福建省莆田市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版階段練習(xí)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

福建省莆田市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版階段練習(xí)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.抄寫(xiě)下面的句子，看誰(shuí)寫(xiě)得規(guī)范、端正、美觀。

落雪的早晨當(dāng)然美，就是在遍地鋪滿白霜的早晨，或是在無(wú)雪無(wú)霜的凜冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。

____________________________________________________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.精彩回放。

（1）語(yǔ)文是一幅畫(huà)，畫(huà)中有“綠遍山原白滿川，_______________?！钡钠娈?；語(yǔ)文是一首曲，曲中有“遺民淚盡胡塵里，_______________?！钡谋瘒@；語(yǔ)文是一段情，情中有“臨行密密縫，_______________?！钡膿?dān)憂。

（2）詩(shī)詞能敘事，我想到了范成大的詩(shī)句：“_______________，也傍桑陰學(xué)種瓜。”詩(shī)詞能繪景，我想到了王維的詩(shī)句：“人閑桂花落，_______________?！笨吹搅鞑幌⒌狞S河，我想到了王之渙的詩(shī)句：“_______________，一片孤城萬(wàn)仞山?！?/p>

（3）“______________，小人喻于利。”出自《論語(yǔ)》，意思是君子看重的是道義，小人看重的是利益；孟子認(rèn)為對(duì)待別人的善就是“仁”的具體體現(xiàn)，并將其概括為“_______________，仁之端也?！?/p>

（4）在本學(xué)期的課文中，寓言《_______________》，使我知道了“夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，_______________”2）.【活動(dòng)一：漢字探源】根據(jù)“孝”的字形特點(diǎn)可以分析出，這個(gè)字上邊表示__________________，下邊表示__________________，字義為_(kāi)_________________。3）.積累園地。

（1）一個(gè)穿著時(shí)尚的小青年經(jīng)常在公交車(chē)上偷錢(qián)包，據(jù)說(shuō)前幾天在扒一個(gè)女士的錢(qián)包時(shí)被抓住了，這真是“__________”。

（2）人們常用“_______，_______”這句古詩(shī)贊頌偉大的母愛(ài)。

（3）家國(guó)情懷，亙古不變。古有王昌齡的“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，________”；陸游的“遺民淚盡胡塵里，_______”。4）.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

niǔkòu(

)

zhēdǎng(

)

chútou(

)

qīzhà(

)

chuánshāo(

)

fùyōng(

)

yīngtao(

)

wéigān(

)

nánkān(

)

juànliàn(

)5）.讀下面的語(yǔ)句，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)，注意把字寫(xiě)美觀。

（1）世界那么大，我想去看看。去看河道zòng

héng(

)交錯(cuò)的威尼斯，見(jiàn)識(shí)船夫高超的駕駛技術(shù)；去看駿馬飛馳，shēngchù(

)悠然自得的牧場(chǎng)之國(guó)，感受人與動(dòng)物和諧相處的寧?kù)o之美。

（2）政府號(hào)召居民實(shí)行垃圾分類(lèi)，社會(huì)各界chūmóuhuàcè(

)，提出建議，這種環(huán)保行為開(kāi)啟了一種zhǎnxīn(

)的生活方式。大家表示：我們不能suíyì(

)投放垃圾，應(yīng)該按照不同垃圾桶的標(biāo)識(shí)分類(lèi)投放。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列對(duì)于課文的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．《兩莖燈草》選自清代吳敬梓所著的《儒林外史》一書(shū)，全書(shū)描繪了各類(lèi)人士對(duì)于“功名富貴”的不同表現(xiàn)，代表著中國(guó)古代諷刺小說(shuō)的高峰。B．《他像一棵挺脫的樹(shù)》選自《駱駝祥子》，作者是著名的人民藝術(shù)家老舍先生，題目中“挺脫”是方言，意思是高大挺拔。C．在《田忌賽馬》中虛心接受意見(jiàn)的田忌，驕傲自滿的齊威王，以及聰慧機(jī)智的孫臏，都給我們留下了深刻的印象。D．在《跳水》中，我們認(rèn)識(shí)了一位遇事冷靜、臨危不亂的船長(zhǎng)。2）.下面詩(shī)句理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，不殺完敵人誓不回國(guó)的堅(jiān)定決心。B．“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”表達(dá)了詩(shī)人的悲憤，以及對(duì)南宋朝廷遲遲沒(méi)有收復(fù)失地的期望與理解。C．“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”表達(dá)了詩(shī)人至死念念不忘“北定中原”、統(tǒng)一祖國(guó)的強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情。3）.下列對(duì)課文結(jié)尾的解讀不正確的一項(xiàng)是（

）A．“……醒來(lái)，枕邊一片濕?！薄孜埠魬?yīng)，照應(yīng)開(kāi)頭。B．“他向著太陽(yáng)，向著那片綠色，也向著小島，行了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮?！薄@個(gè)結(jié)尾將感情推向高潮，將軍的舉動(dòng)飽含著他對(duì)戰(zhàn)士們無(wú)限感激與深深敬意。C．“就這樣，我有了第一本長(zhǎng)篇小說(shuō)……”——這個(gè)結(jié)尾表示語(yǔ)句的省略，省略了作者擁有第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)后的后續(xù)事情。D．“一句話，沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界?！薄偨Y(jié)全文。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.下課了，同學(xué)們向操場(chǎng)跑去。（改為比喻句）

____________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.古詩(shī)連線。

題目

作者

上句

下句

寄左省杜拾遺

杜甫

白發(fā)悲花落，

潭影空人心。

月夜憶舍弟

常建

戍鼓斷人行，

邊秋一雁聲。

使至塞上

孟浩然

征蓬出漢塞，

歸雁入胡天。

題破山寺后禪院

岑參

山光悅鳥(niǎo)性，

天寒夢(mèng)澤深。

與諸子登峴山

王維

水落魚(yú)梁淺，

青云羨鳥(niǎo)飛。2）.讀一讀，連一連。

相識(shí)滿天下

誰(shuí)信東流海洋深

近水識(shí)魚(yú)性

知心能幾人

讀書(shū)須用意

近山識(shí)鳥(niǎo)音

當(dāng)時(shí)若不登高望

一字值千金評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給句子排好隊(duì)。

(

)黃道婆認(rèn)真向崖州人民學(xué)習(xí)植棉方法和紡織技術(shù)。

(

)黃道婆無(wú)法忍受虐待，決心沖出牢籠。

(

)黃道婆革新紡織工具，創(chuàng)造出聞名全國(guó)的“烏泥涇被”。

(

)老年的時(shí)候，黃道婆毅然回到了家鄉(xiāng)。

(

)黃道婆無(wú)私的向父老鄉(xiāng)親們傳授崖州的植棉技術(shù)，教人們用新式工具紡紗織布。

(

)她來(lái)到了盛產(chǎn)木棉的崖州。2）.把下列句子排序

(

)太陽(yáng)出來(lái)了，它仿佛知道睡蓮的心愿，便把第一束陽(yáng)光灑在睡蓮身上。

(

)夕陽(yáng)收起了最后一縷霞光。

(

)湖里的睡蓮就張開(kāi)花瓣，面對(duì)太陽(yáng)升起的地方等待著。

(

)中午，太陽(yáng)火辣辣的，湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。

(

)湖里的睡蓮慢吞吞地合攏了花瓣，似乎睡覺(jué)去了。

(

)東方剛露出晨曦。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．為了粉碎敵人的“掃蕩”，冀中人民創(chuàng)造了新的斗爭(zhēng)方式——地道戰(zhàn)。(

)

2．地道里面沒(méi)有光線，很昏暗。(

)

3．地道的出口開(kāi)在隱蔽的地方，外面堆滿荊棘。(

)

4．人在地道里不能了解地面上的情況。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.根據(jù)古詩(shī)和短文，完成下面練習(xí)。楓橋夜泊____________________________________________________________1．默寫(xiě)古詩(shī)《楓橋夜泊》。

2．這首詩(shī)的作者是__________代詩(shī)人__________，描寫(xiě)的__________（季節(jié)）。

3．解釋前兩句的意思：_____________。

4．《楓橋夜泊》前兩句是詩(shī)人__________的景色，后兩句是詩(shī)人__________的聲音，抒發(fā)了作者在旅途中__________的思想感情。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”確實(shí)，一本本好書(shū)陪伴著我們成長(zhǎng)，請(qǐng)你以“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”為話題，寫(xiě)一寫(xiě)你的讀書(shū)故事，讓我們分享讀書(shū)帶給你的快樂(lè)、啟發(fā)。要求：自擬題目，文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名。不少于400字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.暢游威尼斯?！静牧?】半夜，戲院散場(chǎng)了，一大群人擁出來(lái)，走上了各自雇好的小艇。簇?fù)碓谝黄鸬男⊥б粫?huì)兒就散開(kāi)了，消失在彎曲的河道中，遠(yuǎn)處傳來(lái)一片嘩笑和告別的聲音。水面上漸漸沉寂，只見(jiàn)月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了?！择R克?吐溫《威尼斯的小艇》【閱讀鏈接】如果你想領(lǐng)略一番這兒獨(dú)有的清新和恬靜，你可以在這迷人的夜晚去皇家花園附近，沿著大理石臺(tái)階往下，直到運(yùn)河邊上。要是那里鍍金的柵欄已經(jīng)關(guān)上，你可以乘坐一種名叫“剛朵拉”的風(fēng)格獨(dú)特的威尼斯小艇，緩緩蕩去。到那夕陽(yáng)余溫尚未散盡的石板小路旁，那里就不再會(huì)有人來(lái)打擾你的寧?kù)o。晚風(fēng)從椴樹(shù)頂上輕輕吹過(guò)，把片片花瓣撒落到水面上，天竺葵和三葉草淡淡的芳香一陣陣向你襲來(lái)。——摘自喬治??！锻崴怪埂?1)在描寫(xiě)威尼斯時(shí)，兩位作家在表達(dá)上有什么相似之處。

__________________________________________________

(2)朗讀以上語(yǔ)段，可以用的語(yǔ)氣。A．活潑輕快B．舒緩沉靜評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇破折號(hào)的用法。（填序號(hào)）

A．表示聲音延長(zhǎng)

B．表示解釋說(shuō)明

C．表示語(yǔ)言中斷

（1）我一直想買(mǎi)一本長(zhǎng)篇小說(shuō)——《青年近衛(wèi)軍》。(

)

（2）“班長(zhǎng)他——”小李話沒(méi)說(shuō)完就大哭起來(lái)。(

)

（3）“媽——”背直起來(lái)了，我的母親。(

)2）.抒家國(guó)情懷詩(shī)人陸游臨終之際以“”表達(dá)對(duì)國(guó)家命運(yùn)的掛懷；龔自珍在《己亥雜詩(shī)》中吟誦“__________”表達(dá)解放人才，振興國(guó)家的愿望；梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中發(fā)出了中國(guó)少年與國(guó)家共命運(yùn)的呼喚：“__________！”

A．王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。

B．我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

C．美哉，我少年中國(guó)，與天不老！

D．壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！評(píng)卷人得分12、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題）1）.讀習(xí)作要求，羅列你收集的詩(shī)和你的創(chuàng)作。

詩(shī)歌是文學(xué)寶庫(kù)中的瑰寶。古今中外的詩(shī)人們，用生