2024年教師招聘面試小學(xué)美術(shù)試講稿一下 太 陽

太陽《太陽》試講稿人美版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)第5課開場(chǎng)白∶尊敬的各位評(píng)委老師，大家好!我是面試小學(xué)美術(shù)的4號(hào)考生，我今天試講的題目是《太陽》，下面開始我的試講∶一、謎語導(dǎo)入師∶上課!同學(xué)們好，請(qǐng)坐!師∶同學(xué)們，歡迎大家再次來到有趣的美術(shù)課堂師∶課前，老師想為大家演唱一首歌曲，會(huì)唱的同學(xué)可以和老師一起演唱。師∶我有一個(gè)美麗的愿望，長(zhǎng)大以后能播種太陽，播種一個(gè)一個(gè)就夠了，會(huì)結(jié)出許多的許多的太陽。師∶感謝大家的掌聲，你們知道這首歌叫什么名字嗎?師∶老師聽到了正確答案，沒錯(cuò)，這首歌就是《種太陽》。師∶太陽給我們的感覺是什么樣的呢?師∶聽到大家說太陽給了我們光明和溫暖，今天就和老師一起走進(jìn)今天的新課《太陽》，一起去欣賞一些很特別的太陽吧。二、探究新知1、初步感知∶師∶接下來請(qǐng)同學(xué)們豎起小耳朵，我要為大家講一個(gè)很神秘的故事。師∶在很久很久以前，中國(guó)有一位太陽女神，這位太陽女神名叫羲和，她是帝俊的妻子，與帝俊生了十個(gè)兒子，都是太陽，住在東方大海的扶桑樹上，輪流在天上值日。師∶大家覺得神話故事中的太陽是什么樣的呢?師∶我聽到有的同學(xué)說是神秘的，也有的同學(xué)說是有生命的。師∶大家說的都很好，那么大家覺得生活中的太陽和神話中的太陽有什么不同之處呢?師∶請(qǐng)第三排舉手最高的這位男同學(xué)你來說一說。師∶你說生活中的太陽是刺眼的，尤其是夏天的時(shí)候，太陽是火辣辣的。神話中的太陽紅彤彤的，感覺很溫暖。師∶你不僅是舉手最快的，思路也很敏捷，說的非常好，請(qǐng)坐。第五排穿紅色衣服的這位女生也舉手了，請(qǐng)你也說說你的觀點(diǎn)。師∶你說生活中的太陽帶給我們溫暖，你認(rèn)為火紅火紅的夕陽是太陽最美的時(shí)刻，神話中的太陽充滿了神秘色彩，覺得它們有神秘的力量。師∶你真是一位富有想象力的同學(xué)，也很善于觀察生活中的細(xì)節(jié)，請(qǐng)坐。師∶看來太陽在不同的人眼里有不同的樣子，那么太陽在墨西哥人的眼里是什么樣的呢?跟著老師去一探究竟吧!2、深入探究∶師∶大屏幕上為大家展示了墨西哥阿茲特克人的太陽歷石頭，老師為大家放大這塊石頭上的圖騰。師∶大家覺得這個(gè)太陽和你們印象中的太陽一樣嗎?它有哪些特別的地方呢?師∶大家前后四個(gè)人為一個(gè)小組討論一下。師∶看到大家都挺直了腰板，胸有成竹的樣子，相信你們一定是有了答案，哪個(gè)小組的代表先來說說呢?師∶第一小組的代表舉手最快，請(qǐng)你來說一說。幣∶你說這塊石頭中間圓形的部分，像一個(gè)太陽，旁邊似乎還有太陽的光芒。師∶你們小組觀察的很細(xì)致，對(duì)太陽旁邊的光芒似乎不太肯定，老師把這些光芒放大，大家觀察一下，你們看到了什么?師∶請(qǐng)第六組的小組代表來說一說。師∶你說看到了太陽的光束，鮮花和寶石。師∶說的很準(zhǔn)確，請(qǐng)坐。師∶老師來給大家講一講關(guān)于太陽歷石的故事吧。師∶這塊太陽石盤是阿茲特克文化的象征，阿茲特克人相信，自上帝創(chuàng)世以來，墨西哥人曾經(jīng)歷過四個(gè)太陽，但它們都被毀滅了，只有第五個(gè)太陽一直在工，第五個(gè)太陽的周圍所刻出的是太陽的光芒，寶石和鮮花等，是對(duì)新的太陽的禮贊。師∶世界上雖然只有一個(gè)太陽，但是在古今中外的藝術(shù)品中，它卻千變?nèi)f化，充分顯示了人類非凡的創(chuàng)造力和想象力。三、教師示范師∶欣賞了神秘的墨西哥太陽文化，你準(zhǔn)備把太陽打扮成什么樣呢?師∶看到大家都躍躍欲試了，先不要著急，先來看一下老師在課前為大家準(zhǔn)備好的示范視頻。師∶老師用的材料是超輕粘土，先取少量的黃色粘土揉成圓形，接著用藍(lán)色搓成長(zhǎng)條，作為太陽的眉毛和鼻子，接下來用紅色的粘土為太陽添加嘴巴和光芒，最后用綠色的粘土為太陽加上眼睛。師∶美麗的太陽女神完成了，大家學(xué)會(huì)了嗎?四、學(xué)生練習(xí)師∶接下來就到了你們大展身手的時(shí)候了，請(qǐng)大家根據(jù)今天所學(xué)的知識(shí)，用可塑的材料和小伙伴一起創(chuàng)作太陽大家庭里的兄弟姐妹，單色的作品干后可涂上漂亮的顏色。師∶在大家練習(xí)的過程中，老師會(huì)巡回指導(dǎo)，遇到任何不明白的問題隨時(shí)舉手問老師。師∶好的，小藝術(shù)家們開始你們的創(chuàng)作吧!師∶這位同學(xué)捏了一個(gè)粉色的太陽，粉嘟嘟的真可愛。師∶你的太陽還長(zhǎng)了腿和腳，你的想象力真豐富!五、展示評(píng)價(jià)師∶看到同學(xué)們都挺直了腰板，想必作品都完成了吧?師∶現(xiàn)在請(qǐng)大家把作品放到前面的展示區(qū)，讓我們?cè)u(píng)出最具創(chuàng)意的太陽作品!幣∶經(jīng)過投票，大家一致認(rèn)為六號(hào)作品最有創(chuàng)意，我們請(qǐng)六號(hào)作品的小作者介紹一下自己的創(chuàng)作思路吧，師∶你說你創(chuàng)作的是棒棒糖太陽，因?yàn)槟阕钕矚g吃的就是棒棒糖，如果太陽也是棒棒糖的話，那么它會(huì)是什么味道的呢?師∶你真是一位天馬行空的美食家，我們大家都很期待太陽棒棒糖的味道呢!師∶由于時(shí)間關(guān)系，就不能讓大家一一上臺(tái)來展示了，在課下，感興趣的同學(xué)可以相互交流。六、小結(jié)拓展師∶美好的時(shí)