漢語(yǔ)拼音11 ao ou iu 公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

漢語(yǔ)拼音11aoouiu公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)一上11aoouiu教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

1.通過(guò)看圖、結(jié)合生活實(shí)際等方式，會(huì)正確認(rèn)讀aoouiu和它們的四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。

2.在具體的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)ao、ou、iu的拼讀，繼續(xù)鞏固復(fù)韻母的標(biāo)調(diào)規(guī)則。

3.能在四線格中正確書寫復(fù)韻母aoouiu。

【教學(xué)重點(diǎn)】掌握aoouiu的拼讀

【教學(xué)難點(diǎn)】正確辨析復(fù)韻母ui和iu的發(fā)音；讀好三拼音節(jié)。

【教學(xué)過(guò)程】

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

1.情境導(dǎo)入：小伙伴們，你們看過(guò)《海底小縱隊(duì)》這部動(dòng)畫片嗎？今天這節(jié)課，老師把他們請(qǐng)到了課堂?？炜?，他們來(lái)了。播放音頻：大家好，我是巴克隊(duì)長(zhǎng)，聽說(shuō)在海底世界藏著一株神秘的幸運(yùn)四葉草。只有齊心協(xié)力闖過(guò)關(guān)卡才能擁有它。我們準(zhǔn)備出發(fā)啦，你們來(lái)嗎？

2.復(fù)習(xí)復(fù)韻母ai、ei、ui：瞧，快艇！這就是我們的出海交通工具。讀對(duì)快艇上的拼音寶寶，它才能載著我們出發(fā)呢！

3.①指名拼讀②齊聲說(shuō)——海威隊(duì)，出發(fā)。（指名說(shuō)）

4.終于到了。瞧，蔚藍(lán)色，一望無(wú)際的大海。喲，小螃蟹正瞪著好奇的眼睛在打量我們呢。在海邊，你可以看到顏色各異，千姿百態(tài)的海星。還能撿到好多美麗的貝殼呢。老師拿出相機(jī)記錄下了這美好的畫面，請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)，你看到了什么？（指名說(shuō)并相機(jī)出示詞語(yǔ)）小島、海鷗、小狗、帽子、海豹、小貓、皮球。

帶讀：同學(xué)們的觀察真仔細(xì)，跟老師一起來(lái)讀一讀這些詞語(yǔ)吧！

5.揭題：在這些音節(jié)當(dāng)中就藏著我們今天要學(xué)習(xí)的三個(gè)復(fù)韻母——aoouiu。（板貼）

二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)快樂學(xué)習(xí)

集合，巴克隊(duì)長(zhǎng)有指令來(lái)啦！巴克隊(duì)長(zhǎng)音頻：隊(duì)員們，我們已經(jīng)來(lái)到了第一個(gè)關(guān)卡——我會(huì)讀。

1.復(fù)習(xí)：上節(jié)課，我們已經(jīng)知道兩個(gè)單韻母組成一個(gè)復(fù)韻母。這個(gè)復(fù)韻母是由哪兩個(gè)單韻母朋友組成的呢？指名說(shuō)

2.它應(yīng)該怎樣發(fā)音呢？請(qǐng)大家看老師的嘴型。

①示范讀，講要領(lǐng)：先做好a的口型，然后快速滑向o，兩個(gè)音連起來(lái)念——ao。②跟讀③學(xué)生自由練讀④指名個(gè)別讀⑤分組讀

小結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)音方法，我們讀好了第一個(gè)復(fù)韻母朋友。這二個(gè)復(fù)韻母朋友迫不及待地跑出來(lái)和我們見面了。

3.它是由單韻母o和u組成的。

①這個(gè)復(fù)韻母該怎樣發(fā)音呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看？②自由練讀③指名讀④男女生比賽讀

5.第三個(gè)復(fù)韻母，你會(huì)讀嗎？①自己試試看②指名讀，勇敢的小手舉起來(lái)。③全班同學(xué)一起讀，老師來(lái)看你們的嘴型都讀對(duì)了嗎？

6.我們學(xué)過(guò)的哪個(gè)復(fù)韻母和iu長(zhǎng)得很像呢？指名說(shuō)

①ui和iu都由相同的單韻母組成，但是擺放的位置不一樣。你能分辨它們嗎？指名說(shuō)（隨機(jī)采訪）

②游戲檢測(cè)識(shí)記：現(xiàn)在，我們來(lái)玩?zhèn)€游戲?？纯谛筒聫?fù)韻母。小眼睛，仔細(xì)看。我讀的是ui還是iu。巴克隊(duì)長(zhǎng)有妙招可以幫助你更好地記住它們。

③出示兒歌：（ui和iu有點(diǎn)像，其實(shí)他倆不一樣。烏龜在前好威風(fēng)uiuiui，螞蟻在前樂悠悠iuiuiu。）

④出示卡片，抽讀識(shí)記。

第二關(guān)：我會(huì)標(biāo)調(diào)讀

恭喜大家順利闖過(guò)第一關(guān)，接下來(lái)是第二關(guān)——我會(huì)標(biāo)調(diào)讀。

1.你們能正確認(rèn)讀，復(fù)韻母寶寶可高興了！企鵝皮索給它們送來(lái)了聲調(diào)帽子。企鵝皮索：可是，這聲調(diào)帽子應(yīng)該標(biāo)在誰(shuí)的頭上呢？

2.我們一起來(lái)復(fù)習(xí)一下標(biāo)調(diào)歌。教師帶讀（伸出手，跟老師一起拍手讀）

有a在，給a戴。

a要不在，找o、e。

要是i、u一起來(lái)，誰(shuí)在后面給誰(shuí)戴。

3.第一組：給ao標(biāo)調(diào)。

過(guò)渡：小螃蟹已經(jīng)給ao標(biāo)好了聲調(diào)，我們一塊兒來(lái)看看，它標(biāo)對(duì)了嗎？

①出示標(biāo)調(diào)后的ao。這樣標(biāo)調(diào)對(duì)嗎？指名說(shuō)——有a在，給a戴。

②帶上聲調(diào)，跟老師一起讀。

③打亂順序，你能讀好嗎？

④生活識(shí)記：我還能通過(guò)組詞的方法記住它們呢。比如ǎo棉襖。請(qǐng)你也試試看。

4.第二組：給ou標(biāo)調(diào)。

①出示標(biāo)調(diào)后的ou。這樣標(biāo)調(diào)對(duì)嗎？指名說(shuō)——a要不在，找o、e。②指名接讀四聲③他們能找到朋友嗎？

5.第三組：給iu標(biāo)調(diào)。

①iu還沒有戴聲調(diào)帽呢，誰(shuí)來(lái)幫幫它？指名上臺(tái)標(biāo)調(diào)。

②分組接讀四聲

6.整體：三個(gè)復(fù)韻母朋友都戴上了聲調(diào)帽，我們一起帶上手勢(shì)讀讀吧。

①帶手勢(shì)齊讀②男女生打亂順序PK讀③抽讀卡片個(gè)別讀

7.課中操：同學(xué)們的表現(xiàn)可真棒，《海底小縱隊(duì)》主題曲送給大家。全體起立，我們一塊動(dòng)起來(lái)。

第三關(guān)：我會(huì)拼

過(guò)渡：拼讀音節(jié)（海底總動(dòng)員）：孩子們，剛剛我們一直在海面上闖關(guān)，現(xiàn)在我將帶大家去海底世界。如果你們足夠幸運(yùn)，還能得到大海的神秘禮物呢。（配樂）第三關(guān)——我會(huì)拼。

1.（配樂）同學(xué)們，快看呀，海底世界可真熱鬧。

2.瞧，一群海龜來(lái)了。（大家好，我們是兩拼音節(jié)。我們的拼讀口訣是：前音輕，后音重，兩音相連猛一碰。）

①請(qǐng)大家自由拼讀②小老師帶讀③齊聲讀

3.章魚小可愛也來(lái)和大家打招呼啦。（播放音頻：大家好，我們是三拼音節(jié)。在拼讀時(shí)，我們的拼讀口訣是：聲輕介快韻母響，三音連得很順當(dāng)。）

①老師帶讀第一個(gè)②自由拼讀第二個(gè)、第三個(gè)③指名拼讀④分組讀

4.同學(xué)們，其實(shí)這些音節(jié)就在我們的課本中，讓我們一起快樂地拼讀起來(lái)吧?。ù蜷_書本，請(qǐng)你翻到——面，我就翻到——面。）

5.游戲:成群結(jié)隊(duì)的小魚正帶著音節(jié)寶寶向我們游過(guò)來(lái)呢。拼讀正確，小魚就會(huì)掉進(jìn)你的水桶里，誰(shuí)想試試看。

6.小結(jié)：你們拼讀得真不錯(cuò)，不僅能讀準(zhǔn)音節(jié)還能說(shuō)出生活中的生字詞語(yǔ)朋友。

第四關(guān)：我會(huì)寫

播放音頻：小朋友們，你們真是一群拼音小能手，拼讀本領(lǐng)強(qiáng)。海豚還想和你們比拼一下書寫呢？你們?cè)敢饨邮芴魬?zhàn)嗎？

1.首先我們來(lái)復(fù)習(xí)一下拼音的書寫規(guī)則。

①播放音頻：拼音格四條線，拼音字母住里邊。住上格不頂格，住下格不挨邊，中格寫滿頂兩邊。

②小結(jié)：我們?cè)跁鴮懫匆魰r(shí)要特別注意中格寫飽滿。

2.出示三個(gè)復(fù)韻母：仔細(xì)看，你們發(fā)現(xiàn)了什么？①指名說(shuō)②小結(jié)：復(fù)韻母是一個(gè)整體，兩個(gè)字母要挨緊一些。

3.師范寫：書寫注意：圓圓臉蛋扎小辯兒，再寫一個(gè)圓圓的o,占中格，寫得勻稱飽滿。Ou，u的第二筆是豎。寫iu時(shí)，注意i先寫豎再寫上面的點(diǎn)。

4.生練寫（提醒書寫姿勢(shì)：同學(xué)們?cè)趯懽謺r(shí)要注意頭正，身平，足安。握筆姿勢(shì)：拇指，食指相對(duì)，中指來(lái)排隊(duì)，兩座大山挺起來(lái)。）

5.展示評(píng)價(jià)

①指名評(píng)價(jià)②小結(jié)：同學(xué)們，你們的書寫工整規(guī)范，巴克隊(duì)長(zhǎng)有好消息要告訴大家。

五、課堂小結(jié)，課外延伸

播放音頻：小朋友們，我們順利闖過(guò)關(guān)卡找到了神奇的幸運(yùn)四葉草，祝賀大家。

1.老師手中就拿著海底世界神奇的幸運(yùn)四葉草，拼讀正確的人才能得到它。（小火車接力拼讀音節(jié)）

2.祝賀你們收獲了幸運(yùn)四葉草。