2018年江蘇鹽城中考滿分作文《走過(guò)才明白》3

2018年江蘇鹽城中考滿分作文【真題回放】閱讀下面的文字，按要求作文。人生就是一場(chǎng)旅行，我們走過(guò)山川田野，領(lǐng)略自然風(fēng)光；走過(guò)街市阡陌，感受世俗萬(wàn)象；走過(guò)任性自我，磨礪青春鋒芒；走過(guò)困惑迷惆，把握前進(jìn)方向……請(qǐng)以“走過(guò)，才明白”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①立意自定；②除詩(shī)歌外，文體不限；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。走過(guò)，才明白兒時(shí)的我，就如一朵潔白無(wú)瑕、無(wú)憂無(wú)慮的云朵，自由自在地徜徉在藍(lán)天之上，開(kāi)心地嬉戲、玩耍，就像生活在天堂的快樂(lè)的天使。然而，隨著年齡的增長(zhǎng)，無(wú)情的歲月使我一步步墜入了煩惱的深淵，不可自拔。最讓我頭疼的，就是做事膽前顧后的毛病。隨著歲月的流逝，我一天天長(zhǎng)大，而今已長(zhǎng)成一個(gè)花季少女，自己所考慮和經(jīng)歷的事情越來(lái)越多。在做每件事之前，我總是思前想后，想把所有問(wèn)題的主客觀因素都考慮周全，而且在心里模擬解決后，才去行動(dòng)。結(jié)果，往往事與愿違，錯(cuò)過(guò)了許多良機(jī)。一件事情再簡(jiǎn)單，也會(huì)由于我的顧慮，而變得異常棘手。然而，一次偶然的經(jīng)歷，使我學(xué)會(huì)了如何擺脫這種煩惱。不久前，我們班要召開(kāi)一次慶祝教師節(jié)的主題班會(huì)，班主任決定在全班公開(kāi)“招聘”策劃人。當(dāng)時(shí)，我很想報(bào)名應(yīng)聘，但又心存顧慮：我會(huì)不會(huì)入選？入選后能不能勝任？我是否具備這方面的能力？老師知道我心細(xì)，向我投來(lái)了鼓勵(lì)的目光，好像在說(shuō)：“別擔(dān)心，要有信心。我相信你有這個(gè)實(shí)力?！崩蠋煹倪@個(gè)眼神如一盞明燈，驅(qū)散了我心中的陰霾，給了我莫大的自信和力量。我一定能行的，絕對(duì)不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我的期望。我徹底擺脫了心中的顧慮，毅然報(bào)名。結(jié)果，在十多位競(jìng)聘者中，我脫穎而出，成為這次主題班會(huì)的策劃人。于是，我精心地進(jìn)行策劃，那兩天我真是忙得不亦樂(lè)乎。經(jīng)過(guò)我個(gè)人的努力，再加上老師和同學(xué)的積極參與，這次班會(huì)取得了意想不到的成功。走過(guò)之后，我才明白，原來(lái)在成長(zhǎng)過(guò)程中肯定會(huì)遇到許許多多的煩惱。這是任何人都無(wú)法改變的，喜歡也好，不喜歡也罷，它都將隨著你一天天長(zhǎng)大而與日俱增。煩惱雖然令我們感到厭煩，但也能夠說(shuō)明我們長(zhǎng)大了，懂事了。面對(duì)它們，我們不能只一味地苦惱，而應(yīng)該學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，努力尋求擺脫煩惱的途徑，運(yùn)用自己的聰明才智，戰(zhàn)勝煩惱。在這些煩惱的伴隨下，我們才能越來(lái)越成熟；在擺脫煩惱的過(guò)程中，我們才能提高自己的能力，敢終打開(kāi)成功的大門(mén)?！久麕熃庾x】人物描寫(xiě)，細(xì)膩生動(dòng)?？忌陨鷦?dòng)流暢的語(yǔ)言進(jìn)行敘述和描寫(xiě)，內(nèi)容充實(shí)，中心突出。文章重點(diǎn)敘述了自已戰(zhàn)勝弱點(diǎn)的經(jīng)過(guò)，同時(shí)對(duì)人物也進(jìn)行了適當(dāng)?shù)拿鑼?xiě)，如第三段中對(duì)“我”的一系列心理活動(dòng)的描寫(xiě)，對(duì)老師的神態(tài)描寫(xiě)等，豐富了人物形象，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。畫(huà)龍點(diǎn)睛，彰顯主旨。文章結(jié)尾，考生通過(guò)議論，表達(dá)了“我”內(nèi)心獨(dú)特的感悟和認(rèn)識(shí)，畫(huà)龍點(diǎn)睛，點(diǎn)明題旨?！白哌^(guò)之后，我才明白”一句，與題目遙相呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。【名師解題】2018年鹽城市中考作文題為帶提示材料的命題作文。從命題來(lái)看，典雅而不失張揚(yáng)，選材和立意角度豐富，能給予考生廣闊的思考空間。本題不僅拓寬了學(xué)生的寫(xiě)作思維，而且在立意的指向性方面加以引領(lǐng)，將學(xué)生的思維引領(lǐng)到關(guān)注身邊生活的人和事。這個(gè)題目從人生談起，將人生比喻成一場(chǎng)旅行，運(yùn)用一連串動(dòng)詞如“走過(guò)”“領(lǐng)略”“感受”“磨礪”“把握”等，組建起一系列排比句。材料中出現(xiàn)了四次“走過(guò)”,所以我們斷定整份材料的關(guān)鍵詞便是“走過(guò)”。那么，走過(guò)的主體是誰(shuí)？是“我們”。文題中“才明白”的主體自然也是“我們”，因此這個(gè)題目的思考點(diǎn)便成了“我們”為什么要明白一些事情？“我們”走過(guò)何種境地，又明白了什么？“我們”如何走過(guò)，如何明白的？.……這個(gè)題目側(cè)重考查人文性，引導(dǎo)考生關(guān)注自然、關(guān)注人性、關(guān)注自身的成長(zhǎng)和發(fā)展、關(guān)注自己的情感體驗(yàn)等等。因此，立意的指向其實(shí)是多向的。該題可寫(xiě)范圍很廣，取材上來(lái)說(shuō)，可以是一小段時(shí)間或歲月經(jīng)歷的感悟，可以是經(jīng)歷了某些事情之后的反思，也可以是吃一塹長(zhǎng)一智的悔悟等等。此題既能讓考牛有話可說(shuō)，又能使考生的水平立見(jiàn)高下，是一道有梯度、區(qū)分度的好題目?！白哌^(guò)，才明白”這道作文題有一定的親和力，正如試卷材料提示中所指出的那樣，“人生就是一場(chǎng)旅行”，而中考作文的小作者們正當(dāng)十四五歲的花樣年華，走過(guò)了小學(xué)尤其是初中這段成長(zhǎng)的歲月，當(dāng)然會(huì)有關(guān)于自然關(guān)于社會(huì)關(guān)于人生的感觸可以發(fā)抒，所以不存在考生無(wú)話可說(shuō)的尷尬，也不會(huì)輕易的發(fā)生偏題跑題的情況。因此這道作文題是面向全體考生的一道寫(xiě)作起點(diǎn)較低的作文題。當(dāng)然，寫(xiě)作起點(diǎn)低不意味著寫(xiě)作落點(diǎn)（選材）準(zhǔn)，更不意味著寫(xiě)作的終點(diǎn)（立意）就是我們期待的“詩(shī)和遠(yuǎn)方”。在這里要避免材料的俚俗，文中的“走過(guò)”最好是一份獨(dú)特的經(jīng)歷，如果寫(xiě)的是生活的雞零狗碎，尤其是未經(jīng)自己思維和情感過(guò)濾過(guò)的素材（比如大家共同經(jīng)歷的復(fù)習(xí)考試的零散的材料），是不會(huì)得到閱卷老師的青睞的?？紙?chǎng)作文最好有較為明確的寫(xiě)作主旨的揭示，這是文章的立意?？梢宰鲆粋€(gè)填空：走過(guò)，才，如：走過(guò)泥濘，才明白晴天的可貴；走過(guò)風(fēng)雨，才明白彩虹會(huì)升起；走過(guò)成長(zhǎng)的歲月，才明白長(zhǎng)大不是一個(gè)人的事……很多很多脫俗的立意可以點(diǎn)亮讀者的眼眸。有意思的是，有時(shí)可以從某個(gè)立意出發(fā)，去尋找相關(guān)的個(gè)別化的題材來(lái)表現(xiàn)；有時(shí)則可以從自己感觸最深最具獨(dú)特個(gè)性的材料出發(fā)升華出文章的主旨，從文章寫(xiě)作的操作層面上困難其實(shí)不大，關(guān)鍵是這份獨(dú)特的“走過(guò)”和“明白”沒(méi)有平時(shí)的積累是很難達(dá)成的。另外，千萬(wàn)別忽視“才”這個(gè)副詞的存在，它讓文章的標(biāo)題前后具備了某種條件關(guān)系，也捎帶了一點(diǎn)思辨的色彩，甚至讓這道題目寫(xiě)成議論文也有了很大的可能。品味這個(gè)詞語(yǔ)，文章結(jié)尾揭示的那個(gè)道理，是“走過(guò)”方能明白的，換句話說(shuō)，這個(gè)道理起初輕易是不會(huì)明白的。文章里應(yīng)該有相關(guān)的點(diǎn)染才是。其實(shí)，我們模擬卷上的“剪一段少年的時(shí)光”與本試題有著千絲萬(wàn)縷的一致性。想一想，走過(guò)，走過(guò)的不正是一段少年的時(shí)光嗎？而“剪一段少年的時(shí)光”干嘛呢？不是為了從中悟出某種道理，作為未來(lái)生活的一面鏡子嗎？所不同的是中考作文一定要體現(xiàn)這個(gè)“才”字。你看出來(lái)了嗎？【思路要點(diǎn)】2018年江蘇鹽城卷這道命題作文題，旨在引導(dǎo)考生對(duì)自我成長(zhǎng)、生活哲理、社會(huì)現(xiàn)象、大自然進(jìn)行深入思考?！白哌^(guò)，才明白”這個(gè)作文命題，與考生自已的學(xué)習(xí)和生活密切相關(guān)，大部分考生都能夠做到有話可說(shuō)，有內(nèi)容可寫(xiě)。從形式上看，這是句子型的命題。作文命題是一個(gè)短句，要寫(xiě)好這篇作文，審題是至關(guān)重要的。審題時(shí)，我們要充分把握題目的內(nèi)涵。從字面上看，“走過(guò)”是指走過(guò)一段路程，但它具有更深一層的含義，就是人生的某一次經(jīng)歷；而“明白”則是指內(nèi)心的感悟和認(rèn)識(shí)。因此，考生可選取日常生活中對(duì)自已影響最大的人事物，進(jìn)行敘述和描寫(xiě)，在此基礎(chǔ)上，抒寫(xiě)內(nèi)心真切的感受和認(rèn)識(shí)?！舅悸伏c(diǎn)撥】本題在延續(xù)引導(dǎo)學(xué)生回味生活，發(fā)現(xiàn)和感悟成長(zhǎng)的同時(shí)，更注重對(duì)自我的內(nèi)化思考，從而提高學(xué)生思考、評(píng)價(jià)的能力，達(dá)到提升自我的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人的價(jià)值追求?！白摺碧嵝褜W(xué)生要注意所寫(xiě)的內(nèi)容應(yīng)該是親身經(jīng)歷的，“過(guò)”表示這件事情已經(jīng)過(guò)去，“走過(guò)”平淡的詞語(yǔ)背后蓄積深沉的情感。“才明白”立足于思考，“才”字是一種頓悟，催我們奮進(jìn)，促進(jìn)我們成長(zhǎng)?！緦忣}立意】人的一生就是不斷行走的過(guò)程，行走不僅是雙腿走路，也是一種人生姿態(tài)，一種精神歷程。學(xué)生選材的角度非常豐富，此題充分地尊重學(xué)生的思考和選擇空間，給學(xué)生一個(gè)更廣闊的發(fā)揮平臺(tái)。不過(guò)，考生需要注意的是，面對(duì)一個(gè)自由開(kāi)放的題目，在寫(xiě)作時(shí)最好聚焦在一個(gè)點(diǎn)上，從而使主題更加的突出，使立意開(kāi)出一朵絢麗之花?！局苿偌记伞咳绾螌Ｗ⒗怼拔念}”中隱含的信息1．立足題目，深挖題旨考生在構(gòu)思時(shí)，一定要基于已有的題目來(lái)分析其指向的范圍，然后再考慮選材和立意的問(wèn)題。文題的材料本身就帶有一定的命題指向和導(dǎo)向性，所以抓住題目中材料的關(guān)鍵詞便顯得非常重要。本題中，“走過(guò)”“明白”，這兩個(gè)關(guān)鍵詞都很重要。選材時(shí)，圍繞著具有個(gè)性化特點(diǎn)的生活體驗(yàn)，如走過(guò)青春、走過(guò)荊棘等來(lái)立意，便有話可說(shuō)了。當(dāng)然，如果能寫(xiě)走過(guò)悲傷、迷茫等反向立意，適當(dāng)配以反面素材來(lái)理解也是可以的。只是全文格調(diào)要積極，要富有正能量。2．取材生活，善用聯(lián)想生活中的細(xì)節(jié)非常多，無(wú)論是寫(xiě)作記敘文還是議論文，都離不開(kāi)生活中的人和事。我們?cè)谏钪腥〔?，要注意善用想象和?lián)想等特征，來(lái)確定素材的主體地位。這一點(diǎn)和立意是有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系的。有的作者不注重選材，致使文章中描寫(xiě)的生活一團(tuán)糟，沒(méi)有個(gè)性，只能是泛泛而談。既然是走過(guò)，那么在生活中確實(shí)有不少的人和事能夠連帶在一起，此時(shí)作者主要通過(guò)一定的想象或聯(lián)想來(lái)找準(zhǔn)寫(xiě)作方向，找準(zhǔn)素材的指向性，那么，論證力度會(huì)變大，說(shuō)理會(huì)更加透徹。3．細(xì)節(jié)刻畫(huà)，以小見(jiàn)大行文時(shí)，一定要抓住細(xì)節(jié)對(duì)人物、動(dòng)物、事理等進(jìn)行刻畫(huà)。這也是文題中隱含信息挖掘的一個(gè)方面。有時(shí)需要通過(guò)巧妙的素材和立意將文題隱含的信息補(bǔ)充完整，以求主旨的表達(dá)。如“才明白”后面所指代的更重要的內(nèi)容，通常應(yīng)該是全文的中心主旨?！径嗖仕悸贰?．走過(guò)自然人生旅途，只有走出去，親臨山川田野，我們才能融入自然，感受放飛心靈的閑適和自由。2．走過(guò)市井與形形色色的人接觸、交流，我們才會(huì)體味到人間煙火的真切與多味。3．走過(guò)青春誰(shuí)都有過(guò)任性和鋒芒，靜下心來(lái)反觀自己已走的和正在走的青春路，感恩師長(zhǎng)、親朋給予的包容、理解和關(guān)愛(ài)，我們會(huì)更成熟和理智。4．走過(guò)迷茫誰(shuí)沒(méi)有過(guò)困惑與迷惘？我們?cè)趯?shí)踐中磨礪自我，得以把握前進(jìn)的方向，收拾好行囊，再次踏上征程?！玖⒁饨嵌忍崾尽?．親臨山川田野，走進(jìn)大自然，放飛自已的心靈?？蓪?xiě)自己走出戶外，走進(jìn)大自然的經(jīng)歷，重點(diǎn)選取自己所看到的自然景物，如陽(yáng)光、雨露、山水、草木、風(fēng)雨等，進(jìn)行生動(dòng)的描寫(xiě)，運(yùn)用以小見(jiàn)大的手法，抒寫(xiě)內(nèi)心深切的感悟，著力表現(xiàn)其中所蘊(yùn)含的深刻的生活哲理。2．走進(jìn)生活，與身邊形形色色的人交流，