西藏山南地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版期中考試（下學(xué)期）試卷及答案

西藏山南地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)人教版期中考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.4.日積月累。詩(shī)文中有景，“____________，桃花流水鱖魚(yú)肥”讓我們仿佛看到初春時(shí)節(jié)桃花盛開(kāi)，白鷺?lè)w的情景；“明亮的月夜固然美，_________的暗夜，也有無(wú)數(shù)的螢火蟲(chóng)_________”夏天的夜晚同樣令人著迷。詩(shī)文中含情，“風(fēng)一更，________，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，__________”是遠(yuǎn)征將士們濃濃的思鄉(xiāng)之情；“王師北定中原日，____________”是陸游渴望祖國(guó)統(tǒng)一的殷殷遺愿；“紅日初升，_________。河出伏流，_________”是梁?jiǎn)⒊壬鷮?duì)祖國(guó)的美好祝愿。詩(shī)文中蘊(yùn)理，“默而識(shí)之，_________，_________”勸勉我們勤奮學(xué)習(xí)而不知滿足，教導(dǎo)別人而不倦怠?！澳乳e，__________，________”激勵(lì)我們趁著年少時(shí)光奮發(fā)向上，有所作為。2）.這個(gè)學(xué)期我們一起漫步中國(guó)古典名著長(zhǎng)廊。走近人物，品讀精彩故事。

（1）知作品：我們一起了解了我國(guó)的四大名著：羅貫中的《_______________》、施耐庵的《水滸傳》、吳承恩的《__________》和曹雪芹的《_______________》

（2）讀故事：古代長(zhǎng)篇小說(shuō)多是章回體。讀回目，就可以猜出它主要講了什么故事。

例如，《西游記》第六十一回“豬八戒助力敗魔王，孫行者三調(diào)芭蕉扇”講的就是我們耳熟能詳?shù)奈饔喂适?

)

A．真假美猴王

B．三打白骨精

C．大鬧天官

D．三借芭蕉扇3）.請(qǐng)?zhí)羁铡?/p>

顏真卿是唐代著名的書(shū)法家。他的(

)具有恢宏雄壯、大氣磅礴的特點(diǎn)。人們常說(shuō)的“顏筋柳骨”中的(

)，就是形容他的書(shū)法筋肉豐滿，渾厚有力。4）.5.背誦與默寫(xiě)。經(jīng)典詩(shī)文，是中華文化的瑰寶?！凹t日初升，其道大光。河出伏流，①_________”象征著少年中國(guó)的燦爛前程和發(fā)展無(wú)可限量；“②_______，不拘一格降人材”是龔自珍對(duì)優(yōu)秀杰出人物涌現(xiàn)的期待；“默而識(shí)之，學(xué)而不厭，③_________”勸勉我們勤奮學(xué)習(xí)而不滿足，教導(dǎo)別人面不倦息；“莫等閑，④_______，⑤______”激勵(lì)我們趁著年少而奮發(fā)向上，不要把大好青春等閑虛度。5）.多樣積累盲盒。

（1）朱熹說(shuō)：“人有恥，___________?！备嬲]我們，人有了羞恥之心，一些不好的事情就不會(huì)去做。

（2）詩(shī)人王昌齡寫(xiě)下名句“____________，____________”來(lái)表明邊塞將士誓死殺敵的氣概；詩(shī)句“____________，____________”進(jìn)一步描寫(xiě)了詩(shī)人杜甫欣喜若狂的心情，此時(shí)他已經(jīng)想象到了返鄉(xiāng)路上的情景。

（3）文文細(xì)細(xì)品讀楚人夸贊自己的矛和盾時(shí)所說(shuō)的話，發(fā)現(xiàn)楚人所說(shuō)的兩句話其實(shí)是_________的（填成語(yǔ)），這也正是別人問(wèn)他“_________________”時(shí)，其人_________的原因（用原文回答）。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.5.下列哪一個(gè)字的意思與“火”無(wú)關(guān)（

）A．燕B．煮C．焦D．熏2）.下列古詩(shī)句中，沒(méi)有體現(xiàn)離別之意的一項(xiàng)是（）A．借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。B．勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。C．孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。D．莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。3）.下列加點(diǎn)的字注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．馴服（xùn）

圓錐（zhuī）

矯健（jiǎo）

殺菌（jǔn）B．翹起（qiào）

樹(shù)杈（chà）

苔蘚（xiān）

梳理（shū）C．包扎（z?。?/p>

勉強(qiáng)（qiǎng）

觸動(dòng)（chù）

船舵（duò）D．養(yǎng)殖（zí）

煤炭（tàn）

狹小（xiá）

間歇（xiē）評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.品析句子，完成練習(xí)紅日初升，其道大光。河出伏流，____________。潛龍騰淵，____________。乳虎嘯谷，____________。鷹隼試翼，____________。奇花初胎，矞矞皇皇。(1)我能根據(jù)課文內(nèi)容，把選段補(bǔ)充完整。

(2)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)語(yǔ)段中，運(yùn)用了大量的象征寫(xiě)法：小老虎在山谷吼叫，所有的野獸都害怕驚慌，象征著少年中國(guó)的巨大聲威；奇花剛開(kāi)始孕育蓓蕾，燦爛美麗，象征著____________________。

回顧課文內(nèi)容，我們了解到“中國(guó)少年”和“少年中國(guó)”之間的關(guān)系是：__________________。評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.想一想，連一連。

美麗的

關(guān)系

治療

探索

溫暖的

事件

吸收

疾病

密切的

世界

凝成

熱量

神秘的

陽(yáng)光

繼續(xù)

水滴2）.讀一讀，連一連，記一記。

慈母手中線

浪子不覺(jué)寒

母苦兒未見(jiàn)

游子身上衣

尊前慈母在

兒勞母不安評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面的句子按正確的順序排列起來(lái)。

(

)開(kāi)始，遠(yuǎn)處是一片云霧。

(

)一轉(zhuǎn)眼，鮮紅的太陽(yáng)跳了出來(lái)，射出萬(wàn)道金光。

(

)老師帶著同學(xué)們?cè)诤┥鲜睾蛉粘觥?/p>

(

)接著，東方越來(lái)越亮。

(

)同學(xué)們迎著初升的太陽(yáng)歡呼起來(lái)。

(

)天邊的云慢慢變紅了，太陽(yáng)露出了頭。2）.給下列句子排序。

()小鳥(niǎo)在枝頭歌唱，蝴蝶在花間飛舞。

()春風(fēng)送暖，冰雪消融，小草偷偷地從地里鉆出來(lái)，大地披上了綠色的新裝。

()它們?cè)诿篮玫拇汗饫?，多么歡樂(lè)??！

()柳樹(shù)發(fā)芽，桃樹(shù)開(kāi)花，明媚的陽(yáng)光普照山河，到處是生氣勃勃的景象。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“兒應(yīng)聲答曰”中的“應(yīng)”應(yīng)該讀“yīng”。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩(shī)鑒賞秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感[宋］陸游三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。1．根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的是（

）A．“三萬(wàn)里”是形容黃河之長(zhǎng)，“五千仞”是形容華山之高，都運(yùn)用了夸張的修辭手法。B．“淚盡”表示遺民百姓企盼南宋朝廷收復(fù)失地卻一次次落空的失望之情。C．“遺民”在詩(shī)中指的是被遺忘了的人。D．“南望王師又一年”的“又”字體現(xiàn)了多少悲憤、多少辛酸及遺民的苦盼。2．用自己的話說(shuō)說(shuō)“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”的意思和詩(shī)人想表達(dá)的感情。________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.任選一題：（文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名，不得使用涂改液、涂改帶）

（1）我們每天都會(huì)遇到各行各業(yè)、形形色色的人，有的是我們最熟悉的人，

有的是我們一面之交卻難以忘懷的人。請(qǐng)選擇一個(gè)人寫(xiě)下來(lái)，運(yùn)用本學(xué)期學(xué)過(guò)的描寫(xiě)人物的方法，具體地表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。題目自擬。

（2）本學(xué)期我們開(kāi)展了“遨游漢字王國(guó)”綜合性學(xué)習(xí)，感受漢字的趣味，了解漢字文化。請(qǐng)從以下漢字或成語(yǔ)中任選一個(gè)，可以寫(xiě)你的解讀，也可以寫(xiě)你與這個(gè)漢字或成語(yǔ)的故事。題目自擬。

待選漢字：耘、疑、哮、榮、策、憎

待選成語(yǔ)：神機(jī)妙算、胸有成竹、養(yǎng)尊處優(yōu)評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。給一只蟲(chóng)子讓路吳萬(wàn)夫①我真正關(guān)注鳳山，是在生了一場(chǎng)病之后。醫(yī)生在給我開(kāi)中藥調(diào)理的同時(shí)，不忘囑咐我，每天要堅(jiān)持步行鍛煉身體。②于是，每天早起到鳳山散步成為我雷打不動(dòng)的任務(wù)。時(shí)令已是三月了，在盤(pán)山步道的兩側(cè)，迎春花與月季花的藤蔓緊密纏繞，黃的花與紅的花競(jìng)相綻放。它們仿佛以一種特有的姿態(tài)，列隊(duì)歡迎我到來(lái)。沿著盤(pán)山步道行走，會(huì)與許多蟲(chóng)子不期而遇，最常見(jiàn)的有螞蟻、毛毛蟲(chóng)、西瓜蟲(chóng)等，它們?cè)谧约旱耐鯂?guó)里尋覓著，或行色匆匆，步履倉(cāng)促，或慢慢吞吞，四平八穩(wěn)。無(wú)論雨前還是雨后，無(wú)論何時(shí)到鳳山在盤(pán)山步道上，在臺(tái)階上，我都能看見(jiàn)它們幼小奔波的身影，一副永不停歇的樣子。那天，瞄著行進(jìn)中的螞蟻、西瓜蟲(chóng)等，我的心莫名地顫動(dòng)了一下，有意放慢腳步給它們讓路。我每一步的抬起與放下，格外謹(jǐn)小慎微，生怕一個(gè)閃失，給幼小的生命造成致命的傷害。③我委實(shí)不敢相信，這個(gè)近乎嚴(yán)苛的要求，卻是從自己內(nèi)心發(fā)出的。④童年時(shí)期，由于蒙昧無(wú)知，常常做出一些匪夷所思的事情。⑤我八歲那年夏天，到鄰居小伙伴黨升家里玩兒時(shí)，做了一件糗事。那天，黨升正在灶房里燒晌飯，這時(shí)從麥秸稈中猝然竄出一只黃鼠狼。黨升驚叫一聲，掄起火鉗胡亂打去，但沒(méi)擊中，那只棕褐色的黃鼠狼，“嗖”的一聲竄出門(mén)，徑直朝塘邊的麥秸垛逃遁了。我接過(guò)黨升手中的火鉗，一路揮舞著后面緊追不舍。由于慣性作用，我攆到麥秸垛邊，竟然沒(méi)有剎住腳，一下子沖進(jìn)了池塘中，幸虧到井邊挑水的堂兄及時(shí)發(fā)現(xiàn)，跳入塘中救起了我。至今想起來(lái)，那次有驚無(wú)險(xiǎn)的經(jīng)歷，應(yīng)該是對(duì)我不羈的童年一次小小的懲罰。⑥我真正愛(ài)上鳳山，是從避讓一只蟲(chóng)子開(kāi)始的。自從與鳳山的蟲(chóng)子產(chǎn)生情感鏈接后，每次散步我會(huì)主動(dòng)讓自己的步子慢下來(lái)，小心翼翼地給每一只蟲(chóng)子讓路。蟲(chóng)子再小，也是父母的寶。為了生活它們每天起早貪黑，不知疲倦，即使弱小到塵土里，它們依然自食其力，不依賴他人，理應(yīng)獲得我們崇敬、贊許的目光。⑦令人欣慰的是，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，我的身體漸漸康復(fù)，少了先前的風(fēng)風(fēng)火火，脾性也沒(méi)有以往那么急躁了。我愈加明白，一個(gè)人無(wú)論多么強(qiáng)大，都應(yīng)俯身看到弱小的東西。愛(ài)人也說(shuō)：“學(xué)會(huì)給一只蟲(chóng)子讓路，不是將自己的身段放低了，而是生命對(duì)生命的尊重與相惜?！雹喱F(xiàn)在，每天到鳳山散步，已成為我堅(jiān)持不懈的習(xí)慣。在季節(jié)輪替中，我會(huì)情不自禁地留意路面希望看到一只或幾只蟲(chóng)子的身影。1．為了快速掌握文章內(nèi)容，妙妙按照起因-經(jīng)過(guò)一結(jié)果的順序梳理了下列導(dǎo)圖，請(qǐng)你將其補(bǔ)充完

起因：謹(jǐn)遵醫(yī)囑，（1）______________→經(jīng)過(guò)：（2）___________，回想往事→結(jié)果：脾性躁，（3）_________________________

2．文章第②段畫(huà)線句子有何作用？請(qǐng)你從環(huán)境描寫(xiě)的角度談一談。

___________________________________

3．文中第②段寫(xiě)到“那天，瞄著行進(jìn)中的螞蟻、西瓜蟲(chóng)等，我的心莫名地顫動(dòng)了一下”，體現(xiàn)了“我”怎樣的內(nèi)心感受？并請(qǐng)描述此時(shí)“我”的心理活動(dòng)。

___________________________________

4．文章標(biāo)題為“給一只蟲(chóng)子讓路”，其就整篇文章而言有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

___________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.仔細(xì)讀下面的句子，給帶點(diǎn)詞語(yǔ)選擇正確的一項(xiàng)，并把序號(hào)填在括號(hào)里。

包袱：①包衣物等用的布。

②用布把衣物包起來(lái)的包裹。

③比喻某種負(fù)擔(dān)。

④指相聲等曲藝中的笑料。

（1）經(jīng)過(guò)朋友的安慰，他放下了心里的包袱。(

)

（2）這些衣服需要一個(gè)大點(diǎn)兒的包袱才兜得住。(

)

（3）兩位相聲演員不時(shí)抖包袱，現(xiàn)場(chǎng)觀眾捧腹大笑。(

)

（4）這次去秋游，他帶的東西不多，包袱不重。(

)2）.根據(jù)名著故事，選擇正確的序號(hào)填寫(xiě)在括號(hào)里。

(

)率軍三打祝家莊

(

)千里走單騎

A．諸葛亮

B．宋江

C．魯智深

D．關(guān)羽評(píng)卷人得分12、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題）1）