中考一模語(yǔ)文試題（含答案）-17

中考一模語(yǔ)文試題（含答案）

九年級(jí)語(yǔ)文試題

本試卷共8頁(yè)。滿分150分，考試時(shí)間120分鐘。考試結(jié)束后，

將本試卷和卡一并交回。

注意事項(xiàng)：

1.答題前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將學(xué)校、姓名、考試

號(hào)、座號(hào)填寫在答曬卡和試卷規(guī)定位置，并核對(duì)條形碼。

2.選擇題每小題選出答案后，用28鉛筆涂黑答題卡對(duì)應(yīng)目的答

案標(biāo)號(hào)：如改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。

3.非選擇題必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，字體工整、筆跡清

晰，寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)答案，然

后再寫上新答案。嚴(yán)禁使用涂改液、膠帶紙、修正帶修改。

4.保證答照卡清潔、完整，嚴(yán)禁折疊，嚴(yán)禁在答題卡上做任何標(biāo)

記。

5.評(píng)分以答題卡上的答案為依據(jù)。不按以上要求作答的答案無(wú)效。

一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（每小題3分，18分）

請(qǐng)閱讀下列文段，完成小題。

春天逐漸走向深處，人在樹下張望，會(huì)收獲密密匝匝的葉子帶來(lái)

的清涼，亦有樹葉篩下來(lái)的如一地碎銀的陽(yáng)光。人居浮世，往往（甲），

在這樣的春日，隨便找一棵樹，便可以有一場(chǎng)舉頭靜觀。

樹冠是一個(gè)小社會(huì)。里面的①（雙引號(hào)）“內(nèi)容”很豐富。除了蠕

動(dòng)的毛毛蟲，垂著一根絲打轉(zhuǎn)幾的尺蟆。伏在上面一動(dòng)不動(dòng)的斑衣蠟

蟬，再有就是鄉(xiāng)間常見的各色鳥兒。

一個(gè)勤于聽鳥鳴的人一定是感性的人。

李白在紫藤樹下仰望，收獲了②（雙引號(hào)）“密葉隱歌鳥，香風(fēng)

留美人”。李太白畢竟是“詩(shī)仙③逗號(hào)（，）”普通的寫景句中也隱含

著（乙），密密匝匝的樹葉中跳動(dòng)著能歌善鳴之鳥，極具動(dòng)感。

春天的黃鵬鳥，天空之城不是它們的舞臺(tái)，它們的舞臺(tái)在林間，

在枝頭④破折號(hào)（一一）在這棵樹上唱一首古體詩(shī)，在那棵樹上唱幾

首絕句。說(shuō)起這世間的實(shí)景演出和行進(jìn)式舞臺(tái)，?鳥雀絕對(duì)是其開創(chuàng)

者。戴勝鳥喜歡隱匿在樹葉之間，它們頭頂自帶一把小扇子，有著（丙）,

前世或許是文氣十足的士人。

有一種叫蠟嘴子的鳥，嘴奇大，叫起來(lái)喳喳有聲——嘴大的唱歌

似乎也好聽。

燕子和麻雀在葉間待不久，它們比較戀家，一般在樹葉之間也就

是吃個(gè)食的功夫就飛走了，在樹冠之間掀起一場(chǎng)小型的旋風(fēng)。

鳥鳴是樹上的另一類花朵，一種鳥叫就是一種鮮花，百鳥朝風(fēng)就

是百花向牡丹。如此，或咨可以認(rèn)為，,因吃了桑藕；

,因飲了梨花蜜；，因食了槐花；

,因嘗了榕花。,像極了榆錢；

，像極了泡桐花;，帶著隱忍的禪意……

句1做藥，要有藥引子；做饅頭，要有酵母；句2做酒，要有酒

曲°鳥雀之于春天，是藥引子，是酵母，也是灑曲。

春風(fēng)浩蕩，有些吵。樹下，有友如酒，知心事，需附耳細(xì)說(shuō)。樹

上，鳥鳴二三粒。

（摘自《文學(xué)報(bào)?鳥鳴二三粒?李丹崖》）

1.文段中下列詞語(yǔ)書寫或加點(diǎn)字注音有誤一項(xiàng)是（）

A.樹冠（gudn）B.隱匿C.功夫D.酵（jiGo）母

2.文段中（甲）（乙）（丙）三處依次填入詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.慌慌張張浩然正氣無(wú)限風(fēng)光

B.平心靜氣浩然正氣無(wú)限風(fēng)雅

C.平心靜氣浩蕩之氣無(wú)限風(fēng)光

D.慌慌張張浩蕩之氣無(wú)限風(fēng)雅

3.文段中①②③④處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）

A.①（雙引號(hào)）“"；B.②（雙引號(hào)）“”；

C.③逗號(hào)（,）；D.④破折號(hào)（一一）；

4.文中下列劃線句子使用修辭手法分析正確的一項(xiàng)是（）

句1：做藥，要有藥引子；做饅頭，要有酵母；做酒，要有酒物。

句2：鳥雀之于春天，是藥引子，是酵母，也是酒曲。

A.句I排比，句2比喻；B.句1比喻，句2排比；

C.句I擬人，句2比喻；D.句I夸張，句2排比；

5.下列各句表述有誤的一項(xiàng)是（）

A.李白，字太白，號(hào)青蓮居士，唐朝偉大浪漫主義詩(shī)人，著有

《李太白集》。后世譽(yù)為“詩(shī)仙”，與詩(shī)圣杜甫并稱“李杜Z

B.李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩(shī)中，選取楊花、

子規(guī)、明月、風(fēng)等意象，以奇特想象編織一個(gè)朦朧夢(mèng)境，但通過(guò)對(duì)景

物描寫，把對(duì)王昌齡懷才不遇的惋惜與同情之意抒發(fā)得真摯感人。

C.李白成功地在詩(shī)中塑造自我，強(qiáng)烈地表現(xiàn)自我，突出抒情主

人公的獨(dú)特個(gè)性，因而其詩(shī)歌具有鮮明浪漫主義特色。《行路難（其

一）》抒寫世道艱難，反映其內(nèi)心強(qiáng)烈的苦悶和不平，表現(xiàn)其力圖從

苦悶中掙脫出來(lái)的倔強(qiáng)、自信和對(duì)理想的執(zhí)著追求精神。

D.善于想象是李白詩(shī)歌浪漫主義藝術(shù)手法重要特征。其詩(shī)常借

助想象，超越時(shí)空，將現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境、仙境聯(lián)系，再現(xiàn)客觀現(xiàn)實(shí)?，F(xiàn)實(shí)

事物、自然景觀、歷史典故等無(wú)不成為他想象的媒介，《行路難（其

一）》中詩(shī)人就借助伊尹志在“乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪”典故，表達(dá)自己的

苦悶、對(duì)理想的矢志追求。

6.下列填入文中空缺處句子排列順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

鳥鳴是樹上的另一類花朵，一種鳥叫就是一種鮮花。百鳥朝風(fēng)

就是百花向社丹。如此?；蛟S可以認(rèn)為，,因吃了

桑藕；,因飲了梨花蜜；,因食

了槐花；,固嘗了榕花。,像極了榆錢；

，像極了泡桐花;,帶著隱忍的蟬意……

①榕樹上的鳥鳴是粉色的②榆樹上的鳥鳴是一嘟嚕一嘟嚕的

③泡桐樹上的鳥鳴是一朵又一朵的

④無(wú)花果樹上的鳥鳴是透明的

⑤槐樹上的鳥鳴是鵝黃色的

⑥桑樹上的鳥鳴是紫色的

⑦梨樹上的鳥鳴是白色的

A.⑤⑦⑥③②①④B.⑥⑦⑤①②③④C.⑤①⑦⑥②③④D.

⑥⑤⑦①③②④

二、古詩(shī)文積累與閱讀（共31分）

7.默寫填空。

（1）韓愈在《晚春》一詩(shī)中用“,。”（詩(shī)句）

寫乏色少香的楊花、榆莢不甘寂寞，因風(fēng)起舞、化作雪飛。加入了留

春行列，表達(dá)出詩(shī)人惜春情感。

（2）朱熹在《春日》中用“、J（詩(shī)句）將

圣人之道比作催發(fā)生機(jī)、點(diǎn)燃萬(wàn)物的春風(fēng)，不著痕跡地透露了詩(shī)人膜

求圣道的詩(shī)意。

（3）曹操在《觀滄?！分杏谩啊?_____；_______,o

”（詩(shī)句）表達(dá)自己要像大海容納萬(wàn)物一樣把天下納入自己掌中的胸

襟。

（4）夏完淳在《別云間》中用“,（詩(shī)句）

寫詩(shī)人生前未能完成大業(yè)、死后也要親自看到后繼者率部起義、恢復(fù)

大明江山的誓死不屈、堅(jiān)決復(fù)明決心。

（5）韓翔在《寒食》中用“,。"（詩(shī)句）描

寫寒食節(jié)禁火，但皇帝卻賞賜侯門貴族以蠟燭，特許照明，以示恩寵。

諷諫唐代宗以來(lái)宦官專擅朝政，政治日趨腐敗之意。

8.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

渡荊門送別

李白

渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江人大荒流。

月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。

A.“渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游”，寫李白出蜀壯游，由水路乘船

遠(yuǎn)行，坐船上沿途縱情觀賞巫山兩岸高聳云霄峻嶺，船過(guò)荊門，景色

變化為平原曠野，視域頓然開闊，別是一番景色。

B.“山隨平野盡，江入大荒流”，著一“隨”字，化靜為動(dòng)，將

群山與平野的位置逐漸變換、推移，真切地表現(xiàn)出來(lái)；后句著一“入

”字，寫出了氣勢(shì)的博大，充分表達(dá)了詩(shī)人的萬(wàn)丈豪情，充滿了喜悅

和昂揚(yáng)的激情，力透紙背，用語(yǔ)貼切。

C.“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓J一聯(lián)以水中月明如圓鏡反襯江

水的平靜，以天上云彩構(gòu)成海市蜃樓襯托江岸的遼闊，天空的高遠(yuǎn),

藝術(shù)效果十分強(qiáng)烈。

D.“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。"詩(shī)人說(shuō)自己思念故鄉(xiāng)，對(duì)故鄉(xiāng)

之水戀戀不舍，一路深情目送，盡顯自己思鄉(xiāng)深情。詩(shī)以濃重的懷念

惜別之情結(jié)尾，言有盡而情無(wú)窮。

9.閱讀下面文段，完成后面的問(wèn)題。

記游定惠院

蘇軾

黃州定惠院東①小山上②，有海裳一株，特繁茂。每歲盛開，必

攜客③置酒④，已五醉⑤其下矣。今年復(fù)與參寥⑥禪師及二三子⑦訪

焉，則園已易主。主雖市井人⑧，然以予故，稍加培治。山上多老

積木⑨，性⑩瘦韌，筋脈呈露，如老人頭頸?；ò锥鴪A，如大珠累

累，香色皆不凡。此木不為人所喜，稍稍伐去，以予故，亦得不伐。

既飲，往憩于尚氏之第。尚氏亦市井人也，而居處修潔，如吳越

間人，竹林花圃皆可喜。醉臥小板閣上，稍醒，聞坐客崔成老彈雷

氏琴，作悲風(fēng)曉月，錚錚然，意非人間也。晚乃步出城東，紫大木

盆，意者謂可以注清泉，渝瓜李，遂簧緣小溝，入何氏、韓氏竹

園。時(shí)何氏方作堂竹間，既辟地矣，遂置酒竹陰下。有劉唐年主簿

者，饋油煎餌，其名為甚酥，味極美。客尚欲飲，而予忽興盡，乃

徑歸。道過(guò)何氏小圃，乞其藜橘，移種雪堂之西。坐客徐君得之將

適回中，以后會(huì)未可期，請(qǐng)予記之，為異日拊掌。時(shí)參寥獨(dú)不飲，

以棗湯代之。

【注釋】①定惠院：蘇軾到黃州是最初寓居定惠院。②小山：即

柯山。③攜（xie）客：與客聚會(huì)。④置（zhi）酒：陳設(shè)酒宴。⑤

五醉：蘇軾此游在元豐七年（1084）三月初三日，在黃州已經(jīng)五次見

此海棠花開，醉飲其下。⑥參（can）寥（lid。）禪師：僧人道潛，

錢塘人，蘇軾通判杭州時(shí)與之交游。⑦二三子：同游者有崔成老、徐

得之等人。⑧市井人：商賈。⑨枳（zhi）木：也稱枸橘，果實(shí)可入

藥。⑩性：質(zhì)地。瘦韌（r^n）:指不茁壯，但柔軟堅(jiān)實(shí)。筋脈：

原指靜脈管，這里指樹的韌皮纖維皮層。累累（Ui）:連接成串。

稍稍：全都。憩（qi）:休息。尚氏：商人，湖北黃岡人。第：

大住宅。修潔：高潔。修，指空間距離大。潔，整潔。吳越：此指

江浙一帶。崔成老：崔閑，蘇軾摯交琴友。鬻（yii）：買。渝（yu

e）:浸漬。t（yin）緣：循沿。何氏、韓氏：指友人何圣可、

韓毅甫。劉唐年：時(shí)任黃州主簿。為甚酥（sii）：油煎餅，甚酥美，

蘇軾起名為“甚酥”。藜（cong）橘：一叢橘樹，藜同“叢;雪

堂之西：指雪堂西面的東坡之地。徐君得之：徐大正，字得之，蘇

軾友人。閩（min）中：古郡名，通指福建一帶。拊（f€i）掌：

拍掌，意謂開懷大笑。

（1）下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)意義相同的一項(xiàng)是（）

A.且焉置土石（《愚公移山》）；復(fù)與參寥禪師及二三子訪焉

B.雖與之俱學(xué)（《學(xué)奕》）；主雖市井人

C.一狼徑去（《狼》）；稍稍伐去

D意與日去（《誡子書》）；意非人間也

（2）根據(jù)提示，完戌下列選文相關(guān)內(nèi)容填空。

地點(diǎn)景色過(guò)程表達(dá)

院東小山海棠訪，飲灑D

院東小山枳木飲酒

尚氏之第小板閣A

城東何、韓氏竹園竹園B

何氏小圃橘樹乞橘

雪堂c

（3）作者已“五醉”于“海棠”之下，今年再次以“東小山”“海

棠”之游為此次記游的開端，其中飽含了作者怎樣的思想情感？請(qǐng)結(jié)

合助讀材料加以賞析。

【助讀材料一】

注釋⑤五醉：蘇軾此游在元豐七年（1084）三月初三日，在黃州

已經(jīng)五次見此海棠花開，醉飲其下。

【助讀材料二】

江城地瘴苔草木①，只有名花苦幽獨(dú)②。嫣然一笑竹籬間③，桃

李漫山總粗俗。也知造物有深意，故遣佳人在空谷④?！对⒕佣ɑ菰?/p>

之東雜花滿山有海棠一株土人不知貴也（蘇軾）》

注釋：①地瘴：指南方山林間濕熱蒸郁之氣。蕃（fdn）草木:

使草木繁茂。②苦：甚。③嫣（yan）然：形容笑容美好。④佳人:

喻指海棠。佳人在空谷，用杜甫《佳人》詩(shī)“絕代有佳人，幽居在空

谷”意。

（4）景中寄寓深情，是作者文章特點(diǎn)之一。請(qǐng)結(jié)合對(duì)文中劃線

句子的理解，談?wù)勀銓?duì)這一特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。

山上多老枳木，性瘦韌，筋脈呈露，如老人頭頸?；ò锥鴪A，如

大珠累累，香色皆不凡。

三、現(xiàn)代文閱讀（共31分）

（—）（13分）

請(qǐng)閱讀下列文段，完成小題

【甲】

讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，

倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格。人

之才智但有滯礙，無(wú)不可讀適當(dāng)之書使之順暢，一如身體百病，皆

可借相宜之運(yùn)動(dòng)除之。滾球利睪腎，射箭利胸肺，漫步利腸胃，騎術(shù)

利頭腦，諸如此類。如智力不集中，可令讀數(shù)學(xué)，蓋演算須全神貫

注，稍有分散即須重演；如不能辨異，可令讀經(jīng)院哲學(xué)，蓋是輩皆

吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物闡證另一物，可令讀律師之

案卷。如此頭腦中凡有缺陷，皆有特藥可醫(yī)。

（《談讀書?弗朗西斯?培根》）

【乙】

①許多在文學(xué)史上占有重要地位的著作，如今除了給專門研究的

學(xué)者之外，并不需要每個(gè)人都去讀。生活在繁忙的現(xiàn)代，很少人有時(shí)

間博覽群書，除非與他們直接有關(guān)的書籍。

②不論學(xué)者們對(duì)一本書的評(píng)價(jià)如何，縱然他們眾口一致地加以稱

贊，如果它不能真正引起你的興趣，對(duì)你而言，仍然毫無(wú)作用。你正

在閱讀的書，對(duì)于你的意義，只有你自己才是最好的裁判。每個(gè)人的

看法都不會(huì)與別人完全相同，最多只有某種程度的相似而已。如果認(rèn)

為這些對(duì)我具有重大意義的書，也該絲毫不差地對(duì)你具有同樣的意義,

那真毫無(wú)道理。雖然，閱讀這些書使我更覺(jué)富足，沒(méi)有讀過(guò)這些書，

我一定不會(huì)成為今天的我，但我們請(qǐng)求你：如果你讀了之后，覺(jué)得它

們不合胃口，那么，請(qǐng)就此擱下，除非你真正能享受它們，否則毫無(wú)

用處。他只能為樂(lè)趣而讀，試問(wèn)誰(shuí)能要求那使某人快樂(lè)的事物一定也

要使別人覺(jué)得快樂(lè)呢？

（選自《毛姆談讀書?毛姆》）

【丙】

①一個(gè)主動(dòng)的閱讀者（這里說(shuō)的“閱讀“，是去閱讀那些“高于

自己的書”，比如名著、學(xué)術(shù)著作、專業(yè)書籍等），會(huì)在閱讀前問(wèn)自己

幾個(gè)問(wèn)題，主動(dòng)和這本書建立聯(lián)系：這是談?wù)撌裁粗黝}的書？書中的

觀點(diǎn)有道理嗎？全部有道理還是部分有道理？作者是通過(guò)什么架構(gòu)

來(lái)論述觀點(diǎn)的？這本書跟我有什么關(guān)系？

②在買下一本書前，你首先要做的是“系統(tǒng)略讀、這是很重要

卻被很多人忽略的一步。先不要急著逐字逐句地讀。略讀的重點(diǎn)，是

看書的四個(gè)方面：書名、序言和副標(biāo)題，目錄和索引，作者簡(jiǎn)介，

和主題相關(guān)的篇章。

③通過(guò)略讀，你能快速掌握一本書的基木輪廓，并了解書的主題

是否有價(jià)值，據(jù)此判斷這本書到底該不該買。

④如果一本書值得閱讀，那購(gòu)買后的第一件事，是做“快速通讀”。

這個(gè)過(guò)程，主要是把握這本書的核心框架，因此要做到快。把書從頭

到尾快速翻一遍，遇到不懂的地方，不要過(guò)多停留。過(guò)多糾纏細(xì)節(jié),

反而可能會(huì)錯(cuò)過(guò)一些大原則。

⑤快速通讀之后，如果這本書確實(shí)有價(jià)值，那就要做“分析閱讀

\這一步，?重點(diǎn)是“分析按照由低到高的順序，可以分為三個(gè)

步驟。

⑥先弄清書的結(jié)構(gòu)，找出重點(diǎn)章節(jié)，明確作者要討論的核心問(wèn)題。

⑦然后順著書中的邏輯，找到作者要表達(dá)的核心思想。閱讀中，

建議做筆記或者畫思維導(dǎo)圖，迅速厘清內(nèi)容的前因后果。

⑧最后做出評(píng)價(jià)。閱讀的高手，通常都是評(píng)論的高手一一在評(píng)論

中提供信息增量。即便不同意作者的觀點(diǎn)，如果能整理出反對(duì)的原因,

這次閱讀也是有益的。

⑨如果以上步驟你都做到了，就可以進(jìn)入閱讀的最高層次一一主

題閱讀0不是為了看書而看書，而是為了研究而讀書。

⑩比如，要研究中國(guó)在世界的定位，你可能閱讀過(guò)施展老師的《樞

紐》。如果收獲很大，就可以以施展為線索，看他在寫作的過(guò)程中引

用了誰(shuí)的觀點(diǎn)、感謝了誰(shuí)的幫助……不妨把這些人的著作也進(jìn)行一次

系統(tǒng)閱讀。這也是看書時(shí)要特別重視索引、鳴謝和附錄的原因。

如果想進(jìn)入一個(gè)新的知識(shí)門類，最有效的辦法是讀史一一先去

看看這個(gè)學(xué)科的發(fā)展歷史。比如，想了解西方哲學(xué)，就先去讀《西方

哲學(xué)史》。通過(guò)讀史，能快速建立起關(guān)于這個(gè)學(xué)科的坐標(biāo)。之后，你

可以根據(jù)自己的興趣，有選擇性地深入學(xué)習(xí)。'

（選自《如何“真的”閱讀一本書》）

10.【甲】【乙】【丙】三段選文就“閱讀”這個(gè)主題分別談了哪

些內(nèi)容？

11.【乙】文段在“如果認(rèn)為這些對(duì)我具有重大意義的書，也該

絲毫不差地對(duì)你具有同樣的意義，那真毫無(wú)道理?！币痪渲刑岬搅俗x

書對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的意義。關(guān)于這一點(diǎn)【甲】文段作者是怎樣進(jìn)行闡述

的？

12.【甲】文段中作者提到“讀史使人明智:關(guān)于這一點(diǎn)，在

【丙】文中作者進(jìn)行了怎樣的闡述？

13.同學(xué)曉智家弟苦于閱讀無(wú)方的苦惱中。你準(zhǔn)備就此與他進(jìn)行

一次深入談話交流。請(qǐng)你結(jié)合對(duì)【甲】【乙】【丙】選段的閱讀，擬定

一個(gè)談話提綱（字?jǐn)?shù)80字以內(nèi)）。

（二）（16分）

請(qǐng)閱讀下面的文章，完成小題

牧羊七哥（童亮）

1

①有一個(gè)牧羊人名叫七哥，他喜歡一邊牧羊一邊唱歌。歌聲歡快

又好聽。

②許多姑娘慕名而來(lái)，跟隨他的羊群，只為聽到他的歌聲。七哥

的母親希望他選擇其中一個(gè)姑娘，可是他不愿意。

③七哥的母親問(wèn)他為什么。七哥說(shuō)：“我在等一個(gè)人出現(xiàn)?！?/p>

④以前，他在河邊讓羊飲水的時(shí)候，曾遇到一位老人。那位老人

說(shuō)自己能預(yù)測(cè)未來(lái)。七哥很好奇。那位老人說(shuō)：“知道自己的未來(lái)未

必是好事?！逼吒绮恍?，他請(qǐng)求老人預(yù)測(cè)他的未來(lái)。那位老人說(shuō)，在

這個(gè)世界上有一個(gè)頭戴紫色發(fā)夾的姑娘，她的名字叫傘喜。這個(gè)姑娘

是最適合他的伴侶，他也是這個(gè)姑娘最適合的情郎。他倆若能走到一

起，就會(huì)有一個(gè)無(wú)比幸福的未來(lái)。老人說(shuō)完，天上出現(xiàn)了一道彩虹。

老人在他眼前變成一只白鶴。

⑤他看見那只白鶴穿過(guò)彩虹飛走了。他愣愣地站在河邊，一陣風(fēng)

吹來(lái)，河面波光粼粼。

2

①?gòu)哪且院?，他偷偷地觀察跟隨著羊群的姑娘，可是沒(méi)有看到頭

戴紫色發(fā)夾的姑娘。

②他留心聽姑娘們的名字，始終沒(méi)有聽到傘喜這個(gè)名字。這一等，

便等了幾十年。七哥在等待中漸漸老去。他的歌聲還是非常好聽，可

是前來(lái)聽他唱歌的姑娘越來(lái)越少。他的歌聲漸漸變得惆悵。

③七哥的母親勸他說(shuō)：“那個(gè)人恐怕不會(huì)來(lái)了，趁還有姑娘來(lái)聽

歌，選擇其中一個(gè)吧。”

④七哥說(shuō)：“她不會(huì)不來(lái)。我能感覺(jué)到，她也在茫茫人海中等待

我、尋找我，就像我在茫茫人海中等待她、尋找她一樣。只是我們還

沒(méi)有遇到J

⑤日出日落，羊群清晨出去，晚上回欄。七哥漸漸變成一位老人。

曾經(jīng)跟著羊群聽歌的姑娘也漸漸離開、老去。每當(dāng)他唱歌的時(shí)候，只

有鳥雀來(lái)聽。

⑥有時(shí)候，他感覺(jué)到那位姑娘已經(jīng)走到山的那邊，他急忙爬上山

頭眺望，可是從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)頭戴紫色發(fā)夾的姑娘。有時(shí)候，他感覺(jué)

到那位姑娘已經(jīng)走到路的前方，他急忙加快腳步奔跑一程，可是從來(lái)

沒(méi)有碰到過(guò)名叫傘喜的姑娘。

⑦他憂愁無(wú)比，忍不住唱出了心中所想。他唱道：

⑧怎么辦？知道你的名字叫傘喜，不知道你在什么地方。怎么辦?

知道你的發(fā)夾是紫色，不知道你長(zhǎng)什么模樣。唱出心里的話后，他舒

暢了許多。

⑨第二天清晨，他來(lái)到羊圈旁邊，將羊群放了出來(lái)。一個(gè)姑娘悄

悄地跟在羊群后面。他看到姑娘的頭上戴著紫色的發(fā)夾。七哥心里發(fā)

慌。

⑩他問(wèn)姑娘：“請(qǐng)問(wèn)你叫什么名字？”姑娘說(shuō)：“傘喜J

他問(wèn)姑娘：“你怎么才來(lái)？”姑娘說(shuō)：“昨天我聽到你唱的歌才來(lái)

的?！?/p>

七哥欣喜不已，帶著這個(gè)姑娘去牧羊，唱歌給她聽。

太陽(yáng)下了山，七哥將羊群趕進(jìn)羊圈。

姑娘突然憂愁地對(duì)七哥說(shuō)：“對(duì)不起，其實(shí)我的名字不叫傘喜，

發(fā)夾也是借來(lái)的。我是聽到你唱的歌，才戴上紫色發(fā)夾，自稱傘喜的。

”七哥的快樂(lè)忽然消失了。

姑娘說(shuō)：“看到你越快樂(lè)，我就越內(nèi)疚。我以為你受夠了等待，

等來(lái)的到底是不是傘喜已經(jīng)不重要?！逼吒缯f(shuō)：“我何嘗沒(méi)有想過(guò)放棄？

但是每到要放棄的那一刻又不甘心，怕荒廢了一生，辜負(fù)了自己。"

3

①七哥照常牧羊，照常唱歌。他的歌聲不再好聽，鳥雀都不來(lái)了。

②有一次，七哥又趕著羊群來(lái)到河邊。他想起那位老人，恰好此

時(shí)天邊出現(xiàn)了彩虹。蒼老的七哥對(duì)著彩虹大喊:“傘喜到底在哪里？”

彩虹沒(méi)有回答他。

③他悲傷不已，正要離開河邊，一陣風(fēng)吹來(lái)。一張泛黃的紙隨風(fēng)

飄過(guò)，落在七哥腳下。

④那是一張經(jīng)歷了四季和風(fēng)霜雨露的紙，脆得像一片枯萎的落葉。

紙上有娟秀的字。

⑤七哥小心翼翼地?fù)炱饋?lái)，仿佛稍稍用力，紙就會(huì)破碎。紙上寫

的是：

⑥怎么辦？知道你在牧羊，不知道你在哪座山上。怎么辦？知道

你在世上，不知道你在哪條路上。

⑦紙的最下面留有一個(gè)名字。那個(gè)名字是：傘喜。

（摘自四川文藝出版社《大人也需要童話》一書）

14.根據(jù)提示，完成文章相關(guān)內(nèi)容填空。

人物時(shí)間地點(diǎn)故事主題表達(dá)

牧羊七哥故事情節(jié)故事結(jié)局

那時(shí)河邊七哥得知自己有個(gè)美好的未來(lái)牧羊七哥沒(méi)有等到自

己美好的未來(lái)；D

從那以后的幾十年幾十年間河邊七哥等待自己美好未來(lái)；（日

出日落的牧羊生活，羊群清晨出去，晚上回欄）

有時(shí)候山頭，路的前方；A

第二天清晨羊圈B

有一次河邊C

15.《皇帝的新裝》（安徒生）中設(shè)置“小孩子”戳穿"新衣”不

存在的謊言，這種設(shè)計(jì)是符合童言無(wú)忌邏輯的。請(qǐng)結(jié)合童話閱讀，談

談《牧羊七哥》在設(shè)計(jì)主人公“牧羊七哥”人物身份方面的巧妙之處。

16.《皇帝的新裝》（安徒生）作者設(shè)計(jì)一個(gè)在生活中看似是不

可能發(fā)生的、愚蠢皇帝穿根本不存在新衣、赤裸舉行游行大典的故事,

這種稀奇、荒誕和難以置信的幻想和夸張，卻更能激發(fā)讀者的閱讀熱

情和思考。請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容就《牧羊七哥》中作者的類似荒誕藝術(shù)設(shè)

計(jì)進(jìn)行賞析。

17.安徒生在《海女兒》中敘寫了“小人魚”為愛(ài)付出了沉重代

價(jià)、為成全他人幸福甘愿化為泡沫的悲劇故事。但“小人魚”悲劇命

運(yùn)已被盡量弱化，同時(shí)卻突出了她對(duì)愛(ài)的執(zhí)著追求、為愛(ài)獻(xiàn)身的純潔、

高尚品德。根據(jù)這種分析，結(jié)合具體內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)《牧羊七哥》在

主人公悲劇結(jié)局設(shè)計(jì)方面的認(rèn)識(shí)和思考。

四、名著閱讀（共10分）

18.班級(jí)開展了“名著伴我成長(zhǎng)”名著閱讀活動(dòng)。請(qǐng)你按照要求

完成下面任務(wù)。

【理情節(jié)，知長(zhǎng)成】

（1）請(qǐng)依托選文內(nèi)容分析悟空在“三打白骨精”過(guò)程中其心理的

“變”與“不變”及這種敘寫設(shè)計(jì)意圖。

【甲】

三藏正在此羞慚，行者又發(fā)起性來(lái)，掣鐵棒，望妖精劈臉一下。

那怪物有些手段，使個(gè)解尸法，見行者棍子來(lái)時(shí)，他卻抖擻精神，預(yù)

先走了，把一個(gè)假尸首打死在地下?！?/p>

行者道：“師父，我回去便也罷了，只是不曾報(bào)得你的恩哩J唐

僧道：“我與你有甚恩？"那大圣聞言，連忙跪下叩頭道：“老孫因

大鬧天宮，致下了傷身之難，被我佛壓在兩界山，幸觀音菩薩與我受

了戒行，幸?guī)煾妇让撐嵘?，若不與你同上西天，顯得我知恩不報(bào)非君

子，萬(wàn)古千秋作罵名?！?/p>

【乙】

行者認(rèn)得他是妖精，更不理論，舉棒照頭便打。那怪見棍子起時(shí)，

依然抖擻，又出化了元神，脫真兒去了，把個(gè)假尸首又打死在山路之

下?！?/p>

唐僧大驚道：“悟空，我當(dāng)時(shí)只是菩薩暗受一卷《緊箍?jī)褐洹?，卻

沒(méi)有甚么松箍?jī)褐洹！毙姓叩溃骸叭魺o(wú)《松箍?jī)褐洹?，你還帶我去走走

罷?！遍L(zhǎng)老又沒(méi)奈何道：“你且起來(lái)，我再饒你這一次，卻不可再行兇

了?！毙姓叩溃骸霸俨桓伊?，再不敢了?！庇址處煾干像R，剖路前進(jìn)。

【丙】

行者掣出棒來(lái)，自忖思道：”若要不打他，顯得他倒弄個(gè)風(fēng)兒；

若要打他，又怕師父念那話兒咒語(yǔ)?！庇炙剂康溃骸安淮驓⑺?，他一時(shí)

間抄空兒把師父撈了去，卻不又費(fèi)心勞力去救他？還打的是！就一棍

子打殺他，師父念起那咒，常言道，虎毒不吃兒。憑著我巧言花語(yǔ),

嘴伶舌便，哄他一哄，好道也罷了?！昂么笫ィ顒?dòng)咒語(yǔ)叫當(dāng)坊土地、

本處山神道：”這妖精三番來(lái)戲弄我?guī)煾?，這一番卻要打殺他。你與

我在半空中作證，不許走了?！北娚衤犃睿l(shuí)敢不從？都在云端里照

應(yīng)。那大圣棍起處，打倒妖魔，才斷絕了靈光?！?/p>

行者道：“這個(gè)難說(shuō)。若到那毒魔苦難處不得脫身，八戒沙僧救

不得你，那時(shí)節(jié)，想起我來(lái)，忍不住又念誦起來(lái)，就是十萬(wàn)里路，我

的頭也是疼的；假如再來(lái)見你，不如不作此意J

【鑒寫法，悟成長(zhǎng)】

（2）文學(xué)作品中作者往往將同一動(dòng)作或事件連續(xù)進(jìn)行三次重復(fù),

以推動(dòng)故事發(fā)展并強(qiáng)調(diào)某個(gè)主題或觀點(diǎn)，以增強(qiáng)故事藝術(shù)效果和觀眾

觀看體驗(yàn)。請(qǐng)結(jié)合對(duì)《駱駝祥子》（老舍）的閱讀，就這種藝術(shù)手法

運(yùn)用談?wù)勀愕睦斫夂驼J(rèn)識(shí)。

【賞方法，學(xué)成長(zhǎng)】

（3）有人建議將《駱駝祥子》小說(shuō)“三起三落”故事情節(jié)設(shè)計(jì)及

結(jié)尾進(jìn)行修改。有兩種不同建議。你同意嗎？談?wù)勀愕睦碛伞?/p>

A：改為：祥子三起兩落，刪除第三次因葬妻賣車及以后內(nèi)容。

B：改為：祥子三落四起，把祥子墮落部分改成通過(guò)努力又買上

新車，并過(guò)上幸福的生活

五、寫作（共60分）

請(qǐng)任選下列一個(gè)題目完成寫作答題。

19.題目：請(qǐng)聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，以“離別，也是一種成長(zhǎng)”

為題，寫一篇敘事文章，要求內(nèi)容積極健康向上，文中不得出現(xiàn)真實(shí)

的人名、校名、地名，不得抄襲和套作，字?jǐn)?shù)600字左右。

20.請(qǐng)聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，以“這，就是我的理由"為題，寫

一篇敘事文章，要求內(nèi)容積極健康向上，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、

校名、地名，不得抄襲和套作，字?jǐn)?shù)600字左右。

21.題目：

大愛(ài)都是樸素和拙厚的，它瑣碎而細(xì)小，藏在生活中某一個(gè)不起

眼的細(xì)節(jié)里，像一滴水滲進(jìn)了土壤。

（摘自《你不必背負(fù)全世界?拙厚的愛(ài)?馬德》）

請(qǐng)聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，以“那些樸素和拙厚的愛(ài)”為題，寫一

篇敘事文章，要求內(nèi)容積極健康向上，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校

名、地名，不得抄襲和套作，字?jǐn)?shù)600字左右。九年級(jí)語(yǔ)文試題

本試卷共8頁(yè)。滿分150分，考試時(shí)間120分鐘。考試結(jié)束后，

將本試卷和卡一并交回。

注意事項(xiàng)：

1.答題前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將學(xué)校、姓名、考試

號(hào)、座號(hào)填寫在答曬卡和試卷規(guī)定位置，并核對(duì)條形碼。

2.選擇題每小題選出答案后，用28鉛筆涂黑答題卡對(duì)應(yīng)目的答

案標(biāo)號(hào)：如改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。

3.非選擇題必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，字體工整、筆跡清

晰，寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)答案，然

后再寫上新答案。嚴(yán)禁使用涂改液、膠帶紙、修正帶修改。

4.保證答照卡清潔、完整，嚴(yán)禁折疊，嚴(yán)禁在答題卡上做任何標(biāo)

記。

5.評(píng)分以答題卡上的答案為依據(jù)。不按以上要求作答的答案無(wú)效。

一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（每小題3分，18分）

請(qǐng)閱讀下列文段，完成小題。

春天逐漸走向深處，人在樹下張望，會(huì)收獲密密匝匝的葉子帶來(lái)

的清涼，亦有樹葉篩下來(lái)的如一地碎銀的陽(yáng)光。人居浮世，往往（甲），

在這樣的春日，隨便找一棵樹，便可以有一場(chǎng)舉頭靜觀。

樹冠是一個(gè)小社會(huì)。里面的①（雙引號(hào)）“內(nèi)容”很豐富。除了蠕

動(dòng)的毛毛蟲，垂著一根絲打轉(zhuǎn)幾的尺度。伏在上面一動(dòng)不動(dòng)的斑衣蠟

蟬，再有就是鄉(xiāng)間常見的各色鳥兒。

一個(gè)勤于聽鳥鳴的人一定是感性的人。

李白在紫藤樹下仰望，收獲了②（雙引號(hào)）“密葉隱歌鳥，香風(fēng)

留美人李太白畢竟是“詩(shī)仙③逗號(hào)（，）”普通的寫景句中也隱含

著（乙），密密匝匝的樹葉中跳動(dòng)著能歌善鳴之鳥，極具動(dòng)感。

春天的黃嵇鳥，天空之城不是它們的舞臺(tái)，它們的舞臺(tái)在林間，

在枝頭④破折號(hào)（一一）在這棵樹上唱一首古體詩(shī)，在那棵樹上唱幾

首絕句。說(shuō)起這世間的實(shí)景演出和行進(jìn)式舞臺(tái)，?鳥雀絕對(duì)是其開創(chuàng)

者。戴勝鳥喜歡隱匿在樹葉之間，它們頭頂自帶一把小扇子，有著（丙）,

前世或許是文氣十足的士人。

有一種叫蠟嘴子的鳥，嘴奇大，叫起來(lái)喳喳有聲一一嘴大的唱歌

似乎也好聽。

燕子和麻雀在葉間待不久，它們比較戀家，一般在樹葉之間也就

是吃個(gè)食的功夫就飛走了，在樹冠之間掀起一場(chǎng)小型的旋風(fēng)。

鳥鳴是樹上的另一類花朵，一種鳥叫就是一種鮮花，百鳥朝風(fēng)就

是百花向牡丹。如此，或許可以認(rèn)為，,因吃了桑董；

,因飲了梨花蜜；，因食了槐花；

,因嘗了榕花。,像極了榆錢；

，像極了泡桐花;，帶著隱忍的禪意……

句1做藥，要有藥引子；做饅頭，要有酵母；向2做酒，要有酒

曲。鳥雀之于春天，是藥引子，是酵母，也是酒曲。

春風(fēng)浩蕩，有些吵。樹下，有友如酒，知心事，需附耳細(xì)說(shuō)。樹

上，鳥鳴二三粒。

（摘自《文學(xué)報(bào)?鳥鳴二三粒?李丹崖》）

1.文段中下列詞語(yǔ)書寫或加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）

A.樹冠（gudn）B.隱匿C.功夫D.酵（jido）母

2.文段中（甲）（乙）（丙）三處依次填入詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.慌慌張張浩然正氣無(wú)限風(fēng)光

B.平心靜氣浩然正氣無(wú)限風(fēng)雅

C.平心靜氣浩蕩之氣無(wú)限風(fēng)光

D.慌慌張張浩蕩之氣無(wú)限風(fēng)雅

3.文段中①②③④處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）

A.①（雙引號(hào)）“B.②（雙引號(hào)）“

C.③逗號(hào)（,）;D.④破折號(hào)（——）；

4.文中下列劃線句子使用修辭手法分析正確的一項(xiàng)是（）

句1：做藥，要有藥引子；做饅頭，要有酵母；做酒，要有酒物。

句2：鳥雀之于春天，是藥引子，是酵母，也是酒曲。

A.句I排比，句2比喻；B.句1比喻，句2排比；

C.句I擬人，句2比喻；D.句I夸張，句2排比；

5.下列各句表述有誤的一項(xiàng)是（）

A.李白，字太白，號(hào)青蓮居士，唐朝偉大浪漫主義詩(shī)人，著有

《李太白集》。后世譽(yù)為“詩(shī)仙”，與詩(shī)圣杜甫并稱“李杜”。

B.李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩(shī)中，選取楊花、

子規(guī)、明月、風(fēng)等意象，以奇特想象編織一個(gè)朦朧夢(mèng)境，但通過(guò)對(duì)景

物描寫，把對(duì)王昌齡懷才不遇的惋惜與同情之意抒發(fā)得真摯感人。

C.李白成功地在詩(shī)中塑造自我，強(qiáng)烈地表現(xiàn)自我，突出抒情主

人公的獨(dú)特個(gè)性，因而其詩(shī)歌具有鮮明浪漫主義特色?！缎新冯y（其

一）》抒寫世道艱難，反映其內(nèi)心強(qiáng)烈的苦悶和不平，表現(xiàn)其力圖從

苦悶中掙脫出來(lái)的倔強(qiáng)、自信和對(duì)理想的執(zhí)著追求精神。

D.善于想象是李白詩(shī)歌浪漫主義藝術(shù)手法重要特征。其詩(shī)常借

助想象，超越時(shí)空，將現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境、仙境聯(lián)系，再現(xiàn)客觀現(xiàn)實(shí)。現(xiàn)實(shí)

事物、自然景觀、歷史典故等無(wú)不成為他想象的媒介，《行路難（其

一）》中詩(shī)人就借助伊尹志在“乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪”典故，表達(dá)自己的

苦悶、對(duì)理想的矢志追求。

6.下列填入文中空缺處句子排列順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

鳥鳴是樹上的另一類花朵，一種鳥叫就是一種鮮花。百鳥朝風(fēng)

就是百花向社丹。如此?；蛟S可以認(rèn)為，,因吃了

桑蓼；,因飲了梨花蜜；,因食

了槐花；,固嘗了榕花。，像極了榆錢；

，像極了泡桐花;，帶著隱忍的嶂意……

①榕樹上的鳥鳴是粉色的②榆樹上的鳥鳴是一嘟嚕一嘟嚕的

③泡桐樹上的鳥鳴是一朵又一朵的

④無(wú)花果樹上的鳥鳴是透明的

⑤槐樹上的鳥鳴是鵝黃色的

⑥桑樹上的鳥鳴是紫色的

⑦梨樹上的鳥鳴是白色的

A.⑤⑦⑥③②①④B.⑥⑦⑤①②③④C.⑤①⑦⑥②③④D.

⑥⑤⑦①③②④

【答案】1.C2.D3.C4.A5.D6.B

【解析】

[1題詳解】

本題考查字音、字形。

C.功夫一一工夫：指閑暇時(shí)間；

故選C。

【2題詳解】

本題考查詞義辨析。

慌慌張張：形容舉止慌亂，不穩(wěn)重；平心靜氣：意思是心情平和，

態(tài)度冷靜；結(jié)合語(yǔ)境，人在浮世往往是慌亂的，應(yīng)填“慌慌張張”。

浩然正氣：意思是正大剛直的氣勢(shì)；浩蕩之氣：指氣勢(shì)雄壯。結(jié)

合語(yǔ)境，李大白畢竟是詩(shī)仙，要體現(xiàn)李白詩(shī)歌豪邁特點(diǎn)；“密葉隱歌

鳥，香風(fēng)留美人”這句詩(shī)雖然是寫景，但通過(guò)對(duì)密密匝匝樹葉中鳥兒

跳動(dòng)以及香風(fēng)等景象的描繪，展現(xiàn)出一種宏大、蓬勃且充滿生機(jī)的氛

圍，這種氛圍蘊(yùn)含著一種大氣磅礴、廣闊無(wú)垠的感覺(jué)。故用“浩蕩之

氣”比較恰當(dāng)；

無(wú)限風(fēng)光：指極其美好的風(fēng)景；無(wú)限風(fēng)雅：指外貌或舉止非常端

莊、高雅。結(jié)合“前世或許是文氣十足的士人”應(yīng)選用“無(wú)限風(fēng)雅”；

故選D。

【3題詳解】

本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

C.“詩(shī)仙，”中逗號(hào)位置錯(cuò)誤，應(yīng)放在引號(hào)外面；

故選C。

【4題詳解】

本題考查修辭手法。

句1：“做藥，要有藥引子；做饅頭，要有酵母；做酒，要有酒

物”運(yùn)用排比的修辭手法，即把三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相似、語(yǔ)氣一致、

意思相關(guān)或相同的句子排列在一起。

句2：“鳥雀之于春天，是藥引子，是酵母，也是酒曲“把鳥雀

比作春天的藥引子、酵母和酒曲，使用了比喻的修辭手法。

B.句1沒(méi)有運(yùn)用比喻修辭，運(yùn)用了排比的修辭，句2不是排比,

運(yùn)用了比喻；

C.句1中沒(méi)有運(yùn)用擬人的修辭，運(yùn)用了排比的修辭；

D.句1沒(méi)有運(yùn)用夸張的修辭，運(yùn)用了排比，句2不是排比的修辭，

是比喻；

故選Ao

【5題詳解】

本題考查文化常識(shí)

D.選項(xiàng)有誤?！啊缎新冯y（其一）》中詩(shī)人就借助伊尹志在'乘長(zhǎng)

風(fēng)破萬(wàn)里浪'典故"說(shuō)法錯(cuò)誤，“乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪”說(shuō)的是宗毒。故選

項(xiàng)錯(cuò)誤；

故選D。

【6題詳解】

本題考查排序。

根據(jù)“因吃了桑甚“，桑甚是紫色的，前面橫線應(yīng)填⑥句“桑樹

上的鳥鳴是紫色的“；根據(jù)“因飲了梨花蜜“，梨花是白色的，前面橫

線應(yīng)填⑦句“梨樹上的鳥鳴是白色的“；根據(jù)“因食了槐花”，槐花是

鵝黃色的，前面橫線應(yīng)填⑤句“槐樹上的鳥鳴是鵝黃色的”；根據(jù)“因

嘗了榕花“，前面橫線應(yīng)填①句“榕樹上的鳥鳴是粉色的“；根據(jù)“像

極了榆錢“，前面橫線應(yīng)填②句“榆樹上的鳥鳴是一嘟嚕一嘟嚕的

根據(jù)“像極了泡桐花”，前面橫線應(yīng)填③泡桐樹上的鳥鳴是一朵又一

朵的；最后一句根據(jù)“帶著隱忍的蟬意”，應(yīng)填④句“無(wú)花果樹上的

鳥鳴是透明的"。故排列順序?yàn)椋孩蔻撷茛佗冖邰埽?/p>

故選B。

二、古詩(shī)文積累與閱讀（共31分）

7.默寫填空。

（1）韓愈在《晚春》一詩(shī)中用“,J（詩(shī)句）

寫乏色少香的楊花、榆莢不甘寂寞，因風(fēng)起舞、化作雪飛。加入了留

春行列，表達(dá)出詩(shī)人惜春情感。

（2）朱熹在《春日》中用“、。”（詩(shī)句）

將圣人之道比作催發(fā)生機(jī)、點(diǎn)燃萬(wàn)物的春風(fēng)，不著痕跡地透露了詩(shī)人

膜求圣道的詩(shī)意。

（3）曹操在《觀滄?！分杏谩啊?；,J

（詩(shī)句）表達(dá)自己要像大海容納萬(wàn)物一樣把天下納入自己掌中的胸襟。

（4）夏完淳在《別云間》中用“_______,_______?！保ㄔ?shī)句）

寫詩(shī)人生前未能完成大業(yè)、死后也要親自看到后繼者率部起義、恢復(fù)

大明江山的誓死不屈、堅(jiān)決復(fù)明決心。

（5）韓栩在《寒食》中用",J（詩(shī)句）描寫

寒食節(jié)禁火，但皇帝卻賞賜侯門貴族以蠟燭，特許照明，以示恩寵。

諷諫唐代宗以來(lái)宦官專擅朝政，政治日趨腐敗之意。

【答案】①.楊花榆莢無(wú)才思②.唯解漫天作雪飛

③.等閑識(shí)得東風(fēng)面④.萬(wàn)紫千紅總是春⑤.日月之行

⑥.若出其中⑦.星漢燦爛⑧.若出其里⑨.毅魄歸

來(lái)日⑩.靈旗空際看.日暮漢宮傳蠟燭.輕煙散入

五侯家

【解析】

【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)

文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)

容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“榆莢、惟、

燦爛、毅魄、暮、侯”等字詞容易寫錯(cuò)。

8.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

渡荊門送別

李白

渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。

A.“渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游”，寫李白出蜀壯游，由水路乘船

遠(yuǎn)行，坐船上沿途縱情觀賞巫山兩岸高聳云霄峻嶺，船過(guò)荊門，景色

變化為平原曠野，視域頓然開闊，別是一番景色。

B.“山隨平野盡，江入大荒流”，著一“隨”字，化靜為動(dòng)，將

群山與平野的位置逐漸變換、推移，真切地表現(xiàn)出來(lái)；后句著一“入

”字，寫出了氣勢(shì)的博大，充分表達(dá)了詩(shī)人的萬(wàn)丈豪情，充滿了喜悅

和昂揚(yáng)的激情，力透紙背，用語(yǔ)貼切。

C.“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。”一聯(lián)以水中月明如圓鏡反襯江

水的平靜，以天上云彩構(gòu)成海市蜃樓襯托江岸的遼闊，天空的高遠(yuǎn),

藝術(shù)效果十分強(qiáng)烈。

D.“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟?！痹?shī)人說(shuō)自己思念故鄉(xiāng)，對(duì)故鄉(xiāng)

之水戀戀不舍，一路深情目送，盡顯自己思鄉(xiāng)深情。詩(shī)以濃重的懷念

惜別之情結(jié)尾，言有盡而情無(wú)窮。

【答案】D

【解析】

【詳解】本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。

D.選項(xiàng)有誤。“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟”意思是還是憐愛(ài)這故

鄉(xiāng)的水啊，它不遠(yuǎn)萬(wàn)里送我的行舟。詩(shī)人在這里不說(shuō)自己對(duì)故鄉(xiāng)的思

念，而說(shuō)故鄉(xiāng)之水戀戀不舍地一路送自己遠(yuǎn)行，通過(guò)擬人的手法和對(duì)

寫法生動(dòng)地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的深深眷戀和不舍之情。選項(xiàng)中“詩(shī)人

說(shuō)自己思念故鄉(xiāng)，對(duì)故鄉(xiāng)之水戀戀不舍，一路深情目送”說(shuō)法不正確；

故選D。

9.閱讀下面文段，完成后面的問(wèn)題。

記游定惠院

蘇軾

黃州定惠院東①小山上②，有海裳一株，特繁茂。每歲盛開，必

攜客③置酒④，已五醉⑤其下矣。今年復(fù)與參寥⑥禪師及二三子⑦訪

焉，則園已易主。主雖市井人⑧，然以予故，稍加培治。山上多老

積木⑨，性⑩瘦韌，筋脈呈露，如老人頭頸?；ò锥鴪A，如大珠累

累，香色皆不凡。此木不為人所喜，稍稍伐去，以予故，亦得不伐。

既飲，往憩于尚氏之第.尚氏亦市井人也，而居處修潔，如吳越

間人，竹林花圃皆可喜。醉臥小板閣上，稍醒，聞坐客崔成老彈雷

氏琴，作悲風(fēng)曉月，錚錚然，意非人間也。晚乃步出城東，紫大木

盆，意者謂可以注清泉，渝瓜李，遂黃緣小溝，入何氏、韓氏竹

園。時(shí)何氏方作堂竹間，既辟地矣，遂置酒竹陰下。有劉唐年主簿

者，饋油煎餌，其名為甚酥，味極美。客尚欲飲，而予忽興盡，乃

徑歸。道過(guò)何氏小圃，乞其藜橘，移種雪堂之西。坐客徐君得之將

適回中，以后會(huì)未可期，請(qǐng)予記之，為異日拊掌。時(shí)參寥獨(dú)不飲，

以棗湯代之。

【注釋】①定惠院：蘇軾到黃州是最初寓居定惠院。②小山：即

柯山。③攜（xie）客：與客聚會(huì)。④置（zhi）酒：陳設(shè)灑宴。⑤

五醉：蘇軾此游在元豐七年（1084）三月初三日，在黃州已經(jīng)五次見

此海棠花開，醉飲其下。⑥參（can）寥（liGo）禪師：僧人道潛，

錢塘人，蘇軾通判杭州時(shí)與之交游。⑦二三子：同游者有崔成老、徐

得之等人。⑧市井人：商賈。⑨枳（zhi）木：也稱枸橘，果實(shí)可入

藥。⑩性：質(zhì)地。瘦韌（rdn）：指不茁壯，但柔軟堅(jiān)實(shí)。筋脈：

原指靜脈管，這里指樹的韌皮纖維皮層。累累（Ui）：連接成串。

稍稍：全都。憩（qi）:休息。尚氏：商人，湖北黃岡人。第：

大住宅。修潔：高潔。修，指空間距離大。潔，整潔。吳越：此指

江浙一帶。崔成老：崔閑，蘇軾摯交琴友。鬻（y（i）：買。渝（yu

e）:浸漬。簧（yin）緣：循沿。何氏、韓氏：指友人何圣可、

韓毅甫。劉唐年：時(shí)任黃州主簿。為甚酥（sU）:油煎餅，甚酥美，

蘇軾起名為“甚酥”。藜（cdng）橘：一叢橘樹，藜同"叢1雪

堂之西：指雪堂西面的東坡之地。徐君得之：徐大正，字得之，蘇

軾友人。閩（mln）中：古郡名，通指福建一帶。拊（fU）掌：

拍掌，意謂開懷大笑。

（1）下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)意義相同的一項(xiàng)是（）

A.且焉置土石（《愚公移山》）；復(fù)與參寥禪師及二三子訪焉

B.雖與之俱學(xué)（《學(xué)奕》）；主雖市井人

C.一狼徑去（《狼》）；稍稍伐去

D.意與日去（《誡子書》）；意非人間也

（2）根據(jù)提示，完成下列選文相關(guān)內(nèi)容填空。

地點(diǎn)景色過(guò)程表達(dá)

院東小山海棠訪，飲酒D

院東小山枳木飲酒

尚氏之第小板閣A

城東何、韓氏竹園竹園B

何氏小圃橘樹乞橘

雪堂c

（3）作者已“五醉”于“海棠”之下，今年再次以“東小山”“海

棠”之游為此次記游的開端，其中飽含了作者怎樣的思想情感？請(qǐng)結(jié)

合助讀材料加以賞析。

【助讀材料一】

注釋⑤五醉：蘇軾此游在元豐七年（1084）三月初三日，在黃州

已經(jīng)五次見此海棠花開，醉飲其下。

【助讀材料二】

江城地瘴苔草木①，只有名花苦幽獨(dú)②。嫣然一笑竹籬間③，桃

李漫山總粗俗。也知造物有深意，故遣佳人在空谷④?！对⒕佣ɑ菰?/p>

之東雜花滿山有海棠一株土人不知貴也（蘇軾）》

注釋：①地瘴：指南方山林間濕熱蒸郁之氣。蕃（fdn）草木:

使草木繁茂。②苦：甚。③嫣（yan）然：形容笑容美好。④佳人:

喻指海棠。佳人在空谷，用杜甫《住人》詩(shī)“絕代有住人，幽居在空

谷”意。

（4）景中寄寓深情，是作者文章特點(diǎn)之一。請(qǐng)結(jié)合對(duì)文中劃線

句子的理解，談?wù)勀銓?duì)這一特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。

山上多老枳木，性瘦韌，筋脈呈露，如老人頭頸?；ò锥鴪A，如

大珠累累，香色皆不凡。

【答案】（1）B（2）A憩，醉臥，聽琴；B置酒、食“甚酥”;

C送友人徐君，與參寥飲；D敘寫與志趣相投者尋訪郊游、飲酒聚樂(lè)的

情境，流露出作者安然自若的情懷和濃厚的生活情趣。

（3）蘇軾初至黃州，所作《寓居定惠院之東，雜花滿山，有海

棠一株，土人不知貴也》詩(shī)，極力贊美這“佳人在空谷”的海棠幽獨(dú)

高雅和美麗清淑的品格，并懸想其乃移自西蜀，而自己以蜀人謫居此

間，引為患難之交。作者借寫對(duì)這株海棠喜愛(ài)之深和置酒花下之“醉”,

來(lái)排遣心中塊壘，進(jìn)而抒發(fā)自己隨遇而安、對(duì)生活抱有濃厚興趣的思

想情懷

(4)劃線句刻畫了枳木質(zhì)地堅(jiān)韌、筋脈連綴的形狀，寫枳木“以

予故，亦得不伐”；寫景、敘事也是對(duì)人情述說(shuō)、作者情感的表達(dá)；

作者寫景、對(duì)這些樸素情感表達(dá)的敘寫中自己心中郁結(jié)得以釋放，也

表達(dá)出了隨遇而安、對(duì)生活抱有濃厚興趣的思想情懷，寫景、敘事和

抒情達(dá)到有機(jī)統(tǒng)一

【解析】

【分析】

小問(wèn)1詳解】

本題考查理解文言重點(diǎn)詞語(yǔ)意思的能力。

A.代詞，哪里/代詞，指海棠；

B.連詞，雖然/連詞，雖然；

C.動(dòng)詞，離開/動(dòng)詞，除掉；

D.名詞，意志/意境、意味；

故選B。

【小問(wèn)2詳解】

本題考查分析概括能力。

A處：依據(jù)“醉臥小板閣上，稍醒，聞坐客崔成老彈雷氏琴，作

悲風(fēng)曉月，錚錚然，意非人間也。"句意可知，在尚氏之第的活動(dòng)過(guò)

程主要是小憩，醉臥和聽琴。

B處：依據(jù)“時(shí)何氏方作堂竹間，既辟地矣，遂置酒竹陰下。有

劉唐年主簿者，饋油煎餌，其名為甚酥，味極美”句意可知，在城東

何、韓氏竹園的活動(dòng)是置酒、食“甚酥”；

C處：依據(jù)“坐客徐君得之將適回中，以后會(huì)未可期，請(qǐng)予記之，

為異日拊掌。時(shí)參寥獨(dú)不飲，以棗湯代之”可概括為：送友人徐君,

與參寥飲；

D處：依據(jù)作者拜訪的人物可知，都是與志趣相投者；依據(jù)共同

的活動(dòng)可知，作者和友人都尋訪郊游、飲酒聚樂(lè)。據(jù)此可知，這流露

出作者恬淡自適的情懷和熱愛(ài)美好生活的情趣。

【小問(wèn)3詳解】

本題考查分析作者思想感情的能力。

依據(jù)“嫣然一笑竹籬間，桃李漫山總粗俗”句意可知，這是寫蘇

軾初至黃州所見一株海棠，并對(duì)其進(jìn)行細(xì)致描繪，表現(xiàn)出這海棠美麗、

高雅的品性。詩(shī)人借助這里美麗景物和環(huán)境的描寫，抒發(fā)自己對(duì)此地

的喜愛(ài)，進(jìn)而表達(dá)了自己隨遇而安、熱愛(ài)隱居生活抱的情懷。

【小問(wèn)4詳解】

本題考查理解借景抒情寫法及其運(yùn)用的能力。

依據(jù)“山上多老枳木，性瘦韌，筋脈呈露，如老人頭頸?；ò锥?/p>

圓，如大珠累累，香色皆不凡”中的“性瘦韌”筋脈呈露“可知，這

里寫對(duì)枳木外表形態(tài)的刻畫，表現(xiàn)出枳木質(zhì)地堅(jiān)韌、筋脈連綴的特點(diǎn);

依據(jù)“主雖市井人，然以予故，稍加培治'“此木不為人所喜，稍稍

伐去，以予故，亦得不伐”句意可知，寫出作者對(duì)此地和景物的鐘愛(ài)

之情，表現(xiàn)了作者隨遇而安、對(duì)隱居生活抱有濃厚興趣的