2014年四川省眉山市中考化學試卷（含解析版）

第1頁（共1頁）2014年四川省眉山市中考化學試卷一、選擇題（本大題共16小題，每小題2分，共32分）1．（2分）下列變化過程屬于化學變化的是（）A．酒精揮發(fā) B．石蠟熔化 C．海水曬鹽 D．以糧食為原料釀酒2．（2分）下列圖示實驗操作中，正確的是（）A．傾倒液體 B．滴加液體 C．過濾 D．稀釋濃硫酸3．（2分）當前我國環(huán)境部門正在著力推進防治PM2.5為重點的大氣污染防治工作．下列措施對PM2.5的治理不能起到積極作用的是（）A．禁止焚燒農(nóng)作物秸稈和垃圾 B．大力植樹造林 C．大力發(fā)展煤炭發(fā)電 D．用清潔能源代替化石燃料4．（2分）下列物質(zhì)的分類和化學式都正確的是（）物質(zhì)分類化學式A純堿堿Na2CO3B食鹽鹽NaClC水銀單質(zhì)AgD冰水混合物H2OA．A B．B C．C D．D5．（2分）在反應(yīng)C+2CuO2Cu+CO2↑中，銅元素的化合價由+2變?yōu)?，碳元素的化合價由0變?yōu)?4，像這類在化學反應(yīng)前后有化合價變化的反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)，據(jù)此判斷，以下反應(yīng)不屬于氧化還原反應(yīng)的是（）A．NaOH+HCl=NaCl+H2O B．Fe+CuSO4═FeSO4+Cu C．2KClO32KCl+3O2↑ D．2H2+O22H2O6．（2分）化學在能源、材料和環(huán)境等研究領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用．下列說法正確的是（）A．碳酸鈉、甲烷和油脂都屬于有機物 B．合金、合成材料和合成橡膠都是合成材料 C．石油、乙醇和沼氣都是不可再生能源 D．推廣使用風能、太陽能和地熱能都有利于保護環(huán)境7．（2分）“吃得營養(yǎng)，吃出健康”是人類普遍的飲食追求。下列說法中不正確的是（）A．正常人每天去都應(yīng)攝入一定量的蛋白質(zhì) B．油脂會使人發(fā)胖，故禁食油脂 C．多吃水果、蔬菜可以補充維生素 D．過多攝入微量元素不利于健康8．（2分）如圖所示裝置（不可倒置）有多種用途，下列敘述正確的是（）A．若要除去H2中的CO2，可在此裝置中裝入NaOH溶液，氣體從B端通入B．若用排空法往裝置內(nèi)收集H2時，氣體應(yīng)從A端通入 C．若用水將此裝置中的空氣排出，水應(yīng)從A端進入 D．若用排水法往裝置內(nèi)收集CO時，氣體應(yīng)從A端通入9．（2分）下列情況中，鐵釘最容易生銹的是（）A．在潮濕的空氣中 B．在干燥的空氣中 C．浸沒在植物油中 D．密封在真空袋中10．（2分）下列關(guān)于水的敘述，錯誤的是（）A．電解水時，與電源正極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能在空氣中燃燒 B．冰是由氫元素和氧元素組成的 C．生活中通過煮沸可降低水的硬度 D．凈化水的方法有吸附、沉淀、過濾和蒸餾等11．（2分）下列關(guān)于氧氣的說法，錯誤的是（）A．工業(yè)上生產(chǎn)的氧氣，一般加壓貯存在藍色的鋼瓶中 B．實驗室制氧氣時，一定要加催化劑 C．氧氣能與大多數(shù)的金屬、非金屬和某些化合物反應(yīng)，化學性質(zhì)較活潑 D．油鍋著火，可用鍋蓋蓋滅，依據(jù)的原理是隔絕氧氣12．（2分）下列化合物中，氮元素的化合價表示錯誤的是（）A．HO3 B．O2 C．NaO2 D．H313．（2分）我們生活中所食用的鹽是加碘食鹽，根據(jù)如圖提供的有關(guān)信息，下列說法錯誤的是（）A．碘的相對原子質(zhì)量是126.9 B．碘的元素符號是I C．碘屬于金屬元素 D．碘的原子序數(shù)是5314．（2分）葡萄糖能給我們帶來甜蜜和健康，它是生產(chǎn)生活中一種常見的有機物，分子式C6H12O6．下列有關(guān)說法錯誤的是（）A．葡萄糖中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是6：1：8 B．葡萄糖的相對分子質(zhì)量是180g C．葡萄糖中氫元素的質(zhì)量分數(shù)是6.67% D．葡萄糖能給人體提供能量，其轉(zhuǎn)化過程是：C6H12O6+6O2═6CO2+6H2O15．（2分）如圖是甲、乙兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線．下列說法中正確的是（）A．將30℃時乙的飽和溶液降溫到15℃時，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變 B．甲物質(zhì)的溶解度受溫度影響比乙物質(zhì)的小 C．30℃時，甲的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為30% D．15℃時，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等16．（2分）在同一溶液中能大量共存的離子組是（）A．Na+、NH4+、OH﹣、Cl﹣ B．Ba2+、H+、SO42﹣、NO3﹣ C．Na+、K+、Cl﹣、HCO3﹣ D．H+、Ca2+、NO3﹣、CO32﹣二、填空題（本大題5個小題，共25分，將正確答案直接填在答題卡相應(yīng)位置上）17．（4分）用化學用語填空（1）植物光合作用得到的單質(zhì)是；（2）俗稱干冰，通常用作致冷劑和人工降雨劑的是；（3）形成酸雨的主要氣體是、NO2等；（4）地殼中含量最多的金屬元素是．18．（4分）小冬在做實驗時不慎弄掉了某瓶無色溶液的標簽，他經(jīng)過回憶認為可能是下列三種溶液中的一種：A．Na2CO3B．Na2SO4C．CuSO4（1）其中明顯不可能的是（填序號），原因是；（2）為了驗證是哪一種溶液，小冬取了少量該溶液于試管中，并滴加適量稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，請寫出該反應(yīng)的化學方程式．19．（5分）某同學欲配制100g質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液（已知水的密度是1g/cm3）（1）方法一：用NaOH固體和H2O配制應(yīng)稱量gNaOH固體，溶于gH2O中．若該同學用量筒取水時俯視液面進行讀數(shù)，這樣配制的溶液的質(zhì)量分數(shù)（填序號）A．等于10%B．大于10%C．小于10%（2）方法二：用已配好的質(zhì)量分數(shù)為20%的NaOH溶液g，加g水稀釋而成．20．（7分）實驗室常用塊狀硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫（H2S）．硫化氫的性質(zhì)：①無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體，其密度大于空氣；②可以燃燒，燃燒時生成水和二氧化硫；③能溶于水，且能與氫氧化鈉反應(yīng)．請根據(jù)上述內(nèi)容和下列裝置回答問題（裝置用字母表示）（1）寫出裝置D中儀器a的名稱：；（2）制取硫化氫的化學方程式是，收集硫化氫時應(yīng)選用裝置，硫化氫尾氣處理應(yīng)選用裝置；（3）A、D組合還能用于實驗室制取氧氣，請用化學方程式表示該反應(yīng)原理：．21．（5分）下列框圖中，A是人體胃液中含有的成份，B用于改良酸性土壤，G是鐵銹的主要成分（Fe2O3?xH2O），E、F無色氣體，根據(jù)下圖回答下列問題：（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學式：B、C；（2）寫出反應(yīng)④的化學方程式：；（3）日常生活中為了阻止反應(yīng)的發(fā)生，通常采取的措施（任寫一條）．三、實驗探究題（本大題共7分，將正確答案直接填在答題卡相應(yīng)位置上）22．（7分）下圖是甲同學設(shè)計的證明H2和CO具有還原性的實驗裝置請回答：（1）在實驗過程中，裝置B處能觀察到的現(xiàn)象是，裝置C處發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是；（2）乙同學提出甲同學設(shè)計太復雜，可將酒精燈合二為一，去掉D處酒精燈而將尾氣導管口旋轉(zhuǎn)到A處酒精燈的火焰上即可．請問乙同學設(shè)計是否合理？（填“合理”或“不合理”），理由是；（3）丙同學質(zhì)疑使澄清石灰水變渾濁的不一定為CO2，也有可能是CO、H2，因此他認為CO和H2在與CuO反應(yīng)之前應(yīng)先通過澄清石灰水以驗證CO、H2是否能使澄清石灰水變渾濁．你認為丙的設(shè)計（填“必要”或“不必要”），理由是．四、計算題（本大題共6分，將答案直接填在答題卡相應(yīng)位置上，不寫計算過程．）23．（6分）為了測定一份鐵鎂混合粉末中鐵的質(zhì)量分數(shù)，某?；瘜W興趣小組取該樣品8g分四次加入盛有100g未知濃度的硫酸溶液的燒杯（已知燒杯質(zhì)量為50g）中，充分反應(yīng)后，測得燒杯和燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量數(shù)據(jù)記錄如下：次數(shù)1234加入樣品的質(zhì)量/g2222燒杯和燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量/g151.9153.8157.7（1）表中第三次加入混合粉末后，燒杯和燒杯內(nèi)溶液的總質(zhì)量是g；（2）所用硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是；（3）混合粉末中鐵的質(zhì)量分數(shù)是．

2014年四川省眉山市中考化學試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本大題共16小題，每小題2分，共32分）1．（2分）下列變化過程屬于化學變化的是（）A．酒精揮發(fā) B．石蠟熔化 C．海水曬鹽 D．以糧食為原料釀酒【考點】E3：化學變化和物理變化的判別．【專題】332：化學反應(yīng)的分類思想；512：物質(zhì)的變化與性質(zhì)．【分析】化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．【解答】解：A、酒精揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。B、石蠟熔化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。C、海水曬鹽過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。D、以糧食為原料釀酒過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學變化。故選：D?！军c評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化．2．（2分）下列圖示實驗操作中，正確的是（）A．傾倒液體 B．滴加液體 C．過濾 D．稀釋濃硫酸【考點】49：液體藥品的取用；4D：濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋；4G：過濾的原理、方法及其應(yīng)用．【專題】137：實驗操作型；341：化學學習中的實驗思想；531：常見儀器及化學實驗基本操作．【分析】A、根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進行分析判斷．B、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進行分析判斷．C、過濾液體時，注意“一貼、二低、三靠”的原則．D、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進行分析判斷．【解答】解：A、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨，圖中所示操作正確。B、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤。C、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，圖中所示操作錯誤。D、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作錯誤。故選：A?！军c評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．3．（2分）當前我國環(huán)境部門正在著力推進防治PM2.5為重點的大氣污染防治工作．下列措施對PM2.5的治理不能起到積極作用的是（）A．禁止焚燒農(nóng)作物秸稈和垃圾 B．大力植樹造林 C．大力發(fā)展煤炭發(fā)電 D．用清潔能源代替化石燃料【考點】65：防治空氣污染的措施．【專題】123：生產(chǎn)、生活、環(huán)保類簡答題；521：空氣與水．【分析】只要能減少空氣中固體顆粒就能對PM2.5的治理起作用．據(jù)此分析有關(guān)的措施或方法．【解答】解：A、禁止焚燒農(nóng)作物秸稈和垃圾，能減少煙塵的排放，能對PM2.5的治理起作用。故不符合題意；B、大力植樹造林能減少沙塵暴天氣的發(fā)生，能減少空氣中懸浮顆粒物，能對PM2.5的治理起作用。故不符合題意；C、大力發(fā)展煤炭發(fā)電，會產(chǎn)生大量的煙塵，對PM2.5的治理不能起到積極作用。故符合題意；D、用清潔能源代替化石燃料，能減少煙塵的排放，能對PM2.5的治理起作用。故不符合題意；故選：C。【點評】解答本題關(guān)鍵是要知道PM2.5（particulatematter）是指2.5微米以下的細微顆粒物，只要能減少空氣中懸浮顆粒物的量，就能對PM2.5的治理起作用．4．（2分）下列物質(zhì)的分類和化學式都正確的是（）物質(zhì)分類化學式A純堿堿Na2CO3B食鹽鹽NaClC水銀單質(zhì)AgD冰水混合物H2OA．A B．B C．C D．D【考點】A5：純凈物和混合物的判別；A7：單質(zhì)和化合物的判別；A9：常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別；D1：化學式的書寫及意義．【專題】513：化學用語和質(zhì)量守恒定律；516：物質(zhì)的分類．【分析】根據(jù)常見化學物質(zhì)的名稱、俗稱、化學式、所屬類別（混合物是由多種物質(zhì)組成的；由同種元素組成的純凈物是單質(zhì)；堿是指在電離時產(chǎn)生的陰離子全部是氫氧根離子的化合物；鹽是由金屬離子和酸根離子組成的化合物）進行分析判斷即可．【解答】解：A、碳酸鈉俗稱純堿、蘇打，其化學式為Na2CO3，是由鈉離子和碳酸根離子構(gòu)成的化合物，屬于鹽，其分類錯誤。B、食鹽是氯化鈉的俗稱，其化學式是NaCl，是由金屬離子和酸根離子構(gòu)成的化合物，屬于鹽，故分類和化學式都正確。C、水銀是金屬汞的俗稱，其化學式為Hg，是由汞元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，其化學式錯誤。D、冰水是一種物質(zhì)水組成的，屬于純凈物，故分類錯誤。故選：B?！军c評】本題難度不大，熟練掌握常見化學物質(zhì)的名稱、俗稱、化學式、所屬類別是正確解答此類題的關(guān)鍵．5．（2分）在反應(yīng)C+2CuO2Cu+CO2↑中，銅元素的化合價由+2變?yōu)?，碳元素的化合價由0變?yōu)?4，像這類在化學反應(yīng)前后有化合價變化的反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)，據(jù)此判斷，以下反應(yīng)不屬于氧化還原反應(yīng)的是（）A．NaOH+HCl=NaCl+H2O B．Fe+CuSO4═FeSO4+Cu C．2KClO32KCl+3O2↑ D．2H2+O22H2O【考點】FA：反應(yīng)類型的判定．【專題】514：化學反應(yīng)的基本類型和能量變化．【分析】在單質(zhì)中，元素化合價是0；在化合物中，元素化合價的代數(shù)和是0，可以根據(jù)這一原則求出化合物中各種元素的化合價．【解答】解：A、反應(yīng)物和生成物中，鈉元素、氯元素、氧元素、氫元素的化合價都沒有發(fā)生變化，不屬于氧化還原反應(yīng)。故選項正確；B、反應(yīng)物中，鐵元素的化合價是0，銅元素的化合價是+2價，生成物中，鐵元素的化合價是+2價，銅元素的化合價是0，屬于氧化還原反應(yīng)。故選項錯誤。C、反應(yīng)物中，氯元素的化合價是+5價，氧元素的化合價是﹣2價，生成物中氯元素的化合價是﹣1價，氧元素的化合價是0價，屬于氧化還原反應(yīng)。故選項錯誤；D、反應(yīng)物中，氫氧元素的化合價是0，生成物中，氫元素的化合價是+1價，氧元素的化合價是﹣2價，屬于氧化還原反應(yīng)。故選項錯誤。故選：A?！军c評】可以根據(jù)具體的化學方程式中各種物質(zhì)所含有的元素化合價方面進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．6．（2分）化學在能源、材料和環(huán)境等研究領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用．下列說法正確的是（）A．碳酸鈉、甲烷和油脂都屬于有機物 B．合金、合成材料和合成橡膠都是合成材料 C．石油、乙醇和沼氣都是不可再生能源 D．推廣使用風能、太陽能和地熱能都有利于保護環(huán)境【考點】65：防治空氣污染的措施；AC：有機物與無機物的區(qū)別；HO：常見能源的種類、能源的分類；I7：合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響．【專題】212：化學與環(huán)境保護；516：物質(zhì)的分類．【分析】A、根據(jù)有機物的概念來分析解答；B、根據(jù)合成材料的分類來解答；C、根據(jù)能源是否可以再生來分析解答；D、新能源的開發(fā)利用有利于保護環(huán)境．【解答】解：A、碳酸鈉雖然是含有碳元素的化合物，但是性質(zhì)與無機物相似，屬于無機物，故說法錯誤；B、合金屬于金屬材料，合成纖維和合成橡膠屬于合成材料，故說法錯誤；C、乙醇是可再生能源，故說法錯誤；D、太陽能、風能和地熱能的利用不污染環(huán)境，有利于保護環(huán)境，故說法正確。故選：D?！军c評】一氧化碳、二氧化碳、碳酸鹽等物質(zhì)中雖然含有碳元素，但是這些物質(zhì)的性質(zhì)和無機物相似，把它們歸入無機物．7．（2分）“吃得營養(yǎng)，吃出健康”是人類普遍的飲食追求。下列說法中不正確的是（）A．正常人每天去都應(yīng)攝入一定量的蛋白質(zhì) B．油脂會使人發(fā)胖，故禁食油脂 C．多吃水果、蔬菜可以補充維生素 D．過多攝入微量元素不利于健康【考點】J2：生命活動與六大營養(yǎng)素；JE：微量元素、維生素與健康的關(guān)系及攝取方法．【專題】4A：分析比較法．【分析】A、根據(jù)蛋白質(zhì)的生理功能和合理膳食原則判斷。B、根據(jù)油脂的生理功能和合理膳食原則判斷。C、根據(jù)維生素的主要食物來源判斷。D、根據(jù)微量元素的功能和攝取原則判斷。【解答】解：A、蛋白質(zhì)是構(gòu)成細胞的基本物質(zhì)，是機體生長和修復受損組織的主要原料，正常人每天去都應(yīng)攝入一定量的蛋白質(zhì)，所以正確。B、油脂是人體內(nèi)的重要供能物質(zhì)，是人體的備用能源，要適量攝入，所以錯誤。C、維生素主要存在于蔬菜和水果中，多吃水果、蔬菜可以補充維生素，所以正確。D、微量元素在人體內(nèi)含量雖少，卻是維持正常生命活動所必需的，但過多攝入會中毒，所以正確。故選：B。【點評】“民以食為天”，在生活水平不斷提高的今天，人們把對健康飲食的追求提上了生活的日程，所以對六大營養(yǎng)素的考查也成了熱點之一，特別是六大營養(yǎng)素包括的種類、代謝過程、生理功能、食物來源、缺乏癥，攝入時的注意事項等。8．（2分）如圖所示裝置（不可倒置）有多種用途，下列敘述正確的是（）A．若要除去H2中的CO2，可在此裝置中裝入NaOH溶液，氣體從B端通入 B．若用排空法往裝置內(nèi)收集H2時，氣體應(yīng)從A端通入 C．若用水將此裝置中的空氣排出，水應(yīng)從A端進入 D．若用排水法往裝置內(nèi)收集CO時，氣體應(yīng)從A端通入【考點】46：分離物質(zhì)的儀器；4P：常用氣體的收集方法；4R：氣體的凈化（除雜）．【專題】531：常見儀器及化學實驗基本操作．【分析】A、除去H2中CO2可在此裝置中裝入NaOH溶液，且二氧化碳的密度比NaOH溶液小，所以氣體應(yīng)從A端通入；B、本裝置中，密度比空氣大的氣體從長管進入，密度比空氣小的氣體從短管進入，排空氣法收集氫氣﹣氣體從裝置的B端通入；C、空氣的密度比水小，水應(yīng)該從長管進入．D、本裝置中，密度比水大的氣體從長管進入，密度比水小的氣體從短管進入，排水法收集一氧化碳﹣氣體從裝置的B端通入；【解答】解：A、除去H2中CO2可在此裝置中裝入NaOH溶液，且二氧化碳的密度比NaOH溶液小，所以氣體應(yīng)從A端通入，故錯誤；B、本裝置中，密度比空氣大的氣體從長管進入，密度比空氣小的氣體從短管進入，排空氣法收集氫氣﹣氣體從裝置的B端通入，故錯誤；C、空氣的密度比水小，水應(yīng)該從長管進入，氣體從短管出，故C正確；D、本裝置中，一氧化碳的密度比水小，氣體從短管進入，排空氣法收集一氧化碳﹣氣體從裝置的B端通入，故D錯誤。故選：C?！军c評】本考點考查了氣體的收集、檢驗和干燥方法，要記憶常用氣體的性質(zhì)，理解應(yīng)用．本考點考查了學生的實驗設(shè)計能力、分析能力和實驗評價能力，希望同學們認真把握．9．（2分）下列情況中，鐵釘最容易生銹的是（）A．在潮濕的空氣中 B．在干燥的空氣中 C．浸沒在植物油中 D．密封在真空袋中【考點】8G：金屬銹蝕的條件及其防護．【專題】524：金屬與金屬材料．【分析】鐵與氧氣和水充分接觸時容易生銹，水和氧氣同時存在是鐵生銹的必要條件；顯酸性的溶液、鹽溶液能夠促進金屬生銹．【解答】解：A、在潮濕的空氣中，鐵釘與水和氧氣充分接觸，容易生銹。B、干燥的空氣中缺少水，鐵釘不容易生銹。C、浸沒在植物油中的鐵釘，與水和氧氣隔絕，不容易生銹。D、密封在真空袋中的鐵釘，與水和氧氣隔絕，不容易生銹。故選：A?！军c評】鐵與氧氣和水充分接觸時容易生銹，水和氧氣同時存在是鐵生銹的必要條件；如果缺少水或缺少氧氣，或者缺少氧氣和水，鐵就不容易生銹．10．（2分）下列關(guān)于水的敘述，錯誤的是（）A．電解水時，與電源正極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能在空氣中燃燒 B．冰是由氫元素和氧元素組成的 C．生活中通過煮沸可降低水的硬度 D．凈化水的方法有吸附、沉淀、過濾和蒸餾等【考點】71：電解水實驗；75：水的凈化；77：硬水與軟水．【專題】521：空氣與水．【分析】A、根據(jù)電解水的實驗現(xiàn)象進行分析判斷．B、根據(jù)冰是固態(tài)的水進行分析判斷．C、根據(jù)生活中降低水的硬度的方法進行分析判斷．D、根據(jù)凈化水的方法進行分析判斷．【解答】解：A、電解水時，可觀察到的現(xiàn)象有：與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少，能使帶火星的木條復燃，故選項說法錯誤。B、冰是固態(tài)的水，水是由氫元素和氧元素組成的，故選項說法正確。C、生活中通過煮沸可降低水的硬度，故選項說法正確。D、凈化水的方法有吸附、沉淀、過濾和蒸餾等，故選項說法正確。故選：A?！军c評】根據(jù)電解水的實驗現(xiàn)象、水的組成、降低水的硬度的方法、凈化水的方法等即可正確解答本題．11．（2分）下列關(guān)于氧氣的說法，錯誤的是（）A．工業(yè)上生產(chǎn)的氧氣，一般加壓貯存在藍色的鋼瓶中 B．實驗室制氧氣時，一定要加催化劑 C．氧氣能與大多數(shù)的金屬、非金屬和某些化合物反應(yīng)，化學性質(zhì)較活潑 D．油鍋著火，可用鍋蓋蓋滅，依據(jù)的原理是隔絕氧氣【考點】68：氧氣的化學性質(zhì)；6B：氧氣的工業(yè)制法；6C：實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理；H4：滅火的原理和方法．【專題】522：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途．【分析】根據(jù)氧氣的儲存、性質(zhì)、制取的方法和滅火的原理分析判斷．【解答】解：A、工業(yè)上生產(chǎn)的氧氣，一般加壓貯存在藍色的鋼瓶中，故A說法正確；B、實驗室制氧氣時，不一定要加催化劑，例如用高錳酸鉀制取氧氣時不用催化劑，故B說法錯誤；C、氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，能與大多數(shù)的金屬、非金屬和某些化合物反應(yīng)，故C說法正確；D、油鍋著火，可用鍋蓋蓋滅，依據(jù)的原理是隔絕氧氣，故D說法正確。故選：B。【點評】本題考查了氧氣的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．12．（2分）下列化合物中，氮元素的化合價表示錯誤的是（）A．HO3 B．O2 C．NaO2 D．H3【考點】D6：有關(guān)元素化合價的計算．【專題】191：化學式的計算；541：有關(guān)化學式的計算．【分析】根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價為0、在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結(jié)合各選項中的化學式進行解答本題．【解答】解：A．在化合物中，氫元素顯+1價，氧元素顯﹣2價，設(shè)HNO3中氮元素的化合價為x，則（+1）+x+（﹣2）×3=0，x=+5；B．在化合物中，氧元素顯﹣2價，設(shè)NO2中氮元素的化合價為y，則：y+（﹣2）×2=0，則y=+4；C．在化合物中，鈉元素顯+1價，氧元素顯﹣2價，設(shè)NaNO2中氮元素的化合價為z，則（+1）+z+（﹣2）×2=0，z=+3；D．在化合物中，氫元素顯+1價，設(shè)NH3中氮元素的化合價為w，則（+1）×3+w=0，w=﹣3。故選：D?！军c評】從常見元素化合價入手，利用化合物中化合價代數(shù)和為零進行求算．13．（2分）我們生活中所食用的鹽是加碘食鹽，根據(jù)如圖提供的有關(guān)信息，下列說法錯誤的是（）A．碘的相對原子質(zhì)量是126.9 B．碘的元素符號是I C．碘屬于金屬元素 D．碘的原子序數(shù)是53【考點】C5：元素周期表的特點及其應(yīng)用．【專題】313：元素位置、結(jié)構(gòu)與性質(zhì)；513：化學用語和質(zhì)量守恒定律．【分析】根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進行分析判斷即可?！窘獯稹拷猓篈、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，該元素的相對原子質(zhì)量為126.9，故選項說法正確。B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，字母表示該元素的元素符號，碘的元素符號是I，故選項說法正確。C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是碘，屬于非金屬元素，故選項說法錯誤。D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為53，該元素的原子序數(shù)為53，故選項說法正確。故選：C。【點評】本題難度不大，考查學生靈活運用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量）進行分析解題的能力。14．（2分）葡萄糖能給我們帶來甜蜜和健康，它是生產(chǎn)生活中一種常見的有機物，分子式C6H12O6．下列有關(guān)說法錯誤的是（）A．葡萄糖中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是6：1：8 B．葡萄糖的相對分子質(zhì)量是180g C．葡萄糖中氫元素的質(zhì)量分數(shù)是6.67% D．葡萄糖能給人體提供能量，其轉(zhuǎn)化過程是：C6H12O6+6O2═6CO2+6H2O【考點】D1：化學式的書寫及意義；D8：相對分子質(zhì)量的概念及其計算；D9：元素質(zhì)量比的計算；DA：元素的質(zhì)量分數(shù)計算；G5：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．【專題】511：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；513：化學用語和質(zhì)量守恒定律；541：有關(guān)化學式的計算．【分析】A．根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進行分析判斷．B．根據(jù)相對分子質(zhì)量的單位來分析．C．根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)=來分析．D．根據(jù)呼吸作用的過程來分析．【解答】解：A．葡萄糖中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為（12×6）：（1×12）：（16×6）=6：1：8，故選項說法正確。B．相對分子質(zhì)量的單位不是“g”而是“1”，通常省略不寫，故選項說法錯誤。C．葡萄糖中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為，故選項說法正確。D．葡萄糖與氧氣反應(yīng)生成水和二氧化碳，并釋放出能量，故正確。故選：B?！军c評】本題難度不大，考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．15．（2分）如圖是甲、乙兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線．下列說法中正確的是（）A．將30℃時乙的飽和溶液降溫到15℃時，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變 B．甲物質(zhì)的溶解度受溫度影響比乙物質(zhì)的小 C．30℃時，甲的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為30% D．15℃時，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等【考點】7N：固體溶解度曲線及其作用；7T：溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系．【專題】515：溶液、濁液與溶解度．【分析】根據(jù)固體物質(zhì)的溶解度曲線可以：①某物質(zhì)在某溫度下的溶解度，②判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，③比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度的大小，④判斷通過降溫還是升溫的方法是晶體析出；注意在同溫度下的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)和溶解度間的關(guān)系：×100%．【解答】解：A、乙的溶解度隨溫度降低而減小，將30℃時乙的飽和溶液降溫到15℃時析出晶體，溶質(zhì)質(zhì)量減小，故錯誤；B、比較甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線可以看出，甲的溶解度曲線陡，乙的溶解度曲線緩，說明甲甲物質(zhì)的溶解度受溫度影響比乙物質(zhì)的大，故錯誤；C、30℃時，甲的溶解度為30g，飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=×100%＜30%，故錯誤；D、15℃時，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線交于一點，說明該溫度下兩物質(zhì)的溶解度相等，故正確。故選：D?！军c評】本題難度不是很大，主要考查了固體溶解度曲線的意義及根據(jù)溶解度曲線解決相關(guān)的問題，培養(yǎng)學生應(yīng)用知識解決問題的能力．16．（2分）在同一溶液中能大量共存的離子組是（）A．Na+、NH4+、OH﹣、Cl﹣ B．Ba2+、H+、SO42﹣、NO3﹣ C．Na+、K+、Cl﹣、HCO3﹣ D．H+、Ca2+、NO3﹣、CO32﹣【考點】9R：離子或物質(zhì)的共存問題．【專題】533：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題．【分析】根據(jù)復分解反應(yīng)的條件，離子間若能互相結(jié)合成沉淀、氣體或水，則離子不能共存，據(jù)此進行分析判斷即可．【解答】解：A、NH4+與OH﹣能結(jié)合成氨氣和水，不能大量共存，故選項錯誤；B、Ba2+與SO42﹣結(jié)合成硫酸鋇淀，不能大量共存，故選項錯誤；C、各種離子間不能結(jié)合成沉淀、氣體或水，能夠大量共存，故選項正確；D、H+與CO32﹣結(jié)合成二氧化碳和水，Ca2+與CO32﹣能結(jié)合成碳酸鈣沉淀，不能大量共存，故選項錯誤；故選：C。【點評】本題考查了離子共存的問題，判斷各離子在溶液中能否共存，主要看溶液中的各離子之間能否發(fā)生反應(yīng)生成沉淀、氣體、水．二、填空題（本大題5個小題，共25分，將正確答案直接填在答題卡相應(yīng)位置上）17．（4分）用化學用語填空（1）植物光合作用得到的單質(zhì)是O2；（2）俗稱干冰，通常用作致冷劑和人工降雨劑的是CO2；（3）形成酸雨的主要氣體是SO2、NO2等；（4）地殼中含量最多的金屬元素是Al．【考點】C3：元素的符號及其意義；D1：化學式的書寫及意義．【專題】513：化學用語和質(zhì)量守恒定律．【分析】根據(jù)化合物化學式的書寫方法進行書寫即可．【解答】解：（1）植物光合作用得到的單質(zhì)是氧氣，故填：O2；（2）固態(tài)的二氧化碳俗稱干冰，易升華吸熱，可用作制冷劑和人工降雨，故填：CO2；（3）二氧化硫、二氧化氮是造成酸雨的主要氣體，故填：SO2；（4）地殼里各元素的含量由多到少的順序排列依次是氧，硅，鋁，鐵，因此地殼中含量最多的金屬元素是Al；故填：Al．【點評】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)的俗稱、化學式的書寫方法等即可正確解答本題．18．（4分）小冬在做實驗時不慎弄掉了某瓶無色溶液的標簽，他經(jīng)過回憶認為可能是下列三種溶液中的一種：A．Na2CO3B．Na2SO4C．CuSO4（1）其中明顯不可能的是C（填序號），原因是硫酸銅溶液顯藍色；（2）為了驗證是哪一種溶液，小冬取了少量該溶液于試管中，并滴加適量稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，請寫出該反應(yīng)的化學方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．【考點】9H：鹽的化學性質(zhì)；G5：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．【專題】527：常見的鹽化學肥料．【分析】（1）根據(jù)硫酸銅溶液顯藍色分析回答；（2）根據(jù)碳酸鹽能與鹽酸反應(yīng)生成了二氧化碳氣體分析回答．【解答】解：（1）其中明顯不可能的是C，原因是硫酸銅溶液顯藍色；（2）由于碳酸鹽能與鹽酸反應(yīng)生成了二氧化碳氣體，由題意可知小冬取了少量該溶液于試管中，并滴加適量稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，則該溶液是碳酸鈉，該反應(yīng)的化學方程式是：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．故答為：（1）C，硫酸銅溶液顯藍色；（2）Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．【點評】本題難度不大，考查常見鹽的性質(zhì)、書寫化學方程式的能力，化學方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標符號等．19．（5分）某同學欲配制100g質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液（已知水的密度是1g/cm3）（1）方法一：用NaOH固體和H2O配制應(yīng)稱量10gNaOH固體，溶于90gH2O中．若該同學用量筒取水時俯視液面進行讀數(shù)，這樣配制的溶液的質(zhì)量分數(shù)B（填序號）A．等于10%B．大于10%C．小于10%（2）方法二：用已配好的質(zhì)量分數(shù)為20%的NaOH溶液50g，加50g水稀釋而成．【考點】4E：一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的配制．【專題】341：化學學習中的實驗思想；515：溶液、濁液與溶解度．【分析】（1）根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量﹣溶質(zhì)質(zhì)量；用量筒取水時俯視液面進行讀數(shù)，讀數(shù)比實際偏大，則會導致所量取水的實際體積小于所量的值，進行分析解答．（2）根據(jù)溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變，水的質(zhì)量=稀溶液的質(zhì)量﹣濃溶液的質(zhì)量，結(jié)合題意進行分析解答．【解答】解：（1）溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，配制100g質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液，需氫氧化鈉的質(zhì)量=100g×10%=10g；溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量﹣溶質(zhì)質(zhì)量，則所需水的質(zhì)量=100g﹣10g=90g．若該同學用量筒取水時俯視液面進行讀數(shù)，讀數(shù)比實際偏大，則會導致所量取水的實際體積小于所量的值，即所量取的水的實際體積偏小，溶劑的質(zhì)量偏少，故所得溶液的質(zhì)量分數(shù)偏大，即大于10%．（2）設(shè)需要質(zhì)量分數(shù)為20%的NaOH溶液的質(zhì)量為x，根據(jù)溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變，則100g×20%=x×10%x=50g．水的質(zhì)量=稀溶液的質(zhì)量﹣濃溶液的質(zhì)量，則需要水的質(zhì)量為100g﹣50g=50g．故答案為：（1）10；90；B；（2）50；50．【點評】本題難度不大，掌握配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的溶液的基本步驟、注意事項等是正確解答本題的關(guān)鍵．20．（7分）實驗室常用塊狀硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫（H2S）．硫化氫的性質(zhì)：①無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體，其密度大于空氣；②可以燃燒，燃燒時生成水和二氧化硫；③能溶于水，且能與氫氧化鈉反應(yīng)．請根據(jù)上述內(nèi)容和下列裝置回答問題（裝置用字母表示）（1）寫出裝置D中儀器a的名稱：集氣瓶；（2）制取硫化氫的化學方程式是FeS+H2SO4═H2S↑+FeSO4；，收集硫化氫時應(yīng)選用裝置D，硫化氫尾氣處理應(yīng)選用裝置E；（3）A、D組合還能用于實驗室制取氧氣，請用化學方程式表示該反應(yīng)原理：2H2O22H2O+O2↑．【考點】4O：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；6C：實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理；G5：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．【專題】534：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化．【分析】（1）熟悉常見儀器，了解名稱；（2）根據(jù)硫化氫氣體的性質(zhì)進行分析解答；（3）根據(jù)A裝置適用于固體和液體的不加熱反應(yīng)分析解答【解答】解：（1）裝置D中儀器a是集氣瓶；（2）制取硫化氫氣體的方程式為：FeS+H2SO4═H2S↑+FeSO4；硫化氫無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體，其密度大于空氣，能溶于水，且能與氫氧化鈉反應(yīng)，所以不可直接用排水法和排空氣法收集，可以C裝置收集，并且要長進短出．硫化氫能與氫氧化鈉反應(yīng)生成硫化鈉和水，所以用E裝置盛放水進行尾氣處理；（3）A裝置適用于固體和液體的不加熱反應(yīng)，要A、D組合用于實驗室制取氧氣，可用二氧化錳作催化劑，分解過氧化氫溶液，反應(yīng)的方程式是2H2O22H2O+O2↑．故答案為：（1）集氣瓶；（2）FeS+H2SO4═H2S↑+FeSO4；D；E；（3）2H2O22H2O+O2↑．【點評】實驗室制取氣體時，發(fā)生裝置的選擇取決于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件；收集裝置的選擇取決于水溶性和氣體的密度．21．（5分）下列框圖中，A是人體胃液中含有的成份，B用于改良酸性土壤，G是鐵銹的主要成分（Fe2O3?xH2O），E、F無色氣體，根據(jù)下圖回答下列問題：（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學式：BCa（OH）2、CH2O；（2）寫出反應(yīng)④的化學方程式：CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl；（3）日常生活中為了阻止反應(yīng)的發(fā)生，通常采取的措施保持潔凈干燥、刷油漆、涂油等（任寫一條）．【考點】AE：物質(zhì)的鑒別、推斷；G5：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式．【專題】115：框圖型推斷題；536：物質(zhì)的檢驗、鑒別與推斷．【分析】根據(jù)A是人體胃液中含有的成分，所以A是鹽酸，B用于改良酸性土壤，所以B是氫氧化鈣，鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水，D會與碳酸鈉反應(yīng)，所以D是氯化鈣，C是水，碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，所以H是碳酸鈣，E、F均為無色氣體，鹽酸和I反應(yīng)會生成E，所以E是氫氣，F(xiàn)是氧氣，G是鐵銹的主要成分（Fe2O3?xH2O），氧氣、水、I會生成G，所以I是鐵，G是氧化鐵，然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系驗證即可．【解答】解：A是人體胃液中含有的成分，所以A是鹽酸，B用于改良酸性土壤，所以B是氫氧化鈣，鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水，D會與碳酸鈉反應(yīng)，所以D是氯化鈣，C是水，碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，所以H是碳酸鈣，E、F均為無色氣體，鹽酸和I反應(yīng)會生成E，所以E是氫氣，F(xiàn)是氧氣，G是鐵銹的主要成分（Fe2O3?xH2O），氧氣、水、I會生成G，所以I是鐵，G是氧化鐵，然后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系驗證符合轉(zhuǎn)化關(guān)系，因此：（1）B是Ca（OH）2，C是H2O；故填：Ca（OH）2，H2O；（2）反應(yīng)④是碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，故反應(yīng)的方程式為：CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl，故填：CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl；（3）日常生活中為了阻止鐵的生銹，就是破壞生銹的條件，常用的方法有：保持潔凈干燥、刷油漆、涂油等；故填：保持潔凈干燥、刷油漆、涂油等．【點評】在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可．三、實驗探究題（本大題共7分，將正確答案直接填在答題卡相應(yīng)位置上）22．（7分）下圖是甲同學設(shè)計的證明H2和CO具有還原性的實驗裝置請回答：（1）在實驗過程中，裝置B處能觀察到的現(xiàn)象是白色粉末變成藍色，裝置C處發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；（2）乙同學提出甲同學設(shè)計太復雜，可將酒精燈合二為一，去掉D處酒精燈而將尾氣導管口旋轉(zhuǎn)到A處酒精燈的火焰上即可．請問乙同學設(shè)計是否合理？不合理（填“合理”或“不合理”），理由是兩處并非同時點燃；（3）丙同學質(zhì)疑使澄清石灰水變渾