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1 、面向_________、面向_________。 。它要解決的特殊矛盾是_________與_________之 8.夸美紐斯著了，盧梭著了，康德在哥尼斯堡大學(xué)開始講授 1.教育為何能在人的發(fā)展中起著重要的甚至是主導(dǎo)的作用？教育怎樣才能發(fā)揮其主導(dǎo)22.教育的相對獨(dú)立性：指教育具有自身的規(guī)律，對政治經(jīng)濟(jì)制度和生產(chǎn)力具有能動(dòng)作律性的認(rèn)識成果是不會因?yàn)檎谓?jīng)濟(jì)制度和生產(chǎn)力的變化而被否定，二者之間是相對獨(dú)立3.教育目的的價(jià)值取向：教育目的的價(jià)值取向集中體現(xiàn)在教育目的的雙重性上。教育度安排是支配各個(gè)不同的教育單位之間可能合作與競爭方式的一種安排。按照制度變遷理3往為中介的學(xué)生主體性活動(dòng)項(xiàng)目及方式。這一定義在本質(zhì)上體現(xiàn)出五個(gè)基本概念和三層含7.理論聯(lián)系實(shí)際原則：指教學(xué)要以學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識為主導(dǎo)，從理論與實(shí)際的聯(lián)系上去理4 間的矛盾。它的特定功能就是把人類積累的經(jīng)驗(yàn) 受教育者的_________、 8.夸美紐斯著了，盧梭著了，康德在哥尼斯堡大學(xué)開始講授 3.原始的教育古代的學(xué)校教育現(xiàn)代的學(xué)校教育4.社會發(fā)展規(guī)律身心發(fā)展規(guī)律1.教育為何能在人的發(fā)展中起著重要的甚至是主導(dǎo)的作用？教育怎樣才能發(fā)揮其主導(dǎo)（1）教育是一種有目的的培養(yǎng)人的活動(dòng)，它規(guī)定著人的發(fā)展方向。教育不（2）教育，特別是學(xué)校教育給人的影響比較全面、系統(tǒng)和深刻。教育，特（3）學(xué)校有專門負(fù)責(zé)教育工作的教師。學(xué)校教育是通過專門培訓(xùn)過的教師56②教育再生產(chǎn)科學(xué)技術(shù)。教育通過傳遞和積累科學(xué)技術(shù)從而發(fā)揮再生產(chǎn)科學(xué)技術(shù)的功（1）教學(xué)過程是一個(gè)特殊的認(rèn)識過程。教學(xué)過程主要是引導(dǎo)學(xué)生掌握人類（2）教學(xué)過程也是一個(gè)促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展的過程。教學(xué)過程主要是按一定5.請針對當(dāng)前我國中小學(xué)德育存在的主要問題，論述德育過程為什么是教育者引導(dǎo)下（2）德育過程是在教師有目的有計(jì)劃地指導(dǎo)下
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