2024年高中化學(xué) 第一章 第2節(jié) 化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用教案 新人教版必修1

2024年高中化學(xué)第一章第2節(jié)化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用教案新人教版必修1主備人備課成員教材分析“2024年高中化學(xué)第一章第2節(jié)化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用教案新人教版必修1”這一章節(jié)內(nèi)容主要介紹了化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用。本節(jié)課通過(guò)講解物質(zhì)的量、摩爾、質(zhì)量守恒定律等基本概念，使學(xué)生掌握化學(xué)計(jì)量的基本原理。同時(shí)，通過(guò)具體的實(shí)驗(yàn)案例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何運(yùn)用化學(xué)計(jì)量知識(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析，提高實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)思維。本節(jié)課與課本內(nèi)容緊密相連，符合教學(xué)實(shí)際，對(duì)學(xué)生提高化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)具有重要意義。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：科學(xué)探究與實(shí)踐、證據(jù)收集與分析、科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀。通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用，學(xué)生能夠具備科學(xué)探究的精神，學(xué)會(huì)運(yùn)用化學(xué)計(jì)量知識(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析，提高實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)思維。同時(shí)，學(xué)生能夠掌握證據(jù)收集與分析的方法，提高對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的判斷和分析能力。在教學(xué)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀，培養(yǎng)其對(duì)化學(xué)學(xué)科的熱愛(ài)和責(zé)任感。學(xué)情分析在2024年高中化學(xué)教學(xué)過(guò)程中，針對(duì)新人教版必修1第一章第2節(jié)“化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用”的教學(xué)，我們需要充分了解學(xué)生的學(xué)情，以便更好地制定教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

1.學(xué)生層次

根據(jù)新人教版必修1的教學(xué)內(nèi)容，本節(jié)課主要針對(duì)高一學(xué)生。在這個(gè)階段，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了初中化學(xué)的基本知識(shí)，對(duì)物質(zhì)的量、質(zhì)量守恒定律等概念有了一定的了解。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生深入理解化學(xué)計(jì)量的原理及其在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面

（1）知識(shí)方面：學(xué)生已經(jīng)掌握了初中化學(xué)的基本知識(shí)，如物質(zhì)的量、摩爾、質(zhì)量守恒定律等。但他們對(duì)化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用還較為陌生，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)來(lái)彌補(bǔ)這一空缺。

（2）能力方面：學(xué)生具備一定的實(shí)驗(yàn)操作能力，但如何在實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用化學(xué)計(jì)量知識(shí)進(jìn)行設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析還需進(jìn)一步提高。此外，學(xué)生的思維能力、問(wèn)題解決能力和創(chuàng)新能力也有待加強(qiáng)。

（3）素質(zhì)方面：學(xué)生需要培養(yǎng)良好的科學(xué)態(tài)度、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和責(zé)任感。這些素質(zhì)對(duì)于他們今后繼續(xù)學(xué)習(xí)化學(xué)及其他科學(xué)領(lǐng)域具有重要意義。

3.行為習(xí)慣

（1）學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)生在課前預(yù)習(xí)、課堂聽(tīng)講和課后復(fù)習(xí)方面存在一定差異。部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，能夠主動(dòng)探究問(wèn)題；而部分學(xué)生則較為被動(dòng)，需要教師的引導(dǎo)和激勵(lì)。

（2）實(shí)驗(yàn)操作習(xí)慣：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，有的能夠嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待，遵循實(shí)驗(yàn)規(guī)程；有的則較為馬虎，對(duì)實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)把握不夠。這需要在教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范性的培養(yǎng)。

（3）團(tuán)隊(duì)協(xié)作習(xí)慣：學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，有的能夠積極參與、發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)；有的則較為內(nèi)向，不愿與他人溝通交流。教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，提高課堂討論效果。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響

根據(jù)以上學(xué)情分析，學(xué)生在知識(shí)、能力、素質(zhì)方面均存在一定程度的差距。為了提高本節(jié)課的教學(xué)效果，教師應(yīng)針對(duì)不同層次的學(xué)生制定合適的教學(xué)策略，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究問(wèn)題。同時(shí)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)計(jì)量知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在教學(xué)過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣，培養(yǎng)其科學(xué)精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對(duì)本節(jié)課“化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用”的教學(xué)，教師可采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：在課堂初始階段，教師對(duì)化學(xué)計(jì)量相關(guān)概念進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧，為學(xué)生奠定理論基礎(chǔ)。

（2）案例研究法：教師選取具有代表性的實(shí)驗(yàn)案例，引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程中化學(xué)計(jì)量的應(yīng)用，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

（3）小組討論法：學(xué)生分組討論實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。

（4）實(shí)驗(yàn)操作法：學(xué)生動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，掌握化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用方法。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

（1）角色扮演：學(xué)生分組扮演實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)師、數(shù)據(jù)分析員等角色，進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)和數(shù)據(jù)分析，增強(qiáng)課堂互動(dòng)性。

（2）實(shí)驗(yàn)：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)，親身體驗(yàn)化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用。

（3）游戲：設(shè)計(jì)有關(guān)化學(xué)計(jì)量的游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固知識(shí)。

（4）小組競(jìng)賽：設(shè)立小組競(jìng)賽環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：教師制作精美PPT，展示實(shí)驗(yàn)過(guò)程、化學(xué)計(jì)量公式及案例分析等，提高課堂教學(xué)效果。

（2）視頻：播放化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作視頻，讓學(xué)生更直觀地了解實(shí)驗(yàn)過(guò)程。

（3）在線工具：利用在線化學(xué)計(jì)量工具，幫助學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算和分析。

（4）實(shí)驗(yàn)室資源：充分利用實(shí)驗(yàn)室設(shè)備、試劑等資源，為學(xué)生提供實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課主題。

過(guò)程：教師通過(guò)展示一個(gè)有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，如雙氧水分解制氧氣，引導(dǎo)學(xué)生思考實(shí)驗(yàn)中化學(xué)計(jì)量的重要性，進(jìn)而引出本節(jié)課的主題——化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用。

2.理論知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：使學(xué)生掌握化學(xué)計(jì)量的基本原理。

過(guò)程：教師簡(jiǎn)要回顧物質(zhì)的量、摩爾、質(zhì)量守恒定律等基本概念，然后講解化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用原理，如實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)分析的方法。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)計(jì)量知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

過(guò)程：教師給出一個(gè)具體的實(shí)驗(yàn)案例，如制備一定物質(zhì)的量濃度的溶液，學(xué)生分組討論并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，計(jì)算所需物質(zhì)的量，然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。

過(guò)程：教師引導(dǎo)學(xué)生分組討論實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的注意事項(xiàng)、數(shù)據(jù)分析方法等，學(xué)生相互交流意見(jiàn)，共同解決問(wèn)題。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的表達(dá)能力和批判性思維。

過(guò)程：每組學(xué)生代表上臺(tái)展示本組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析結(jié)果，其他學(xué)生對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)和提問(wèn)，教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的總結(jié)能力。

過(guò)程：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用方法和注意事項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）化學(xué)計(jì)量相關(guān)書(shū)籍：為學(xué)生提供一些與化學(xué)計(jì)量相關(guān)的書(shū)籍，如《化學(xué)計(jì)量學(xué)導(dǎo)論》、《實(shí)驗(yàn)化學(xué)》等，以便學(xué)生深入了解化學(xué)計(jì)量的理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)應(yīng)用。

（2）實(shí)驗(yàn)視頻：收集一些與本節(jié)課實(shí)驗(yàn)內(nèi)容相關(guān)的視頻，如實(shí)驗(yàn)操作演示、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象講解等，讓學(xué)生在課后觀看，加深對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和化學(xué)計(jì)量的理解。

（3）化學(xué)計(jì)量軟件：推薦一些實(shí)用的化學(xué)計(jì)量軟件，如Avogadro、Gaussian等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用這些軟件進(jìn)行化學(xué)計(jì)算和數(shù)據(jù)分析。

（4）在線課程：為學(xué)生提供一些在線課程資源，如Coursera、edX等平臺(tái)上的化學(xué)計(jì)量相關(guān)課程，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高他們的化學(xué)計(jì)量素養(yǎng)。

2.拓展建議

（1）讓學(xué)生閱讀拓展書(shū)籍，并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，加深對(duì)化學(xué)計(jì)量的理解。

（2）觀看拓展視頻，并進(jìn)行小組討論，分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的化學(xué)計(jì)量應(yīng)用。

（3）利用化學(xué)計(jì)量軟件進(jìn)行實(shí)際案例計(jì)算，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

（4）參加在線化學(xué)計(jì)量課程，學(xué)習(xí)更多的化學(xué)計(jì)量知識(shí)和技巧。

（5）組織化學(xué)計(jì)量知識(shí)競(jìng)賽或講座，邀請(qǐng)化學(xué)專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行講解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。

（6）開(kāi)展化學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身參與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、操作和數(shù)據(jù)分析，提高他們的實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)反思與總結(jié)在今天的高中化學(xué)課堂上，我講授了化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用這一知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法和策略，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高他們的實(shí)踐能力。

在理論知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我通過(guò)簡(jiǎn)明的PPT和生動(dòng)的例子，將抽象的化學(xué)計(jì)量概念具體化，幫助學(xué)生建立起清晰的知識(shí)框架。在案例分析環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)案例，讓學(xué)生分組討論并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，從而培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和問(wèn)題解決能力。在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，讓他們?cè)趯?shí)踐中感受化學(xué)計(jì)量的實(shí)際應(yīng)用。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。例如，在學(xué)生分組討論時(shí)，部分學(xué)生表現(xiàn)出較低的參與度，課堂氛圍不夠活躍。此外，在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作細(xì)節(jié)掌握不夠熟練，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)了一些問(wèn)題。

針對(duì)這些問(wèn)題，我認(rèn)為在今后的教學(xué)中，我需要進(jìn)一步加強(qiáng)課堂管理，提高學(xué)生的參與度。例如，可以通過(guò)設(shè)立小組競(jìng)賽、獎(jiǎng)勵(lì)積極參與的學(xué)生等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。同時(shí)，我還需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能的指導(dǎo)，例如，在實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行詳細(xì)的操作演示和講解，確保學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)操作要領(lǐng)，提高實(shí)驗(yàn)安全性和準(zhǔn)確性。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)總體積極，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、做好筆記。在理論知識(shí)講解環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠跟隨老師的思路，理解并掌握化學(xué)計(jì)量的基本原理。在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠主動(dòng)參與小組討論，提出自己的見(jiàn)解和疑問(wèn)，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

2.小組討論成果展示

各小組在討論實(shí)驗(yàn)案例時(shí)，能夠充分利用化學(xué)計(jì)量知識(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析。展示過(guò)程中，學(xué)生們能夠清晰地闡述自己的思路和結(jié)論，表現(xiàn)出較高的分析和表達(dá)能力。此外，小組之間還能夠進(jìn)行有效的互動(dòng)，提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。

3.隨堂測(cè)試

隨堂測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確地回答有關(guān)化學(xué)計(jì)量的概念和應(yīng)用問(wèn)題。這說(shuō)明學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中掌握了相關(guān)知識(shí)，但仍有少數(shù)學(xué)生在理解和應(yīng)用方面存在一定的困難，需要進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)和練習(xí)。

4.作業(yè)完成情況

從作業(yè)的完成情況來(lái)看，學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作步驟和數(shù)據(jù)分析方法的掌握較好。大多數(shù)學(xué)生能夠按時(shí)完成作業(yè)，質(zhì)量較高。但仍有部分學(xué)生的作業(yè)中出現(xiàn)了一些細(xì)節(jié)性問(wèn)題，可能是因?yàn)閷?duì)實(shí)驗(yàn)操作不夠熟悉或者對(duì)數(shù)據(jù)分析方法理解不深。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋

針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，我給予以下評(píng)價(jià)與反饋：

（1）對(duì)于表現(xiàn)積極、參與度高的學(xué)生，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，以提高他們的學(xué)習(xí)自信心。

（2）針對(duì)小組討論中表現(xiàn)不夠積極的學(xué)生，建議他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中更加主動(dòng)參與，提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（3）針對(duì)隨堂測(cè)試和作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，要加強(qiáng)輔導(dǎo)和練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，提高應(yīng)用能力。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，如閱讀相關(guān)書(shū)籍、觀看實(shí)驗(yàn)視頻等，提高化學(xué)計(jì)量素養(yǎng)。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生對(duì)化學(xué)計(jì)量的理解和應(yīng)用能力有所提高。但在今后的教學(xué)中，我還需要不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課后作業(yè)1.請(qǐng)解釋化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用原理，并結(jié)合具體實(shí)驗(yàn)案例進(jìn)行分析。

2.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，制備一定物質(zhì)的量濃度的溶液，并計(jì)算所需的化學(xué)計(jì)量。

3.請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否符合預(yù)期，并解釋原因。

4.請(qǐng)討論化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用對(duì)提高實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確性和效率的重要性。

5.請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用方法和注意事項(xiàng)。

補(bǔ)充說(shuō)明：

1.化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用原理：通過(guò)準(zhǔn)確計(jì)算實(shí)驗(yàn)所需的物質(zhì)的量，確保實(shí)驗(yàn)試劑的準(zhǔn)確配制和反應(yīng)物的充分反應(yīng)，從而提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性和重復(fù)性。

例題：在實(shí)驗(yàn)室中，需要制備100mL1M的NaCl溶液。請(qǐng)計(jì)算所需NaCl的質(zhì)量。

答案：1M的NaCl溶液中，1L溶液中含有1molNaCl。因此，100mL溶液中含有100mL×1mol/L=0.1molNaCl。NaCl的摩爾質(zhì)量為58.44g/mol，所以所需NaCl的質(zhì)量為0.1mol×58.44g/mol=5.844g。

2.實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)：在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，需要根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮驮?，?zhǔn)確計(jì)算所需的試劑的物質(zhì)的量，并選擇合適的實(shí)驗(yàn)器材和操作步驟，確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。

3.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析：通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和測(cè)量實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析，判斷實(shí)驗(yàn)是否達(dá)到預(yù)期效果。如果實(shí)驗(yàn)