3我是小學(xué)生 公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計

3我是小學(xué)生公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計2我是小學(xué)生教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)內(nèi)容

《我是小學(xué)生》是“我上學(xué)了"單元的第二課。本課通過聽讀兒歌《上學(xué)歌》打開小學(xué)生活的新篇章，使兒童在愉快地體驗中完成角色轉(zhuǎn)換，知道從現(xiàn)在起，要走向更有規(guī)律、更有計劃的小學(xué)生活。在濃濃的語文氛圍中引導(dǎo)學(xué)生遵守學(xué)校紀(jì)律、樹立遠(yuǎn)大理想，同時讓學(xué)生在一系列的活動中初步感受語文課堂的“語文”味，從而樂于表達(dá)，樂于誦讀。

二、教學(xué)思路

《上學(xué)歌》是一首膾炙人口的兒童歌謠，歌詞簡單質(zhì)樸，節(jié)奏明快。句尾押ao韻，好讀好記。本課的重點是通過圖片觀察、兒歌唱讀，學(xué)生可以初步感受同學(xué)間的純真友情，激發(fā)成為一名小學(xué)生的自豪感。其次按照兒歌的提示做到“不遲到"愛學(xué)習(xí)”“愛勞動"等一些小學(xué)生的基本要求。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)生通過有重點、有順序地觀察圖片，初步感受成為小學(xué)生的喜悅。

2、初步了解成為一名小學(xué)生的基本要求，建立小學(xué)生的角色認(rèn)同。

3、能正確、流利、有感情地朗讀兒歌，體會成為小學(xué)生的自豪和喜悅。

4、鼓勵學(xué)生清楚、連貫、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法，激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語感。

5、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和為人民立功勞的遠(yuǎn)大理想。

四、教學(xué)重難點

重點：

1、能正確、流利、有感情地朗讀兒歌，體會成為小學(xué)生的自豪和喜悅。

2、了解成為一名小學(xué)生的基本要求，建立小學(xué)生的角色認(rèn)同難點：

1、鼓勵學(xué)生清楚、連貫、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法，激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語感。

2、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和為人民立功勞的遠(yuǎn)大理想。

五、教學(xué)策略

教法:聽讀觀看多媒體隨文識字啟發(fā)式教學(xué)

學(xué)法：多種方式朗讀課文游戲活動合作交流

六、教學(xué)設(shè)計

（一）視頻導(dǎo)入，激發(fā)樂趣

1、播放視頻：

教師：（出示初入小學(xué)，開學(xué)第一天，開學(xué)禮時的場景）小朋友們，還記得入學(xué)第一天，你的心情是怎樣的嗎？（多媒體）

2、游戲：貼笑臉

教師：提問學(xué)生為什么這么開心？學(xué)生回答后，請學(xué)生到白板前板貼笑臉。

（克隆、拖拽）

3、引入歌曲：

教師：視頻中的歌曲里，唱出了小朋友要去哪里做什么呢？（小朋友要去上學(xué)校）。（多媒體）

教師引導(dǎo)：這些小朋友也來上學(xué)了！這首歌曲的上學(xué)圖就藏在我們的課本里，我們一起開啟今天的學(xué)習(xí)之旅吧！

教師板書課題并帶讀：（我是小學(xué)生）引導(dǎo)學(xué)生帶著高興和自豪的語氣跟讀，齊讀課題。

【設(shè)計意圖】：通過視頻及優(yōu)美的歌曲，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生在興趣盎然中投入到新課的學(xué)習(xí)。

【教學(xué)評價】：觀察學(xué)生的反應(yīng)，對積極參與回憶和表達(dá)的學(xué)生給予星星貼紙

作為鼓勵。

標(biāo)準(zhǔn)為：積極參與+準(zhǔn)確表達(dá)=1顆星星。

（二）聽讀兒歌，感受自豪

1、出示課文插圖，引導(dǎo)：仔細(xì)看圖片，小朋友們是怎樣上學(xué)的？（圖文、提問）

2、教師范讀、帶讀，同桌互讀，指名朗讀，并隨機(jī)正音、指導(dǎo)朗讀。（班優(yōu)、拖拽、畫筆、田字格）

【教學(xué)評價】：朗讀評價標(biāo)準(zhǔn)：聲音響亮+吐字清晰+感情投入=3顆星；聲音響亮+吐字清晰=2顆星；聲音響亮=1顆星。同桌互讀后，互相評價并貼星星貼紙。

（三）觀察插圖，學(xué)習(xí)《上學(xué)歌》

1、露笑臉

仔細(xì)觀察課文插圖，想一想：圖畫中的小朋友們是什么心情？

教師引導(dǎo)：“太陽”和“花兒"露出笑臉，要帶著高興的心情讀第一句。

2、疑問句

小鳥看見了好奇地問：早，早，早，你為什么背上小書包？你能回答小鳥兒的問題嗎？（去上學(xué)校）。讓我們也帶著好奇的心情來讀讀這句話吧。

3、自豪說

小朋友和我們一樣，背上小書包，要去上學(xué)啦！我們有同樣的身份，我們都是——小學(xué)生。請同學(xué)們自豪介紹自己吧！

（游戲）：用給出的句式進(jìn)行自我介紹。（我叫_____________，我是小學(xué)一年級班的小學(xué)生）

4、怎樣做

請再讀兒歌，找一找，兒歌中告訴大家要怎樣做才能成為一個合格的小學(xué)生的？

游戲：小樹快快長大（課堂活動、班優(yōu)、截圖、形狀、放大鏡）全體學(xué)生（不遲到愛學(xué)習(xí)愛勞動為祖國立功勞）跟讀。

5、不遲到

你覺得怎樣才能當(dāng)好小學(xué)生？“不遲到”是小學(xué)生一定要遵守的紀(jì)律，懂得珍惜時間，才能學(xué)到更多的知識。

（游戲）：做個不遲到的好學(xué)生。

6、愛學(xué)習(xí)

同學(xué)們，知道了小學(xué)生到學(xué)校里除了不遲到，還要愛學(xué)習(xí)。你們已經(jīng)學(xué)習(xí)過什么？成為小學(xué)生后，還想學(xué)習(xí)什么？

（游戲）：我想學(xué)……

小組討論：要想學(xué)更多的本領(lǐng)必須愛學(xué)習(xí)，怎樣做才是愛學(xué)習(xí)呢？（倒計時）（游戲）：愛學(xué)習(xí)的小學(xué)生（課堂活動）

7、愛勞動

我們愛學(xué)習(xí)，當(dāng)然還要愛勞動，相信你們在生活中，都是勞動小能手，（游戲）：我愛勞動。（課堂活動）

你能試著用“我會________。"這樣的句式來說一說嗎？

教師總結(jié)：我們都成為了一名小學(xué)生，說明你們都長大了，所以平時在家里就要幫助家長多做一些家務(wù)；在學(xué)校，就要幫助老師和同學(xué)做力所能及的事情。

8、樹理想

“長達(dá)要為祖國立功勞”的意思就是成為對祖國有用的人。同學(xué)們，你們長大后想成為什么樣的人，做什么工作呢？用一句話說一說。齊讀兒歌《我是小學(xué)生》

【設(shè)計意圖】：通過在濃濃的語文氛圍中，讀兒歌、做游戲、觀察圖片等多種形式的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道成為合格小學(xué)生的具體行為標(biāo)準(zhǔn)，要遵守學(xué)校紀(jì)律、

樹立遠(yuǎn)大理想，同時讓學(xué)生在一系列的活動中初步感受語文課堂的“語文”味，從而樂于表達(dá)，樂于誦讀。

【教學(xué)評價】：

對于積極參與討論和回答問題的學(xué)生，給予星星貼紙作為鼓勵，標(biāo)準(zhǔn)為：積極發(fā)言+內(nèi)容準(zhǔn)確=1顆星星。

對于在游戲中表現(xiàn)突出的學(xué)生（如自我介紹清晰、響亮），額外獎勵1顆星星。

（四）活動拓展，情感升華

1、生活選擇：摘蘋果（課堂活動）

2、禮貌用語小游戲：小學(xué)生有禮貌（課堂活動）

3、表演兒歌：我是小學(xué)生。加上動作，邊唱邊表演兒歌《上學(xué)歌》，鞏固熟記兒歌。（多媒體）

【設(shè)計意圖】：借助游戲，使兒童在愉快地體驗中完成角色轉(zhuǎn)換，知道從現(xiàn)在起，要走向更有規(guī)律、更有計劃的小學(xué)生活。感受小學(xué)生活的快樂。通過兒歌唱讀，學(xué)生可以初步感受同學(xué)間的純真友情，激發(fā)成為一名小學(xué)生的自豪感及基本要求。

【教學(xué)評價】：

對于在表演和問答中表現(xiàn)突出的學(xué)生，給予星星貼紙作為獎勵，標(biāo)準(zhǔn)為：積極參與+表演生動=3顆星星；積極參與+基本完成=2顆星星；參與但未完全完成=1顆星星。

(五)作業(yè)設(shè)計：

1、基礎(chǔ)作業(yè)：

回家后讀一讀，唱一唱《上學(xué)歌》給爸爸媽媽聽。

2、提升作業(yè)：

我是一名小學(xué)生啦，請自豪的跟爸爸媽媽介紹下自己吧！我叫（），我是（）學(xué)一年級（）班的小學(xué)生。

3、創(chuàng)新作業(yè)：

我是一名小學(xué)生，課上怎樣做才是愛學(xué)習(xí)呢？請寫一段話，描述一下你的學(xué)習(xí)計劃和態(tài)度。

(六)本課總結(jié)：

同學(xué)們，作