內(nèi)蒙古自治區(qū)通遼市科爾沁左翼中旗中片聯(lián)盟2024-2025學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題

班級(jí)：姓名：考號(hào)：2024班級(jí)：姓名：考號(hào)：四年級(jí)語(yǔ)文單元測(cè)試一、積累運(yùn)用。（53分）1.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）pútaozhújiànshènzhònɡjiānɡyìnɡzīrùnbēicǎnchónɡdiéchénɡshú2.根據(jù)意思給多音字注音。(4分)(1)我看到一只家雀()，立馬歡喜雀()躍。(2)我們倆關(guān)系()很好，我?guī)退?)好了鞋帶。(3)沿著彎彎曲()曲的山路，我一邊走一邊聽(tīng)優(yōu)美的樂(lè)曲()。(4)國(guó)慶節(jié)后，下了一場(chǎng)大雨就開(kāi)始慢慢降()溫了，我不得不穿上厚厚的衣服，我也是被這變化多端的天氣降()服了。3.形近字辨析。(4分)堵()注()培()氛()賭()駐()賠()芬()4.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求完成練習(xí)。（10分）()()不入山()地()騰()駕()憤憤()()隨()而()()()力竭(1)描寫(xiě)神仙的兩個(gè)詞語(yǔ)是(2)與畫(huà)“”的詞語(yǔ)同類型的詞有:、5.選擇題。（7分）（1）（1）與“不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中”這兩句詩(shī)蘊(yùn)含的哲理相近的一項(xiàng)是()A.光陰似箭,日月如梭。B.有志者事竟成。C.當(dāng)局者迷,旁觀者清。D.無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰。（2）下列詞語(yǔ)搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.曬得暖洋洋凍得僵硬B.改善方向改變生活C.美好的愿望緊密的聯(lián)系D.猛烈的風(fēng)雨輕盈的身體（3）下列搭配不當(dāng)?shù)囊唤M是()A.鳥(niǎo)窩魚(yú)塘B.馬廄豬圈C.牛棚虎洞D.鳥(niǎo)巢鼠洞（4）下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.要寫(xiě)好觀察日記,必須仔細(xì)地觀察事物并做好記錄。B.《一個(gè)豆莢里的五粒豆》是安徒生寫(xiě)的一篇寓言。C.《蟋蟀的住宅》一文中,作者將蟋蟀比作人，把蟋蟀的巢穴比作人的住宅。D.《繁星》一文的作者是巴金,作者觀察星空的時(shí)間在變，地點(diǎn)在變,但對(duì)“繁星”的喜愛(ài)卻不變。（5）下列句子中，與“浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)”這句話運(yùn)用的修辭手法相同的一項(xiàng)是()A.頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。B.喲，卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮！C.莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。D.我好像看見(jiàn)無(wú)數(shù)螢火蟲(chóng)在我的周圍飛舞。（6）聽(tīng)了下面的話,你想到了哪句名言?()子華:人不是生來(lái)就懂得知識(shí)和道理的,誰(shuí)能沒(méi)有疑惑呢?A.智能之士,不學(xué)不成，不問(wèn)不知。B.好問(wèn)則裕,自用則小。C.人非生而知之者,孰能無(wú)惑?D.敏而好學(xué),不恥下問(wèn)。（7）下列對(duì)加點(diǎn)字詞的解釋不正確的是()。A.暮江吟:古代詩(shī)歌體裁的一種。B.可憐九月初三夜:憐惜。C.題西林壁:書(shū)寫(xiě),題寫(xiě)。D.騷人閣筆費(fèi)評(píng)章:同“擱”,放下。6.按要求寫(xiě)句子。（8分）（1）蝙蝠到處亂撞。(改為比喻句)（2）二十世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。(改為反問(wèn)句)（3）那時(shí)沒(méi)有電燈、電視、收音機(jī)和汽車。那時(shí)沒(méi)有電燈，沒(méi)有電視，沒(méi)有收音機(jī)，也沒(méi)有汽車。春天來(lái)了，田野、山坡和花壇里都綠了。(照樣子改寫(xiě)句子)（4）你從下面的詞語(yǔ)中選一兩個(gè)來(lái)描繪一下煙花。霎時(shí)忽然過(guò)了一會(huì)兒頓時(shí)7.根據(jù)學(xué)過(guò)的內(nèi)容填空。（10分）（1）這個(gè)季節(jié)在路上行走，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有人穿薄棉襖，有人穿毛衣，還有人穿短袖，這真是“，。”（1分）（2）橫看成嶺側(cè)成峰，。（3）在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中,我認(rèn)識(shí)了偉大的巨人,的精衛(wèi),為 人類“盜”取火種的__,還有的女?huà)z,神話故事真有趣啊!（4）白居易《暮江吟》中的“__，”寫(xiě)出了夕陽(yáng)斜照的艷麗江景。（5）唐代詩(shī)人的《鹿柴》中描寫(xiě)夕陽(yáng)的金光直射入深林,又照在幽暗處的青苔上的詩(shī)句是“返景入深林，?！?.口語(yǔ)交際。(2分)下午放學(xué)后，你在回家的路上，看見(jiàn)有兩個(gè)低年級(jí)的同學(xué)把垃圾倒在學(xué)校外面人行道旁的排水溝里。請(qǐng)你根據(jù)對(duì)保護(hù)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，把你想對(duì)他們說(shuō)的話寫(xiě)出來(lái)。二、閱讀理解。（17分）（一）課內(nèi)閱讀。(9分)《夜間飛行的秘密》節(jié)選在漆黑的夜里，飛機(jī)是怎么做到安全飛行的呢?要想了解其中的秘密，我們可以從蝙(biānpiǎn)蝠說(shuō)起。。蝙蝠就在夜里飛行的，還能捕捉飛蛾和蚊子；而且無(wú)論怎么飛，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)它跟什么東西相撞，即使一根極細(xì)的電線，它也能靈巧地避開(kāi)。難道它的眼睛特別敏銳(ruìrìu)，能在漆黑的夜里看清楚所有的東西嗎?為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題，兩百多年前，科學(xué)家做了一次試驗(yàn)。在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺(dāngchēng)。他們把蝙蝠的眼睛蒙上，讓它在屋子里飛。蝙蝠飛了幾個(gè)鐘頭，鈴鐺一個(gè)也沒(méi)響，那么多的繩子，它一根也沒(méi)碰著?？茖W(xué)家又做了兩次試驗(yàn)：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛。蝙蝠就像沒(méi)頭蒼蠅(yíngyēng)似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。三次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起來(lái)探路的。1.給加點(diǎn)字選擇正確讀音。(2分)2.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞(3分)。靈巧()敏銳()啟示()3.蝙蝠能在夜里安全飛行，它靠的是什么?(2分)4.飛機(jī)的夜間飛行和蝙蝠有什么關(guān)系呢?(2分)班級(jí)：姓名：班級(jí)：姓名：考號(hào)：丟失的東西一天晚上，我從街上賣梨的攤子中間走過(guò)。突然，腳下一滑，我趕緊扶住旁邊的一個(gè)木箱子才沒(méi)摔倒，就在我扶住木箱子時(shí)，順手抓了一個(gè)梨。當(dāng)時(shí)，我不禁耳熱心跳，回頭一看，幸好沒(méi)人看見(jiàn)，便站起來(lái)走了。這時(shí)，梨已穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)氐搅宋业氖中?，只?jiàn)這梨黃澄澄的，散發(fā)出一股誘人的梨香。拿著梨，我心里老覺(jué)得不踏實(shí)。手里的梨怎么辦呢?吃了，不好意思；扔了吧，又舍不得，怎么辦?怎么辦(A)……這樣邊走邊想，不知不覺(jué)就到了家。爸爸見(jiàn)我拿著梨，就問(wèn)：“哪來(lái)的?”“梨……梨(B)……是……梨攤上的?！蔽医Y(jié)結(jié)巴巴說(shuō)不出話來(lái)。這時(shí)，爸爸嚴(yán)厲地說(shuō)：“從小不學(xué)好，長(zhǎng)大怎么得了?明天把梨送回去，把你丟失的東西找回來(lái)，知道了嗎?”爸爸的聲音雖然不大，但很有力。我盯著腳尖，紅著臉說(shuō)：“是，爸爸?！钡也幻靼椎降讈G失了什么。第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去。賣梨的阿姨夸獎(jiǎng)我說(shuō)：“真是個(gè)好孩子！”我臉紅了，不好意思地笑了。這時(shí)，我終于找回了我丟失的東西——誠(chéng)實(shí)。1.照樣子,寫(xiě)句子。(2分)爸爸的聲音雖然不大，但很有力。(用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞寫(xiě)一句話)2.省略號(hào)的用法有：①表示話未說(shuō)完(有時(shí)又作語(yǔ)意未盡)；②表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)。文中A處應(yīng)選(),B處應(yīng)選()。(2分)3.用“”畫(huà)出描寫(xiě)“我”心理活動(dòng)的句子。(1分)4.“我”丟失了什么東西?(1分)5.讀了這個(gè)故事，你有什么感受?(2分)