十月上旬貴州省教師資格考試中學(xué)教育學(xué)階段測試卷含答案及解析

十月上旬貴州省教師資格考試中學(xué)教育學(xué)階段測試卷含答案

及解析

一、單項(xiàng)選擇題（共30題，每題1分，每題的備選項(xiàng)中，只有一個(gè)最

正確或最符合題意。選對每題得一分，沒選或選錯(cuò)均不得分）。

1、教師與學(xué)生的關(guān)系知覺表現(xiàn)為兩種，一是教師與所教班組集體的關(guān)系知

覺，二是（）

A、教師與所教學(xué)科的關(guān)系知覺

B、教師與某個(gè)學(xué)生個(gè)體的關(guān)系知覺

C、教師與優(yōu)秀學(xué)生的關(guān)系知覺

D、教師與所教年級的關(guān)系知覺

【參考答案】：R

【解析】：教師與學(xué)生的關(guān)系知覺表現(xiàn)為教師與所教班集體的關(guān)系知覺和教

師與某個(gè)學(xué)生個(gè)體的關(guān)系知覺兩種。

2、我國對學(xué)生的義務(wù)作出明確具體規(guī)定的法律是（）

A、《憲法》

B、《義務(wù)教育法》

C、《教師法》

D、《教育法》

【參考答案】：D

3、將學(xué)業(yè)成功或失敗歸因于個(gè)人內(nèi)部的不穩(wěn)定因素，指的是歸因于（）

A、能力

B、努力

C、運(yùn)氣

D、任務(wù)難度

【參考答案】：B

4、良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)活動(dòng)取得成功的（）。

A、必然要求

B、必然結(jié)果

C、心理前提

D、必要保證

【參考答案】：D

【解析】：學(xué)校的教育活動(dòng)是師生雙方共同的活動(dòng)，是在一定的師生關(guān)系維

系下進(jìn)行的。因此良好的師生關(guān)系是教育教學(xué)活動(dòng)取得成功的必要保證。

5、奠定了班級組織的理論基礎(chǔ)的著作是()o

A、《論語》

B、《普通教育學(xué)》

C、《大教學(xué)論》

D、《理想國》

【參考答案】：C

【解析】：夸美紐斯在《大教學(xué)論》中對班級組織進(jìn)行了論證。闡述了班級

管理的優(yōu)勢，奠定了班級組織的理論基礎(chǔ)。

6、獎(jiǎng)勵(lì)是對學(xué)生的思想品德給予肯定的評價(jià)，其形式有贊許、表揚(yáng)和()

A、記過

B、懲罰

C、獎(jiǎng)賞

D、警告

【參考答案】：C

7、學(xué)業(yè)評價(jià)是指根據(jù)測驗(yàn)分?jǐn)?shù)、觀察和報(bào)告，對被測驗(yàn)者的行為、作業(yè)的

優(yōu)點(diǎn)或價(jià)值作出()

A、判斷

B、診斷

C、評定

D、評分

【參考答案】：A

8、在素質(zhì)教育中，處于核心地位的是()

A、德育管理

B、智育管理

C、體育管理

D、美育管理

【參考答案】：A

9、德育過程的基本矛盾是社會(huì)通過教師向?qū)W生提出的道德要求與()之問

的矛盾。這是德育過程中最一般、普遍的矛盾。

A、學(xué)生已有品德的水平

B、教師的道德教育水平

C、學(xué)生被期望的品德發(fā)展水平

D、社會(huì)的整體道德水平

【參考答案】：A

【解析】：學(xué)生已有的品德水平與教師對其要求的水平之間的矛盾是德育過

程中最一般的矛盾。

10、教育學(xué)就是研究一一和教育問題，揭示教育規(guī)律的一門科學(xué)。()

A、教育事實(shí)

B、教育內(nèi)容

C、教育過程

D、教育原則

【參考答案】：A

【解析】：教育學(xué)就是研究教育事實(shí)和教育問題，揭，示教育規(guī)律的一門科

學(xué)。

11、思維發(fā)展處于由具體形象向抽象思維過渡，具體思維仍然起著重要作用

的階段是()

A、小學(xué)

B、初中

C、高中

D、大學(xué)

【參考答案】：B

12、我國教育目的的理論基礎(chǔ)是()

A、人的身心發(fā)展規(guī)律

B、人的自然發(fā)展學(xué)

C、馬克思主義人的本質(zhì)觀

D、馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說

【參考答案】：D

13、在教師指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)者接受事物意義的學(xué)習(xí)是()

A、意義學(xué)習(xí)

B、接受學(xué)習(xí)

C、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

D、有意義的接受學(xué)習(xí)

【參考答案】：B

14、下列不屬于課程表安排應(yīng)遵循的原則的是()。

A、整體性原則

B、遷移性原則

C、生理適宜原則

D、合理性原則

【參考答案】：D

【解析】：通常情況下，課程表的安排要遵循整體性原則、遷移性原則和生

理適宜原則。

15、探討課程各組成部分如何有機(jī)地聯(lián)系在一起的問題是()

A、課程結(jié)構(gòu)

B、學(xué)科課程

C、活動(dòng)課程

D、必修課

【參考答案】：A

【解析】：課程結(jié)構(gòu)指課程各部分的組織和配合，即探討課程各組成部分如

何有機(jī)地聯(lián)系在一起的問題。我國學(xué)校目前所開設(shè)的課程，大致上是由工具類學(xué)

科、知識類學(xué)科和技藝類學(xué)科組成的。

16、學(xué)校生活中最為主要的組成部分是()。

A、師生的交互作用

B、學(xué)生個(gè)人的身心特征

C、同伴群體的影響

D、社區(qū)的影響

【參考答案】：A

【解析】：師生的交互作用在學(xué)校生活中是最重要的。

17、我國教育目的的理論基礎(chǔ)是()o

A、我國的政治政策

B、我國的教育方針

C、馬克思主義全面發(fā)展學(xué)說

D、恩格斯個(gè)人發(fā)展學(xué)說

【參考答案】：C

【解析】：我國教育目的是建立在馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說基礎(chǔ)上。

18、格塞爾的“同卵雙生子爬樓梯實(shí)驗(yàn)”充分說明了()是教育的重要條件。

A、后天學(xué)習(xí)和訓(xùn)練

B、遺傳素質(zhì)

C、教師教學(xué)水平

D、遺傳素質(zhì)的成熟程度

【參考答案】：D

【解析】：“雙生子”實(shí)驗(yàn)說明了遺傳素質(zhì)的成熟程度是教育的重要條件。

19、我國學(xué)校德育的主要內(nèi)容之一是()

A、愛國主義教育

B、政治教育

C、勞動(dòng)教育

D、革命理想和革命傳統(tǒng)教育

【參考答案】：B

20、“教必有法”，但“教無定法”講的是教學(xué)方法的運(yùn)用必須()

A、堅(jiān)持以啟發(fā)式為指導(dǎo)思想

B、做到最佳選擇

C、做到優(yōu)化細(xì)合

D、做到原則性與靈活性相結(jié)合

【參考答案】：D

21、不能凸顯教育在我國社會(huì)主義建設(shè)中戰(zhàn)略地位的是()o

A、百年大計(jì)，教育為本

B、今日的教育，就是明日的生產(chǎn)

C、教育是一種“消費(fèi)事業(yè)”

D、今日的教育，就是明日的社會(huì)發(fā)展

【參考答案】：C

【解析】：僅僅把教育當(dāng)成“消費(fèi)事業(yè)”，是缺乏戰(zhàn)略眼光的表現(xiàn)。

22、學(xué)校按政策就近入學(xué)，各校辦學(xué)是有計(jì)劃按需進(jìn)行，適齡者都可享有教

育權(quán)利，校際之間不受競爭影響。這體現(xiàn)了學(xué)校組織的哪一種特征？()

A、程序性

B、壟斷性

C、非自愿性

D、公益性

【參考答案】：B

【解析】：學(xué)校組織既具有一般的組織特征，如實(shí)體性、目的性、系統(tǒng)性和

程序性；又具有自己獨(dú)特的組織特征，如壟斷性、非自愿性和公益性。題中體現(xiàn)

的是壟斷性。

23、設(shè)立什么樣的學(xué)校，開設(shè)什么樣的專業(yè)，各級各類學(xué)校之間的比例如何,

各種專業(yè)之間的比例如何，都受生產(chǎn)力發(fā)展的水平和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)所制約，這說明了

()

A、生產(chǎn)力的發(fā)展決定著教育目的的性質(zhì)

B、生產(chǎn)力的發(fā)展必然引起教育結(jié)構(gòu)的變化

C、生產(chǎn)力的發(fā)展制約著人才培養(yǎng)的規(guī)格

D、生產(chǎn)力的發(fā)展促進(jìn)著教學(xué)方法發(fā)展與改革

【參考答案】：B

【解析】：題干中描述的是教育結(jié)構(gòu)。生產(chǎn)力發(fā)展變化會(huì)改變教育結(jié)構(gòu)。

24、我國古代的《學(xué)記》中提出“不陵節(jié)而施”，這體現(xiàn)了下列哪個(gè)教學(xué)原

貝I()

A、鞏固性原則

B、因材施教原則

C、循序漸進(jìn)原則

D、啟發(fā)性原則

【參考答案】：C

25、匯集學(xué)生作品的樣本，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)和進(jìn)步狀況的教學(xué)評價(jià)方法叫()

A、測驗(yàn)法

B、專題作業(yè)法

C、檔案袋評價(jià)法

D、實(shí)驗(yàn)法

【參考答案】：C

26、分組教學(xué)的類型主要有：()和內(nèi)部分組。

A、成績分組

B、外部分組

C、技能分組

D、學(xué)科分組

【參考答案】：B

【解析】：內(nèi)部分組是在傳統(tǒng)的按年齡編班前提下，根據(jù)學(xué)生能力或?qū)W習(xí)成

績發(fā)展變化情況分組教學(xué)；外部分組是打破傳統(tǒng)的年齡編組，按學(xué)生的能力或?qū)W

習(xí)成績的差別分組教學(xué)。

27、最早從理論上對班級組織進(jìn)行論述，對其發(fā)展奠定理論基礎(chǔ)的是()o

A、赫爾巴特

B、夸美紐斯

C、洛克

D、杜威

【參考答案】：B

【解析】：夸美紐斯在他的《大教學(xué)論》中對班級組織進(jìn)行了論證，從而奠

定了班級組織的理論基礎(chǔ)。

28、班主任工作的中心環(huán)節(jié)是()

A、了解學(xué)生

B、組織和培養(yǎng)班集體

C、開班會(huì)

D、與其他學(xué)科教師溝通

【參考答案】：B

【解析】：組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。

29、學(xué)校物質(zhì)文化有兩種表達(dá)方式，一是學(xué)校環(huán)境文化；二是()

A、組織文化

B、管理文化

C、設(shè)施文化

D、制度文化

【參考答案】：C

30、教師通過系統(tǒng)地?cái)⑹龌蛎枋鼋虒W(xué)內(nèi)容，使學(xué)生理解和掌握知識的一種課

堂講授方式是()

A、講述

B、講解

C、講讀

D、敘述

【參考答案】：A

31、我國首次以法律形式明確規(guī)定“國家實(shí)行教師資格制度”的文件是()o

A、《教師資格條例》

B、《教師資格認(rèn)定的過渡辦法》

C、《(教師資格條例)實(shí)施辦法》

D、《中華人民共和國教師法》

【參考答案】：D

32、若師生問感情關(guān)系表現(xiàn)為課堂氣氛淡漠，這屬于師生關(guān)系類型中的()

A、依賴型

B、民主型

C、自由放任型

D、對立型

【參考答案】：C

【解析】：自由放任型師生關(guān)系中，師生感情宅系表現(xiàn)為課堂氣氛淡漠，教

學(xué)效果明顯下降。

33、學(xué)生在教育過程中的地位屬于()

A、學(xué)生從屬于于教師

B、教師應(yīng)當(dāng)發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人

C、教師是服務(wù)員，學(xué)生才是教學(xué)進(jìn)程的主宰

D、學(xué)生有學(xué)習(xí)的權(quán)利，也有不學(xué)習(xí)的權(quán)利

【參考答案】：B

34、“十年樹木，百年樹人”體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的()

A、復(fù)雜性

B、示范性

C、創(chuàng)造性

D、長期性

【參考答案】：D

35、在思想、情感和行為上主動(dòng)接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為與他

人相接近的過程是()

A、內(nèi)化

B、認(rèn)同

C、服從

D、依從

【參考答案】：B

36、教育學(xué)萌芽的標(biāo)志是()的提出。

A、教育價(jià)值

B、教育規(guī)律

C、教育問題

D、教育現(xiàn)象

【參考答案】：C

37、與啟發(fā)性原則在教學(xué)中貫徹要求不符的是()o

A、激發(fā)學(xué)生積極思維

B、確立學(xué)生的主體地位

C、嚴(yán)格遵守職業(yè)道德

D、建立民主平等師生關(guān)系

【參考答案】：C

【解析】：啟發(fā)式教學(xué)要求在教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生的積極思維，以學(xué)生為主

體，建立師生平等的民主關(guān)系。

38、以培養(yǎng)忠于統(tǒng)治階級的強(qiáng)悍的軍人為教育目的是古代()

A、希臘

B、埃及

C、斯巴達(dá)

D、雅典

【參考答案】：C

39、涂爾干說：“教育在于使青年社會(huì)一在我們每一個(gè)人之中，造成一個(gè)社

會(huì)的我。這便是教育的目的?！边@句話反映了()O

A、神學(xué)的教育目的論

B、個(gè)人本位的教育目的論

C、教育無目的論

D、社會(huì)本位的教育目的論

【參考答案】：D

【解析】：這是社會(huì)本位教育目的論的主要觀點(diǎn)。

40、教師的行為舉止之所以能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，對其具有潛移默化的作

用是因?yàn)閷W(xué)生具有()

A、依賴性

B、向師性

C、背師性

D、示范性

【參考答案】：B

【解析】：學(xué)生的向師性是指學(xué)生對教師有著一種特殊的信任和依賴感；他

們把教師看成是自己學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師、德行上的榜樣、生活中的參謀。

二、多項(xiàng)選擇題

1、下列選項(xiàng)中屬于傳統(tǒng)教育好的方面的有()

A、教育適應(yīng)學(xué)生的年齡特征

B、提倡班級授課制

C、注重傳播系統(tǒng)的科學(xué)知識

D、強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)作用

E、忽視因材施教和課外教育

【參考答案】：A,B,C,D

2、以下表述中正確的是()

A、學(xué)生管理也是學(xué)生自己的事情

B、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生三者之間管理功能的整合

C、學(xué)生必須完全接受教師的指導(dǎo)

D、學(xué)生還不具備自我管理的能力

E、

學(xué)校的全體員工都肩負(fù)著管理學(xué)生的責(zé)任

【參考答案】：A,B,E

3、認(rèn)知模式的特征有：()o

A、人的本質(zhì)是理性的

B、堅(jiān)持性善論

C、注重個(gè)體認(rèn)知發(fā)展與社會(huì)客體的相互作用

D、注重研究個(gè)體道德認(rèn)知能力的發(fā)展過程

E、倡導(dǎo)民主德育觀

【參考答案】：A,C,D

BE為體諒模式特征，認(rèn)知模式重“知”。

4、心智技能與操作技能相比，具有以下特點(diǎn)()

A、對象具有觀念性

B、執(zhí)行具有內(nèi)潛性

C、內(nèi)容具有復(fù)雜性

D、方式具有多樣性

E、

結(jié)構(gòu)具有簡縮性

【參考答案】：A,B,E

5、我國最早采用班級授課制是在()o

A、1856年

B、1860年

C、1862年

D、1866年

E、1870年

【參考答案】：C

略。

6、學(xué)生認(rèn)知學(xué)習(xí)的評價(jià)方法包括【】

A、測驗(yàn)

B、行動(dòng)觀察

C、整體印象

D、表演評價(jià)

E、實(shí)驗(yàn)

【參考答案】：A,B,D,E

認(rèn)知學(xué)習(xí)的評價(jià)一般采用測驗(yàn)、行動(dòng)觀察、實(shí)驗(yàn)、評定等方法。

7、課程設(shè)計(jì)是對課程各個(gè)方面做出規(guī)劃和安排，在進(jìn)行宏觀設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)當(dāng)

解決的基本理念問題包括()。

A、課程的價(jià)值

B、課程的根本目的

C、課程的主要任務(wù)

D、可運(yùn)用的課程資源

E、課程的基本結(jié)構(gòu)

【參考答案】：A,B,C,E

課程設(shè)計(jì)包括對課程的價(jià)值、課程的根本目的、課程的主要任務(wù)、課程的基

本結(jié)構(gòu)等方面作出規(guī)劃和安排。

8、運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)和處分應(yīng)注意的要求是()o

A、公平、正確、合情合理

B、與啟發(fā)說服相結(jié)合

C、發(fā)揚(yáng)民主

D、注重宣傳和教育

E、堅(jiān)持嚴(yán)格要求

【參考答案】：A,C,D

BE分別是陶冶法、鍛煉法的要求。

9、學(xué)校物質(zhì)文化的兩種表達(dá)方式是()o

A、制度文化

B、活動(dòng)文化

C、學(xué)校環(huán)境文化

D、設(shè)施文化

E、形態(tài)和體系文化

【參考答案】：C,D

學(xué)校環(huán)境文化和設(shè)施文化是學(xué)校物質(zhì)文化的兩種形式c

10、尊重家長的道德要求有()

A、主動(dòng)與學(xué)生家長聯(lián)系

B、認(rèn)真聽取家長的意見和建議

C、尊重家長的人格

D、虛心向家長請教

E、

教育學(xué)生尊重家長

【參考答案】：A,B,C,E

三、填空題

1、教育目的與教育方針的關(guān)系是：____包括O

【參考答案】：教育方針、教育目的

2、1989年11月20日聯(lián)合國大會(huì)通過了《》，體現(xiàn)的基本原

則是：兒童利益最佳原則、尊重兒童尊嚴(yán)原則、尊重兒童觀點(diǎn)與意見原則、無歧

視原則。

【參考答案】：兒童權(quán)利公約

3、影響人的身心發(fā)展的因素主要有遺傳、和學(xué)校教育。

【參考答案】：環(huán)境

4、1995年12月12日頒布的規(guī)定，持有國家頒布的教師資格證

書者才能被聘任。

【參考答案】：《教師資格條例》

5、鉆研教材包括鉆研、教科書和閱讀有關(guān)的參考書。

【參考答案】：教學(xué)大綱

6、外部分組按照學(xué)生的____來編班。

【參考答案】：學(xué)習(xí)能力或?qū)W習(xí)興趣

7、學(xué)生是生活在一定的社會(huì)關(guān)系中，具有特定的的人。

【參考答案】：社會(huì)屬性;

8、高中階段思想政治教育中的一個(gè)特殊任務(wù)是解決問題和

__________問題。

【參考答案】：認(rèn)識價(jià)值

9、__________型課程常以選修課的形式出現(xiàn)，注重開闊學(xué)生的視野，發(fā)展

學(xué)生各種不同的特殊能力，并遷移到其他方面的學(xué)習(xí)。

【參考答案】：拓展

10、美育是培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀，發(fā)展他們鑒賞美、的能力,

培養(yǎng)他們高尚的情操與文明素養(yǎng)的教育。

【參考答案】：創(chuàng)造美

11、1905年由比奈和西蒙編制，后經(jīng)推孟修訂的斯坦福一比納量表計(jì)算所得

到的智商屬于o

【參考答案】：比率智商

12、學(xué)校教育制度在形式上來看，經(jīng)歷了、、非制度化教育三個(gè)階段。

【參考答案】：前制度化教育、制度化教育

13、根據(jù)教學(xué)目的和對教學(xué)規(guī)律的認(rèn)識而制定的指導(dǎo)教學(xué)工作的基本準(zhǔn)則叫

_________O

【參考答案】:教學(xué)原則

14、課程標(biāo)準(zhǔn)是名學(xué)科的綱領(lǐng)性指導(dǎo)文件，發(fā)揮著教學(xué)工作的

“”作用，可以確保不同的教師有效地、連貫地、目標(biāo)一致地開展

教學(xué)工作。

【參考答案】：組織者

15、現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別在于是否重視的培養(yǎng)。

【參考答案】：創(chuàng)新能力

16、個(gè)性亦稱,指個(gè)體穩(wěn)定的心理特征，具有整體性與獨(dú)特性。

【參考答案】：人格

17、科學(xué)知識的再生產(chǎn)有多種途徑，一是科學(xué)知識再生產(chǎn)的主要

途徑。

【參考答案】：教育

18、德育包括政治教育、和道德教育。

【參考答案】：思想教育

19、組織主題班會(huì)注意的何題：主題不能過雜；要有的放矢；班主任要做好

“”而不是“演員”o

【參考答案】：導(dǎo)演

20、“騎士教育”的內(nèi)容為騎馬、游泳、投槍、擊劍、打獵、下棋、______

稱“騎士七技”。

【參考答案】：吟詩

21、在我國，課程具體表現(xiàn)為課程計(jì)劃、和教科書。

【參考答案】:課程標(biāo)準(zhǔn)

22、與環(huán)境對個(gè)體自發(fā)的、零碎的、偶然的影響相比，學(xué)校教育對學(xué)生的成

長起著_____作用。

【參考答案】：主導(dǎo)

23、70年代，英國學(xué)校德育學(xué)家彼得麥克費(fèi)爾和他的同事創(chuàng)立了_____的道

德教育模式。

【參考答案】：體諒關(guān)心

24、是在教育科學(xué)研究與教育實(shí)踐之間架起的一座橋梁。

【參考答案】：行動(dòng)研究

25、教育目的具有導(dǎo)向作用，激勵(lì)作用和作用。

【參考答案】：評價(jià)

26、處分分為警告、記過、留校察看、等。

【參考答案】：開除學(xué)籍

27、創(chuàng)造美的能力既包括藝術(shù)美的創(chuàng)造也包括的創(chuàng)造。

【參考答案】：生活美

28、在教學(xué)史上先后出現(xiàn)的影響較大的教學(xué)組織形式有個(gè)別教學(xué)制、班級上

課制、分組教學(xué)和O

【參考答案】：道爾頓制

29、按照所要測量的特征大體上可把心理測驗(yàn)分成認(rèn)知測驗(yàn)和o

【參考答案】：人格測驗(yàn)

30、我國最早采用班級授課制的是1862年清政府在北京設(shè)立的—.

【參考答案】：京師同文館

四、判斷題

1、班級管理的主要功能是有助于實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率。

【參考答案】：正確

2、勞動(dòng)技術(shù)教育就是組織學(xué)生參加生產(chǎn)勞動(dòng)。()

【參考答案】：錯(cuò)誤

X勞動(dòng)技術(shù)教育是引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動(dòng)技術(shù)知識和技能，形成勞動(dòng)觀點(diǎn)和習(xí)慣

的教育。勞動(dòng)技術(shù)教育通過科學(xué)技術(shù)知識的教學(xué)和勞動(dòng)實(shí)踐，使學(xué)生了解物質(zhì)生

產(chǎn)勞動(dòng)的基本技術(shù)知識，掌握一定的職業(yè)技術(shù)知識和技能，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)態(tài)度

和勞動(dòng)習(xí)慣。

3、所有教育法規(guī)條文都是法律規(guī)范。()

【參考答案】：錯(cuò)誤

4、動(dòng)機(jī)是激發(fā)和維持有機(jī)體的行動(dòng)，并使該行動(dòng)朝向一定目標(biāo)的心理傾向

或內(nèi)部驅(qū)力。()

【參考答案】：正確

5、教學(xué)是以傳授知識和掌握知識為中心，從而促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。()

【參考答案】：錯(cuò)誤

6、從教師與學(xué)生的關(guān)系看，教師最本質(zhì)的特征是教師即學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。

()

【參考答案】：正確

7、在個(gè)體發(fā)展過程中，小環(huán)境的作用更為直接，所以教育者應(yīng)更注意小環(huán)

境。

【參考答案】：錯(cuò)誤

由于社會(huì)的變化不斷加快，社會(huì)通訊、交往手段更加豐富和便利，大環(huán)境對

青少年的影響不能忽視

8、循序漸進(jìn)原則就是指教學(xué)要按照學(xué)生認(rèn)識發(fā)展的順序去進(jìn)行。()

【參考答案】：正確

9、物質(zhì)資本是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中更具有關(guān)鍵性的要素。()

【參考答案】：錯(cuò)誤

人力資本是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中更具有關(guān)鍵性的要素。

10、教育能使人的價(jià)值得到越來越充分的體現(xiàn)，并使人的個(gè)性發(fā)展空間越來

越大。()

【參考答案】：正確

V

11、初等義務(wù)教育普遍實(shí)施于近代。

【參考答案】：答：正確。初等義務(wù)教育普遍實(shí)施于近代，隨著工業(yè)革命和

資本主義制度確立，社會(huì)有了普及義務(wù)教育的需求。

12、啟發(fā)既是一種方法，更是一種教學(xué)的指導(dǎo)思想。

【參考答案】：錯(cuò)誤

13、多種感官參與學(xué)習(xí)能有效地增強(qiáng)記憶。()

【參考答案】：

14、性別角色社會(huì)化反映著個(gè)體和社會(huì)的一種關(guān)系。()

【參考答案】：錯(cuò)誤

改正：個(gè)體社會(huì)化反映著個(gè)體和社會(huì)的一種關(guān)系。

15、生產(chǎn)力發(fā)展水平制約著學(xué)校課程的設(shè)置和教育內(nèi)容的豐富與更新。()

【參考答案】：正確

五、概念題

1、現(xiàn)代教學(xué)方法改革與發(fā)展有哪些基本特點(diǎn)？

【參考答案】：①重視學(xué)生的主體性。(2分)

②重視教學(xué)中學(xué)生智力與情感等非認(rèn)知因素的整合。(2分)

③加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的研究。(2分)

2、簡要說明當(dāng)代教育學(xué)的發(fā)展趨勢。

【參考答案】：簡要說明當(dāng)代教育學(xué)的發(fā)展趨勢。

答：20世紀(jì)末的教育學(xué)的新的特征：

(1)教育學(xué)研究的問題領(lǐng)域急劇擴(kuò)大。

(2)教育學(xué)研究基礎(chǔ)和研究模式的多樣化。

(3)教育學(xué)發(fā)生了細(xì)密的分化，形成了初步的教育學(xué)科體系。

(4)教育學(xué)研究與教育實(shí)踐改革的關(guān)系日益密切。

(5)教育學(xué)加強(qiáng)了對自身的反思，形成了教育學(xué)的元理論。

3、簡述環(huán)境對個(gè)體影響的主要表現(xiàn)。

【參考答案】：①為個(gè)體的發(fā)展提供了多種可能，包括機(jī)遇、條件和對象；

②環(huán)境對個(gè)體發(fā)展的影響有積極和消極之分；

③人在接受環(huán)境影響和作用時(shí)，也不是消極的、被動(dòng)的。

4、什么是教育任務(wù)，制約教育任務(wù)的因素是什么？教學(xué)的一般任務(wù)是什么？

【參考答案】：【答案要點(diǎn)】教學(xué)任務(wù)受人們追求的教學(xué)價(jià)值取向決定的，

它指明各教育階段、各科教學(xué)應(yīng)實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)要求。制約教育任務(wù)的因素是：①教

育目的；②學(xué)生年齡特征；③學(xué)科的特性；④教學(xué)的時(shí)空條件。教學(xué)的一般任務(wù):

①傳授系統(tǒng)的科學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能；②發(fā)展學(xué)生的智力、體力和創(chuàng)造才能；

③培養(yǎng)社會(huì)主義品德和審美情趣，奠定學(xué)生的科學(xué)世界觀基礎(chǔ)。

5、簡述教師的知識結(jié)構(gòu)。

【參考答案】：(1)通曉所教的學(xué)科和專業(yè)。(2)具有比較廣泛的基礎(chǔ)文化知識。

(3)掌握教育科學(xué)理論，懂得教育規(guī)律。

6、簡述教育目標(biāo)的分類。

【參考答案】：⑴認(rèn)知領(lǐng)域：包括有關(guān)學(xué)科的知識、定理、定律等;

(2)能力領(lǐng)域：包括一般的智能、各學(xué)科的特殊能力、思想品德能力、審美

能力、體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)技能等；

(3)情意領(lǐng)域：包括觀點(diǎn)、信念、情趣、態(tài)度、價(jià)值觀、適應(yīng)性等等。

7、簡述學(xué)生的本質(zhì)。

【參考答案】：學(xué)生首先是人，具有人的本質(zhì)屬性，是生活在一定的社會(huì)關(guān)

系中,具有特定的社會(huì)屬性的人。但學(xué)生的本質(zhì)還具有特殊性，具體表現(xiàn)在以下

方面：

(1)學(xué)生是處于人生階段身心發(fā)展最迅速時(shí)期的人。

①學(xué)生具有發(fā)展的可能性與可塑性。(。。。)

②學(xué)生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)性的條件是個(gè)體與環(huán)境的相互作用。

(2)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，具有能動(dòng)性的教育對象。

8、簡述學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施的意義。

【參考答案】：略

9、科學(xué)技術(shù)對教育的影響表現(xiàn)在哪些方面？

【參考答案】：科學(xué)技術(shù)對教育的影響表現(xiàn)如下：

(1)科學(xué)技術(shù)能夠改變教育者的觀念；

(2)科學(xué)技術(shù)能夠影響受教育者的數(shù)量和教育質(zhì)量；

(3)科學(xué)技術(shù)可以影響教育的內(nèi)容、方法和手段。

10、德育過程中怎樣貫徹導(dǎo)向性原則？

【參考答案】：貫徹導(dǎo)向性原則的基本要求有：

(1)堅(jiān)定正確的政治方向；?早

(2)德育目標(biāo)必須符合新時(shí)期的方針政策和總?cè)蝿?wù)的要求；

(3)要把德育的理想性和實(shí)現(xiàn)性結(jié)合起來

六、定義題

1、教師的專業(yè)素質(zhì)

【參考答案】：教師的專業(yè)素質(zhì)：是教師作為專業(yè)人員應(yīng)該具備的多方面的

專業(yè)要求，是順利進(jìn)行教育活動(dòng)的前提，也是教師勝任工作的基本條件。教師的

專業(yè)素質(zhì)不僅具有多樣性、時(shí)代性特征，而且具有結(jié)構(gòu)性特征。其素質(zhì)結(jié)構(gòu)包括

教育理念、專業(yè)知識、專業(yè)能力、專業(yè)道德、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)等方面。

2、國家課程

【參考答案】：國家課程：是由中央教育行政機(jī)構(gòu)編制和審定的課程，具管

理權(quán)屬中央級教育機(jī)關(guān)，是一級課程。

3、學(xué)校

【參考答案】：學(xué)校是一種古老的、廣泛存在的社會(huì)組織，它始于人類知識

及其傳播的專門化要求，是有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)地進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的重要

場所，是現(xiàn)代社會(huì)中最常見、最普遍的組織形式。

4、形成性評價(jià)(課程)

【參考答案】：形成性