Unit 3 Faster,higher,stronger Developing ideas 說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）選擇性必修第一冊(cè)

Unit3Faster,higher,strongerDevelopingideas說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）選擇性必修第一冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是Unit3Faster,higher,stronger中的Developingideas部分，選自2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）選擇性必修第一冊(cè)。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生探討奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的理念、歷史和發(fā)展，以及奧林匹克精神對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：本節(jié)課所討論的奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的主題與學(xué)生在之前學(xué)習(xí)中接觸到的體育知識(shí)、體育精神等相關(guān)內(nèi)容有緊密聯(lián)系。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⒁延兄R(shí)與新知識(shí)相結(jié)合，深入理解奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的內(nèi)涵，提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，討論奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的理念和發(fā)展，提高描述和闡述事物的能力。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠了解奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的起源、歷史和文化背景，培養(yǎng)對(duì)國(guó)際體育事務(wù)的興趣和認(rèn)識(shí)。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠通過分析、比較和歸納，深入理解奧林匹克精神對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響，提高批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，積極參與課堂活動(dòng)，運(yùn)用合作、探究等學(xué)習(xí)方式，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握與奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)。

2.能夠正確使用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)描述奧運(yùn)會(huì)的歷史和發(fā)展。

3.理解奧林匹克精神及其對(duì)個(gè)人和社會(huì)的意義。

難點(diǎn)：

1.理解并運(yùn)用較為復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)來描述奧運(yùn)會(huì)的影響。

2.將奧林匹克精神與個(gè)人實(shí)際生活聯(lián)系起來進(jìn)行思考和討論。

解決辦法：

1.設(shè)計(jì)詞匯和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，如小組討論、游戲等，幫助學(xué)生記憶和理解。

2.通過示例句型和練習(xí)，讓學(xué)生在語(yǔ)境中練習(xí)使用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)。

3.利用多媒體資源，如奧運(yùn)會(huì)紀(jì)錄片、運(yùn)動(dòng)員訪談等，幫助學(xué)生直觀感受奧林匹克精神。

4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享個(gè)人對(duì)奧林匹克精神的看法，以及如何在日常生活中實(shí)踐這一精神。

5.提供反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進(jìn)語(yǔ)言表達(dá)，突破句子結(jié)構(gòu)的難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）選擇性必修第一冊(cè)教材，特別是Unit3Faster,higher,strongerDevelopingideas部分。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)相關(guān)的圖片、視頻剪輯，以及奧運(yùn)會(huì)歷史和發(fā)展的時(shí)間線圖表。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備交互式白板或投影儀，用于展示多媒體資源和輔助材料。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要，將教室分為小組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和交流。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放一段奧運(yùn)會(huì)開幕式視頻，讓學(xué)生感受奧運(yùn)會(huì)的氛圍，并提出問題：“你們對(duì)奧運(yùn)會(huì)了解多少？”

-回顧舊知：讓學(xué)生回顧之前學(xué)過的關(guān)于體育和奧運(yùn)會(huì)的詞匯和短語(yǔ)，為學(xué)習(xí)新課做準(zhǔn)備。

2.新課呈現(xiàn)（約40分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹Developingideas部分的內(nèi)容，包括奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的起源、理念和發(fā)展。

-舉例說明：通過展示奧運(yùn)會(huì)歷史上的重要事件和運(yùn)動(dòng)員的故事，幫助學(xué)生理解奧林匹克精神。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，討論奧運(yùn)會(huì)如何影響個(gè)人和社會(huì)，以及他們?nèi)绾卧谧约旱纳钪袑?shí)踐奧林匹克精神。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)課堂討論的內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于奧林匹克精神的短文。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生寫作過程中，教師巡回指導(dǎo)，提供必要的語(yǔ)言支持和建議。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)奧林匹克精神的重要性和如何在日常生活中體現(xiàn)這一精神。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生在家中觀看一場(chǎng)奧運(yùn)會(huì)比賽，并寫一篇觀后感，分析比賽中所體現(xiàn)的奧林匹克精神。

具體教學(xué)過程如下：

1.導(dǎo)入

-教師播放奧運(yùn)會(huì)開幕式視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注奧運(yùn)會(huì)的壯觀場(chǎng)面和氛圍。

-教師提出問題，讓學(xué)生分享他們對(duì)奧運(yùn)會(huì)的了解和印象。

-教師簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)詞匯和短語(yǔ)，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)

-教師介紹Developingideas部分的內(nèi)容，包括奧運(yùn)會(huì)的起源、理念和發(fā)展。

-教師通過展示圖片和視頻剪輯，舉例說明奧林匹克精神在奧運(yùn)會(huì)中的體現(xiàn)。

-教師將學(xué)生分成小組，每組討論奧運(yùn)會(huì)如何影響個(gè)人和社會(huì)，以及如何在生活中實(shí)踐奧林匹克精神。

3.鞏固練習(xí)

-學(xué)生根據(jù)課堂討論的內(nèi)容，開始撰寫關(guān)于奧林匹克精神的短文。

-教師在學(xué)生寫作過程中提供指導(dǎo)，幫助學(xué)生正確使用詞匯和句型，確保寫作質(zhì)量。

4.課堂總結(jié)

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)奧林匹克精神的核心價(jià)值。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極實(shí)踐奧林匹克精神，提高自己的品質(zhì)。

5.作業(yè)布置

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生觀看一場(chǎng)奧運(yùn)會(huì)比賽，并寫一篇觀后感，分析比賽中所體現(xiàn)的奧林匹克精神。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《奧林匹克憲章》：學(xué)生可以閱讀《奧林匹克憲章》中關(guān)于奧林匹克精神和目標(biāo)的官方描述，深入了解奧運(yùn)會(huì)的核心價(jià)值觀。

-《奧林匹克運(yùn)動(dòng)的歷史與發(fā)展》：介紹奧運(yùn)會(huì)從公元前776年的古希臘奧運(yùn)會(huì)到現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)的演變過程，以及奧運(yùn)會(huì)如何成為全球最重要的體育盛事。

-《中國(guó)與奧運(yùn)會(huì)》：探討中國(guó)參加奧運(yùn)會(huì)的歷史，以及中國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)上的杰出表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。

-《奧林匹克運(yùn)動(dòng)與青少年發(fā)展》：分析奧林匹克運(yùn)動(dòng)如何影響青少年的成長(zhǎng)，以及如何通過體育活動(dòng)培養(yǎng)青少年的品格和能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看奧運(yùn)會(huì)精彩比賽片段：學(xué)生可以觀看不同奧運(yùn)項(xiàng)目的比賽視頻，分析運(yùn)動(dòng)員的表現(xiàn)和奧林匹克精神的體現(xiàn)。

-訪談奧運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)員：學(xué)生可以查找和閱讀奧運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)員的訪談，了解他們的訓(xùn)練過程、比賽經(jīng)歷和對(duì)奧林匹克精神的理解。

-社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的體育活動(dòng)，親身體驗(yàn)體育精神和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

-研究項(xiàng)目：學(xué)生可以選取一個(gè)與奧運(yùn)會(huì)相關(guān)的主題，進(jìn)行深入研究，如奧運(yùn)會(huì)對(duì)城市發(fā)展的影響、奧運(yùn)會(huì)的商業(yè)化等，并撰寫研究報(bào)告。

-讀書筆記：學(xué)生閱讀相關(guān)書籍后，可以撰寫讀書筆記，分享自己的感悟和見解。

-線上討論：學(xué)生可以在學(xué)校的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)上發(fā)起或參與關(guān)于奧運(yùn)會(huì)的討論，交流彼此的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

1.奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的起源和發(fā)展。

2.奧林匹克精神的核心價(jià)值。

3.奧運(yùn)會(huì)與個(gè)人和社會(huì)的關(guān)系。

②重點(diǎn)詞匯：

1.奧林匹克（Olympic）

2.精神（spirit）

3.比賽精神（sportsmanship）

4.公平競(jìng)爭(zhēng)（fairplay）

5.和平（peace）

③重點(diǎn)句型：

1."TheOlympicGamesaimtopromoteapeacefulsocietythroughsports."

2."Olympicspiritencouragesustostriveforexcellence,