一封信（2課時）公開課一等獎創(chuàng)新教案

一封信（2課時）公開課一等獎創(chuàng)新教案/讓教學(xué)更有效____________精品|語文學(xué)科

6.一封信

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識“封、削"等18個生字，讀準(zhǔn)多音字“朝、重、結(jié)”，會寫“封、信"等10個字，會寫“出國、今天”等10個詞語。

2.能正確流利地朗讀課文，能讀出第一封信中露西因見不到爸爸而產(chǎn)生的思念之情，讀出第二封信中露西的喜悅和對爸爸的想念。

3.學(xué)習(xí)邊讀邊圈畫的方法，梳理出第二封信的內(nèi)容，體會信中表達(dá)的親情。

4.通過前后信件內(nèi)容的對比，說說自己更喜歡哪一封信，能說明喜歡的理由。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)邊讀邊圈畫的方法，梳理出第二封信的內(nèi)容，體會信中表達(dá)的親情。

教學(xué)難點(diǎn)：

通過前后信件內(nèi)容的對比，說說自己更喜歡哪一封信，能說明喜歡的理由。

課前準(zhǔn)備：多媒體課件。

課時安排：2課時。

第1課時

課時目標(biāo)1.認(rèn)識“封、削"等18個生字，會寫“封、信、圓、珠”4個字。2.能正確流利地朗讀課文，梳理第一封信的內(nèi)容。

執(zhí)教時間年月___日

前置學(xué)習(xí)1.將課文大聲讀3遍，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.自主學(xué)習(xí)書后生字詞。3.想想露西為什么想給爸爸寫信？

教學(xué)過程設(shè)計

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動二次備課

一、激趣導(dǎo)入1.同學(xué)們，你們是怎么和遠(yuǎn)方的親人或朋友聯(lián)系的？你們知道“信"是什么嗎？很早以前我們的祖先就有了“書信”往來。學(xué)生了解“信"的作用就是方便人們互通消息。2.導(dǎo)入新課：露西給出國的爸爸寫了一封信，她在信里寫了什么呢？我們一起讀一讀吧！齊讀課題。

二、檢查初讀1.初讀課文，出示要求：自由朗讀課文，做到聲音洪亮，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.認(rèn)讀帶拼音的本課生字。指名讀，重點(diǎn)指導(dǎo)：“封、冷”是后鼻音。3.識記字形。（1）借助圖片識記“封"和“修”。①出示信封和語文課本封面圖片，領(lǐng)讀相關(guān)詞語：信封、封口、封面、一封信。②出示一組跟“修"有關(guān)的圖片，修剪樹木、修理汽車、修腳，讓學(xué)生說說圖中的人物在干嘛。（2）動作識記“削”和“刮"。①課件出示“削、刮”，觀察字形，指導(dǎo)這兩個字都是立刀旁，都和刀有關(guān)。②區(qū)分字義：分別做“刮"和“削”這兩個動作，說說做哪些事時會分別用到這兩個動作。（3）加一加識記“期"和“鮮”?！捌?字由“其”和“月"組成?！磅r”字由“魚、羊"兩個部件組成，最早表示魚名，泛指活魚，引申為新鮮、美味的意思。（4）學(xué)習(xí)多音字“朝、重、結(jié)”。“朝"讀cháo時，可組詞朝代、朝廷，讀zhāo時，可組詞朝陽、朝氣；“重”讀zhònɡ時，可組詞重要、重量，讀chónɡ時，可組詞重新、重生?！敖Y(jié)"讀jiē時，可組詞結(jié)果（指長出果實(shí)的意思）、結(jié)實(shí)，讀jié時，可組詞結(jié)果（指人或事的最后結(jié)局）、結(jié)尾。（5）識字游戲，鞏固生字。1.生自由朗讀課文。2.學(xué)生開火車讀。3.用自己的話說一說課文是圍繞什么事情寫的？

三、學(xué)習(xí)第一封信1.讀1-2自然段。說說露西為什么想給爸爸寫信？2.請同學(xué)們繼續(xù)讀一讀第3自然段，用波浪線把第一封信的內(nèi)容畫出來。3.指名讀第一封信。啟發(fā)思考：你覺得露西最想在信中告訴爸爸什么？把重要的句子圈出來4.提問：露西為什么不開心？你從哪兒看出來的？根據(jù)學(xué)會回答相機(jī)進(jìn)行點(diǎn)撥指導(dǎo)。預(yù)設(shè)1：以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。預(yù)設(shè)2：還有，家里的臺燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清。（1）啟發(fā)思考：“冷清”這個詞語是什么意思呢？（2）請學(xué)生朗讀句子，提示“總是"一詞需要重讀。5.啟發(fā)思考：爸爸讀了這封信，會有什么感受呢？1.學(xué)生仿照例句，用“一邊……一邊……”說一句。2.學(xué)生說說自己的理解。3.交流：你有沒有和露西類似的經(jīng)歷？和大家交流一下。4.帶著露西對爸爸的思念，讀一讀第一封信的內(nèi)容。

四、學(xué)習(xí)生字1.出示生字：封、信、珠、圓。引導(dǎo)學(xué)生觀察字形，交流書寫注意事項(xiàng)。教師適當(dāng)點(diǎn)撥：“封"字左右基本相等，左右結(jié)構(gòu)的“信、珠”兩個字要寫得左窄右寬。2.教師范寫，提示書寫要點(diǎn)。封，左半部分兩個“土”，第二橫最長，最后一筆是提，左半部分整體上要寫得左放右收，右半部分的橫要與左半部分第二橫高低一致。信，右半部分三橫中，第一橫最長，下面兩橫稍短，“口”要寫得扁一些。圓，筆順要注意，寫好“員”，再封口。學(xué)生練習(xí)生字。同桌互評。

五、總結(jié)歸納同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了露西寫第一封信的內(nèi)容以及心情，下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)第二封信相關(guān)內(nèi)容。

第2課時

課時目標(biāo)1.會寫“支、筆、燈、句、電、影”6個字，會寫“出國、今天"等10個詞語。2.學(xué)習(xí)邊讀邊圈畫的方法，梳理出第二封信的內(nèi)容，體會信中表達(dá)的親情。3.通過前后信件內(nèi)容的對比，說說自己更喜歡哪一封信，能說明喜歡的理由。

執(zhí)教時間年月___日

前置學(xué)習(xí)想一想:露西在給爸爸的后一封信都寫了什么？

教學(xué)過程設(shè)計

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動二次備課

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.認(rèn)讀字詞：還記得上節(jié)課學(xué)習(xí)的字詞嗎？來讀一讀吧。一封信削好鍋里朝窗外望刮胡子修不好冷清2.上節(jié)課，我們讀了露西寫的第一封信，爸爸收到了嗎？1.生讀詞語。

二、學(xué)習(xí)第二封信1.請同學(xué)們自由讀課文7-14自然段，用橫線畫出第二封信的內(nèi)容。2.啟發(fā)思考：你覺得露西在這封信中最想告訴爸爸什么呢？預(yù)設(shè)：我們過得挺好。3.露西向爸爸介紹了哪些方面挺好的？用上“______，挺好。”這樣的句式說一說。4.提問：露西寫第二封信時的心情是怎樣的？你是從哪里感受到的？預(yù)設(shè)一：從“挺好”，我感受得到露西挺開心的。預(yù)設(shè)二：我覺得露西很快活，因?yàn)樗行」返呐惆?。預(yù)設(shè)三：露西是個能干自信的孩子，從“我們就能自己修臺燈”看出來的。預(yù)設(shè)四：露西下周就要去看電影了，她的生活很豐富多彩，一定很開心。預(yù)設(shè)五：露西很想念爸爸，課文里都說了“我們天天想你"。5.提問：露西在給爸爸的這封信里，除了寫字，還做了什么？預(yù)設(shè)：露西在信的結(jié)尾，畫了一大束鮮花。6.想一想：爸爸讀了第二封信，會有什么感受呢？1.學(xué)生讀課文，用橫線畫出第二封信的內(nèi)容。2.帶著快樂的心情，把信讀給爸爸聽吧！

三、對比兩封信1.提問：露西寫了兩封完全不同的信，我們再來完整地讀一讀，思考：這兩封信有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。2.教師出示表格。第一封信第二封信親愛的爸爸，你不在，我們很不開心。親愛的爸爸，我們過得挺好。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。太陽閃閃發(fā)光。陽光下，我們的希比希又蹦又跳。還有，家里的臺燈壞了，我們修不好。請爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了。這樣，我們就能自己修臺燈了。從早到晚，家里總是很冷清。還有，下個星期天我們?nèi)タ措娪?。爸爸，我們天天想你?/p>

不同點(diǎn)是第一封信表達(dá)了露西難過的心情，第二封信傳遞了快樂。3.提問：這兩封信哪封更好？為什么？1.學(xué)生根據(jù)表格內(nèi)容比較兩封信。2.學(xué)生交流匯報兩封信的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)

四、感知人物形象1.提問：露西一家三口分別給你留下了怎樣的印象？2.拓展思考：如果你的爸爸媽媽或其他親人去了外地，你要給他們寫一封信，你打算寫些什么呢？學(xué)生交流匯報。

五、學(xué)習(xí)生字1.出示要寫的字“支、筆、燈、句、電、影”，引導(dǎo)學(xué)生觀察，交流書寫需要注意的地方。教師點(diǎn)撥：“支"的撇和捺，要寫得舒展；“筆”和“電"最后一筆都是豎彎鉤，轉(zhuǎn)彎要圓潤，下半部分要平，鉤朝上。2.教師范寫“筆、影”，提示書寫要點(diǎn)。筆，豎彎鉤是難點(diǎn)，豎要靠近豎中線，轉(zhuǎn)彎要圓潤，下半部分要平，鉤朝上。影，左寬右窄，左半部分“景"末筆是點(diǎn)且寫得稍小，右半部分的三撇起筆上下對齊，最后一撇穿插到左半部分。3.展評交流。1.學(xué)生認(rèn)讀。2.觀察字的結(jié)構(gòu)，交流書寫注意的地方。3.學(xué)生練習(xí)。

六、作業(yè)設(shè)計如果你給爸爸寫信你會告訴爸爸什么？給爸爸寫一封信吧。

教學(xué)設(shè)計尾頁

作業(yè)設(shè)計一、在括號里填上合適的量詞。一（）信一（）圓珠筆一（）土豆一（）鮮花一（）菜刀一（）小狗二、看拼音，寫漢字。fēnɡxìnzhīyuánzhūbǐdiàn