四川省綿陽市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)統(tǒng)編版期末考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

四川省綿陽市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)統(tǒng)編版期末考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。

堅強bùqū(

)的中華民族，不僅擁有五千年的悠久歷史，還彰顯出令人矚目的“中國速度”。那zònghéng(

)交錯的高速鐵路，延展在liáokuò(

)的疆域；那bēnfù(

)太空的神舟系列飛船，構(gòu)建起中國人自己的空間站……我們怎能不由衷地贊嘆：“偉大的祖國，以飛速的發(fā)展贏得了全世界的尊重！”2）.名著知識大練兵。

《三國演義》中的蜀國軍師________是家喻戶曉的人物，他上知天文，下知地理，成了智慧的象征，請寫出與他有關(guān)的一個成語故事的名稱：__________。在我國四大古典名著中，還有一部作品也塑造了一位足智多謀的軍師，這個人物是吳用，他的綽號是___________，這部作品是《__________》。3）.本學(xué)期，我們在書本中遇到了許多個性鮮明的人物，請根據(jù)拼音寫字詞。

人物形象的生動刻畫，是文學(xué)作品成功的關(guān)鍵之一本學(xué)期我們閱讀的文學(xué)作品都體現(xiàn)了這一點：周瑜的dùjì()()心理。曹操多yí()的性格，是諸葛亮借箭成功的重要原因；孫臏chūmóuhuàcè()()()()幫田忌yíng()得比賽，他的智慧傳頌千年；小嘎子shuāijiāo()()時總想仗著手疾眼快來取勝，機靈的小男孩形象躍然紙上；刷子李隨身帶的bāofu()()里裝著刷墻的行頭，他刷墻的技藝kānchēng()()一流，把曹小三看得發(fā)zhèng()發(fā)shǎ()……4）.根據(jù)提示，將下列古詩文補充完整

（1）詩中有“景”：“綠遍山原白滿川，①_____________”，詩人翁卷在《鄉(xiāng)村四月》描繪了美麗的鄉(xiāng)村風(fēng)景。

（2）詩中有“志”：“②_____________，不破樓蘭終不還”，王昌齡筆下戍邊戰(zhàn)士的豪情壯志讓人動容。

（3）文中有“情”：唐代詩人③_________在《游子吟》中用“誰言寸草心，④_____________”表達了自己對母愛的贊頌。

（4）文中有“義”：讀《孟子》，我們知道“惻隱之心，⑤_____________”；讀《論語》，我們知道“⑥_____________，小人喻于利”。

（5）文中有思辨：或曰：“⑦_____________，何如？⑧_____________”。5）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）《紅樓春趣》選自清代小說《_______》，講寶玉、黛玉等人在大觀園里放風(fēng)箏的熱鬧場景。賈寶玉是主要人物，他的性格___________。

（2）第四單元的主題是家國情懷、責(zé)任擔(dān)當(dāng)。我們學(xué)習(xí)了_________的《從軍行》、_______的《聞官軍收河南河北》、_______的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》，這三位詩人雖然生活的時代不同，但都有一顆愛國心。

（3）《青山處處埋忠骨》“忠骨”的意思是___________，文中毛岸英犧牲在抗美援朝戰(zhàn)場上，通過查資料，我還找到了為國犧牲的英雄有_________、________他們都有著“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的民族責(zé)任感。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面沒有錯別字的一組是（）A．鍛煉

拇指

慈祥

美妙絕倫B．咧嘴

榮謄揩油

遙遙領(lǐng)先C．劣質(zhì)

嶄新

詐騙

矜持不荀D．鈕扣

露陷

手鐲

相映成趣2）.下列畫線部分體驗不同的一項是（

）A．爺爺被推進了手術(shù)室，大家在門口焦急地等待著。半個小時剛過——大家仿佛熬了半天，醫(yī)生笑瞇瞇地出來了。B．一天，兩天，一個月，兩個月，一年，兩年——不知不覺五六年過去了。小弟已經(jīng)從一個嗷嗷待哺的嬰兒成了一名一年級的小學(xué)生。C．高考成績出來了，媽媽正在手機上輸入姐姐的準(zhǔn)考證號。十幾個數(shù)字——姐姐仿佛度過了一個漫長的世紀(jì)。3）.下面選項中，有一項含有錯別字。請你把它找出來（

）A．秩序B．拒決C．俯沖D．警戒評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.擴寫下列句子，使句子意思保持不變。

(1)師傅安裝機器。（至少擴寫兩處）

____________________________________________

(2)老師梳理信息（至少擴寫兩處）

____________________________________________

(3)海力布催促鄉(xiāng)親們搬家。（至少擴寫兩處）

_______________________________

(4)《祖父的園子》蘊含著感情。（至少擴寫兩處）

________________________________________

(5)小雞和山羊欣賞屬于它們的王國。（從兩個不同的角度擴句）

①___________________________________________

②___________________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連線搭配詞語。

深幽的

小嘴

繁茂的

絨毛

鮮紅的

叢林

滾圓的

綠蔓

指甲狀的

白點

細膩的

籠子

珍珠似的

小葉

疏格的

身子2）.將四大名著與作者及出生的朝代連起來。

《西游記》

《三國演義》

《水滸傳》

《紅樓夢》

羅貫中

施耐庵

曹雪芹

吳承恩

元末明初

明代

清代評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下列錯亂的句子排成一段通順的話。

1．我把鋼筆交給老師。

2．我心里感到很高興。

3．我在門口拾到一支鋼筆。

4．老師在班會上表揚了我，還給我戴了一朵小紅花。

5．同學(xué)們都說鋼筆不是他們丟的。

6．到了學(xué)校，我問同學(xué)：“誰丟了鋼筆？”

(

)—(

)—(

)—(

)—(

)—(

)2）.給下面的句子排序，并完成練習(xí)。

(

)東海龍王率蝦兵蟹將出海觀望，言語間與八仙發(fā)生沖突，引起爭斗。

(

)后來經(jīng)觀音調(diào)解，龍王放出了藍采和。

(

)東海龍王趁八仙不備，將藍采和擒入龍宮。

(

)蝦兵蟹將抵擋不住，紛紛敗下海去，隱伏水底。

(

)八仙邀游碧海的舉動驚動了龍宮。

(

)眾仙大怒，各展神通，上前廝殺，連斬兩個龍子。

上述語段出自民間故事《____________》，我還知道曹國舅的法器是_______。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《桂花雨》通過對桂花的氣味、外形的詳細描寫，表達了作者對桂花的喜愛之情。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。示兒死去元知（），但悲不見（）。（）中原日，（）告乃翁。1．將詩歌補充完整。

2．寫意思。

乃翁：________

元知：_______

3．請用詩句回答。

（1）詩人最大的遺憾是：________。

（2）詩人最大的遺愿是：_________。

4．對《示兒》這首詩的說法，不正確的一項是（）A．這首詩是詩人陸游八十五歲臨終前寫給兒子的絕筆詩。B．這首詩的前兩句突出了一個“悲”字。C．詩人臨終前悲愴的不是個人的生死，而是沒有看到祖國的統(tǒng)一。D．這首詩語言含蓄委婉，細致動人，間接地抒發(fā)了愛國之情。5．請你搜集有關(guān)愛國的詩句，寫在下面_________。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習(xí)作

班級就像一個大家庭。這里有像媽媽一樣的老師，有像手足一樣的同學(xué)。在班級中你印象最深的是誰呢？請以“我們班的”為題寫一篇習(xí)作。

要求：①運用所學(xué)的方法，寫人時善于抓住人物的外貌、動作、語言、神態(tài)、心理等刻畫人物形象。②寫事時要把事情的經(jīng)過寫清楚，寫出自己的真實感受。③書面整潔，字體工整，不少于450字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀把握人生的時鐘①在美國一座公園里，有一個這樣的節(jié)目，吸引了很多游人參與，其中有本地人，也有來自世界各地的外國游客。節(jié)目并不復(fù)雜，但過程卻意味深長。②遠遠地，游人便能看到公園中央那面巨大的時鐘。那面平鋪在地面上的時鐘，跟普通的時鐘沒有區(qū)別，一樣設(shè)有時針、分針和秒針，只不過它比普通的時鐘要大很多而已。③比賽的規(guī)則是這樣的：游人可在時針、分針和秒針中自選一樣，然后跟著它跑，每跑一圈就能獲得100美元的獎金。因為規(guī)則簡單得令人不敢相信，而獎金也十分豐厚，所以節(jié)目一開始，便受到了游客們的追捧?？墒牵芸烊藗儽惆l(fā)現(xiàn)，這個看似簡單的節(jié)目其實并不簡單。④一開始，人們一窩蜂地去搶秒針，因為秒針快，只要跟著它跑上一圈，短短一分鐘時間，那就是100美元啊，以這種賺錢的速度，只需要一小時，就能發(fā)大財了。⑤然而，令游客們沮喪的是，居然沒有一個人能跑得過秒針。因為秒針太快了，快得人們還沒有來得及邁開腳步，那秒針便已經(jīng)轉(zhuǎn)過一圍了。當(dāng)然，經(jīng)過了這次的經(jīng)驗教訓(xùn)，人們的頭腦也漸漸清醒了；原來，是自己太性急了。當(dāng)所有人都反應(yīng)過來后，便又一窩蜂地去搶時針，秒針是跑不過，難道時針也跑不過嗎？規(guī)則上說得很清楚，只要跑過一圈便能得到100美元，又沒有說不能跟著時針跑?、蘅墒牵钊藗兇蟾惺氖?，居然也沒有一個人能跟著時針跑上一圈，這次不是因為時針太快跑不過時針，而是因為時針太慢，人們跑著跑著，一不小心腳步便超過了時針，只要腳步無法跟時針同步，那就算輸了。用十二小時的時間，來跑那么一圈，誰也熬不了啊。⑦這下，人們總算是明白了，原來太快跑不了，太慢也同樣跑不了。于是，人們想到了分針。用一小時時間，來跑完那一圈，肯定是沒問題的。等人們?nèi)紲?zhǔn)備跟著分針跑時，公園的管理員告訴大家，這是規(guī)則中所不允許的。人們犯疑了，規(guī)則上不是明明寫著不管時針，分針和秒針，只要你跟著跑完了一圈就行?，F(xiàn)在怎么又不行了呢？⑧原來，規(guī)則上還補充了這么一條，凡是已經(jīng)參與過跟著秒針和時針跑步的游客，便沒有資格再參加分針跑步了。原來，這個節(jié)目的設(shè)計者，早就摸透了人們心靈的弱點，才敢開辦這個節(jié)目。⑨人生中，很多人都在跟著秒針跑，他們生怕自己一停下腳步，就被別人超過了，盡管自己根本就跑不過秒針，盡管自己累得筋疲力盡，但依然奮力地跑著。哪怕他已經(jīng)很成功了，他卻從來沒感到過成功，也沒感到過幸福。而有的人，卻總是在跟著時針跑，也可以說，那不叫跑，而叫爬，因為時針太慢了，慢得消耗了人們的青春和斗志，但是人們依然跟在時針的后面，慢慢地爬著，因為才能得不到釋放，價值得不到體現(xiàn)，所以也就談不上成功，更談不上享受幸福了，當(dāng)人們終于明白，最快的秒針和最慢的時針都不適合自己，然后才想起分針時，卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)耗去了一生的精力，一切都不可能重來了。1．寫近義詞。

把握(

)

追捧(

)

沮喪(

)

消耗(

)

2．人們參加比賽遭到失敗的原因是_______。失敗給予我們的深刻啟示是_______。

3．“節(jié)目并不復(fù)雜，但過程卻意味深長”其中“意味深長”指的是（

）A．節(jié)目十分有趣B．沒有人參加比賽取得成功C．節(jié)目給了人們深刻的啟發(fā)D．看似簡單的節(jié)目其實并不簡單4．“這個節(jié)目的設(shè)計者，早就摸透了人們心靈的弱點，才敢開辦這個節(jié)目的?！毕旅鎸Α靶撵`的弱點”的理解不正確的是（

）A．生怕自己一停下就被別人超過了B．總想著不怎么出力就可以成功C．誰也找不到適合自己的方式D．不能正確看待自己的能力5．文章題目是“把握人生的時鐘”，結(jié)合文章內(nèi)容說一說怎樣才能把握好人生的時鐘。

________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.請從方框里的某一個字開始，不重復(fù)經(jīng)過的路線，將這些字連成首尾相接