江蘇省揚(yáng)州市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)人教版開學(xué)考試（下學(xué)期）試卷及答案

江蘇省揚(yáng)州市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)人教版開學(xué)考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.根據(jù)拼音提示寫出正確的詞語

yǐnbì

shìruò

jīxiè

xiāohuǐ

límíng

shūlǐ

yìngjiē

bùxiá

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.一切景語皆情語。

從陸游臨終前寫給兒子的絕筆詩中，能讀出“王師北定中原日，____________”的拳拳愛國之情；從張繼流芳千古的名作中，能讀出“月落烏啼霜滿天，____________”的濃濃思鄉(xiāng)之情；從王維寄情山水的詩篇中，能讀出“隨意春芳歇，__________”的歸隱之愿；從梁啟超先生“美哉，__________，_________！壯哉，__________，_________”的感嘆中，能讀出對祖國繁榮富強(qiáng)的期盼之情。2）.按原文填空。

（1）三萬里河?xùn)|入海，____________________。（陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》）

（2）白日放歌須縱酒，____________________。（杜甫《聞官軍收河南河北》）

（3）敲成玉磐穿林響，____________________。（楊萬里《稚子弄冰》）

（4）____________________，不破樓蘭終不還。（王昌齡《從軍行》）

（5）____________________，村莊兒女各當(dāng)家。（范成大《四時(shí)田園雜興》）

（6）夫不可陷之盾與無不陷之矛，____________________。（《自相矛盾》）

（7）兒應(yīng)聲答曰：“____________________?！保ā稐钍现印罚?）.下面是聰聰找到的民間故事圖片，你能幫他判斷一下是哪些民間故事嗎？

①__________________

②_________________

③__________________

④__________________4）.8.一位領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言時(shí)用了俗語，如果改成成語，請?zhí)钤跈M線上。我們要有感恩之心，吃水不忘挖井人______；做事要大膽，不要前怕狼后怕虎________的。5）.根據(jù)所學(xué)知識完成練習(xí)。

（1）《四時(shí)田園雜興》（其三十一）中，“____________，____________”兩句描寫出了農(nóng)家夏忙時(shí)的勞動(dòng)場景。

（2）生活中母親對我們照顧得無微不至，我們可以用《游子吟》中的“____________，____________”兩句詩表達(dá)對母親的感激和愛。

（3）小明不愛閱讀，媽媽多次教育他，可他還是________________________（用一句歇后語來描述他的行為）。

（4）熾熱而深沉的家國情懷、流淌在每個(gè)中華兒女的血液中，那是陸游“____________，____________”等不到朝廷軍隊(duì)收復(fù)失地的失望與憤慨；也是杜甫“____________，青春作伴好還鄉(xiāng)”的極度喜悅。

（5）孟子說：“____________，仁之端也?！毖韵轮?，有一顆同情之心，是施行仁的開始。

（6）新刷的墻上醒目地寫著“不準(zhǔn)涂畫”四個(gè)大字，這與我們學(xué)過的《____________》這個(gè)成語故事如出一轍。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中，關(guān)聯(lián)詞使用正確的一項(xiàng)是（

）A．無論氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊(duì)員仍然克服了困難，勝利攀登到了頂峰。B．只要每天早出晚歸，風(fēng)吹日曬，我就很高興，因?yàn)槲以跒閴粝電^斗。C．如果說中華民族的文化是一部雄渾壯美的交響樂，那么中華節(jié)日文化便是其中一組亮麗的樂章。D．因?yàn)樗矚g數(shù)學(xué)，所以對語文不感興趣。2）.下列問句表示的不是反問語氣的一項(xiàng)是（

）A．我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋給祖父，說：“這不是一樣的嗎？”B．諸葛亮說：“怎么敢跟都督開玩笑？”C．二侄子走上前來問道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”D．這是多么深刻的教誨??！難道不值得我們永遠(yuǎn)牢記嗎？3）.下列關(guān)于年齡與稱呼不相匹配的一項(xiàng)是（

）A．及笄——女子年滿十五歲B．花甲——人五十歲C．古稀——人七十歲D．期頤——人一百歲評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.明天不下雨。

媽媽帶我去著名的紅葉谷旅游。（用關(guān)聯(lián)詞合并句子）

_________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.你知道下列三字俗語分別說的是哪一類人嗎？連一連。

①千里馬

A．比喻馴順的奴才。

②應(yīng)聲蟲

B．比喻有才干的人才。

③紙老虎

C．稱隨聲附和的人。

④哈巴狗

D．比喻外表強(qiáng)大兇狠而實(shí)際空虛無力的人或集團(tuán)。2）.將下列人物與綽號連起來。

楊志

玉麒麟

宋江

青面獸

戴宗

及時(shí)雨

時(shí)遷

神行太保

盧俊義

鼓上蚤評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排排隊(duì)（調(diào)整句子順序，把序號寫在前面）。

()松脂繼續(xù)滴下來，蓋住了原來的，最后積成一個(gè)松脂球，把兩只小蟲重重包裹在里面。

()小蒼蠅不能撣翅膀了，蜘蛛也不再想什么美餐了，兩只小蟲都淹沒在老松樹的黃色淚珠里。

()蜘蛛剛撲過去，突然發(fā)生了一件可怕的事情。

()他們前俯后仰地掙扎了一番，終于不動(dòng)了。

()一大滴松脂從樹上滴下來，剛好落在樹干上，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭。2）.整理下面沒有條理的思路，在括號里寫上序號。

()議論：我開始覺得圍觀的人不對，球場上發(fā)揮不好的事常有，不能因?yàn)槠綍r(shí)對別人印象不好就如此喝倒彩。至少此人是有勇氣上場打球的。

()體育課上我們幾個(gè)男生最熱衷的運(yùn)動(dòng)是籃球，不過每次都得召集夠人。這一次也是，我們站在球場上大聲喊誰來打球，于是這個(gè)同學(xué)加入進(jìn)來。

()對這個(gè)同學(xué)做介紹(總是自以為是，人緣不好)，自己和他也沒什么交往。不過既然上場了，就是打球的同伴。

()結(jié)束后這個(gè)同學(xué)仍像往常一樣嘻嘻哈哈往班里走。我看著他，心情沉重，我認(rèn)為大家都是孩子，每個(gè)人都是需要幫助和愛護(hù)的。

()場上打得一片混亂，圍觀的同學(xué)多起來，在場外吶喊助威。

()我漸漸有些擔(dān)心，感覺場上的氣氛越來越讓人不舒服。果然，這個(gè)同學(xué)停下來，喊了一聲。

()“為啥不攔我！”(這句話要單獨(dú)一段，突出其分量，引起讀者的注意。)

()我對這個(gè)同學(xué)充滿同情。他喊完后繼續(xù)打下去，氣氛一下子變沉悶了。

()這個(gè)同學(xué)球打得不好，這次更是發(fā)揮得差勁兒，所以喝倒彩的多。每次他一扣球，圍觀的人便開始喊“別攔他，別攔他?！痹u卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．《紅樓春趣》選自清代曹雪芹的《紅樓夢》第七十回。(

)

2．搜集資料的方法一般有查找圖書、網(wǎng)絡(luò)搜索、請教別人。(

)

3．要寫好個(gè)人物，寫出人物的特點(diǎn)，只要了解些寫人的基本方法。(

)

4．“孔君平詣其父”的“詣”的意思是拜訪。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩閱讀。送柴侍卿①

黃鶴樓送孟浩然之廣陵（唐）王昌齡

（唐）李白流水通波接武岡②，送君不覺有離傷。

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。青山一道同風(fēng)雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)。

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。【注釋】①侍御：官職名。②武岡：縣名，在湖南省西部。1．對以上兩首詩理解不正確的一項(xiàng)是(

)。A．《送柴侍卿》中“明月何曾是兩鄉(xiāng)”所表達(dá)的情感和蘇軾的“千里共嬋娟”有異曲同工之妙。B．朋友離別在即，可王昌齡卻說“送君不覺有離傷”，未免讓人覺得有些薄情寡義。C．《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》前兩句旨在點(diǎn)題，引出了相互惜別的人物、地點(diǎn)、時(shí)令和友人要前往的目的地。D．《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》后兩句讓我們仿佛看到了：李白在樓前久久佇立，目送孟浩然乘船順流而下，漸行漸遠(yuǎn)，船上的白帆逐漸消逝在遙遠(yuǎn)的水天相接處。

2．雖然兩首都是離別詩，但所抒發(fā)的思想感情卻不相同，請分別指出。評卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.短文《站直嘍》中的“我”，從中年打工者身上汲取了力量，作出了改變。你是否也曾從別人身上汲取過力量，因而變得更加自信，或者堅(jiān)毅、誠實(shí)、寬容……

（1）請以“汲取力量”為主題，選擇你親身經(jīng)歷的一件事，寫一篇記敘文。

（2）寫清楚你從他（她）身上汲取了什么力量，有了怎樣的改變。

（3）不寫出真實(shí)的校名、姓名等。題目自擬，不少于450字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。漢字的魅力【材料一】①漢字已經(jīng)有三四千年的歷史，是世界上最古老的文字之一。②甲骨文是刻在龜甲或獸骨上的文字，主要在商周時(shí)期使用，它是我們目前所能見到的最早的成熟的漢字。目前發(fā)現(xiàn)的甲骨文單字量有4000多個(gè)，其中約1300個(gè)見于現(xiàn)代漢語字典。③商朝出現(xiàn)的文字不僅數(shù)量多，而且在造字方式上已經(jīng)形成了自己的特點(diǎn)和規(guī)律。后人在此基礎(chǔ)上逐步形成了六種漢字構(gòu)造條例，即所謂的漢字“六書”：象形、指事、會意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借。漢字“六書”系統(tǒng)出現(xiàn)后，人們再造新字時(shí)，便有了依據(jù)，而且逐步以形聲字為主，突破了以形表意。④在這過程中，經(jīng)歷了甲骨文、金文、大篆到小篆的古文字范疇和秦漢時(shí)期的隸書、草書、楷書到行書的近代文字范疇。各個(gè)歷史時(shí)期所形成的各種字體，有著各自鮮明的藝術(shù)特征——篆書古樸典雅，楷書工整秀麗……【材料二】①漢字作為一種形、音、義三位一體的符號系統(tǒng)，方正之間充滿美感。②漢字有結(jié)構(gòu)之美——漢字是一種象形文字，這一特點(diǎn)決定了它美的底蘊(yùn)；漢字有意象之美——漢字是用線條來描摹事物的，因此，其中充滿了意象之美；漢字有音律之美——漢字一字一音，發(fā)音抑揚(yáng)頓挫，極富美感；漢字有動(dòng)感之美——漢字書體紛繁，姿態(tài)萬千。③漢字是記錄漢語的書寫符號，每一個(gè)漢字都靜靜地散發(fā)著文化的氣息。④漢字記錄了中國波瀾壯闊的輝煌歷史、諸子百家的哲學(xué)思想、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)道德觀念、璀璨的文學(xué)藝術(shù)、燦爛的發(fā)明創(chuàng)造、生產(chǎn)生活的智慧等，使中華文明代代相傳，歷久彌新?！静牧先竣佟度嗣袢請?bào)海外版》多次刊登有關(guān)“在海外遇見漢字”相關(guān)活動(dòng)的新聞。②據(jù)2023年12月4日報(bào)道：芝加哥是“漢字嘉年華”海外巡展的第一站，在該站展出的內(nèi)容包括“你好·漢字”“遇見·北京”“感受·中國”三個(gè)部分；當(dāng)“漢字嘉年華”巡展到洛杉磯時(shí)，專門布置了一面“北京墻”。以漢字為媒，搭建交流之橋，共促文明互鑒。③據(jù)2024年4月12日報(bào)道：即便身處異國他鄉(xiāng)，我們也能發(fā)現(xiàn)隨處可見的“漢字風(fēng)景”。調(diào)研顯示：不少學(xué)生認(rèn)為會寫漢字是很酷的。漢字跨越了語言、國界，打開了文化交流之門。④今天的我們要充分挖掘漢字的奧妙，在漢字中領(lǐng)略中華文化之美。1．對【材料一】中畫線語句“目前發(fā)現(xiàn)的甲骨文單字量有4000多個(gè)，其中約1300個(gè)見于現(xiàn)代漢語字典”理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．運(yùn)用了列數(shù)字和作比較的說明方法。B．具體準(zhǔn)確地說明了甲骨文數(shù)量多，構(gòu)字成熟。C．“約”有“大約、大概”的意思，但有了這個(gè)“約”字，語句表達(dá)得更準(zhǔn)確、更嚴(yán)謹(jǐn)。D．甲骨文在漢字發(fā)展史上具有重要的地位。2．【材料二】從________________、__________________、_______________和________________四個(gè)方面介紹了漢字之美。

3．讀到【材料三】《人民日報(bào)海外版》的兩則信息，你油然而生一種_________________的情感。

4．結(jié)合短文進(jìn)行判斷，正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。

（1）漢字已經(jīng)有三四千年的歷史，是世界上最古老的文字。(

)

（2）漢字在演變過程中，經(jīng)歷了甲骨文、金文、大篆到小篆的古文字范疇和秦漢時(shí)期的隸書、草書、楷書到行書的近代文字范疇。(

)

（3）漢字“六書”系統(tǒng)的出現(xiàn)為后人造新字提供了依據(jù)，并且突破了以形表意，逐步以形