及活力四射的啦啦隊。但是“村BA”的走紅，證明籃球也可以“接地氣”。賽場沒有棚頂，觀眾敲打礦泉水瓶、鋁盆、大镲應援，連獎品都是黃牛、山羊、土豬。每到比賽開打，球場內(nèi)人山人海、②，球場外的山坡上、屋頂上，只要能站住腳的地方都是觀眾。事實上，籃球在這里擁有著悠久深厚的運動基礎。《貴州省志?體育志》記載，早在1906年，位于現(xiàn)今黔西南州的獨山縣某小學內(nèi)就“建有籃球場、開展籃球活動”，此后歷經(jīng)各個時期始終③；20世紀70年代，活躍于黔東南州的“苗寨女籃”名震省內(nèi)外。當?shù)鼗鶎痈刹勘硎荆瘛按錌A”這樣的體育文化不但能推動當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展，而且能讓村民們提高身體素質(zhì)和精神面貌。（1）請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（2）請將文中畫波浪線的部分改成結(jié)構整齊的整句?？筛淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。（3）文中畫橫線的句子有語病，請將修改后的句子寫出來。14．（2023春?北海期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。在漢末魏晉時期，書法開始脫離實用功能，逐漸衍變?yōu)橐婚T與“筋骨”“骨氣”相關的藝術。中國書法評論中的“骨氣”，是指書家的精神風貌和品格操守與書家的“魂”融為一體。與其他書法家洋洋灑灑的評論不同，柳公權的“心正則筆正”的評論則是①。中國文人在書法中追求不斷遒勁有力的“骨氣”之美，如《祭侄文稿》是唐代書法家顏真卿為想念在安史之亂中犧牲的侄兒顏季明所寫的祭文。作者當時情緒極度悲憤，故時見國恥家仇、民族大義流淌于字里行間，線條渾厚圓勁，力透紙外，結(jié)體俯仰變化很大，氣勢凜然。宋代書法家米芾評價顏真卿字“如項羽掛甲，樊噲排突，硬弩欲張，鐵柱將立，昂然有不可犯之色”。我們從米芾的評論中可以讀出顏真卿的錚錚鐵骨。王羲之的曠世奇作《蘭亭集序》，在書法史上是圖騰一般的存在。王羲之所在的魏晉時期，是中國歷史上知識分子自省自覺的時代，此時追求獨立人格和自由思想②。人生不如意事③，蘇東坡多次遭遇命運捉弄。元豐二年間，因烏臺詩案，蘇東坡被貶黃州，留下了《黃州寒食帖》，被譽為天下行書第三。由此可見，書法之骨氣，實乃中國人修身養(yǎng)性、仁者愛人、達兼窮善、自強不息、天下興亡匹夫有責的代名詞。（1）請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（2）文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。（3）文中畫波浪線的句子使用了比喻和擬人的修辭手法，請結(jié)合材料簡要分析其表達效果。15．（2023春?電白區(qū)期末）閱讀下面文字，完成各題?！洞倏棥放c《變形記》這兩篇小說都寫了人化為蟲的故事，小說家的想象匪夷所思，卻又。閱讀這兩篇作品，要注意主要情節(jié)的和人物情感的變化，體會人物的生存境況，進而理解“變形”中寄寓的社會批判意味。比較兩篇作品的異同，把握其各自的風格和特色?！洞倏棥分小扒笊駟柌贰焙汀盎昊倏棥边@些帶有某種神秘色彩的情節(jié)對于把握作品的現(xiàn)實主題，進而體會這一幻想與現(xiàn)實相交融的寫作手法獨特的藝術魅力具有重要作用?！洞倏棥返恼Z言精練而生動，如描寫成名之子投井后，“夫妻向隅”至“尋所逐者”的一段文字，敘事狀物，細膩形象，要反復誦讀，讀出韻味。《變形記》中，各種人物面對主人公“變成了一只巨大的甲蟲”這一事件，有著各式各樣的反應，看似，仔細體會卻又顯得有幾分合情合理。閱讀時，注意品味小說中的語言、動作和心理描寫，理解主人公“化蟲”之后的遭遇，體會其中對社會現(xiàn)實深沉的批判。（1）請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（2）請將文中畫橫線的部分改成幾個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。（3）下列各句中書名號使用正確的一項是A．以《健康秩序，健康生活》為主題的中央電視臺2004年“3?15”電視宣傳活動將由央視經(jīng)濟頻道的11個欄目共同組成。B．近日，《重慶日報》、重慶電視臺和重慶電臺共同推出的保持共產(chǎn)黨員先進性教育欄目——《不朽的紅巖》，在社會上引起了強烈反響。C．《楊家將》中六郎昏迷、大師開出的藥引子居然是太后鬢角的三根頭發(fā)。D．下學期本中心將開設《現(xiàn)代企業(yè)財務管理》《市場營銷》兩門課程。16．（2023春?巴中期末）?閱讀下面的文字，完成下面小題。作為伴隨互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展而長大的青年一代，“Z世代”被稱為“網(wǎng)絡原住民”。在網(wǎng)絡空間里，人們對“得Z世代者得天下”這句話不再陌生，可謂①。那么，重大主題主線報道如何“圈粉”青年？怎樣推動“Z世代”健康成長？青年群體圈層文化的發(fā)展規(guī)律是什么？4月21日，“青春律動?Z世代網(wǎng)絡空間新表達”平行論壇在南京舉行。和其他群體標簽不同，“Z世代”所勾勒描繪出的青春畫像，其內(nèi)涵超出遠遠字面上的理解。他們在短視頻平臺上追捧二次元動漫，也愿意給《覺醒年代》《山海情》等主旋律大劇點贊；他們時不時在朋友圈發(fā)出“心靈雞湯”式的感悟，也踴躍在全國兩會的網(wǎng)民建言活動欄目里寫下自己的②，他們對問題的看法、對現(xiàn)象的剖析不僅正確，而且深刻透徹……不管從何種角度去界定“Z世代”，有一點很明確，他們將擔當著未來網(wǎng)絡空間治理和網(wǎng)絡生態(tài)文明建設重任，起著③的作用。這提醒著網(wǎng)絡空間要去關注年輕群體，去關愛他們的成長、重視他們的表達、展示他們的才華。（1）請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（2）文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確簡明?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。和其他群體標簽不同，“Z世代”所勾勒描繪出的青春畫像，其內(nèi)涵超出遠遠字面上的理解。17．（2023春?龍鳳區(qū)校級期末）閱讀下面的文字，完成問題。當努力與耕耘不成正比時，隨之而未的往往是放棄；可從大山里走出來的孩子，總有非同一般的格外的倔強。第一次索降訓練，馬成龍從4米高的空中沿繩索一擼到底，強大的摩擦力割破手套，在他的手掌上劃出了令人①的口子，手心的皮肉向兩側(cè)翻卷，疼得他直掉眼淚。一旁的連長朱杰感嘆：“沒見過基礎這么差的，也沒見過這么拼命的?！瘪R成龍敲著牙擠出難看的笑容。半年的苦練換來了訓練成績的提升。第一年結(jié)束時，馬成龍的專業(yè)水平已和老兵②，第二年，他順理成章地爭取到了參加新疆軍區(qū)偵察兵集訓的機會。“訓練站排頭，打贏當標兵?！背霭l(fā)前，班長告訴他，“這是一名軍人最高的追求?！痹诩栮?，面對各路高手，馬成龍拼了。翠登訓練，他總是全副武裝，經(jīng)常雙手磨破皮，腳踝劃出血；格斗訓練，他為增強抗打擊能力，每天練習倒功上百次；立姿據(jù)槍，他將訓練時間延長，并在槍管上放彈殼，掉一次加練10分鐘……“駑馬十駕功在不舍，奔跑越久夢想越近?！边@是馬成龍寫在日記本扉頁的一句話。就憑這股不服輸?shù)膭蓬^，馬成龍在集訓隊③。（1）請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（2）文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢，符合邏輯，可少量增刪詞語，不得改變原意。（3）文中畫橫線的句子“沒見過基礎這么差的，也沒見過這么拼命的”若改為“沒見過這么拼命的，也沒見過基礎這么差的”好不好？請簡要分析。18．（2023春?贛州期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。在我們?nèi)嘌圻^度時，眼前常會出現(xiàn)一些奇奇怪怪的圖案。這種現(xiàn)象在醫(yī)學上被認為是光幻視。①，其中閉眼狀態(tài)下向眼球施壓所產(chǎn)生的壓眼光幻視是最常見的一種。此外，當頭部受到物理撞擊時，我們會產(chǎn)生運動光幻視，這便是常說的“眼冒金星”。這些都是在沒有光線進入眼睛時而產(chǎn)生的一種對光或顏色的主觀感受。②？是因為當光進入到我們的眼睛時，會刺激視網(wǎng)膜細胞發(fā)出視覺信息，負責接收信息的神經(jīng)元會把接收到的信號轉(zhuǎn)化為“電子脈沖”，再經(jīng)過大腦的復雜處理，最終形成我們看到的圖像。然而，由于視網(wǎng)膜細胞無法區(qū)分外來刺激的類型，所以，③，通過施壓的方式也同樣可以對其產(chǎn)生刺激，使它發(fā)出視覺信息。當我們?nèi)嘌劬r，對視網(wǎng)膜內(nèi)的細胞造成了一定的壓力，讓它們以為光來了，于是我們就出現(xiàn)了光幻視。（1）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12字。（2）請結(jié)合文段內(nèi)容用一個單句對“光幻視”下定義，要求語言表達簡潔流暢，不超過45個字。19．（2023春?揭陽期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。當一輪紅日從嶙峋的三危山高峰上升起來的時候，駱駝客指著那里說：“喏，千佛洞就在太陽的西邊，鳴沙山的腳下?！蔽覀冺樦较蛲ィ灰娙Ｉ奖M頭依然是一望無際的戈壁和沙山。駱駝客看我們焦急的樣子，便打趣地說：“千佛洞是仙境，時隱時現(xiàn)，變化無窮，哪能一下子讓人看見呢？”我們不滿意他的回答，但①______。駱駝依然慢悠悠地走著，帶著叮當?shù)鸟勨徛?，在沙灘上印刻著美麗的圖案，那圖案就像蓮花瓣一樣。當駱駝轉(zhuǎn)過一個沙丘時，突然，我們②______地歡呼起來。我們透過一個沙丘的夾縫看到了不遠處的峽谷隱隱露出一片泛綠的猶如綠島點綴其間而別有天地的樹梢頭。大家爭相指點，喜笑顏開。駱駝這時也加快了腳步小跑起來。駱駝客揮鞭吆喝，卻也無濟于事。它們歪歪斜斜地奔下山坡，在一條清澈的小溪邊狂飲起來。此時，我們卻完全被眼前的壯觀景象陶醉了。不遠處，透過白楊枝梢，無數(shù)開鑿在峭壁上的石窟，像蜂房一樣密密麻麻。燦爛的陽光，照耀在色彩絢麗的壁畫和彩塑上，金碧輝煌，閃爍奪目。整個畫面，像一幅巨大的鑲滿珠寶玉翠的錦繡展現(xiàn)在我們面前，令人驚心動魄，贊嘆不已。一股涌自肺腑的對偉大民族藝術敬仰愛戴之情③______，我們跳下駱駝，向著向往已久的民族藝術寶庫敦煌莫高窟跑去。（1）請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（2）請將文中畫橫線的句子改成幾個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。20．（2023春?大同區(qū)期末）閱讀下面的文字，完成下列各題。2023年伊始，社會上出現(xiàn)了一種獨特的文化現(xiàn)象——很多人①地追電視劇《狂飆》。就像它的名字一樣，這部劇的收視率和口碑一路狂飆。該劇采用正敘與倒敘交叉的手法，表現(xiàn)時代發(fā)展變遷下的社會圖景。隨著經(jīng)濟飛速發(fā)展與政法系統(tǒng)進步，黑惡勢力在人情社會中崛起，在法治社會中覆滅，最終被②。在這個過程中，每個人都經(jīng)歷著社會的摔打，經(jīng)歷了良心的拷問。創(chuàng)作者運用大量的細節(jié)描寫，抽絲剝繭地講述黑惡勢力不斷攀附權貴，逐漸發(fā)展壯大的過程，以及一代代警察③，與黑惡勢力搏擊到底的經(jīng)歷，彰顯出國家清除黑惡勢力的決心，更昭示著弊絕風清的治國盛景已然到來，彰顯了極強的現(xiàn)實意義。眾多實力派演員的演繹，賦予了角色鮮活的生命力。他們身上都帶著各自的社會身份特點與個人生活痕跡，無論是發(fā)型著裝還是行為動作，都極其特別自然、貼合，同時又具有代表性，使觀眾留下深刻印象。同時，劇作營造了豐厚的、多層次的戲劇場景，提高了觀眾的代入感。（1）請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（2）文中畫橫線的句子有語病，請寫出修改后的句子。（3）請賞析文中畫波浪線的句子。

2024年高考語文一輪復習之語言文字應用·答案一．語言文字應用（共20小題）1．（2023?睢寧縣校級模擬）閱讀下面的文字，完成下列各題。鴻，是一種品性高潔的鳥，我們常以“①_____”來形容恍惚而縹緲的美，以“雪泥鴻爪”來形容人生的閃爍不定，以“飛鴻滅沒”形容若有若無的空靈之美。而飛鴻能引起如此美妙的聯(lián)想，都是因為這鴻是“賓”，它是一個“客”，一個居無定所的漂零者，一個永遠在尋找歸程的神秘的鳥。李商隱有句說：“欲問孤鴻向何處，不知身世自悠悠?！鼻锾靵砹?，夕陽樓上，落葉飄飛，一片東來一片西，又見孤鴻縹緲天際外，詩人突然感到人生流轉(zhuǎn)成蹉跎。孤鴻飄飛何處，當然是飛向歸程。但詩人以為，（），一切的追求都是似有似無，人生就是這樣，雪泥鴻爪，哪里有個永久的居處，一切都是短暫的寄托罷了。飛鴻是天地的賓客，人又何嘗不是！在中國詩人的筆下，人生短暫，轉(zhuǎn)瞬即逝，如②_____，似飛鳥過目，是風中的燭光，倏忽熄滅；是葉上的朝露，日出即晞；是茫茫天際飄來的一粒塵土，轉(zhuǎn)眼不見；是短命的蜉蝣，是朝菌，是飛電，是駿馬……雪泥鴻爪，這是人生的宿命。曹丕《大墻上蒿行》云：“陽春無不長成，草木群類隨大風起，零落若何翩翩。中心獨立一何煢。四時舍我去驅(qū)馳，今我隱約欲何為？人生居天壤間，忽如飛鳥棲枯枝。我今隱約欲何為？”這雖然不能算是曹丕詩中的精品，卻是一首含義豐富的詩，詩中由③_____，思索人的存在，飛鳥棲枯枝，并非真正的棲所。苔痕歷歷，飛鴻滅沒，人生就是如此。（1）請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（2）下列填入括號內(nèi)的句子，銜接最恰當?shù)囊豁検荁A.人生哪有個歸程，家鄉(xiāng)只是曾居的場所，故園只是一個縹緲的空間B.人生哪有個歸程，故園只是一個縹緲的空間，家鄉(xiāng)只是曾居的場所C.家鄉(xiāng)只是曾居的場所，故園只是一個縹緲的空間，人生哪有個歸程D.故園只是一個縹緲的空間，家鄉(xiāng)只是曾居的場所，人生哪有個歸程（3）請分析文中劃波浪線的句子的語言特點。【考點】成語運用；語句復位．【答案】（1）①驚鴻一瞥②白駒過隙③流光易逝。（2）B（3）采用了比喻和排比的修辭手法，形象地描摹了時間短暫易逝、難以把握的特點，一連串的意象鋪排更是增加了這種人生短促的感慨；多用短句、整句，富有韻律，強增強語勢，強化了生命短暫的詠嘆?！痉治觥浚?）本題考查學生對成語運用的能力。答此類題要有一定的成語積累，要結(jié)合語境、語法關系仔細分析，正確填寫。（2）本題考查學生的語句復位能力，涉及的是語言連貫的知識。答題時要讀懂語段相關內(nèi)容，結(jié)合語境選出填寫正確的選項。（3）本題考查學生對語段中句子語言特點的賞析能力。答題時要讀懂畫線的句子，結(jié)合具體內(nèi)容分析其構成和表達效果?！窘獯稹浚?）①“我們常以‘①_____’來形容恍惚而縹緲的美，以‘雪泥鴻爪’來形容人生的閃爍不定，以‘飛鴻滅沒’形容若有若無的空靈之美”，根據(jù)含義寫“鴻”“形容恍惚而縹緲的美”，確定應選用成語：驚鴻一瞥。驚鴻一瞥：形容女子輕盈嬌艷，令人驚嘆的美麗。②“飛鴻是天地的賓客，人又何嘗不是！在中國詩人的筆下，人生短暫，轉(zhuǎn)瞬即逝，如②_____，似飛鳥過目，是風中的燭光，倏忽熄滅；是葉上的朝露，日出即晞；是茫茫天際飄來的一粒塵土，轉(zhuǎn)眼不見；是短命的蜉蝣，是朝菌，是飛電，是駿馬……雪泥鴻爪，這是人生的宿命”，據(jù)句意可知，形容時間短暫，轉(zhuǎn)瞬即逝，故應用“白駒過隙”。白駒過隙：像白馬從縫隙前疾馳而過一樣。形容時間過得飛快。③“曹丕《大墻上蒿行》云：‘陽春無不長成，草木群類隨大風起，零落若何翩翩。中心獨立一何煢。四時舍我去驅(qū)馳，今我隱約欲何為？人生居天壤間，忽如飛鳥棲枯枝。我今隱約欲何為？’這雖然不能算是曹不詩中的精品，卻是一首含義豐富的詩，詩中由③_____，思索人的存在，飛鳥棲枯枝，并非真正的棲所。苔痕歷歷，飛鴻滅沒，人生就是如此”，可知曹丕詩句先是感嘆時光流逝，然后思考人生凄涼。古詩中第一層語意可概括為成語“流光易逝”一類的成語。流光易逝：義形容時間過得極快。（2）“孤鴻飄飛何處，當然是飛向歸程。但詩人以為，（），一切的追求都是似有似無，人生就是這樣，雪泥鴻爪，哪里有個永久的居處，一切都是短暫的寄托罷了”，選句與前句聯(lián)系緊密，應上承“飛向歸程”，故選“人生哪有個歸程”，后兩分句“只是一個縹緲的空間，家鄉(xiāng)只是曾居的場所”，形式上看是并列關系，實指內(nèi)容上內(nèi)在遞進關系更合理。故選：B。（3）“是風中的燭光，倏忽熄滅；是葉上的朝露，日出即晞；是茫茫天際飄來的一粒塵土，轉(zhuǎn)眼不見；是短命的蜉蝣，是朝菌，是飛電，是駿馬……雪泥鴻爪，這是人生的宿命”，綜合采用了排比和比喻的修辭手法。把人生用燭光、朝露、塵土、蜉蝣，是朝菌，是飛電，是駿馬……雪泥鴻爪等眾多形象來描摹，突出其短暫，采用了“是……，……，是……，……”的四個分句構成的排比，以強調(diào)突出語勢和語意。修辭手法的運用不僅形象地描摹了時間短暫易逝、難以把握的特點，一連串的意象鋪排更是增加了這種人生短促的感慨；多用短句、整句，富有韻律，強增強語勢，強化了生命短暫的詠嘆。答案：（1）①驚鴻一瞥②白駒過隙③流光易逝。（2）B（3）采用了比喻和排比的修辭手法，形象地描摹了時間短暫易逝、難以把握的特點，一連串的意象鋪排更是增加了這種人生短促的感慨；多用短句、整句，富有韻律，強增強語勢，強化了生命短暫的詠嘆?！军c評】比喻的種類：①明喻：本體、喻詞和喻體同時出現(xiàn)。②隱喻（暗喻）：本體、喻體同時出現(xiàn)，但用是、成、成為、變等系詞代替喻詞。③借喻：借喻是比喻中的高級形式，運用它時要求本體與喻體的關系十分密切，所以在特定的語境中，由喻體就可以直接領會到本體。2．（2023春?富錦市校級期末）?閱讀下面的文字，完成下面小題。怪石嶙峋的海邊巖洞里，叢林枝條的細密掩遮下，鰹鳥母親正在精心呵護著（）的幼鳥，渴盼著外出覓食的鰹鳥父親滿載而歸。此時，鰹鳥父親正奮力捕食。只見它從高空俯沖進大海捕獲肥美的魚蝦，正銜著趕回。誰知，卻被半路殺出的“強盜”劫去了食物，①，它只好再次返回大海。這個“不知廉恥”的“強盜”，就是軍艦鳥。它不僅外形巨大、兇猛，“戰(zhàn)斗”起來也不遜于一艘火力十足的“攻擊艦”。一旦看到鰹鳥們抓到了魚，它們便張開雙翅一路騷擾堵截，而鰹鳥們驚慌失措，便會丟下口中的魚蝦（），這時軍艦鳥則疾速俯沖，凌空攫取下墜的魚蝦，占為己有。②，還有住在海岸邊的其他“居民”，如燕鷗、紅嘴鳥等，它們也都常常難逃被劫的遭遇。③？原來大自然在造軍艦鳥時，一不留神，忘記給它設置一樣東西——防水油層。沒了防水油層，軍艦鳥的羽毛一旦浸水，就會濕透，從而面臨被淹死的風險。此外，軍艦鳥的雙腿又短又細，細弱的雙腿讓它很難從水面上直接起飛，因此軍艦鳥自己捕食時，只能吃些漂到岸邊或淺水的軟體動物和一些小魚、死魚，很難吃到水下的大魚，因此其大部分的日常食物必須靠對同類的“掠劫”獲得。看到辛勤的燕鷗、鰹鳥捕獲的魚蝦被軍艦鳥攔路搶劫，人類總會為它們（）。然而，在了解了大自然對于軍艦鳥的“粗心疏忽”后，你是否能接納并開始理解大自然神奇的食物鏈條了呢？（1）請在文中括號內(nèi)填入恰當?shù)某烧Z。（2）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字?！究键c】成語運用；情境補寫．【答案】（1）①嗷嗷待哺（羽毛未豐）②落荒而逃③憤憤不平（打抱不平）（2）①為了不讓幼鳥挨餓；②被它攻擊的不僅有鰹鳥；③為何軍艦鳥要掠劫同類的食物呢。【分析】（1）本題考查學生對成語的運用能力。答題時要讀懂語段的內(nèi)容，結(jié)合語境正確填寫。（2）本題考查學生給文段補寫恰當語句的能力，答題時要通讀語段，結(jié)合語境進行補寫，要做到語言簡明、連貫、得體，并注意字數(shù)限制。【解答】（1）第一空，語境修飾的是“幼鳥”，形容其幼小，渴盼父親滿載而歸，可用“嗷嗷待哺”或“羽毛未豐”。嗷嗷待哺：形容饑餓時急于求食的樣子。羽毛未豐：比喻還沒有成熟，還沒有成長壯大。第二空，語境強調(diào)的是鰹鳥們驚慌失措，丟下口中的魚蝦倉皇逃跑，可用“落荒而逃”。落荒而逃：形容吃了敗仗慌張?zhí)优?，也指離開大路或戰(zhàn)場，向荒野逃去。第三空，語境強調(diào)的是人們?yōu)檠帔t、鰹鳥等鳥感到氣憤、不平，可用“憤憤不平”或“打抱不平”。憤憤不平：意思是心中不服，感到氣憤。打抱不平：指幫助受欺壓的人說話或采取某種行動。（2）第①處，根據(jù)語境“渴盼著外出覓食的鰹鳥父親滿載而歸”及“它只好再次返回大?！?，可知，鰹鳥父親再次返回大海的原因是為了不讓幼鳥挨餓。可填：為了不讓幼鳥挨餓。第②處，根據(jù)語境“還有住在海岸邊的其他‘居民’”“它們也都常常難逃被劫的遭遇”可知，除了鰹鳥，其他一些鳥類也會被軍艦鳥攻擊，再結(jié)合后一句“還有……”的句式，可知前一句應該采用“不僅……”的句式，據(jù)此可填入“被它攻擊的不僅有鰹鳥”。第③處，根據(jù)后文“因此其大部分的日常食物必須靠對同類的‘掠劫’獲得”可知，前文主要是解釋了軍艦鳥掠劫同類食物的原因，所以開頭的問句可填“為何軍艦鳥要掠劫同類的食物呢”。答案：（1）①嗷嗷待哺（羽毛未豐）②落荒而逃③憤憤不平（打抱不平）（2）①為了不讓幼鳥挨餓；②被它攻擊的不僅有鰹鳥；③為何軍艦鳥要掠劫同類的食物呢?！军c評】正確使用詞語（成語），在平時的復習中應養(yǎng)成規(guī)范使用漢語言文字的習慣，不要被一些媒體的錯誤用法所誤導，并注重積累。積累一些常見的近義詞、易錯詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時根據(jù)語境分析哪個更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意基本詞語使用的語境。3．（2023春?淄博期末）閱讀下面的文字，完成各題。建筑是一門技術科學，是許多門技術科學的綜合產(chǎn)物。建筑師的工作就和作戰(zhàn)時參謀本部的工作有點類似。一位建筑師在全面綜合考慮并從技術科學的角度解決堅固、經(jīng)濟問題的同時，A_______。因此，一個建筑師必須同時是一個藝術家。當然，①不僅一座建筑物的美觀問題在它的總輪廓，②還在各部分的尺度、節(jié)奏、色彩等等，③猶如一個人除了總的體格身段之外，④五官、四肢、皮膚、毛發(fā)、眼睛等對他的美丑也有極大影響。⑤建筑物的每一細節(jié)都應當從藝術的角度仔細推敲，⑥猶如我們注意一個人的鼻子、嘴、手指、手腕等等。⑦在設計的過程中，⑧建筑師往往把許多素描或者著色的立面圖、模型，⑨成為自己研究推敲設計意圖的手段。同時也必須明確，B_______，而美觀是從屬的、派生的。（1）請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（2）文中第二段有三處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意?！究键c】情境補寫；表達準確、鮮明、生動．【答案】（1）A.還要從藝術角度解決美觀的問題B.建筑的堅固、經(jīng)濟問題是主要的（2）語句①可修改為：一座建筑物的美觀問題不僅在它的總輪廓。語句④可修改為：五官、四肢、皮膚、毛發(fā)等對他的美丑也有極大影響。語句⑨可修改為：作為自己研究推敲設計意圖的手段?！痉治觥浚?）本題考查學生句子補寫的能力。解答時，先把握文段語脈，定位句子關系；然后根據(jù)上下語境，進行合理推導。（2）本題考查學生辨析并修改病句的能力。學生要明確病句的類型，包括語序不當、搭配不當、句子成分的殘缺或贅余、結(jié)構混亂、表意不明、不合邏輯，然后結(jié)合具體語境進行修改。【解答】（1）A.本句為照應句，與前文“一位建筑師在全面綜合考慮并從技術科學的角度解決堅固、經(jīng)濟問題的同時”構成遞進，句式上表述為“還要……的問題”；結(jié)合后文“一個建筑師必須同時是一個藝術家”分析，還要兼顧美觀的問題，故可填寫“還要從藝術角度解決美觀的問題”之類的句子。B.語境辨析“建筑的堅固、經(jīng)濟問題”與“美觀”的主次，后文“美觀是從屬的、派生的”，那么“建筑的堅固、經(jīng)濟問題”就應該是主要的，故可填寫“建筑的堅固、經(jīng)濟問題是主要的”之類的句子。（2）語句①，語序不當，主語相同，關聯(lián)詞應位于主語的后面，改為“一座建筑物的美觀問題不僅在它的總輪廓”。語句④，不合邏輯，“五官、四肢、皮膚、毛發(fā)、眼睛”并列不當，眼睛從屬五官，故改為“五官、四肢、皮膚、毛發(fā)等對他的美丑也有極大影響”。語句⑨，搭配不當，“成為……手段”改為“作為……手段”。答案：（1）A.還要從藝術角度解決美觀的問題B.建筑的堅固、經(jīng)濟問題是主要的（2）語句①可修改為：一座建筑物的美觀問題不僅在它的總輪廓。語句④可修改為：五官、四肢、皮膚、毛發(fā)等對他的美丑也有極大影響。語句⑨可修改為：作為自己研究推敲設計意圖的手段。【點評】語段綜合考查立足于段，主要關注語文基礎知識的綜合性考查。一是通過一段文字考查包括拼音、漢字、詞語、句子等在內(nèi)的各項基礎知識；二是不僅考查語文知識，還考查其他學科的相關知識。試題主要涉及這幾個方面：①在語段內(nèi)根據(jù)拼音寫出漢字或給漢字注音或改正句子中的錯別字；②理解和運用語段內(nèi)的詞語、成語和熟語；③判斷標點符號使用是否正確；④在語段中調(diào)整句子順序或把從語段中抽出的句子歸位；⑤改正語段中的病句；⑥分析語段的基本內(nèi)容歸納語段主旨?？疾榭忌谝粋€語段中掌握基礎知識的狀況，試題材料可以來自于考生所學教材，也可來自于課外生活。4．（2023春?威海期末）閱讀下面的材料，完成下列各題。海洋覆蓋了地球表面71%以上的面積，占地球水資源的97%，產(chǎn)生了地球上至少50%的氧氣，可以說，①。然而，②。由于過度捕撈，海洋正面臨日益增長的巨大危險；有機廢液和生活污水的排放，海灘景點造成的垃圾污染等，對海洋生物造成了不可逆轉(zhuǎn)的危害。6月8日是世界海洋日，設立該節(jié)日的目的是提醒公眾認識海洋對日常生活的重要性，讓公眾了解人類活動對海洋的影響，推動全球公民開展守護海洋運動，動員和團結(jié)世界人民開展可持續(xù)管理世界海洋的項目。（1）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（2）圖一、圖二是“世界海洋日”的宣傳畫，如果選擇一幅作為上面文字材料的配圖，你認為哪幅圖更合適，請談談你的理由。【考點】情境補寫；漫畫照片．【答案】（1）①海洋孕育了地球的生命②人類活動正在給海洋帶來威脅（2）圖一更合適。文字材料談人類活動對海洋的影響，號召人們保護海洋。圖一父親在教育孩子清理海洋垃圾，培養(yǎng)孩子保護海洋的意識；圖二體現(xiàn)人與海洋生物的和諧相處。相比之下，圖一與材料主旨更吻合?！痉治觥浚?）本題考查補寫語句的能力。解答此題，應結(jié)合語境補寫，注意和上下文連貫，且不能是病句。（2）此題考查圖文轉(zhuǎn)換的表達運用能力。解答此類題，可根據(jù)圖案里的所有構成要素，按照一定的順序描述出來，然后聯(lián)系現(xiàn)實，展開合理的聯(lián)想，從漫畫創(chuàng)作意圖角度組織答案?！窘獯稹浚?）①根據(jù)前句句意，海洋占地面積廣，是地球最大的水資源，且提供了一半的氧氣，這些都是地球生命必須的條件，所以此處應表達海洋是生命之源的意思，可填寫“海洋孕育了地球的生命”。②根據(jù)后句“過度捕撈，海洋正面臨日益增長的巨大危險；有機廢液和生活污水的排放，海灘景點造成的垃圾污染等，對海洋生物造成了不可逆轉(zhuǎn)的危害”可見，這些都寫的是人類在海洋中的種種行為，造成了海洋生態(tài)的巨大危機，故可填寫“人類活動正在給海洋帶來威脅”。（2）觀察兩幅圖，第一幅圖中，兒子在畫海洋及海洋生物的圖，而父親正在給兒子講解撿拾海邊白色垃圾的知識，體現(xiàn)了保護海洋的目的；第二幅圖中，孩子在海洋中沖浪，海豚與孩子共舞，體現(xiàn)出人與海洋生物和諧共處的主題。而本段文字主要表達的是人類活動對海洋生態(tài)環(huán)境造成破壞，需要讓人們保護海洋，故應該選擇圖一，表達保護海洋的主旨。答案：（1）①海洋孕育了地球的生命②人類活動正在給海洋帶來威脅（2）圖一更合適。文字材料談人類活動對海洋的影響，號召人們保護海洋。圖一父親在教育孩子清理海洋垃圾，培養(yǎng)孩子保護海洋的意識；圖二體現(xiàn)人與海洋生物的和諧相處。相比之下，圖一與材料主旨更吻合?！军c評】語段綜合考查立足于段，主要關注語文基礎知識的綜合性考查。一是通過一段文字考查包括拼音、漢字、詞語、句子等在內(nèi)的各項基礎知識；二是不僅考查語文知識，還考查其它學科的相關知識。試題主要涉及這幾個方面：1．在語段內(nèi)根據(jù)拼音寫出漢字或給漢字注音或改正句子中的錯別字。2．理解和運用語段內(nèi)的詞語、成語和熟語。3．判斷標點符號使用是否正確。4．在語段中調(diào)整句子順序或把從語段中抽出的句子歸位。5．改正語段中的病句。6．分析語段的基本內(nèi)容，歸納語段主旨。5．（2023春?平和縣校級期中）閱讀下面的文字，完成各題。雪花也被稱為玉龍、玉塵，是天空中的水汽經(jīng)過凝華生成的冰晶，（），具體形狀會因為凝華時的溫度而有所不同。如果把雪花放在顯微鏡下觀看，會發(fā)現(xiàn)每一片雪花都堪稱是一件①的藝術品。可是，很多雪花看起來非常相似，竟然沒有兩片②的！根據(jù)研究顯示，最大的雪花直徑也只有大約2毫米左右，很多雪花只有零點幾毫米，所以，每下一場雪，產(chǎn)生的雪花數(shù)量多到無法計算！雪花的形成和水汽凝華結(jié)晶時的晶體習性③，水汽凝華結(jié)晶成的雪花和天然水凍結(jié)的冰都屬于六方晶系。（），是六方晶系中的一種，不同的是，水晶是一氧化硅的結(jié)晶，而冰晶是水的結(jié)晶，所以雪花都呈現(xiàn)出六角形的形狀！事實上，真的沒有兩片完全相同的雪花。雪花的結(jié)晶雖然是一個④的過程，但那只是相對于人類的觀察而言，事實上，雪花在生成的過程中對溫度非常敏感，溫度不同生成的結(jié)晶就會有細微的差別，而這個溫度感應是在非常小的一個時間區(qū)間內(nèi)完成的，雪花的生成過程中會有近乎無限種方式，所以，（），至少從我們觀測的角度來考慮，是不可能出現(xiàn)兩片完全相同的雪花?。?）請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（2）文中畫橫線的部分有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢，可少量增刪詞語，不得改變原意。（3）請在文中括號內(nèi)補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字?！究键c】成語運用；病句辨析；情境補寫．【答案】（1）①精妙絕倫②一模一樣③密切相關④轉(zhuǎn)瞬即逝（2）根據(jù)研究，最大的雪花直徑也只有2毫米左右，很多雪花只有零點幾毫米，所以，每下一場雪，產(chǎn)生的雪花數(shù)量多到無法計算！（3）所有的雪花都是六角形；水晶也和冰晶一樣；不存在兩片相同的雪花【分析】（1）本題考查正確使用成語的能力，此類試題答題時要熟記所有成語含義，然后結(jié)合語境弄清所用成語的前后語境含義，盡可能找出句中相關暗示信息。（2）本題考查病句的辨析和修改能力，要結(jié)合常見病句的六種類型來分析語句，常見病句類型有語序不當，搭配不當，句式雜糅等。（3）本題考查對段落的理解能力和句子的補寫能力。解答時，需要全面理解和掌握文段內(nèi)容，理解文段的內(nèi)容，理清文段的行文思路，然后根據(jù)橫線處的上下文邏輯補充出正確的語句?！窘獯稹浚?）①語境形容雪花是完美精致的藝術品，可填“精美絕倫”。精妙絕倫：精細美妙，無與倫比。②語境強調(diào)雪花各不相同，可填“一模一樣”。一模一樣：樣子完全相同。③語境是雪花的形成和水汽凝華結(jié)晶時的晶體習性關系密切，可填“密切相關”。密切相關：形容關系非常密切。④語境是人們看到雪花的形成是個快速地過程，可填“轉(zhuǎn)瞬即逝”。轉(zhuǎn)瞬即逝：一眨眼就消失了。（2）劃線句子有兩處語?。阂皇蔷涫诫s糅，“根據(jù)研究顯示”雜糅，去掉“根據(jù)”或“顯示”；二是重復贅余，“大約”和“左右”重復，去掉一個。（3）第一處根據(jù)后文“具體形狀會因為凝華時的溫度而有所不同”可知前文應該是寫雪花的共有形狀，根據(jù)“所以雪花都呈現(xiàn)出六角形的形狀”可知雪花都是六角形，可填“所有的雪花都是六角形”。第二處根據(jù)后文“不同的是，水晶是一氧化硅的結(jié)晶，而冰晶是水的結(jié)晶”可知前面說的是水晶和冰晶的相同點，都是六方晶系中的一種，可填“水晶也和冰晶一樣”。第三處填寫的是一個結(jié)果，根據(jù)“雪花的生成過程中會有近乎無限種方式”“是不可能出現(xiàn)兩片完全相同的雪花”可知結(jié)果是沒有兩片相同的雪花，可填“不存在兩片相同的雪花”。答案：（1）①精妙絕倫②一模一樣③密切相關④轉(zhuǎn)瞬即逝（2）根據(jù)研究，最大的雪花直徑也只有2毫米左右，很多雪花只有零點幾毫米，所以，每下一場雪，產(chǎn)生的雪花數(shù)量多到無法計算！（3）所有的雪花都是六角形；水晶也和冰晶一樣；不存在兩片相同的雪花【點評】語段綜合考查立足于段，主要關注語文基礎知識的綜合性考查。一是通過一段文字考查包括拼音、漢字、詞語、句子等在內(nèi)的各項基礎知識；二是不僅考查語文知識，還考查其他學科的相關知識。試題主要涉及這幾個方面：①在語段內(nèi)根據(jù)拼音寫出漢字或給漢字注音或改正句子中的錯別字；②理解和運用語段內(nèi)的詞語、成語和熟語；③判斷標點符號使用是否正確；④在語段中調(diào)整句子順序或把從語段中抽出的句子歸位；⑤改正語段中的病句；⑥分析語段的基本內(nèi)容歸納語段主旨?？疾榭忌谝粋€語段中掌握基礎知識的狀況，試題材料可以來自于考生所學教材，也可來自于課外生活。6．（2023?新疆一模）閱讀下面的文字，完成下面小題。2022年卡塔爾世界杯使用了半自動越位識別技術，這是一項足球判罰新技術。該技術利用安裝在球場屋頂下方的12個專用攝像頭追蹤場上的足球和每一名球員的29個數(shù)據(jù)點位，攝像頭每秒可記錄50次，從而確定其在場地上的準確位置。官方用球“旅程”（卡塔爾世界杯官方用球名為“AlRihla”，阿拉伯語意為“旅程”）內(nèi)部放置了一個測量傳感器，以檢測更準確的觸球點。該技術借助人工智能系統(tǒng)整合數(shù)據(jù)，一旦出現(xiàn)可能的“越位”，系統(tǒng)將自動提醒視頻助理裁判：在視頻助理裁判、主裁判確認越位后，用來做出決定的位置數(shù)據(jù)點將自動生成3D動畫、據(jù)國際足聯(lián)統(tǒng)計，這項新技術判定越位的整個過程大概僅需25秒。（1）請對上面這段文字提供的信息進行篩選、整合，給“半自動越位識別技術”下定義。不超過100個字。（2）下列各句中的引號，和文中“旅程”的引號作用相同的一項是AA．“兩彈一星”功勛獎章獲得者程開甲為我國核武器事業(yè)做出了卓越貢獻。B．中國傳統(tǒng)文化融合傳播項目之系列動畫片《中國神“畫”》已正式上線。C．“求木之長者，必固其根本?！睘閲碚呤紫纫穹e德義，筑牢根基。D．說起這條路真是一言難盡，下雨時是“水泥”路，天旱時是“揚灰”路?！究键c】下定義；引號．【答案】（1）半自動越位識別技術是一種利用專用攝像頭追蹤足球和球員的數(shù)據(jù)點位，利用球內(nèi)傳感器檢測觸球點，借助人工智能系統(tǒng)輔助視頻助理裁判和主裁判更快速、更準確地做出越位識別的足球判罰技術。（2）A【分析】（1）本題考查學生語言表達之下定義的能力。首先要明確下定義的基本模式，然后篩選種差，根據(jù)概括的種差，在下定義的基本模式框架下，結(jié)合字數(shù)的要求，按照一定的語法規(guī)范組合成一個單句。（2）本題考查學生正確把握標點符號的作用的能力。需要學生熟悉相關標點符號的作用，要根據(jù)語境進行分析?！窘獯稹浚?）下定義是一種用簡潔明確的語言對事物的本質(zhì)特征作概括的說明方法?！跋露x”必須抓住被定義事物的基本屬性和本質(zhì)特征。例如：多采用判斷單句的形式。其格式多為“×××（種概念）是×××的×××（屬概念）”。先找屬概念，由“這是一項足球判罰新技術”可知，半自動越位識別技術是一種足球判罰技術。再看種概念，由“該技術利用安裝在球場屋頂下方的12個專用攝像頭追蹤場上的足球和每一名球員的29個數(shù)據(jù)點位”可知，利用專用攝像頭追蹤足球和球員的數(shù)據(jù)點位，；由“官方用球“旅程”……內(nèi)部放置了一個測量傳感器，以檢測更準確的觸球點”可知，利用球內(nèi)傳感器檢測觸球點；由“該技術借助人工智能系統(tǒng)整合數(shù)據(jù)，一旦出現(xiàn)可能的‘越位’，系統(tǒng)將自動提醒視頻助理裁判：在視頻助理裁判、主裁判確認越位后，用來做出決定的位置數(shù)據(jù)點將自動生成3D動畫、據(jù)國際足聯(lián)統(tǒng)計，這項新技術判定越位的整個過程大概僅需25秒”可知，借助人工智能系統(tǒng)輔助視頻助理裁判和主裁判更快速、更準確地做出越位識別。最后整合答案：半自動越位識別技術是一種利用專用攝像頭追蹤足球和球員的數(shù)據(jù)點位，利用球內(nèi)傳感器檢測觸球點，借助人工智能系統(tǒng)輔助視頻助理裁判和主裁判更快速、更準確地做出越位識別的足球判罰技術。（2）題目中“旅程”的引號作用是特定稱謂。A.特定稱謂；B.特殊含義；C.引用；D.否定諷刺。故選：A。答案：（1）半自動越位識別技術是一種利用專用攝像頭追蹤足球和球員的數(shù)據(jù)點位，利用球內(nèi)傳感器檢測觸球點，借助人工智能系統(tǒng)輔助視頻助理裁判和主裁判更快速、更準確地做出越位識別的足球判罰技術。（2）A【點評】高考?？紭它c的作用：省略號：省略號前后的內(nèi)容必定重要，被留下來的可能就是題眼。破折號：破折號有進一步說明的意思，所以破折號后面的內(nèi)容往往是對前面的內(nèi)容的解釋或進一步說明。雙引號：雙引號具有引用，強調(diào)的意思。高考選擇題中出現(xiàn)的雙引號就有特別說明或者引用他人所說的意思，那在一段材料中的某幾句特別加入雙引號，明顯就是這幾句可能比較特殊，恰恰可能是題眼所在。括號：材料中的括號往往有對前面內(nèi)容解釋的意思，我們經(jīng)常看到的內(nèi)容有可能括號里面是時間、對前部分內(nèi)容的解釋等，這些都對我們理解題意，找到題眼有著重大幫助。分號：分號是指前后兩部分內(nèi)容是并列的關系，這對于我們理清材料之間關系理解材料的語境都有一定的幫助作用。7．（2023?揚州三模）閱讀下面的文字，完成下面小題。我記得一個很有意思的案子：某甲已上了年紀，抽大煙。長子為了全家的經(jīng)濟，很反對他父親有這嗜好，但也不便干涉。次子①_____，偷偷抽大煙，時常慫恿老父親抽大煙，他可以分潤一些。有一次給長子看見了，就痛打他的弟弟，這弟弟賴在老父身上。長子一時火起，罵了父親。家里大鬧起來，被人拉到鄉(xiāng)公所來評理。那位鄉(xiāng)紳，先照例認為這是件全村的丑事。接著動用了整個倫理原則：小兒子是敗類，看上去就不是好東西，最不好，應當趕出村子。大兒子罵了父親，該罰。老父親不知道管教兒子，還要抽大煙，受了一頓教訓。這樣，大家認了罰回家。那位鄉(xiāng)紳回頭和我發(fā)了一陣牢騷：一代不如一代，真是②_____。子曰：“聽訟，吾猶人也，必也使無訟乎。”——當時體會到了孔子說這話時的神氣了?，F(xiàn)代都市社會中講個人權利，權利是不能侵犯的。國家保護這些權利，所以定下了許多法律。一個法官并不考慮道德問題，倫理觀念，他并不在教化人。刑罰的用意不在于“③_____”，而是在保護個人的權利和社會的安全。尤其在民法范圍里，他并不是在分辨是非，而是在厘定權利。在英美以判例為基礎的法律制度下，訴訟的目的是在獲得以后可以遵守的規(guī)則。一個變動中的社會、所有的規(guī)則是不能不變動的；環(huán)境變了，相互權利不能不跟著改變。（1）請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（2）原文劃波浪線的句子改為“一個變動中的社會，所有的規(guī)則要變動；環(huán)境變了，相互權利要跟著改變”，從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？（3）復興中學開展《鄉(xiāng)土中國》閱讀交流會，談談對“當時體會到了孔子說這話時的神氣了”這句話的理解，請你擬寫一個交流提綱?！究键c】成語運用；句段的表達效果．【答案】（1）①不務正業(yè)②世風日下③以儆效尤（2）原文是雙重否定句句式，起到不容置疑的肯定效果。通過強化語氣，表達作者對“在一個變動的環(huán)境下，規(guī)則和權利的變動”的肯定。而改句是陳述句式，在情感的表達上不如原句強烈。（3）①這句話表現(xiàn)了孔子失望的心情；②孔子希望訴訟的案件根本不發(fā)生；③孔子的理想是想通過教化減少訴訟。【分析】（1）本題考查學生正確使用成語的能力。結(jié)合語境讀懂句段的意思，根據(jù)前后聯(lián)系，選用意思相符的成語。（2）本題考查學生賞析語句表達效果的能力。首先要結(jié)合語境理解句子的含義，再結(jié)合句子的語言特色，最后分析其表達效果。（3）本題考查學生擬寫提綱的能力。要把握內(nèi)容，理清思路，然后提取關鍵信息，進行概括?！窘獯稹浚?）第①空，語境用來形容次子的行為，結(jié)合“偷偷抽大煙，時常慫恿老父親抽大煙”可知其不干正當?shù)氖?，可用“不務正業(yè)”。“不務正業(yè)”，丟下本職工作不做，去搞其他的事情。第②空，語境中鄉(xiāng)紳的意思是社會風氣越來越差，可用“世風日下”?！笆里L日下”，指社會風氣一天不如一天。第③空，語境指刑罰的目的不是為了達到警醒他人的目的，可用“以儆效尤”?！耙再有в取?，指處理一個壞人或一件壞事，以達到警醒他人的目的。（2）原文“所有的規(guī)則是不能不變動的”，“不能不變動”“不能不跟著”是雙重否定，語氣強烈，起到不容置疑的肯定效果，強調(diào)“一個變動中的社會”中，“所有的規(guī)則、權力”也是應當變動的；改句“所有的規(guī)則要變動”“相互權利要跟著改變”是陳述句式，在情感的表達上不如原句強烈。（3）“子曰：‘聽訟，吾猶人也，必也使無訟乎。’”意思是，孔子說：“審理訴訟案件，我同別人一樣（沒有什么高明之處）。重要的是必須使訴訟的案件根本不發(fā)生！”孔子是偉大的教育家，強調(diào)教育的重要作用。他覺得之所以有訴訟案件發(fā)生，是因為民風還沒有歸于淳厚，而民風沒有歸于淳厚，又是因為教化沒有大行于世。在孔子看來，明察善斷固然必要，但通過教化減少訴訟才是使社會達到和諧的最重要途徑。據(jù)此可以擬定發(fā)言的提綱。答案：（1）①不務正業(yè)②世風日下③以儆效尤（2）原文是雙重否定句句式，起到不容置疑的肯定效果。通過強化語氣，表達作者對“在一個變動的環(huán)境下，規(guī)則和權利的變動”的肯定。而改句是陳述句式，在情感的表達上不如原句強烈。（3）①這句話表現(xiàn)了孔子失望的心情；②孔子希望訴訟的案件根本不發(fā)生；③孔子的理想是想通過教化減少訴訟?！军c評】正確使用詞語（成語），在平時的復習中應養(yǎng)成規(guī)范使用漢語言文字的習慣，不要被一些媒體的錯誤用法所誤導，并注重積累。積累一些常見的近義詞、易錯詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時根據(jù)語境分析哪個更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意基本詞語使用的語境。8．（2023?天河區(qū)三模）閱讀下面的文字，完成各題。歷史，總是會被湮沒但終不會被徹底湮沒。天全縣甘溪坡是至今保存完好的一段遺存的川藏茶馬古道，這條路被稱之為“小路”?！笆竦离y，難于上青天?！弊怨攀竦榔D難險峻，由于這一路順天全河而上，兩岸群山①，高聳入云，許多地方山勢陡險，甚至騾馬難行，只有人的雙腳可以攀援其間。那些積累如山的茶包，只能靠背夫肩扛背馱。衣衫襤褸的背夫，頭戴著草帽，瘦弱的雙肩背著層疊摞好的長條茶包，幾百斤重的茶包，仿佛一座大山壓在他的身上。②的負重，他瘦骨嶙峋的身子早已累得背駝腰彎。他那瘦削的雙肩怎么可以支撐住重如大石的茶包？那穿著芒鞋的雙腳是怎么一步步走到雪域高原？我俯下身去，③的石板山道上，依稀可辨坑坑洼洼的小石窩，深深地嵌入到大地的泥骨土髓中，那是當年背夫用丁字形的拐杖支撐著茶包歇息時，鐵杵扎在石頭上的杖跡——“拐子窩”。我仿佛還聞著那曾經(jīng)一路飄蕩的縷縷茶香，仿佛還聽見那回蕩山間的背夫號子，和背夫在驛站山道歇腳的喘息聲，仿佛看見夕陽古道上那緩慢而堅定走向遠方的身影，一步又一步向前跋涉。我忽然發(fā)現(xiàn)，夕陽西下，古道西風，并不都是古代詩人牽著瘦馬的嘆息。（1）請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。（2）下列句子中與文中劃波浪線句子修辭手法相同的一項是D例句：那些積累如山的茶包，只能靠背夫肩扛背馱。A．縱豆蔻詞工，青樓夢好，難賦深情。（《揚州慢》）B．怒濤卷霜雪，天塹無涯。（《望海潮》）C．彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。（《荷塘月色》）D．比起北國的秋來，正像是黃酒之與白干，稀飯之于饃饃，鱸魚之于大蟹，黃犬之與駱駝。（《故都的秋》）（3）文中畫橫線的部分突出了茶馬古道上背夫負重前行的艱難，這一表達效果是怎么取得的？【考點】成語運用；修辭方法；句段的表達效果．【答案】（1）①遮天蔽日②長年累月③蜿蜒崎嶇（2）D（3）①運用反問的手法，加強語氣，加深讀者印象，增強文中的氣勢和說服力，突出了茶馬古道上背夫負重前行的艱難。②運用比喻的手法，強調(diào)茶包的沉重，突出了茶馬古道上背夫負重前行的艱難。③通過對背夫外貌和衣著的細節(jié)描寫來突出了茶馬古道上背夫負重前行的艱難。④用“瘦削的雙肩”和“重如大石的茶包”進行對比，來突出了茶馬古道上背夫負重前行的艱難?！痉治觥浚?）本題考查學生正確使用成語的能力。解答時，要明確成語的含義，再結(jié)合語境選擇恰當?shù)某烧Z填空。（2）本題考查學生對修辭手法的辨析能力。解題時，學生要明喻各句的修辭手法，再判斷選擇。（3）本題考查學生對句子取得表達效果方法的分析能力。解答時，要明確句子的特點及手法的運用，再分析作答?！窘獯稹浚?）①處，語境強調(diào)蜀道兩岸群山高大，故可用“遮天蔽日”。遮天蔽日：遮蔽天空和太陽。形容事物體積龐大、數(shù)量眾多或氣勢盛大。②處，語境強調(diào)背夫背駝腰彎是長時間導致的，故可用“長年累月”。長年累月：形容經(jīng)歷很多年月；很長時期。③處，語境強調(diào)石板山道彎彎曲曲，高低不平，故可用“蜿蜒崎嶇”。蜿蜒崎嶇：彎彎曲曲，高低不平。（2）例句中把“茶包”比作“山”，喻詞是“如”，故為明喻。A.用典，“縱豆蔻詞工，青樓夢好，難賦深情”化用杜牧的詩句“豆蔻梢頭二月初”“十年一覺揚州夢，贏得青樓薄幸”。B.借喻，把“浪花”比作“霜雪”，句中只出現(xiàn)喻體“霜雪”。C.擬人，用賦有人物情態(tài)的詞語“倩影”來描寫楊柳的風姿。D.明喻，把“南國之秋和北國的秋來的不同”比作“黃酒之與白干，稀飯之于饃饃，鱸魚之于大蟹，黃犬之與駱駝”，喻詞是“像”。故選D。（3）文中畫橫線的部分由“他那瘦削的雙肩怎么可以支撐住重如大石的茶包”“那穿著芒鞋的雙腳是怎么一步步走到雪域高原”兩個反問句構成，反問句的運用，加強語氣，加深讀者印象，增強文中的氣勢和說服力，突出了茶馬古道上背夫負重前行的艱難?！八鞘菹鞯碾p肩怎么可以支撐住重如大石的茶包”中，把“茶包”比作“大石”，運用比喻的手法，強調(diào)茶包的沉重，突出了茶馬古道上背夫負重前行的艱難。句中的“瘦削的雙肩”“穿著芒鞋的雙腳”是對人物的細節(jié)描寫，通過背夫的外貌和衣著來突出了茶馬古道上背夫負重前行的艱難。用“瘦削的雙肩”和“重如大石的茶包”進行對比，來突出了茶馬古道上背夫負重前行的艱難。答案：（1）①遮天蔽日②長年累月③蜿蜒崎嶇（2）D（3）①運用反問的手法，加強語氣，加深讀者印象，增強文中的氣勢和說服力，突出了茶馬古道上背夫負重前行的艱難。②運用比喻的手法，強調(diào)茶包的沉重，突出了茶馬古道上背夫負重前行的艱難。③通過對背夫外貌和衣著的細節(jié)描寫來突出了茶馬古道上背夫負重前行的艱難。④用“瘦削的雙肩”和“重如大石的茶包”進行對比，來突出了茶馬古道上背夫負重前行的艱難?！军c評】語段綜合考查立足于段，主要關注語文基礎知識的綜合性考查。一是通過一段文字考查包括拼音、漢字、詞語、句子等在內(nèi)的各項基礎知識；二是不僅考查語文知識，還考查其他學科的相關知識。試題主要涉及這幾個方面：①在語段內(nèi)根據(jù)拼音寫出漢字或給漢字注音或改正句子中的錯別字；②理解和運用語段內(nèi)的詞語、成語和熟語；③判斷標點符號使用是否正確；④在語段中調(diào)整句子順序或把從語段中抽出的句子歸位；⑤改正語段中的病句；⑥分析語段的基本內(nèi)容歸納語段主旨?？疾榭忌谝粋€語段中掌握基礎知識的狀況，試題材料可以來自于考生所學教材，也可來自于課外生活。9．（2023?濟南模擬）閱讀下面的文字，完成問題。雨水雖然是二十四節(jié)氣中的一個“小節(jié)氣”，既不屬于“四立”“二分”這些“大節(jié)氣”，也不能與“中秋”等傳統(tǒng)節(jié)日相提并論，①?！昂糜曛獣r節(jié)，當春乃發(fā)生”，雨水節(jié)氣氣溫回暖，