高中化學(xué)組工作總結(jié)

中學(xué)化學(xué)組工作總結(jié)

篇一：化學(xué)老師個人工作總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧一個學(xué)期的教學(xué)工作，有收獲，也

存在很多的不足，下面我就本學(xué)期的工作做一簡要的總結(jié)。

一、思想方面

酷愛并忠誠于黨的教化事業(yè)，教學(xué)看法仔細(xì)，教風(fēng)扎實，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章

制度。并能夠主動的參與政治學(xué)習(xí)，虛心向前輩學(xué)習(xí)，提高自己的政治水平。

二教化教學(xué)方面

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖蔷拍昙墐蓚€教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作。中學(xué)化學(xué)教學(xué)是化學(xué)教

化的啟蒙和基礎(chǔ)階段。它不僅要為學(xué)生升入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)奠定基礎(chǔ),

也得為畢業(yè)生參與工作解決處理一些實際問題打下基礎(chǔ)?；瘜W(xué)放在初三開設(shè)是

因為要求學(xué)生必需具備肯定的學(xué)問基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)實力，我面臨的問題是課時少、

任務(wù)多、相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不強(qiáng)、學(xué)習(xí)心情不高，有肯定的畏難、依靠

心理。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我實行了以下的一些有效方法，取

得了較好的效果。

1、激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好。

初中化學(xué)需記憶的學(xué)問是比較多、比較繁雜，時間又非常驚慌，因此我從第一

節(jié)課時就將化學(xué)的特點告知學(xué)生，提示他們留意巧記的一些方法。教學(xué)中將每

一節(jié)課的主要內(nèi)容濃縮成幾句順口溜，幫助學(xué)生快速理解記憶。

2、開發(fā)和發(fā)揮化學(xué)試驗的作用。

初中學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性更多地依靠于愛好，形象識記實力超過抽象識記實力，

在教學(xué)中我常借助圖片、模型等手段進(jìn)行直觀教學(xué)，在課堂教學(xué)中，我仔細(xì)組

織好試驗教學(xué)，在演示試驗中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會視察試驗現(xiàn)象，學(xué)會在試驗中視

察和思索，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)與其改變的規(guī)律；結(jié)合教材內(nèi)容，

組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的試驗探究。平常激勵學(xué)生利用生活中能得到的各種材料進(jìn)

行小試驗。

3、精講精練，努力提高教學(xué)效率。

教學(xué)中我緊扣課標(biāo)要求、考試說明，利用教材內(nèi)容，面對全體學(xué)生，創(chuàng)建情境,

設(shè)疑破難。教學(xué)中總是提示學(xué)生學(xué)法“念”和“練”，這是鞏固學(xué)問的途徑。細(xì)

心設(shè)計一些針對性較強(qiáng)的問題，引導(dǎo)學(xué)生分析探討這些問題，讓他們動手練習(xí)

或口頭表達(dá)練習(xí)以達(dá)到駕馭學(xué)問舉一反三的目的。

4、盡力做好單元復(fù)習(xí)工作。

初中化學(xué)學(xué)問內(nèi)容繁雜，涉與到幾十種元素與化合物和數(shù)量眾多的化學(xué)方程式,

所以要抓住這些學(xué)問的內(nèi)在聯(lián)系，區(qū)分異同，歸納對比，幫助學(xué)生形成學(xué)問體

系，是提高化學(xué)成果的途徑之一。我在教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)，做好每個階段

的復(fù)習(xí)工作；練習(xí)題、測試題都細(xì)心選擇，量質(zhì)合理。對于學(xué)生作業(yè)基本上做

到全收和與時批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和看法。平常就留意培優(yōu)補(bǔ)差,

對學(xué)有余力的學(xué)生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應(yīng)中考題的同時多

接觸競賽題；對接受實力較差學(xué)生，做到耐性細(xì)致、百問不厭，利用課外時間

給他們輔導(dǎo)。

三、不足與反思

由于時間緊，使得后期教學(xué)出現(xiàn)趕進(jìn)度的狀況。與學(xué)生的接觸時間不夠多，與

學(xué)生進(jìn)行溝通的時間和渠道相對較少。今后的教學(xué)中，要多和學(xué)生接觸溝通，

學(xué)習(xí)站在他們的水平思索，對學(xué)生充溢信念和信任，信任通過師生的共同努力,

能取得較好的成果。

篇二：化學(xué)老師個人工作總結(jié)

現(xiàn)將一年以來的工作狀況從德、能、勤、績四個方面總結(jié)匯報給大家，不足之

處請大家指責(zé)指正。

—?、德方面

一年來，自己能按要求學(xué)習(xí)有關(guān)科學(xué)發(fā)展觀等黨的重要理章，能按科學(xué)發(fā)展觀

活動的要求自覺記筆記，做摘錄，寫心得，反思自己的工作行為符不符合科學(xué)發(fā)

展觀的要求。為國家在世界性的經(jīng)濟(jì)危機(jī)面前所表現(xiàn)出的智勇雙全歡欣鼓舞，

為兩岸和平進(jìn)程的大邁步由衷的興奮，為新疆的騷亂痛心。能主動參與各種政

治學(xué)習(xí)和單位組織的義務(wù)勞動。忠誠黨的教化事業(yè)，在工作中，顧全大局，以

提高五峰教化質(zhì)量為己任，把履行自己的職責(zé)與五峰教化的發(fā)展始終的聯(lián)系在

一起。同時，仔細(xì)學(xué)習(xí)《宜昌日報》科教版、《宜昌教化》等教化報刊雜志，力

求使自己的教化思想不落后，不守舊。在今年的助殘日中，用實際行動幫助一

名殘疾人。能帶病堅持工作，不渲染，不烘托，低調(diào)處事，盡量少麻煩別人和

單位。

二、能方面

我始終堅信實力的提升只有通過自我不斷的學(xué)習(xí)和實踐活動，為此在一年里我

做了如下一些工作。

1、留意教學(xué)引導(dǎo)、示范，重視自我理論素養(yǎng)的提高?；瘜W(xué)老師隊伍相對比較穩(wěn)

定，本學(xué)年度就紅漁坪中學(xué)的化學(xué)老師是一名新手，我依據(jù)秋教研工作要點的

要求，采納一課兩講的方式成長該老師，在視導(dǎo)期間上探討課一節(jié)，對該老師

的課堂教學(xué)的基本模式予以規(guī)范，同時主動爭取該校領(lǐng)導(dǎo)的支持，外派該老師

到市參與教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我能把理論與實踐結(jié)合起來，喜耕耘字里行間，從中

感受歡樂。先后起草了秋、春教研工作安排和總結(jié)，草擬了全縣中考復(fù)習(xí)備考

等通知，制定了全縣才藝競賽“三優(yōu)”評比細(xì)則，撰寫了年常規(guī)視導(dǎo)綜述等文

字工作。有感于我縣化學(xué)老師孟祥海在省創(chuàng)新試驗大賽上的優(yōu)異表現(xiàn)，撰寫的

〈談粉塵爆炸演示儀的改進(jìn)制作〉在省級刊物上發(fā)表。依據(jù)自己在宜昌市實行

的秋化學(xué)精品課大賽上任評委組長在大會上做的點評，撰寫的〈談新形勢下的

化學(xué)教學(xué)〉一文，也在省級刊物上發(fā)表。在對實小英語課題指導(dǎo)后，在單位網(wǎng)

站上發(fā)表了《課題中期指導(dǎo)都為實》一文、在組織優(yōu)質(zhì)課競賽后在單位網(wǎng)站上

發(fā)表了《由觀課看化學(xué)精品課的打造》、在孟祥海老師獲省創(chuàng)新試驗大獎后在單

位網(wǎng)站上發(fā)表了《孟祥海老師獲省化學(xué)創(chuàng)新試驗一等獎》等數(shù)篇通訊文章。

2、留意課題管理和指導(dǎo)，提升服務(wù)品位。先后協(xié)作小學(xué)思品教研員、小學(xué)語文

教研員、小學(xué)英語教研員、小學(xué)數(shù)學(xué)教研員、中學(xué)語文教研員等對課題試驗進(jìn)

行中期檢查指導(dǎo)或開題指導(dǎo)。統(tǒng)計了全縣在研的五級課題，較好的完成了由宜

昌市科規(guī)辦組織宜昌市'十一五'的五峰四個重點課題的中期檢查陪檢任務(wù)，

五峰實中被評為課題檢查先進(jìn)學(xué)校，五峰實中的數(shù)學(xué)課題和漁關(guān)中學(xué)的化學(xué)課

題在市教研中心的課題檢查的綜述中得到通報表揚(yáng)。幫助教化局完成了上報宜

昌市教化局“教化工作創(chuàng)新”兩課題的申報工作的文字工作。協(xié)調(diào)完成了漁關(guān)

小學(xué)語文課題市通訊結(jié)題的前期工作。

3、留意學(xué)習(xí)，正視自我差距。本學(xué)年度我外出學(xué)習(xí)三次，我能珍惜每一次學(xué)習(xí)

機(jī)會，把每一次學(xué)習(xí)機(jī)會都當(dāng)成自我提升的重要手段。我所從事的是化學(xué)、生

物的教研，雖然自己在這個專業(yè)上有著十年的一線教學(xué)經(jīng)驗，但隨著新課改的

實施和推動，自己須要學(xué)習(xí)，更新，訂正的東西很多，與一線老師是在同一水

平上的。要在理論上讓別人信服，在指導(dǎo)上有實際意義，自我感覺有很大的壓

力。這就須要自己不斷的外出加強(qiáng)學(xué)習(xí)，從書本上學(xué)，從所指導(dǎo)的同事那里共

同學(xué)。在今年宜昌市召開的化學(xué)中考備考會上，有十二名化學(xué)老師參會，是近

幾年來五峰市級化學(xué)教研會最多的一次，老師和自己收獲很多，為整體的提高

感到興奮。只有化學(xué)老師們水平都高了，自己才會站的更高。今年的全縣化學(xué)

中考成果比較志向，有幾個學(xué)校打說與格率在80%以上，這當(dāng)然這要歸功

于辛勤戰(zhàn)斗在一線的老師們。

4、留意成果運(yùn)用和推廣，努力為師生搭建勝利的舞臺。采花中學(xué)孟祥海、汪應(yīng)

柏老師在去年10月底實行的湖北省化學(xué)”試驗創(chuàng)新大賽”中表現(xiàn)優(yōu)異，榮獲湖

北省一等獎。該創(chuàng)新試驗曾于年9月在當(dāng)陽實行的宜昌市化學(xué)創(chuàng)新試驗的選拔

賽中獲一等獎。這是五峰化學(xué)教化史上的突破，也是在開展的理化生創(chuàng)新月活

動中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型。在年開展化學(xué)、生物學(xué)生學(xué)科競賽中，有一人次獲國

家一等獎，數(shù)人次獲省級一等獎，二等獎。

5、留意常規(guī)，顧全大局。按秋教研工作重點和相關(guān)規(guī)定完成了相關(guān)工作。聯(lián)系

下鄉(xiāng)學(xué)校十二所，收齊了視導(dǎo)的相關(guān)教研資料。

三、勤方面

按單位管理制度辦事。嚴(yán)格上、下班時間，即使是在身體不便利的狀況下，仍

能堅守工作崗位。感謝汪文軍老師在化學(xué)閱卷期間，替我完成的工作；感謝全

部的老師在我遇到困難時，通過不同方式對我的理解、激勵和認(rèn)同。我感謝大

家。

四、績方面

距辦人民滿足的教化還有肯定的差距，距學(xué)校對我的要求和期望還有很多的事

要做。

感謝大家！

篇三：化學(xué)老師個人工作總結(jié)

時間總是在不知不覺忙勞碌碌中靜靜地過去了，轉(zhuǎn)瞬即將迎來新的一年，回顧

這一年的工作狀況，有得也有失，現(xiàn)作如下總結(jié):

一、思想職業(yè)道德方面

仔細(xì)學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想，主動參與到學(xué)校爭優(yōu)創(chuàng)先的活動中，到處以身

作則，勇于開拓，主動進(jìn)取，不怕困難，不怕挫折。平常，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各

項規(guī)章制度，按時上下班，主動參與學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)和活動，并仔細(xì)

做好筆記，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)其新的教學(xué)理念的同時，并鉆研老

教材，使自己能適應(yīng)不斷發(fā)展的教化新形勢。在教學(xué)中，我始終能以滿腔的熱

忱去關(guān)切酷愛每一位學(xué)生，不對學(xué)生體罰或變相體罰，使他們在一個充溢愛的

環(huán)境下學(xué)習(xí)成長。

二、教化教學(xué)實力方面

在20年的上半年我擔(dān)當(dāng)高一一班和三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，下半年我擔(dān)當(dāng)高二一

班和三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作作為中學(xué)數(shù)學(xué)老師，我深知基礎(chǔ)教化的重要性，特殊

是近幾年，在從應(yīng)試教化向素養(yǎng)教化的轉(zhuǎn)軌過程中，我更是留意學(xué)生素養(yǎng)的全

面提高。平常，我仔細(xì)備課，努力鉆研教材，明確教學(xué)目的，突出教學(xué)重點，

攻破教學(xué)難點，細(xì)心設(shè)計教學(xué)過程，采納生動活潑的教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)

習(xí)愛好。對一班和三班實行不同的教學(xué)方法，因材施教。對于班級中成果較好

的學(xué)生，我盡量出一些思索題，以便他們主動思維，開拓他們的解題思路，提

高他們的解題實力，對于差生，我從不氣餒，總是與時發(fā)覺他們身上的閃光點,

利用課余時間，耐性的幫他們輔導(dǎo)，不厭其煩地教，激勵學(xué)生不懂就問，端正

其學(xué)習(xí)看法，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成果。在教學(xué)中，我總是與時的向閱歷豐富的

老師請教，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

三、創(chuàng)新評價，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

始終把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，促進(jìn)學(xué)生全

面發(fā)展的手段，也作為老師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生學(xué)問與技能的理解和駕馭，更關(guān)注他們情感與

看法的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的

改變和發(fā)展。抓基礎(chǔ)學(xué)問的駕馭，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)

合，定量采納等級制，定性采納評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)駕馭了什么，

獲得了那些進(jìn)步，具備了什么實力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自

信念，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

四、抓實常規(guī)，保證教化教學(xué)任務(wù)全面完成。

堅持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有

機(jī)結(jié)合，形成學(xué)生肅穆、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)。從點滴入手，了解學(xué)

生的認(rèn)知水平，查找資料，細(xì)心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)愛

好，教給學(xué)生學(xué)問，培育了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)看法，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法,

使學(xué)生學(xué)得好玩，學(xué)得實在，向40分鐘要效益；扎扎實實做好常規(guī)工作，做好

教學(xué)的每一件事，切實抓好單元過關(guān)與期中質(zhì)量檢測。

一份耕耘，一份收獲?？傊衲晡业慕虒W(xué)工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學(xué)、

善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。

五、在班主任工作方面

1、做好學(xué)生的思想工作，培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培

育德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會,

開好班會；一是重視與學(xué)生的思想溝通，多與學(xué)生談心。重視班會，開好班會,

為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生供應(yīng)一個良

好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。協(xié)作學(xué)校各項工作，我們班主動開展了很

多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。中學(xué)的

學(xué)生已經(jīng)是十七八歲的人了，很多道理都明白，但自尊心也很強(qiáng)，干脆的指責(zé)

換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教化的好處，就是避

開單調(diào)重復(fù)的指責(zé)說教而引起學(xué)生的反感，簡單為學(xué)生接受，能切實幫助學(xué)生

澄清思想上的模糊相識，提高學(xué)生的思想境界。我開班會不肯定要等一節(jié)完整

的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良

好的效果。不必長篇大論，班主任把與時發(fā)覺的不良思想的苗頭一語道破地指

出來，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教化，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的

不良思想殲滅在萌芽階段。重視與學(xué)生的思想溝通，多與學(xué)生談心，留意的是

學(xué)生的特性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心，與時對學(xué)生進(jìn)行

針對性的教化。在這個時候，我就是他們的好摯友，盡量為他們排憂解難，也

正因如此，我得到了班上學(xué)生的愛戴和信任。

2、加強(qiáng)班級管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地了解學(xué)生，努力培育”

團(tuán)結(jié)協(xié)作，自強(qiáng)不息”的班集體。在這個學(xué)年里，我的班級管理工作從這樣實

施的：

一方方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理實力培育的力度，通過各種方式，既

留意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教化，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形

成良好的思想行為品質(zhì)；又留意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培育他們多方面

的實力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教化活動，在活動中把教化和消

遣融入一體；還留意培育學(xué)生的自我服務(wù)的實力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)

控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。在這點上，

特殊要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理

代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何看法溫和都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也

難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的

效果。班干部起的是幫助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又

與時向班主任