小學(xué)語(yǔ)文教師暑期培訓(xùn)的個(gè)人工作總結(jié)

小學(xué)語(yǔ)文教師暑期培訓(xùn)的個(gè)人工作總結(jié)

小學(xué)語(yǔ)文教師暑期培訓(xùn)的個(gè)人工作總結(jié)

這次的培訓(xùn)，雖然只有短短的半天，但留給我們的感動(dòng)、收獲與

思考頗豐。我們感動(dòng)：其一、參加培訓(xùn)的幾百名語(yǔ)文教師不顧炎

熱，沒(méi)有怨言，自始至終認(rèn)真參加培訓(xùn)活動(dòng)；其二、為這次活動(dòng)講

座的專家、優(yōu)秀教師精心的準(zhǔn)備，精彩的發(fā)言，流了滿身的汗，給

在座的教師以啟迪；其三、為這次培訓(xùn)服務(wù)的三里小學(xué)的曾校長(zhǎng)、

李主任、周主任，放棄了休息時(shí)間，為培訓(xùn)活動(dòng)所需的一切奔走、

忙碌。

通過(guò)培訓(xùn)，我們也有許多的收獲與思考：

一、培訓(xùn)內(nèi)容

這次培訓(xùn)本著切實(shí)從教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，從教師的需要出發(fā)，立足

課堂，著眼未來(lái)，增強(qiáng)教師的.實(shí)踐操作能力，增長(zhǎng)教學(xué)智慧，作為

培訓(xùn)的重點(diǎn)。

1、從教學(xué)的實(shí)際出發(fā)

為了更好地提高培訓(xùn)的實(shí)效性，讓廣大的教師不虛此行，讓培訓(xùn)

對(duì)教師的教育教學(xué)與教師的成長(zhǎng)都起到指導(dǎo)、促進(jìn)作用，在內(nèi)容的

安排上考慮到教師走專業(yè)化發(fā)展之路，考慮到理論與實(shí)踐相結(jié)合，

分別請(qǐng)了專家實(shí)驗(yàn)小學(xué)的楊世武主任、優(yōu)秀青年教師張榮、優(yōu)秀青

年教師劉敏等各個(gè)層面的人，他們根據(jù)自己的理論素養(yǎng)、實(shí)踐經(jīng)

驗(yàn)，源于教學(xué)實(shí)踐，又站在一個(gè)比較高的角度，用前沿的、新的教

育教學(xué)理念來(lái)剖析一些實(shí)踐中反映出的現(xiàn)象，再提出一些先進(jìn)的切

實(shí)可行的操作模式，給參加培訓(xùn)的教師以實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)，給人的

感覺(jué)是學(xué)得會(huì)、做得到。

2、為教師的發(fā)展作全面的考慮

這次的培訓(xùn)我們既有教學(xué)講座，又有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)探討；既有教學(xué)的

研討，又有對(duì)教師如何進(jìn)行專業(yè)化成長(zhǎng)的指導(dǎo)。這次培訓(xùn)為教師的

長(zhǎng)期發(fā)展考慮，為培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)型教師一一科研型教師奠定基礎(chǔ)，給人

的感覺(jué)是有用、學(xué)得進(jìn)。

二、培訓(xùn)形式

1、充分用好現(xiàn)代化的教育手段

培訓(xùn)的組織安排充分利用了網(wǎng)絡(luò)，雖然天氣炎熱，雖然是在假

期，雖然參加培訓(xùn)的教師有幾百人而組織者只有幾人，但活動(dòng)的組

織還是有條不紊。

主講的教師利用多媒體課件，列出所講的要點(diǎn)，讓聽(tīng)課的人一目

了然，思路清晰。列出課例，讓聽(tīng)課教師看起來(lái)直觀、形象。

2、采用多樣化的培訓(xùn)形式

理論指導(dǎo)與實(shí)踐相結(jié)合；講座與聽(tīng)課相結(jié)合。

由于采取了豐富多彩的培訓(xùn)形式，盡管在較短的時(shí)間內(nèi)涵蓋了豐

富的內(nèi)容，參加培訓(xùn)的教師并沒(méi)有感到枯燥。

總之，培訓(xùn)的總體效果還是比較好的，但還有許多需要改進(jìn)的地

方。

初一教師工作計(jì)劃

精選初一教師工作計(jì)劃3篇

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們又迎來(lái)了一個(gè)嶄新的一個(gè)學(xué)期。在新的一

學(xué)期里，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積

極性，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，即以“學(xué)生為本，以

校為本”的教育思想，具體計(jì)劃工作主要有以下幾點(diǎn)：

科目：數(shù)學(xué)班級(jí)：七年級(jí)（1）班七年級(jí)（6）班

教學(xué)內(nèi)容安排：完成本期教學(xué)任務(wù)，使兩班數(shù)學(xué)成績(jī)有一定的提

高。

一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的理論素養(yǎng)

lo認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和有關(guān)數(shù)學(xué)課程等材料。

2o加大對(duì)自己和學(xué)生的自我分析和解剖。

二、按數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益

1、在備課中，積極開(kāi)展共同研究，全面合作的活動(dòng)，努力促進(jìn)

教學(xué)的進(jìn)度與學(xué)生的接受力相掛鉤。

2o加強(qiáng)對(duì)自己和上課的標(biāo)準(zhǔn)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方

法，多向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，使自己盡快成為熟悉

教學(xué)業(yè)務(wù)，具有一定教學(xué)業(yè)務(wù)水平合格教師。

3o加強(qiáng)對(duì)自己知識(shí)水平的提高，俗話說(shuō)，要想給別人一杯水，

自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知識(shí)，才能在教學(xué)

上能夠左右逢圓，得心應(yīng)手，使學(xué)生能夠?qū)χR(shí)更加理解得透徹。

4。加大對(duì)學(xué)生的管束力度，并讓學(xué)生從心理上認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)

習(xí)的重要性，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

5?！俺踔行陆滩摹钡臄?shù)學(xué)教學(xué)要充分體現(xiàn)以人為本的教學(xué)目

標(biāo)。切實(shí)重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的解決問(wèn)題的技能

和創(chuàng)新能力。力爭(zhēng)讓學(xué)生全面發(fā)展。

總的來(lái)說(shuō)，以上就是我對(duì)于下一階段工作的計(jì)劃。在今后的教學(xué)

工作中，我將努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷

得使自己有所進(jìn)步，使自己走得更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)。

初一上冊(cè)共有三個(gè)單元的預(yù)備篇和十二個(gè)單元的正式篇，每個(gè)單

元都有sectiona和sectionb以及selfcheck三部分組成，以下對(duì)

三部分簡(jiǎn)要分析：

sectiona:la呈現(xiàn)了本單元的重點(diǎn)詞匯，句型和相應(yīng)的語(yǔ)法結(jié)

構(gòu)，1b起到承接la的作用，為聽(tīng)力練習(xí)，1c是學(xué)生之間進(jìn)行的對(duì)

話練習(xí)2a和2b是擴(kuò)展性的聽(tīng)力練習(xí)，2c是擴(kuò)展性的對(duì)話練習(xí)，另

外，grammarfocus,這一部分系統(tǒng)直觀地呈現(xiàn)了之前練習(xí)到的語(yǔ)法知

識(shí)。從3a到4部分是課堂活動(dòng)部分，這部分整體起到學(xué)習(xí)新知識(shí)和

鞏固作用。

sectionb:la和1b是在舊知識(shí)的基礎(chǔ)上添加新知識(shí)，若有1c的

話，一般為對(duì)話的練習(xí)，2a和2b都屬擴(kuò)展性的聽(tīng)力，若有2c的

話，一般為對(duì)話的練習(xí)，3a到4部分是多樣性的課堂活動(dòng)，這部分

整體起到鞏固和擴(kuò)展作用。

selfcheck:測(cè)驗(yàn)同學(xué)用自己所學(xué)的知識(shí)，有一個(gè)自我評(píng)價(jià)，教材

的趣味化也在此部分體現(xiàn)出來(lái)。

2、教學(xué)目標(biāo)

首先，知識(shí)目標(biāo)

運(yùn)用“直觀性、啟發(fā)性、鞏固性、循序漸進(jìn)、因材施教等教學(xué)原

則使學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)書(shū)本知識(shí)，采用講授、談話、討論、演示、

練習(xí)、參觀、實(shí)驗(yàn)等教學(xué)方法，使學(xué)生掌握重點(diǎn)詞匯、句型和語(yǔ)法

知識(shí)并應(yīng)用，鼓勵(lì)他們大膽的說(shuō)出來(lái)，做到基本英語(yǔ)對(duì)話的脫口而

出。

其次，能力目標(biāo)

通過(guò)對(duì)初一上冊(cè)英語(yǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)整體

能力上有所提高，其中，我認(rèn)為，為了深化雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)特

色，應(yīng)該重點(diǎn)抓學(xué)生的聽(tīng)和說(shuō)的能力。

要使學(xué)生真正明白，學(xué)習(xí)知識(shí)是為了什么？是為了提高自身的素

質(zhì)，是為了提高自身的能力，是為了在走出校門后，能以煥然一新

的面貌面對(duì)任何人。

3、教學(xué)措施

初一，是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，起著基礎(chǔ)性作用，初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)

的狀況，會(huì)直接影響到高中，還有大學(xué)的學(xué)習(xí)，所以初一英語(yǔ)教學(xué)

起著至關(guān)重要的作用，對(duì)此，在教學(xué)中，我制定了以下的措施：

（）備課

上好一堂，我認(rèn)為備課起著很重要的作用，任何一堂高質(zhì)量的

課，都離不開(kāi)教師的精心備課，對(duì)此，我將做到，全心投入，在遇

到不明白的地方，及時(shí)和其他英語(yǔ)老師討論研究，直到問(wèn)題解決為

止，多聽(tīng)聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)老師的課堂教學(xué)（可以用視頻在方式在網(wǎng)上觀

看），學(xué)習(xí)其教學(xué)方法，并加以總結(jié)，并鼓勵(lì)自己進(jìn)行創(chuàng)新。另外，

了解學(xué)生原有的知識(shí)和能力基礎(chǔ)及學(xué)習(xí)需要，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)可

能存在的困難和問(wèn)題進(jìn)行預(yù)測(cè)。

（二）課堂教學(xué)

此方面是教學(xué)措施的中心環(huán)節(jié)，是引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)，提高思想

素質(zhì)和能力的關(guān)鍵。對(duì)此，我將做到以下幾點(diǎn)：

首先，目標(biāo)明確，明確每節(jié)課通過(guò)老師的課堂教學(xué)后，學(xué)習(xí)應(yīng)達(dá)

到的水平（在心理學(xué)上，叫做最近發(fā)展區(qū)），要最大限度的擴(kuò)大學(xué)生

的最近發(fā)展區(qū)，這里主要包括：知識(shí)水平、能力水平、素質(zhì)水平。

其次，內(nèi)容正確，要保證教給學(xué)生知識(shí)的科學(xué)性、系統(tǒng)性和正確

性。

第三，方法得當(dāng)，要選擇合理的教學(xué)方法，并且科學(xué)地運(yùn)用其方

法，盡量做到因材施教，最大限度地發(fā)展學(xué)生的潛能。

第四，組織有效，我認(rèn)為這個(gè)方面起到主導(dǎo)作用，一個(gè)班級(jí)擁有

一個(gè)良好的課堂秩序，是保證教學(xué)效果的基礎(chǔ)性因素，作為一名教

師，要把課堂秩序組織的井然有序，氣氛活躍，這樣，才有利于學(xué)

生思考深入。

第五，相互體驗(yàn)，“教學(xué)”教師的教要起到主導(dǎo)作用，學(xué)生的學(xué)

要起到主動(dòng)作用，學(xué)生和教師要以積極的狀態(tài)體驗(yàn)教學(xué)，這樣才能

提高教學(xué)的效果。

（三）課外作業(yè)的布置和批改

我將做到幾下幾點(diǎn)：

第一，形式多樣：根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，給學(xué)生布置可以鍛煉其

各方面能力的作業(yè)，難易要適中。

第二，要求明確：對(duì)所布置的作用提出明確的要求，便于學(xué)生及

時(shí)有效的完成。

第三，及時(shí)反饋：要及時(shí)給學(xué)生批改作業(yè)，并在批改的過(guò)程中，

發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，尤其是大多數(shù)同學(xué)存在的典型錯(cuò)誤，分析產(chǎn)生

的原因，以便于下次講解，并對(duì)作業(yè)進(jìn)行鑒定。

（四）課外輔導(dǎo)

課外輔導(dǎo)環(huán)節(jié)是對(duì)以上幾個(gè)環(huán)節(jié)的補(bǔ)充，在此方面，我將做到：

從實(shí)際出發(fā)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教，加強(qiáng)思想教育的指導(dǎo)，提高學(xué)

生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

教學(xué)評(píng)價(jià)

首先，教師自我評(píng)價(jià)，通過(guò)自己體驗(yàn)到的教學(xué)過(guò)程，總結(jié)自己教

學(xué)的長(zhǎng)處與不足，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，努力改進(jìn)不足，及時(shí)和其他教師進(jìn)行

交流。

其次，學(xué)生評(píng)價(jià)，可以通過(guò)考試、競(jìng)賽等途徑，對(duì)學(xué)習(xí)學(xué)生情況

進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)（注意德育），進(jìn)而指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)和方式。

4.教學(xué)進(jìn)度

9月starterl-3unitl—unit2

10月unit3--unit6

11月unit?--unit9

12月unitlO---unitl2

1月期末復(fù)習(xí)

結(jié)束語(yǔ)：我將克服困難，不斷學(xué)習(xí)，求真求實(shí)，為我校英語(yǔ)教學(xué)

多做貢獻(xiàn)。

初一教師新學(xué)期工作計(jì)劃2

一、指導(dǎo)思想

二、學(xué)情分析

三、加強(qiáng)教學(xué)能力：

為了加強(qiáng)教育教學(xué)能力，在今后的教育工作中會(huì)不斷加強(qiáng)自身教

學(xué)能力：1、備好課，鉆研教材教案。

2、常聽(tīng)課，向有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

3、買教學(xué)書(shū)籍進(jìn)行學(xué)習(xí)。四、工作措施

我會(huì)抱著邊學(xué)邊教的態(tài)度，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的'教師請(qǐng)教。認(rèn)真研

讀教學(xué)大綱，使教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)難點(diǎn)突出。在各課教學(xué)過(guò)程中

既要備教材也要備學(xué)生。重視培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和表達(dá)能力。

1、用普通話教學(xué)，要求學(xué)生回答問(wèn)題是必須使用普通話，并教

會(huì)他們掌握普通話的說(shuō)話技巧。

2、根據(jù)教學(xué)大綱要求，著重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，在學(xué)習(xí)每篇

文章課文之后，補(bǔ)充一點(diǎn)的課外閱讀，既增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，

增長(zhǎng)了知識(shí)，又能提高學(xué)生的閱讀能力。3、充分利用語(yǔ)文讀本，提

高學(xué)生的閱讀能力。

4、寫(xiě)作是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要任務(wù)，先從基礎(chǔ)學(xué)起，從學(xué)生的

遣詞造句，積累詞句，并引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中去留意身邊的事

物，發(fā)現(xiàn)良好的素材，為寫(xiě)作打下基礎(chǔ)。

5、按時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。

五、本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃（一）、教材分析

本學(xué)期選用的教材為人教版教材，本書(shū)的單元布局改變了以往按

文體安排單元的形式，教材符合新課程的不再?gòu)?qiáng)調(diào)語(yǔ)文的文體知識(shí)

的要求，更加注重學(xué)生的人文體驗(yàn)。單元安排：

初一教師新學(xué)期工作計(jì)劃

第一單元家庭親情

第二單元學(xué)習(xí)成長(zhǎng)

第三單元四季美景

第四單元生命感悟

第五單元科學(xué)世界

第六單元想象世界

（二）、教學(xué)任務(wù)

新課程教材的教學(xué)目標(biāo)，不再是教材的教學(xué)目標(biāo)，而是學(xué)生的語(yǔ)

文學(xué)習(xí)目標(biāo)，教材只是例子，重要的在于學(xué)生的情感體驗(yàn)。

1、掌握七年級(jí)（上）階段要求掌握的生字詞的音義，并學(xué)會(huì)運(yùn)

用。

2、學(xué)習(xí)本冊(cè)書(shū)上的課文的教學(xué)，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握常用的學(xué)習(xí)方法。

4、培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)

學(xué)生語(yǔ)文語(yǔ)感打下基矗抓實(shí)書(shū)寫(xiě)，從書(shū)寫(xiě)方式方法、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的養(yǎng)

成等方面指導(dǎo)和督促他們寫(xiě)好每一個(gè)字。

5、大量閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物，增加閱讀量。

6、指導(dǎo)學(xué)生理解課文中的文章的主題含義和豐宮的思想感情。

7、培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德

教育。

（三）、教學(xué)措施

1、要注意教學(xué)目標(biāo)的整合性。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)有重結(jié)論輕過(guò)

程、重認(rèn)知輕情感、重智能變化輕心理體驗(yàn)。新課程強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技

能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)緯度的有機(jī)結(jié)合。

2、要注意教學(xué)內(nèi)容的開(kāi)放性。要使語(yǔ)文課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由

平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開(kāi)放，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的濃厚興

趣，拓展了學(xué)生的視野，加深了對(duì)課文的理解。3、要注意教學(xué)方式

的互動(dòng)性。要實(shí)現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民

主、平等、互動(dòng)轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)學(xué)習(xí)的共同

體。

4、要注意教學(xué)過(guò)程的活動(dòng)性。盡可能把過(guò)去由自己包辦的講

解、提問(wèn)轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成學(xué)生的多種活動(dòng)，不僅讓學(xué)生讀一讀、寫(xiě)一

寫(xiě)、說(shuō)一說(shuō)，而且讓他們畫(huà)一畫(huà)、唱一唱、演一演，做一做……通

過(guò)學(xué)生的自主活動(dòng)，讓學(xué)生掌握知識(shí)，并融會(huì)貫通，爛熟于心。

5、注意教學(xué)手段的多樣性。使用多媒體教學(xué)，使學(xué)生從單一枯

燥的學(xué)習(xí)中出來(lái)，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，盡量去增強(qiáng)了語(yǔ)文課

的吸引力，幫助學(xué)生理解知識(shí)過(guò)程，促進(jìn)知識(shí)的記憶。

6、要注意

教學(xué)組織形式的靈活性。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運(yùn)；

用自主、合作、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。讓學(xué)生們多多討論，

合作學(xué)習(xí)。

7、注重教學(xué)評(píng)價(jià)的多元性。要改變以往一刀切的評(píng)價(jià)方式，全

面的評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。讓他們有信心學(xué)號(hào)語(yǔ)文。

初一教師新學(xué)期工作計(jì)劃3

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃，使本學(xué)期的各方面工作能夠

更好的開(kāi)展，本人結(jié)合自身的實(shí)際情況，特制定以下工作計(jì)劃。

一、思想政治方面

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，保持正確的思想政治方向。關(guān)

心國(guó)家大事，經(jīng)常和老師們共同探討學(xué)習(xí)體會(huì)，提高自己的思想政

治覺(jué)悟。熱愛(ài)自己的事業(yè)，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生把學(xué)校看

成一個(gè)溫暖的大家庭，對(duì)學(xué)生一視同仁，一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，

讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校中都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，提高師德修養(yǎng)

本學(xué)期，我將通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、刊物等渠道，搜集名師的事跡材料，認(rèn)

真學(xué)習(xí)體會(huì)他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)，在名師的引領(lǐng)下，進(jìn)一步用愛(ài)

心、耐心去呵護(hù)每一顆幼小的心靈。在班級(jí)工作中如有不懂的地

方，及時(shí)虛心的向周圍的老師請(qǐng)教。時(shí)刻注意自己的言談舉止，嚴(yán)

格要求自己，做到言傳身教、為人師表。

二、教育教學(xué)方面

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論

二十一世紀(jì)是信息時(shí)代，科技知識(shí)不斷更新，新的理念不斷涌

現(xiàn)，學(xué)習(xí)成為我們現(xiàn)代社會(huì)生活的重要方式之一。教師從事著教書(shū)

育人的重要工作，更需要不斷學(xué)習(xí)。在工作中，我會(huì)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)

教育教學(xué)理論，認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，研究學(xué)法和教法，研究教材重

點(diǎn)與難點(diǎn)，做到理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐充實(shí)理論，把一些好的教育教

學(xué)理論方法運(yùn)用到具體實(shí)踐中。認(rèn)真貫徹國(guó)家基礎(chǔ)教育工作會(huì)議的

精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育

改革。以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改

革。

2、努力提高學(xué)生成績(jī)

要提高學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)困生是關(guān)鍵，我準(zhǔn)備根據(jù)具體情況，有針對(duì)

性地采取多種方式幫助、提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

3、充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用工作計(jì)劃

多與家長(zhǎng)溝通，與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)或

建議，滿足家長(zhǎng)的合理需求，努力縮短家長(zhǎng)和老師之間的距離。充

分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，使他們成為學(xué)校教育的堅(jiān)實(shí)后盾。

4、常規(guī)業(yè)務(wù)方面

力爭(zhēng)按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)，認(rèn)真?zhèn)湔n，為40分鐘的課堂教學(xué)做充

分準(zhǔn)備。認(rèn)真上好每一堂課，課后及時(shí)認(rèn)真反思教學(xué)中的得與失，

以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短。

5、自主學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野。

積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)記錄。課余時(shí)

間多閱讀些教育教學(xué)刊物，摘錄些對(duì)自身工作、學(xué)習(xí)等有益處的篇

章段落，積極參加學(xué)校組織的教育教研活動(dòng)。平時(shí)多讀書(shū)，多看

報(bào)，不斷充實(shí)自我，提高自身素質(zhì)和水平。利用網(wǎng)絡(luò)媒體、報(bào)刊雜

志、業(yè)務(wù)專著等，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究，及時(shí)掌握所教學(xué)科教學(xué)發(fā)展的

動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)。

總之，我要處處嚴(yán)格要求自己，努力提高自己，為更好地完成教

育教學(xué)工作而努力。

光陰荏苒，這學(xué)期還是由我繼續(xù)擔(dān)任七年一班的語(yǔ)文教學(xué)工作。

經(jīng)過(guò)上學(xué)期的工作，感覺(jué)初中生的語(yǔ)文基礎(chǔ)是非常重要的。其中語(yǔ)

文學(xué)習(xí)興趣也是必不可少的。因此，本學(xué)期著重從培養(yǎng)學(xué)生興趣入

手，使學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文課，從而提高語(yǔ)文成績(jī)。本學(xué)期的計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

轉(zhuǎn)變思想觀念，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改

革綱要》精神，以新課改為契機(jī)，以提高質(zhì)量為主題。堅(jiān)持面向每

一個(gè)學(xué)生的教育方針，努力培養(yǎng)一批有扎實(shí)、活潑、語(yǔ)感豐富、文

化底蘊(yùn)深厚，語(yǔ)文能力強(qiáng)的現(xiàn)代中學(xué)生。

二、教學(xué)內(nèi)容分析:

第一、致力于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)兼顧知

識(shí)和能力、過(guò)程和方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)方面。力圖在提高

學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力，養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)

慣的同時(shí)，豐富學(xué)生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神。教

科書(shū)內(nèi)容強(qiáng)調(diào)工具性與人文性的統(tǒng)一，培養(yǎng)扎實(shí)的語(yǔ)文基本功與開(kāi)

發(fā)潛在能力、創(chuàng)新能力的統(tǒng)一。

第二、積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式，注重培養(yǎng)學(xué)

生的創(chuàng)新精神。內(nèi)容和設(shè)計(jì)上注重激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)進(jìn)取精神，

充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，為學(xué)生提供各自的發(fā)

展空間。閱讀部分，選文的練習(xí)和提示，都尊重學(xué)生閱讀的自主性

和獨(dú)立性，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的過(guò)程中自主發(fā)現(xiàn)、自主建構(gòu)文本意

義，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)閱讀內(nèi)容做出有個(gè)性的理解。便學(xué)生在閱讀中不僅

僅是獲得信息、汲取知識(shí)、而且是發(fā)現(xiàn)自我、充實(shí)自我。寫(xiě)作、口

語(yǔ)交際部分，注意引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感、展示獨(dú)特個(gè)性、使學(xué)生

的學(xué)習(xí)寫(xiě)作和口語(yǔ)交際，成為他們健康人生重要開(kāi)端。尤其是綜合

性學(xué)習(xí)部分、突出自主性、主要由學(xué)生自行設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)、自主

選擇確定活動(dòng)內(nèi)容和方式、突出合作性，特別注重探索和研究過(guò)

程，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

第三、遵循語(yǔ)文教育規(guī)律，突出學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在

實(shí)踐申學(xué)習(xí)語(yǔ)文。這套教科書(shū)力圖使學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，變成讀寫(xiě)聽(tīng)

說(shuō)的不斷實(shí)踐的過(guò)程，在語(yǔ)文實(shí)踐中受到熏陶感染的過(guò)程。

可以看出，教材選文文質(zhì)兼美，難易適度，符合學(xué)生的閱讀心

理，適合學(xué)生學(xué)習(xí)。

三、教學(xué)目標(biāo)

新課程教材的教學(xué)目標(biāo)，不再是教材的教學(xué)目標(biāo)，而是學(xué)生的語(yǔ)

文學(xué)習(xí)目標(biāo)，教材只是例子，重要的在于學(xué)生的情感體驗(yàn)。

1、掌握初一（上）階段要求掌握的生字詞的音義，并學(xué)會(huì)運(yùn)

用。

2、學(xué)習(xí)本冊(cè)書(shū)上的課文，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握常用的學(xué)習(xí)方法。

4、培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)

學(xué)生語(yǔ)文語(yǔ)感打下基礎(chǔ)。

5、大量閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物，增加閱讀量。

6、指導(dǎo)學(xué)生理解課文的主題含義和豐富的思想感情。

7、培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德

教育。

四、具體工作及措施

（一）提高自身業(yè)務(wù)能力

本學(xué)期在教學(xué)工作時(shí)，要加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)新課改的有關(guān)

理論知識(shí)，以便使自己更快更好地適應(yīng)新課改教學(xué)；有意識(shí)地加強(qiáng)

自身業(yè)務(wù)能力訓(xùn)練，主要可從以下幾方面進(jìn)行：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論和教學(xué)方法

教學(xué)之余，有目的地學(xué)習(xí)新課改理論，以用于教學(xué)實(shí)踐。平時(shí)教

學(xué)注重教學(xué)方法的積累與運(yùn)用。有意識(shí)地學(xué)習(xí)優(yōu)秀課的成功的教學(xué)

方法。把握一些重要的方法，做好初一語(yǔ)文教學(xué)工作。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n

本學(xué)期將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，加大備課力度，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教材內(nèi)

容，結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)差的特點(diǎn)，明確教學(xué)目標(biāo)，抓住教學(xué)的重難點(diǎn)，

從而做到有的放矢，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，使學(xué)生對(duì)當(dāng)堂所練內(nèi)容

能當(dāng)堂消化。保證課的質(zhì)量。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的好的輔助教學(xué)手段，盡力付之于實(shí)踐，以激發(fā)

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）認(rèn)真做好指導(dǎo)和批改工作

大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差，對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的接受能力也較差，但

是大部分同學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力還是很高的，并且有很大的積極性。

本學(xué)期將有目標(biāo)、有目的地加大對(duì)部分學(xué)生的課后輔導(dǎo)，尤其是作

文的指導(dǎo)。

認(rèn)真做好作業(yè)批改和反饋工作。要精選課后作業(yè)，并且及時(shí)批

改，認(rèn)真分析學(xué)生的作業(yè)中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，并及時(shí)反饋，杜絕學(xué)生

作業(yè)重復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤。以提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量。

有目的地做好作文指導(dǎo)和批改工作。作文一直是語(yǔ)文教學(xué)的一大

難點(diǎn)，學(xué)生一上作文課就愁眉苦臉，他們感到無(wú)話可說(shuō)，無(wú)事可

寫(xiě)，本學(xué)期將認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生作文，鼓勵(lì)他們多關(guān)注社會(huì)，觀察生

活，注意從生活中搜集素材，要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。平時(shí)多給學(xué)

生創(chuàng)造寫(xiě)作的氛圍和寫(xiě)作的靈感，使他們真正地愛(ài)上作文。能寫(xiě)出

真正的內(nèi)容。課后加大作文批改力度，分析好學(xué)生作文中的優(yōu)缺

點(diǎn)，在反饋時(shí)讓學(xué)生注意發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)；上好作文批改課，

讓學(xué)生相互批改，讓他們自己發(fā)現(xiàn)別人作文中的優(yōu)缺點(diǎn)，以“擇其

善者而從之，其不善者而改之”,從而提高學(xué)生的作文熱情和作文

能力，也從而提高學(xué)生自己修改作文的能力。

八年級(jí)教師個(gè)人工作總結(jié)

八年級(jí)教師個(gè)人工作總結(jié)

一、師德修養(yǎng)促教學(xué)態(tài)度轉(zhuǎn)變

本學(xué)期，八年組全體教師全面貫徹黨的教育方針、路線、政策，

積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)一一堅(jiān)定信念，

敬業(yè)奉獻(xiàn)。做到了以身作則，為人師表，熱愛(ài)和關(guān)心學(xué)生，做到既

教書(shū)又育人，以高尚的人格影響他人，做師德的楷模。

二、教育教學(xué)方面以務(wù)實(shí)的態(tài)度開(kāi)拓創(chuàng)新

在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，八年級(jí)全體老師在工作中，兢兢業(yè)業(yè)，一

絲不茍，做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時(shí)批改作業(yè)，積極參加教改教研

活動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，同時(shí)我們組織各學(xué)科

領(lǐng)頭人上好觀摩課、示范課，積極運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，提高了

課堂教學(xué)效率，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。

在暑假教師培訓(xùn)班上通研教材,要求備課的同時(shí)備好學(xué)生,做到因

勢(shì)利導(dǎo)、因材施教。本學(xué)期我們還積極開(kāi)展第二課堂，根據(jù)學(xué)生的

興趣和愛(ài)好，大膽培養(yǎng)他們的特長(zhǎng)，以鼓勵(lì)學(xué)生為主,提高學(xué)生的學(xué)

習(xí)積極性與主動(dòng)性.

三、年級(jí)管理方面以團(tuán)結(jié)互助的精神扎實(shí)開(kāi)展

從我擔(dān)任八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)之時(shí)起我就有了壓力。我深知要做好一

名年級(jí)組長(zhǎng)必須心思細(xì)密，且具有出色的協(xié)調(diào)溝通能力，這對(duì)于一

向心直口快的我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。幸運(yùn)的是十五位年

級(jí)成員的支持與信任一路與我相伴，本學(xué)期全體八年級(jí)教師精誠(chéng)合

作，互相幫助，創(chuàng)造了和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍、保持著高漲的工作熱情。

1、作為年級(jí)的帶頭人，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。

作為八年級(jí)年級(jí)組長(zhǎng)，我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長(zhǎng)滿意，

學(xué)校放心，本學(xué)期，我不敢到對(duì)工作不怠慢，率先垂范，要求教師

做到的，我首先做到，組織學(xué)生紀(jì)律，與學(xué)生交流，使班級(jí)管理正

常有序。作為一名年級(jí)帶頭人，我的身先士卒，使我的工作有了說(shuō)

服力，贏得老師們的認(rèn)可和支持，這樣使得開(kāi)展年級(jí)工作變得順

利。

2、團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)才能出成績(jī)。團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量

就有了戰(zhàn)斗力。

本學(xué)期，我們八年級(jí)組以班主任和教研組長(zhǎng)為核心，認(rèn)真研究,

精心策化，周密部署每項(xiàng)工作，經(jīng)常和教師談心、交流，思想上保

持一致，心靈上達(dá)到溝通，使年組的每一位教師都認(rèn)真工作，使年

級(jí)組的計(jì)劃安排能夠得以順利實(shí)施。這一學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活

動(dòng)中，課任教師都積極的與班主任協(xié)調(diào)，并齊心協(xié)力的共同完成全

體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去，圓滿完

成學(xué)校交給我們的任務(wù)。

3、重感情，講原則，善于上下協(xié)調(diào)。公正是信任的基礎(chǔ)，做為

一名年級(jí)組長(zhǎng)，在工作中我一切都會(huì)按原則辦事，小到簽到，大到

評(píng)選文明班級(jí)，我都公正無(wú)私地去落實(shí)、去安排，力求讓每個(gè)人都

服氣、都舒心，工作中遇到問(wèn)題，及時(shí)和任課教師商量完成。力爭(zhēng)

讓年級(jí)的各位教師在和諧中開(kāi)展工作。

四、出勤方面以積極的'心態(tài)要求自己

本學(xué)期八年級(jí)全體教師做到了遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，早上

班、晚下班，不遲到，不早退，有事請(qǐng)假。工作積極、主動(dòng)，任勞

任怨。從不斤斤計(jì)較，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感完成學(xué)校交

給的各項(xiàng)工作。把學(xué)校的工作安排看成是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信任，同事

對(duì)我們的肯定，也當(dāng)作是不斷挑戰(zhàn)自我的良機(jī)。以強(qiáng)烈的事業(yè)心和

高度的責(zé)任感，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，盡自己的最大努力把各項(xiàng)工作

做好。

五、其他方面

本學(xué)期八年級(jí)工作還在以下幾方面做到突破:

1、注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，抓好常規(guī)教育，提高學(xué)生的

學(xué)習(xí)興趣。

2、培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)等良好修養(yǎng)行為

3、繼續(xù)狠抓了學(xué)生的練字工作，培養(yǎng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范的要求。

成績(jī)只代表過(guò)去。在新的學(xué)期里，我們八年級(jí)組全體教師一定創(chuàng)

造性地開(kāi)展各項(xiàng)工作，把各項(xiàng)工作做得更好。

2020中學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)范文

中學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)一

第一學(xué)期教學(xué)工作業(yè)已結(jié)束，結(jié)果并不如人意，可以說(shuō)是令人意

外。

品德考試尚可，多少落了個(gè)名次，可以說(shuō)，從中能收獲一些經(jīng)

驗(yàn)，說(shuō)明我品德教學(xué)的方法是正確的、適當(dāng)?shù)摹?/p>

但語(yǔ)文考試的成績(jī)就慘不忍睹了，在整個(gè)中心校中，居于末位。

客觀上，因?yàn)閰⒓恿丝h里組織的抽考，要求使用2B鉛筆、答題

卡，學(xué)生可能有些不適應(yīng)，一定程度上影響了考試成績(jī);考試范圍

上，兼顧了人教版和蘇教版，所以難度較大，普遍成績(jī)較低。

但客觀原因代替不了主觀問(wèn)題，對(duì)于我的教學(xué)思想和教學(xué)方式中

存在的問(wèn)題，嘗試分析如下：

1、過(guò)于急功近利，過(guò)于講求方法，舍本逐末，本末倒置。本學(xué)

期，我過(guò)分依賴了課本和基礎(chǔ)訓(xùn)練，近而將重點(diǎn)放在其中的客觀知

識(shí)上，要求學(xué)生對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行積累，這樣固然部分增加了積

累，但并未能從根本上整體提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)

感，進(jìn)而導(dǎo)致了學(xué)生缺乏自主閱讀、自主探究、自主寫(xiě)作的能力，

在考試難度略微加大、考試范圍略微變動(dòng)的情況下，不知所措。

2、平時(shí)過(guò)于放松，過(guò)分依賴復(fù)習(xí)。在日常教學(xué)中，更多時(shí)候，

我在課堂上的時(shí)間并不多，尤其是在學(xué)生完成課堂作業(yè)的過(guò)程中，

我并沒(méi)有隨堂監(jiān)督、指導(dǎo)，這就大大削弱了課堂作業(yè)的效果;家庭作

業(yè)同樣如此，我并沒(méi)有堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的家庭作業(yè)嚴(yán)格要求，尤其是每

天檢查，這就導(dǎo)致了家庭作業(yè)成了形式。

3、忽略早讀，忽略語(yǔ)感。每天的早讀我并沒(méi)有按時(shí)到堂，指導(dǎo)

學(xué)生朗讀，事實(shí)上，早讀應(yīng)以誦讀為主，是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的有效途

徑，是增加積累、培養(yǎng)語(yǔ)感的重要環(huán)節(jié)。早讀上教師的缺席，只會(huì)

讓早讀成為“放羊”。

4、未能激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性。課堂上，我講得過(guò)多，過(guò)于精彩，

誠(chéng)然吸引了學(xué)生，但未能讓學(xué)生開(kāi)口說(shuō)、動(dòng)手學(xué)，學(xué)生能做的，只

是睜大眼睛看、豎著耳朵聽(tīng)，他們的嘴是閉著的，手放在桌上，這

樣的教學(xué)，即使短期內(nèi)有進(jìn)步，但長(zhǎng)期以往，注定是失敗的。

針對(duì)以上的問(wèn)題，我應(yīng)當(dāng)做到：

1、寒假期間認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)的知識(shí)，參讀相關(guān)教學(xué)書(shū)籍，記

好筆記，練好“內(nèi)功”，改進(jìn)自己的教學(xué)思想、教學(xué)方法。另外，

因?yàn)橄聦W(xué)期時(shí)間較短，我應(yīng)當(dāng)提前做好教學(xué)進(jìn)度表，提前備好課，

甚至于寫(xiě)好教案、設(shè)計(jì)好作業(yè)。

2、下學(xué)期的教學(xué)工作中，我應(yīng)當(dāng)作出以下改進(jìn)：注重與學(xué)生的

交流，注重讓學(xué)生動(dòng)手、開(kāi)口，將全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)作為主

要任務(wù);平時(shí)上好早讀，備好課，抓好作業(yè);將上課與復(fù)習(xí)相結(jié)合;扎

實(shí)做好培優(yōu)輔差工作，做到有耐心，并對(duì)學(xué)生有所期待。

我相信，只要方法得當(dāng)，一分耕耘定然會(huì)有一分收獲。

中學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)二

時(shí)間飛逝，緊張而又繁忙的一學(xué)期又結(jié)束了。本學(xué)期，我擔(dān)任九

(_),九(_)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自

己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地

進(jìn)行。現(xiàn)在我對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作做如下總結(jié)。

一、做到了認(rèn)真分析學(xué)生

本學(xué)期，我接手的這兩個(gè)班，整體而言較為不錯(cuò)，但是也有個(gè)別

同學(xué)存在基礎(chǔ)不好、對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣不大等問(wèn)題。針對(duì)這一情況，

我決定先從提高學(xué)生的興趣入手，因?yàn)榕d趣是的老師，如果學(xué)生對(duì)

你不感興趣，無(wú)論你怎樣努力，也是沒(méi)有多大效果的。因此，我經(jīng)

常和他們談心，了解他們的心理動(dòng)態(tài)，和他們交朋友，解決他們?cè)?/p>

學(xué)習(xí)上的困難，通過(guò)我一個(gè)月的努力，他們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)上的態(tài)度發(fā)

生很大轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)興趣也逐漸濃厚，學(xué)習(xí)成績(jī)直線上升。今后，我

將繼續(xù)堅(jiān)持下去，直到。

二、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n

在上課前，我做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單

詞的能力，要求學(xué)生會(huì)讀，會(huì)寫(xiě)，在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知

識(shí)，加大聽(tīng)寫(xiě)單詞的力度、設(shè)計(jì)課的類型、擬定采用的教學(xué)方法、

認(rèn)真寫(xiě)好教案。對(duì)每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做

好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后

及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)反思，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)

要點(diǎn)，歸納成集。

三、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

我在上課時(shí)，力求做到精講多練，課后，我精心設(shè)計(jì)練習(xí)，對(duì)所

學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固練習(xí)。使講解清晰，準(zhǔn)確，條理，做到線索清

晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生

的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生有更

多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次

的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在

學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的反應(yīng)較好。

四、經(jīng)常與其他老師交流，學(xué)習(xí)，從而共同進(jìn)步

本學(xué)期，我借助教研活動(dòng)，不斷取長(zhǎng)補(bǔ)短。在教學(xué)上積極與其他

老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，認(rèn)真聽(tīng)其他老師的課，學(xué)習(xí)別

人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，起到很好的效果。

五、做到了認(rèn)真批改作業(yè)

在布置作業(yè)時(shí)，我做到了有針對(duì)性，有層次性，對(duì)不同層次的學(xué)

生布置不同的作業(yè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，將他們?cè)谧鳂I(yè)

過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況

及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。培養(yǎng)小組長(zhǎng)幫助我檢查其他學(xué)

生的單詞和短語(yǔ)的聽(tīng)寫(xiě)。

六、堅(jiān)持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)

本學(xué)期，我堅(jiān)持在課堂上盡量使用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)。這樣，不僅能

夠練習(xí)學(xué)生的聽(tīng)力，也能培養(yǎng)語(yǔ)感，提高他們的興趣，讓他們也堅(jiān)

持用英語(yǔ)回答問(wèn)題，從而訓(xùn)練他們的口語(yǔ)。經(jīng)過(guò)一期的訓(xùn)練，效果

很好，在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)。

七、注重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)全面發(fā)展

九年級(jí)是學(xué)生綜合訓(xùn)練的時(shí)期，我在教學(xué)中，從聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)

幾個(gè)方面進(jìn)行。讓學(xué)生每周寫(xiě)一次英語(yǔ)作文，并認(rèn)真批改，通過(guò)一

期的努力，學(xué)生寫(xiě)作能力有了很大提高。英語(yǔ)是語(yǔ)言。

八、堅(jiān)持課后輔導(dǎo)

本學(xué)期，面對(duì)這兩個(gè)班英語(yǔ)較差，學(xué)生興趣不高的情況，我堅(jiān)持

了課后輔導(dǎo)。每天的業(yè)余時(shí)間，我會(huì)主動(dòng)走近學(xué)生之中，并給他們

解答疑難。通過(guò)這一學(xué)期的努力，學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)的到了很大提

高。

當(dāng)然，本學(xué)期，在教學(xué)中，我也有一些不足，但我會(huì)努力克服，

取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取限度地提高我的自身水平和能力。在今后的教學(xué)

中，我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取更上一層樓。

中學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)三

出于對(duì)教師這一職業(yè)的熱愛(ài)，20_年畢業(yè)于四川師范大學(xué)后，我

進(jìn)入到紅花實(shí)驗(yàn)學(xué)校任教。因此我的態(tài)度是積極向上的，從執(zhí)教的

第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范，因?yàn)閺慕褚院笪?/p>

將為人師表，一言一行都影響著下一代，我要對(duì)他們負(fù)責(zé)?；谝?/p>

上認(rèn)識(shí)，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，

上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一

個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

學(xué)高為師，身正為范”，要想做一個(gè)合格的人民教師，首先應(yīng)該

有一個(gè)健康進(jìn)步的思想。我在師德上首先嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)

和領(lǐng)會(huì)黨的十六大精神和“三個(gè)代表”的重要思想。與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)

崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習(xí)培

訓(xùn)，為了提高自己的思想覺(jué)悟，每周我認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，并做好

學(xué)習(xí)筆記。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做

到教書(shū)育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一

名教師，自身的師表形象要時(shí)刻注意，在工作中我積極、主動(dòng)、勤

懇、責(zé)任心強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;任勞任怨。在不斷地

學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快

的提高。在日常工作中我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們

做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

二、做一個(gè)有愛(ài)心的教師。

在教學(xué)工作方面，我主要擔(dān)任四年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。雖

然工作任務(wù)繁重，但是我仍舊經(jīng)常保持良好的狀態(tài)，認(rèn)認(rèn)真真地上

好每一節(jié)課，完成好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)工作。然而，所有的工

作中，我始終把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就

能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。因?yàn)閻?ài)是無(wú)聲的語(yǔ)

言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我報(bào)著一顆愛(ài)孩子、愛(ài)

工作的心精心的呵護(hù)著我的班級(jí)，與孩子們平等相處，做他們的好

朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動(dòng)與他們相處。在

課上只要是對(duì)學(xué)生有好處的，我都會(huì)尊重。在課下，與學(xué)生共同解

決難題，只要學(xué)生提出的問(wèn)題，我總會(huì)不厭其煩的回答他們。學(xué)生

的成績(jī)總會(huì)有好壞之分，無(wú)論成績(jī)好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤

僻的學(xué)生，更多的給以熱情的幫助。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出

自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到

的。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度接

受你的教育。

三、做一個(gè)理念新的教師。

目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在全國(guó)全面推開(kāi)，我在認(rèn)真學(xué)

習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教

學(xué)方法。開(kāi)成自己的教學(xué)風(fēng)格。我把課本知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)

合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探

究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)

上，我一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開(kāi)

展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源不只是老師，更多的是來(lái)自對(duì)書(shū)

本的理解和與同伴的交流。促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我

在實(shí)踐的同時(shí).，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。在本校的賽課中

我所執(zhí)教的《釣魚(yú)的啟示》一課獲本校三等獎(jiǎng)。這雖然是些小小的

榮譽(yù)，更重要的是它是促使我前進(jìn)的動(dòng)力，我會(huì)更加努力朝著這條

路一直走下去的。

教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。教育是一項(xiàng)高難度的工作，

要做好它，十分不易。但我相信，只要樂(lè)崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲，

我的精神生活中將會(huì)有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。因?yàn)槲疑钌畹囟?/p>

得：一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷

史使命和對(duì)未來(lái)的歷史責(zé)任感。為了不辱使命，為了無(wú)愧自己的良

心，我只能在教學(xué)這片熱土上，做到更加勤懇。用自己的心血去

拼、去搏!我的理想是不做教書(shū)匠，而要做一個(gè)教育家。雖然這不一

定能實(shí)現(xiàn)，但我相信，在我不斷的探索和實(shí)踐中，我會(huì)成功的！

中學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)四

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好

地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作

小結(jié)如下：

一、思想工作方面

俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，本人一向在各方面嚴(yán)格要求自

己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。透

過(guò)閱讀超多的道德修養(yǎng)書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自

己，提高自身素質(zhì)。在抗“非典”時(shí)期，能夠主動(dòng)配合校園，做好

防治宣傳工作。

二、教育工作方面

這學(xué)期，本人擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，班級(jí)人數(shù)眾多，又面臨

著新課程改革。應(yīng)對(duì)首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了

不少困難。針對(duì)這些狀況，我在用心參加教育局組織的新教材培訓(xùn)

的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟校園的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)

中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，用心開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)

的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂

教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等潛

力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積

累，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái)與同事交流，本學(xué)期撰寫(xiě)綜合活動(dòng)

案例《翱游花?！芬约罢撐亩啻螀⒓邮屑?jí)交流、獲獎(jiǎng)、發(fā)表。

三.遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守校園的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)

請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事

之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、

人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的

要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和潛力。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)潛力要求的提高，本人在教學(xué)之余，

還擠時(shí)間自學(xué)中文本科并用心各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多

媒體課件制作。

中學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)五

時(shí)間過(guò)得很快，一晃一年的骨干教師生涯