2025屆吉林省普通高中聯(lián)合體物理高一第一學(xué)期期末監(jiān)測模擬試題含解析_第1頁
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文檔簡介

2025屆吉林省普通高中聯(lián)合體物理高一第一學(xué)期期末監(jiān)測模擬試題注意事項:1.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時,選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑,如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案標(biāo)號?;卮鸱沁x擇題時,將答案寫在答題卡上,寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題:(1-6題為單選題7-12為多選,每題4分,漏選得2分,錯選和不選得零分)1、對于合力與分力的大小關(guān)系說法正確的是()A.合力一定大于分力 B.合力一定小于分力C.合力一定等于分力 D.合力可以等于分力2、下列物理量的單位屬于國際單位制中基本單位的是()A.牛頓 B.千克C.英尺 D.小時3、如圖所示,恒力F大小與物體重力相等,物體在恒力F的作用下,沿水平面做勻速運(yùn)動,恒力F的方向與水平成θ角,那么物體與桌面間的動摩擦因數(shù)為()A. B.C. D.4、如圖所示是采用動力學(xué)方法測量空間站質(zhì)量的原理圖,若已知飛船質(zhì)量為m1,其推進(jìn)器的平均推力為F.在飛船與空間站對接后,在推進(jìn)器工作時測出飛船和空間站一起運(yùn)動的加速度為a,則空間站的質(zhì)量m2為()A. B.C. D.5、如圖所示,一質(zhì)量為m的滑塊置于傾角θ=30°,質(zhì)量為M的直角三角形斜劈的底端,現(xiàn)通過一質(zhì)量不計的細(xì)繩給滑塊施加一方向沿斜面向上的拉力F,大小為mg,使滑塊沿斜面勻速上滑,整個過程中斜劈處于靜止?fàn)顟B(tài),若斜劈與滑塊、斜劈與地面間的動摩擦因數(shù)均為μ,已知重力加速度大小為g.則A.斜劈對滑塊的支持力大小為mgB.斜劈對滑塊的作用力大小為mgC.動摩擦因數(shù)μ=0.5D.水平面對斜劈的摩擦力大小為mg6、如圖所示,小孩用玩具手槍在同一位置沿水平方向先后射出兩粒彈珠,擊中豎直墻上M、N兩點(diǎn)(空氣阻力不計),初速度大小分別為vM、vN,、運(yùn)動時間分別為tM、tN,則A.vM=vN B.vM>vNC.tM>tN D.tM=tN7、如圖所示,一小球自空中自由落下,與正下方的直立輕質(zhì)彈簧接觸,直至速度為零的過程中,關(guān)于小球運(yùn)動狀態(tài)的下列幾種描述中,正確的是A.接觸后,加速度為零的地方就是彈簧被壓縮最大之處B.接觸后,小球速度最大的地方就是加速度為零的地方C.接觸后,小球先做加速運(yùn)動,后做減速運(yùn)動,其速度先增加后減小直到為零D.接觸后,小球做減速運(yùn)動,加速度的絕對值越來越大,速度越來越小,最后等于零8、如圖所示,建設(shè)房屋時,保持底邊L不變,要設(shè)計好屋頂?shù)膬A角,以便下雨時落在房頂?shù)挠甑文鼙M快地滑離屋頂,雨滴下滑時可視為小球做無初速度、無摩擦的運(yùn)動.下列說法正確的是A.傾角越大,雨滴對屋頂壓力越大B.傾角越大,雨滴下滑時的加速度越大C.傾角越大,雨滴從頂端O下滑至屋檐M時的時間越短D.傾角越大,雨滴從頂端O下滑至屋檐M時的速度越大9、一質(zhì)點(diǎn)在外力作用下做直線運(yùn)動,其速度隨時間變化的圖象如圖.在圖中標(biāo)出的時刻中,質(zhì)點(diǎn)所受合外力的方向與速度方向相同的有A. B.C. D.10、如圖所示,真空中固定兩個等量異號點(diǎn)電荷+Q、-Q,圖中O是兩電荷連線中點(diǎn),a、b兩點(diǎn)與+Q的距離相等,c、d是兩電荷連線垂直平分線上的兩點(diǎn),bcd構(gòu)成一等腰三角形,a、e兩點(diǎn)關(guān)于O點(diǎn)對稱.則下列說法正確的是()A.a、e兩點(diǎn)的電場強(qiáng)度相同B.a、b兩點(diǎn)的電勢相同C.質(zhì)子在b點(diǎn)的電勢能比在O點(diǎn)的電勢能大D.將電子由c沿cd邊移到d的過程中電場力做正功11、如圖所示,為A、B、C三個物體從同一地點(diǎn),同時出發(fā)沿同一方向做直線運(yùn)動的s﹣t圖象,則在0﹣t0時間內(nèi),下列說法正確的是()A.A物體平均速度最大,B物體平均速度最小B.三個物體的平均速度相等C.三個物體始終沿著同一方向運(yùn)動D.t0時C物體的速度比B物體的速度大12、如圖甲、乙所示,乙圖中斜面體固定不動.物體P、Q在力F作用下一起沿F方向運(yùn)動,關(guān)于物體P所受的摩擦力,下列說法正確的是A.如果兩圖中的P、Q都做勻速運(yùn)動,則兩圖中P均受摩擦力,方向與F方向相同B.如果兩圖中的P、Q都做勻速運(yùn)動,則甲圖中P不受摩擦力,乙圖中P受摩擦力,方向和F方向相同C.如果兩圖中的P、Q都做加速運(yùn)動,則兩圖中P均受摩擦力,方向與F方向相同D.如果兩圖中的P、Q都做加速運(yùn)動,則甲圖中P受的摩擦力方向與F方向相反,乙圖中P受的摩擦力方向與F方向相同二、實驗題(本題共16分,答案寫在題中橫線上)13、(6分)14、(10分)三、計算題要求解題步驟,和必要的文字說明(本題共36分)15、(12分)一個質(zhì)量為m=1kg的物塊放在水平桌面上,當(dāng)對其施加水平向右的拉力N時,物塊恰好可以勻速向右滑動,假設(shè)最大靜摩擦力與滑動摩擦力相等,N/kg,已知,,求:(1)物塊與地面之間的動摩擦因數(shù);(2)若撤去F1,施加一個向右偏上的拉力,物塊在水平面上向右滑動,動摩擦因數(shù)不變,物塊受到的摩擦力多大。16、(12分)如圖所示,傾角θ=37°的斜面體固定在水平地面上,斜面長L=2.4m。質(zhì)量M=2.0kg的B物體放在斜面底端,與斜面間的動摩擦因數(shù)μ=0.25,通過輕細(xì)繩跨過光滑的定滑輪與A物體相連接,連接B的細(xì)繩與斜面平行。A的質(zhì)量m=2.5kg,繩拉直時用手托住A物體使其在距地面h高處由靜止釋放,著地后立即停止運(yùn)動。A、B物體均可視為質(zhì)點(diǎn),取g=10m/s2,sin37o=0.6,cos37o=0.8。(1)求A物體下落的加速度大小及繩子拉力T的大小;(2)求當(dāng)A物體從多高處靜止釋放,B物體恰好運(yùn)動至斜面最高點(diǎn);(3)若A物體從h1=1.6m處靜止釋放,要使B物體向上運(yùn)動且不從斜面頂端滑出,求A物體質(zhì)量m的取值范圍。(設(shè)B物體受到的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力)17、(12分)創(chuàng)建文明城市,提倡機(jī)動車禮讓行人,某司機(jī)開車以8m/s速度行駛到路口附近,發(fā)現(xiàn)有行人準(zhǔn)備過斑馬線,立即剎車禮讓行人。汽車做勻減速直線運(yùn)動的加速度大小為2m/s2.求(1)汽車剎車后2s末速度的大小;(2)汽車剎后第3s內(nèi)的平均速度大小。

參考答案一、選擇題:(1-6題為單選題7-12為多選,每題4分,漏選得2分,錯選和不選得零分)1、D【解析】根據(jù)兩個力的合力與分力滿足:合力與分力的大小滿足:故合力可以大于任意一個分力,合力可以等于兩分力,合力可以小于兩分力,ABC錯誤,D正確。故選D。2、B【解析】單位制包括基本單位和導(dǎo)出單位,規(guī)定的基本量的單位叫基本單位,國際單位制規(guī)定了七個基本物理量,分別為長度、質(zhì)量、時間、熱力學(xué)溫度、電流、光強(qiáng)度、物質(zhì)的量。他們在國際單位制中的單位分別為米、千克、秒、開爾文、安培、坎德拉、摩爾。A.牛頓是導(dǎo)出單位,A不符合題意;B.千克是國際單位制中的基本單位,B符合題意;C.英尺不是國際單位制中的基本單位,C不符合題意;D.小時不是國際單位制中的基本單位,D不符合題意。故選B。3、D【解析】物體受到重力、水平面的支持力、摩擦力和恒力F作用而做勻速運(yùn)動,根據(jù)平衡條件,應(yīng)用正交分解求出滑動摩擦因數(shù)【詳解】物體受到重力、水平面的支持力、摩擦力和恒力F作用,作出受力圖如圖根據(jù)平衡條件得Fcosθ=f;FN=mg+Fsinθ;又f=μFN,F(xiàn)=mg;聯(lián)立解得.故選D【點(diǎn)睛】本題是力平衡問題,關(guān)鍵是分析物體的受力情況,作出力圖,列方程即可求解4、B【解析】通過牛頓第二定律,根據(jù)整體法求出整體的質(zhì)量,從而求出空間站的質(zhì)量【詳解】對整體分析,根據(jù)牛頓第二定律得,F(xiàn)=(m1+m2)a,則空間站的質(zhì)量m2=?m1.故B正確,ACD錯誤.故選B5、B【解析】斜劈對滑塊的支持力大小為mgcos30°=mg,選項A錯誤;滑塊處于平衡狀態(tài),重力與拉力夾角為120°,重力與拉力合力為mg,則斜劈對滑塊的作用力與重力和拉力合力等大反向,則斜劈對滑塊的作用力大小為mg,選項B正確;根據(jù),解得,選項C錯誤;對滑塊和斜劈的整體,水平方向:Fcos30°=f,解得,選項D錯誤;故選B.6、B【解析】CD.彈珠做平拋運(yùn)動,豎直方向上做自由落體運(yùn)動,有:可得:因豎直下落高度hM<hN,可得tM<tN,故CD錯誤;AB.兩彈珠水平位移x相等,水平方向做勻速直線運(yùn)動,有:x=vt,則vM>vN,故A錯誤,B正確。故選B。7、BC【解析】AB.小球與彈簧接觸后,開始重力大于彈力,合外力向下,加速度向下,做加速運(yùn)動,加速度逐漸減小。當(dāng)彈力等于重力時,加速度減小到零,此時速度最大。隨后,彈力大于重力,合外力向上,加速度向上,做減速運(yùn)動,加速度逐漸增大,直到速度為零,此時彈簧被壓縮到最大,故A錯誤,B正確;CD.根據(jù)上面分析可知,小球先做加速度逐漸減小的加速運(yùn)動,再做加速度逐漸增加的減速運(yùn)動,故C正確,D錯誤。故選BC。8、BD【解析】雨滴從房頂下滑時做初速度為零的勻加速直線運(yùn)動,該物理模型和物塊從斜面頂端沿斜面下滑一樣,然后根據(jù)牛頓第二定律和勻變速直線運(yùn)動規(guī)律列式,分析運(yùn)動時間、速度與傾角的關(guān)系【詳解】屋檐的傾角為,底邊為L,設(shè)屋頂?shù)钠旅骈L度為s,雨滴下滑時加速度為a對水滴做受力分析,只受重力mg和屋頂對水滴的支持力N,垂直于屋頂方向:;平行于屋頂方向:;可知,傾角越大,N越小,則由牛頓第三定律知雨滴對屋頂?shù)膲毫Γ?,所以傾角越大,雨滴對屋頂壓力越小,故A錯誤;雨滴下滑的加速度為:,則傾角越大,雨滴下滑時的加速度越大,故B正確;設(shè)從O到M的時間為t,水滴的運(yùn)動位移為:,由位移時間公式得:,則:,故當(dāng)時,用時最短,故C錯誤;雨滴從頂端O下滑至屋檐M時的速度為:,知傾角越大,雨滴從頂端O下滑至屋檐M時的速度越大,故D正確.故選BD9、AC【解析】如果質(zhì)點(diǎn)所受合力的方向與速度方向相同,物體做加速運(yùn)動;合力的方向與速度方向相反,物體做減速運(yùn)動AC、在、時刻,速度都在不斷增加,因此合力的方向與速度方向相同,A、C正確;BD、在、時刻,速度在不斷減小,合力的方向與速度方向相反,B、D錯誤10、AC【解析】由場強(qiáng)的合成法則可得場強(qiáng)的大小關(guān)系,由電場力做功情況可得電勢的變化.兩等量異號點(diǎn)電荷連線的垂直平分線是一條等勢線,正電荷在電勢高處電勢能大,分析電勢能關(guān)系【詳解】A、a、e兩點(diǎn)的合場強(qiáng)大小相等,且方向相同,A正確;B、a、b兩點(diǎn)雖然關(guān)于+Q對稱,但是由于-Q的影響,兩點(diǎn)的電勢并不相等,B錯誤;C、b點(diǎn)電勢高于O點(diǎn)的電勢,則質(zhì)子在b點(diǎn)的電勢能大,C正確;D、c、O、d在一條等勢線上,故電子從c點(diǎn)移到d點(diǎn)電場力不做功,D錯誤;故選AC【點(diǎn)睛】等量異號點(diǎn)電荷的電場線和等勢線分布情況是考試的熱點(diǎn),抓住對稱性和其連線的垂直平分線是一條等勢線是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)11、BD【解析】AB.由圖可知,t0時刻三個物體的位移相同,故由平均速度定義式可知,三物體的平均速度相同,故A錯誤,B正確;C.由圖象可知BC都沿正方向運(yùn)動,A先沿正方向運(yùn)動,后反向運(yùn)動,故C錯誤;D.在s-t圖象中,斜率代表速度,故t0時C物體的速度比B物體的速度大,故D正確12、BC【解析】A、甲中P做勻速直線運(yùn)動,而甲中P物體不受外力,故甲中P沒有相對于Q的運(yùn)動趨勢,故甲中P不受摩擦力;乙中P也是平衡狀態(tài),但P的重力使P有一沿斜面下滑的趨勢,故Q對P有向上摩擦力,故P受與F方向相同的摩擦力,故A錯誤,B正確;C、如果甲中P做勻加速直線運(yùn)動,則甲中P有相對于向Q右運(yùn)動的趨勢,故甲中P受摩擦力方向向左,方向與F方向相同;乙中P也是做加速運(yùn)動,但P的重力使P有一沿斜面下滑的趨勢,故Q對P有向上摩擦力,故P受與F方向相同的摩擦力,故C正確,D錯誤點(diǎn)睛:靜摩擦力的有無及方向判斷是摩擦力中的重點(diǎn),一般是根據(jù)共點(diǎn)力的平衡或牛頓第二定律進(jìn)行分析,必要時可以采用假設(shè)法二、實驗題(本題共16分,答案寫在題中橫線上)13、14、三、計算題要求解題步驟,和必要的文字說明(本題共36分)15、(1)5N;(2)3.5N?!窘馕觥浚?)當(dāng)對其施加水平向右的拉力N時,物塊恰好可以勻速向右滑動,根據(jù)平衡條件可得摩擦力為:根據(jù)摩擦力公式可得動摩擦因數(shù)為:(2)對物塊受力分析,如圖所示根據(jù)平衡條件,豎直方向上有:解得:N摩擦力為:16、(1)2m/s2;20N(2)1.92m(3)【解析】(1)根據(jù)牛頓第二定律對A有mg-T=ma根據(jù)牛頓第二定律對B有代入數(shù)據(jù)解得a=2m/s2繩子拉力大小T=20N

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