第三章第三節(jié)《分類(lèi)垃圾桶》說(shuō)課稿　2023-2024學(xué)年河大版（2023）初中信息技術(shù)九年級(jí)下冊(cè)

第三章第三節(jié)《分類(lèi)垃圾桶》說(shuō)課稿2023—2024學(xué)年河大版（2023）初中信息技術(shù)九年級(jí)下冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課為2023—2024學(xué)年河大版初中信息技術(shù)九年級(jí)下冊(cè)第三章第三節(jié)《分類(lèi)垃圾桶》。本節(jié)課主要圍繞垃圾分類(lèi)與信息技術(shù)的結(jié)合展開(kāi)，內(nèi)容包括：

1.垃圾分類(lèi)的基本概念和重要性；

2.認(rèn)識(shí)分類(lèi)垃圾桶的種類(lèi)和功能；

3.利用信息技術(shù)進(jìn)行垃圾分類(lèi)的方法和技巧；

4.垃圾分類(lèi)信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和應(yīng)用；

5.通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)會(huì)使用分類(lèi)垃圾桶，提高垃圾分類(lèi)意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.提升信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，通過(guò)學(xué)習(xí)垃圾分類(lèi)信息系統(tǒng)，使學(xué)生能夠有效利用信息技術(shù)進(jìn)行垃圾分類(lèi)。

2.增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到垃圾分類(lèi)的重要性，培養(yǎng)良好的環(huán)保行為習(xí)慣。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生在垃圾分類(lèi)信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和應(yīng)用中提出新的想法和解決方案。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了計(jì)算機(jī)基本操作、網(wǎng)絡(luò)搜索和簡(jiǎn)單編程等相關(guān)知識(shí)，能夠使用信息技術(shù)工具進(jìn)行信息檢索和處理。

2.九年級(jí)的學(xué)生對(duì)信息技術(shù)具有濃厚的興趣，具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡動(dòng)手實(shí)踐，有的偏好理論學(xué)習(xí)。在垃圾分類(lèi)方面，學(xué)生可能對(duì)環(huán)保有初步的認(rèn)識(shí)，但對(duì)具體的垃圾分類(lèi)方法和信息技術(shù)在其中的應(yīng)用不夠了解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)垃圾分類(lèi)知識(shí)的不熟悉，對(duì)信息技術(shù)在垃圾分類(lèi)中應(yīng)用的理解不夠深入，以及在設(shè)計(jì)和應(yīng)用垃圾分類(lèi)信息系統(tǒng)時(shí)可能遇到的編程和技術(shù)難題。此外，學(xué)生可能需要適應(yīng)將理論知識(shí)與實(shí)踐操作相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法，講解垃圾分類(lèi)的基本概念和重要性，以及分類(lèi)垃圾桶的種類(lèi)和功能。

2.實(shí)驗(yàn)法，通過(guò)實(shí)際操作分類(lèi)垃圾桶，讓學(xué)生親身體驗(yàn)信息技術(shù)的應(yīng)用。

3.討論法，分組討論垃圾分類(lèi)信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備，展示垃圾分類(lèi)的圖片和視頻，增強(qiáng)直觀性。

2.教學(xué)軟件，利用編程軟件讓學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的垃圾分類(lèi)信息系統(tǒng)。

3.網(wǎng)絡(luò)資源，引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)搜索相關(guān)資料，拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：在教室前放置幾個(gè)不同類(lèi)型的分類(lèi)垃圾桶，并準(zhǔn)備一些垃圾模型。

-提出問(wèn)題：請(qǐng)同學(xué)們觀察并思考，我們?nèi)粘Ｉ钪袨槭裁匆M(jìn)行垃圾分類(lèi)？垃圾分類(lèi)對(duì)我們的生活有什么影響？

-學(xué)生思考后，邀請(qǐng)幾位同學(xué)分享他們的想法，引出本節(jié)課的主題。

2.講授新課（用時(shí)20分鐘）

-講解垃圾分類(lèi)的基本概念和重要性，包括垃圾分類(lèi)的定義、意義和國(guó)內(nèi)外垃圾分類(lèi)的現(xiàn)狀。

-用時(shí)5分鐘

-展示分類(lèi)垃圾桶的種類(lèi)和功能，通過(guò)多媒體設(shè)備展示不同類(lèi)型的分類(lèi)垃圾桶圖片和視頻。

-用時(shí)5分鐘

-介紹信息技術(shù)在垃圾分類(lèi)中的應(yīng)用，如垃圾分類(lèi)信息系統(tǒng)的工作原理和設(shè)計(jì)思路。

-用時(shí)5分鐘

-通過(guò)案例分析，講解垃圾分類(lèi)信息系統(tǒng)的實(shí)際應(yīng)用，讓學(xué)生理解信息技術(shù)如何助力垃圾分類(lèi)。

-用時(shí)5分鐘

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-分組練習(xí)：將學(xué)生分成小組，每組使用一套垃圾分類(lèi)信息系統(tǒng)模型，進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)。

-用時(shí)5分鐘

-小組討論：每組討論垃圾分類(lèi)信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)改進(jìn)方案，并提出創(chuàng)新點(diǎn)。

-用時(shí)5分鐘

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

-課堂提問(wèn)：教師針對(duì)講授內(nèi)容提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

-用時(shí)5分鐘

-學(xué)生展示：每組選派一名代表，展示本組設(shè)計(jì)的垃圾分類(lèi)信息系統(tǒng)，并接受其他同學(xué)的提問(wèn)和評(píng)價(jià)。

-用時(shí)5分鐘

5.解決問(wèn)題及核心素養(yǎng)能力的拓展（用時(shí)10分鐘）

-教師針對(duì)學(xué)生在討論和展示中提出的問(wèn)題進(jìn)行解答，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-用時(shí)5分鐘

-拓展活動(dòng)：教師提出一個(gè)與垃圾分類(lèi)信息系統(tǒng)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，要求學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解決。

-用時(shí)5分鐘

6.總結(jié)與反思（用時(shí)5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)垃圾分類(lèi)的重要性和信息技術(shù)的應(yīng)用。

-學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲和感受，教師給予點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。

總用時(shí)：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)后在本節(jié)課取得了以下效果：

1.知識(shí)掌握方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述垃圾分類(lèi)的基本概念，理解垃圾分類(lèi)的重要性和必要性。

-學(xué)生能夠識(shí)別和解釋不同類(lèi)型分類(lèi)垃圾桶的功能和用途。

-學(xué)生掌握了信息技術(shù)在垃圾分類(lèi)中的應(yīng)用，理解了垃圾分類(lèi)信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)原理和操作流程。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)并操作簡(jiǎn)單的垃圾分類(lèi)信息系統(tǒng)模型。

2.技能提升方面：

-學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，提高了動(dòng)手實(shí)踐能力和信息技術(shù)應(yīng)用能力。

-學(xué)生在小組討論中，提升了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)。

-學(xué)生在解決問(wèn)題過(guò)程中，鍛煉了批判性思維和創(chuàng)新能力，能夠提出改進(jìn)和創(chuàng)新點(diǎn)。

3.素養(yǎng)培養(yǎng)方面：

-學(xué)生的環(huán)保意識(shí)得到了提升，能夠自覺(jué)地在日常生活中實(shí)踐垃圾分類(lèi)。

-學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了信息素養(yǎng)，學(xué)會(huì)了如何利用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。

-學(xué)生在課堂提問(wèn)和展示環(huán)節(jié)，提升了自信心和表達(dá)能力，學(xué)會(huì)了如何有效地呈現(xiàn)自己的思考。

4.應(yīng)用拓展方面：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，例如在家庭、社區(qū)中推廣垃圾分類(lèi)。

-學(xué)生通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)會(huì)了如何將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下了基礎(chǔ)。

-學(xué)生在課后自主探索更多與垃圾分類(lèi)相關(guān)的信息技術(shù)應(yīng)用，拓寬了知識(shí)視野。七、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我采用了實(shí)物展示的方式，讓學(xué)生直觀地感受到垃圾分類(lèi)的實(shí)際情況，這有助于激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。

2.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我組織了小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作來(lái)操作垃圾分類(lèi)信息系統(tǒng)模型，這不僅鍛煉了他們的實(shí)踐能力，也提升了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一些開(kāi)放性問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生思考并提出自己的觀點(diǎn)，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)管理方面，課堂時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致部分教學(xué)內(nèi)容未能充分展開(kāi)。

2.在教學(xué)組織方面，小組討論環(huán)節(jié)有些學(xué)生的參與度不高，可能是因?yàn)榉纸M不夠科學(xué)或者討論主題不夠吸引人。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的評(píng)價(jià)。

（三）改進(jìn)措施

1.為了更好地利用課堂時(shí)間，我將在課前對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行更加精細(xì)的準(zhǔn)備，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間進(jìn)行。同時(shí)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保重點(diǎn)內(nèi)容能夠得到充分的講解和練習(xí)。

2.我將優(yōu)化分組策略，確保每個(gè)小組都有均衡的能力分布，并在討論環(huán)節(jié)設(shè)置更具挑戰(zhàn)性和趣味性的主題，以提高學(xué)生的參與度。此外，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在討論中扮演不同角色，如記錄員、報(bào)告員等，以增加每個(gè)學(xué)生的參與感。

3.我將完善評(píng)價(jià)體系，除了傳統(tǒng)的作業(yè)和課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)，還會(huì)加入學(xué)生的自我評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)和項(xiàng)目作品評(píng)價(jià)等多元化評(píng)價(jià)方式，以更全面地評(píng)估學(xué)生的綜合能力。同時(shí)，我會(huì)定期與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，以便更好地支持他們的學(xué)習(xí)。八、板書(shū)設(shè)計(jì)

①垃圾分類(lèi)的基本概念

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：垃圾分類(lèi)的定義、分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)、分類(lèi)意義

-重點(diǎn)詞語(yǔ)：可回收物、有害垃圾、廚余垃圾、其他垃圾

-重點(diǎn)句子：垃圾分類(lèi)是實(shí)現(xiàn)垃圾減量化、資源化、無(wú)害化的重要手段。

②分類(lèi)垃圾桶的種類(lèi)和功能

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：不同類(lèi)型分類(lèi)垃圾桶的特點(diǎn)和用途

-重點(diǎn)詞語(yǔ)：智能分類(lèi)垃圾桶、家用分類(lèi)垃圾