2024年教師招聘面試高中美術(shù)逐字稿8、行書的書寫

課題：行書的書寫教學(xué)目標(biāo)：1、了解行書的特征及著名字帖（四聲）2、通過欣賞行書作品學(xué)會(huì)行書的書寫方法3、培養(yǎng)對(duì)行書的興趣教學(xué)重點(diǎn)：行書的書寫方法教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的筆法與章法書寫出一幅行書作品教學(xué)方法：演示法、講授法、討論法、練習(xí)法、實(shí)踐法教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、毛筆、宣紙、墨、行書作品教學(xué)過程：設(shè)置情境，導(dǎo)入新課1、教師播放央視網(wǎng)《\o"翰墨春秋第18集入古出新的唐代行書"翰墨春秋——王獻(xiàn)之二十九日帖》的視頻并提出問題：剛才那段視頻向我們展示了什么？2、學(xué)生自由回答。3、教師總結(jié)：剛才那段視頻向我們展示了東晉書法家王獻(xiàn)之的行書作品《二十九日帖》如果讓你來書寫一幅行書作品，你覺得應(yīng)該從何入手？引入課題《行書的書寫》仔細(xì)觀察，感知行書教師展示王羲之的《姨母帖》和米芾的《蜀素帖》并提出問題：這些行書作品是怎樣書寫的？在書寫時(shí)首先要做什么？2、學(xué)生獨(dú)立思考回答3、教師總結(jié)交流探討，認(rèn)識(shí)行書教師展示其他書法家的行書作品并提出問題：這些行書作品在筆法和章法上有什么特點(diǎn)？2、同桌交流討論回答3、教師總結(jié)布置活動(dòng)1、教師布置活動(dòng)：選擇《蘭亭序》中的兩三行字進(jìn)行臨摹。簡要介紹步驟。2、學(xué)生前后四人一小組動(dòng)手臨摹。3、教師巡回指導(dǎo)。（五）交流評(píng)價(jià)，小結(jié)作業(yè)1、展示作品，投票選舉書法大師，小組代表上臺(tái)介紹2、教師評(píng)價(jià)總結(jié)3、教師布置課后作業(yè)：獨(dú)立創(chuàng)作一幅適合掛在自己家中的行書作品板書設(shè)計(jì)：行書的書寫1、筆法2、章法（王獻(xiàn)之二十九日未能送別兄長是因?yàn)橥豸酥囊棠溉ナ?，姨母穿的是米芾送的蜀素，悼詞模仿顏真卿的《祭侄文稿》，供品是韭花，葬禮設(shè)在蘭亭，蘇東坡帶了黃州寒食前來祭拜）尊敬的各位評(píng)委老師，上午好，我今天試講的題目是行書的書寫，接下來我將開始我的試講。上課，同學(xué)們好，請(qǐng)坐，同學(xué)們，我們來欣賞一下大屏幕上的這段視頻，大家認(rèn)真看，一會(huì)兒老師要提問題喲。好，誰能告訴老師，剛才那段視頻向我們展示了什么？嗯，好，你來說，你說：你看見了一幅東晉書法家王獻(xiàn)之的行書字帖，好，請(qǐng)坐。這位女同學(xué)，你再來說一下，你還觀察到了什么？你說：這幅行書字帖的內(nèi)容是王獻(xiàn)之為自己未能送別而向一位兄長致歉，并詢問對(duì)方的身體狀況，你觀察得很仔細(xì)，如果下次回答問題時(shí)聲音再響亮一些，讓其他同學(xué)都能聽到就更好了，請(qǐng)坐。這兩位同學(xué)說的都很好，剛才那段視頻展示的是東晉書法家王獻(xiàn)之的行書作品《二十九日帖》，那老師要問問同學(xué)們了，如果讓你來書寫一幅行書作品，你覺得應(yīng)該從何入手呢？老師看到同學(xué)們都很疑惑，不用著急，今天我們就一起來學(xué)習(xí)一下如何書寫行書。（板書課題）同學(xué)們，我們來欣賞大屏幕上王羲之的《姨母帖》和米芾的《蜀素帖》，你們仔細(xì)觀察一下，看看這些行書作品是怎樣書寫的呢？好，靠窗的這位女同學(xué)，你來說，你說：這卷王羲之的《姨母帖》寫的是王羲之聽聞姨母突然去世的噩耗后，心情十分悲痛，連日常的事務(wù)都不能安排料理，此帖的書法風(fēng)格與王羲之傳世的諸多摹本有所不同，他淳樸渾厚而帶有隸書的筆意，少有遒美俊逸之姿。很好，還有哪位同學(xué)想要補(bǔ)充一下？好，后面的這位男同學(xué)你來說，你說你一緊張忘記了要說什么，好，沒關(guān)系，坐下想一想。旁邊這位同學(xué)，你再來說說吧，你說：這卷《蜀素帖》是米芾應(yīng)浙江吳興郡守林希之邀，游覽太湖近郊的苕（條）溪時(shí)即興寫下的八首詩，“蜀素”為北宋時(shí)期四川所造的一種絲綢織物，因羅紋粗糙且不吃墨，滯澀難寫，非功力深厚之書家不敢揮毫于上，因而被林希珍藏?cái)?shù)年，直至米芾前來，方留下墨跡。說得很好，請(qǐng)坐。剛才幾位同學(xué)回答得都很正確，那么通過這組行書作品我們可以看出，在書寫時(shí)，首先要做什么呀？對(duì)了，我們首先要確定書寫的內(nèi)容，如果是臨摹一幅行書作品，我們還要仔細(xì)觀察摹本，同學(xué)們可真聰明呀。下面，我們?cè)賮硇蕾p一下其他書法家的行書作品，大家和同桌交流探討一下，這些行書作品在筆法和章法上有什么特點(diǎn)？（板書“筆法、章法”）好，左邊的這位女同學(xué)，你來說，你說：這卷顏真卿的《祭侄文稿》是顏真卿為殉難于安史之亂的侄兒季明所作的祭文，前半部分記述了季明生前的情況，后半部分表達(dá)了作者的悲憤沉痛，此帖書法風(fēng)格隨情而變，不事雕琢，圈點(diǎn)涂改隨處可見，似大河直下，一瀉千里，字里行間可以強(qiáng)烈地感受到作者情緒的起伏。請(qǐng)坐。誒，剛才忘記問題的那位男同學(xué)，你現(xiàn)在有沒有想起來呀？那你現(xiàn)在來回答一下吧，你說：這卷?xiàng)钅降摹毒禄ㄌ穼懙氖菞钅叫∷狡穑怪叙囸I，恰巧得到友人饋贈(zèng)的韭花充饑，感激不盡，于是寫信答謝，此帖的書法風(fēng)格至情至性，通篇文字跳躍，蕭散閑適的心境躍然紙上，意趣天成。你的美術(shù)知識(shí)可真豐富呀，很好，請(qǐng)坐。同學(xué)們，通過這兩位同學(xué)的回答，我們發(fā)現(xiàn)行書是一種介于楷書和草書之間的字體，具有簡便、通俗、流動(dòng)的特點(diǎn)。老師啊今天也書寫了一幅行書作品，請(qǐng)同學(xué)們看微視頻，視頻中老師以王羲之的《蘭亭序》為摹本，永和九年，王羲之與一群文人雅士聚會(huì)于紹興蘭亭，飲酒賦詩，組成《蘭亭詩集》，王羲之趁興為詩集作序，于是寫下了"天下第一行書"《蘭亭序》。老師選擇了“永和九年，歲在癸丑”這兩行字進(jìn)行臨摹，初臨行書，不妨事先將宣紙折成等分的豎長條，首先要仔細(xì)觀察摹本，然后再提筆書寫，古人云：“點(diǎn)者，字之眉目，全藉顧盼精神，有向有背，隨字異形”。意思是說：點(diǎn)是字的眉眼，一個(gè)字因?yàn)樗庞辛祟櫯蔚纳癫?，而點(diǎn)的形態(tài)又有向有背，隨著字的變化而變化?！皺M直畫者，字之體骨，欲其堅(jiān)正勻靜，有起有止，所貴長短合宜，結(jié)構(gòu)堅(jiān)實(shí)”。意思是說：橫畫豎畫是字的身體和骨骼，要橫平豎直，勻稱安穩(wěn)，有起筆和收筆，貴在長短合適，結(jié)構(gòu)堅(jiān)實(shí)?！捌厕啵牵┱撸种肿?，伸縮異度，變化多端，要如魚翼鳥翅，有翩翩自得之狀”。意思是說：撇和捺是字的手足，伸縮不一，變化多端，要像魚的鰭和鳥的翅膀，翩翩自得?！罢坫^挑剔者，字之步履，欲其沉實(shí)”意思是說：折、鉤、挑、剔這些筆畫是字的步態(tài)，要沉穩(wěn)堅(jiān)實(shí)。行書的結(jié)字追求工穩(wěn)而又具有正側(cè)俯仰，章法的基本特點(diǎn)是豎成行而橫不成列，要注意每個(gè)字排列的疏密、避讓、顧盼，以求整體的平衡。這樣一幅行書作品就書寫完成了。同學(xué)們是不是已經(jīng)迫不及待地想要書寫一幅屬于自己的行書作品了呢？那好，下面，我們就以前后四人為一小組，把我們課前準(zhǔn)備好的書法工具擺放到桌面上吧，同學(xué)們可以選擇《蘭亭序》中的兩三行字進(jìn)行臨摹，在臨摹過程中，老師會(huì)巡視指導(dǎo)，有不明白的問題可以隨時(shí)舉手問老師，好，開始吧。（巡視）嗯，你的這個(gè)“永”字寫的很漂亮，結(jié)構(gòu)也很好，但一定要注意點(diǎn)的變化，嗯，繼續(xù)吧。你們小組意見產(chǎn)生了分歧是不是，不知道該選哪行字了，你們看看，你們語文課上學(xué)這篇文章的時(shí)候，最喜歡讀的是哪一段，好，繼續(xù)吧，加油。時(shí)間差不多了，同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)把你們臨摹的書法作品擺放到我們的展示區(qū)，我們今天就以投票的方式選出我們的書法大師。好，通過大家的投票，第二小組得到的票數(shù)最多，那第二小組的代表，請(qǐng)你到講臺(tái)上來介紹一下你們小組的作品。好，你說：你們通過小組討論，首先確定了“崇山峻嶺、茂林修竹”這兩行字，然后按照在工穩(wěn)中求變化的原則進(jìn)行書寫，讓整件作品顯得清麗流暢。嗯，總結(jié)得很全面，請(qǐng)回座位。哪位同學(xué)來說一說，你為什么把你的那一票也投給了第二小組呢？好，你來說，你說：因?yàn)榈诙〗M臨摹的書法作品灑脫自然，你覺得非常符合王羲之的風(fēng)格，好，請(qǐng)坐。由于時(shí)間的關(guān)系呢，老師就不一一進(jìn)行點(diǎn)評(píng)了，不過，老師看到大家在練習(xí)的過程當(dāng)中都非常的認(rèn)真，感到非常的欣慰。