課題1 我們周圍的空氣（第2課時(shí)）（導(dǎo)學(xué)案）-九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)同步高效課堂（人教版2024）（解析版）

第第頁(yè)課題1我們周圍的空氣課時(shí)2空氣是一種寶貴的資源、保護(hù)大氣環(huán)境一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解氧氣、氮?dú)?、稀有氣體的主要性質(zhì)和用途，認(rèn)識(shí)性質(zhì)和用途之間的關(guān)系，知道空氣是一種寶貴的自然資源。2.初步了解空氣污染的形成原因、危害和防治措施，提高環(huán)境保護(hù)的意識(shí)和責(zé)任。二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：氧氣、氮?dú)夂拖∮袣怏w的性質(zhì)與用途。難點(diǎn)：進(jìn)一步理解物質(zhì)的性質(zhì)與用途之間的聯(lián)系。三、學(xué)習(xí)過程【課前預(yù)習(xí)】1.氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)是多少？根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)或查閱資料，說一說氧氣的用途?！敬鸢浮垦鯕庹伎諝怏w積分?jǐn)?shù)的21%；氧氣能供給動(dòng)植物的呼吸，可用于醫(yī)療急救、潛水、宇宙航行等。2.近幾年，你身邊有哪些空氣污染問題？試著調(diào)查空氣污染的成因?！敬鸢浮柯浴！菊n堂探究】任務(wù)一：閱讀教材P33氧氣部分，并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)總結(jié)氧氣的性質(zhì)和用途。（1）供給________：動(dòng)植物呼吸作用主要是需要__________來參與生物體的新陳代謝活動(dòng)，人類在一些特殊的活動(dòng)中，也需要氧氣供給呼吸，如潛水、醫(yī)療急救、宇宙航行等。（2）________燃燒：木柴等燃料的燃燒都需要________，另外在火箭等航天器發(fā)射、煉鋼、電焊等活動(dòng)中也需要氧氣來支持燃燒?！敬鸢浮浚?）呼吸氧氣（2）支持氧氣任務(wù)二：思考與討論（1）用紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中，體現(xiàn)了氧氣的什么性質(zhì)？（2）紅磷熄滅后集氣瓶?jī)?nèi)剩余氣體主要是什么？能不能支持燃燒？（3）集氣瓶?jī)?nèi)液面上升到一定高度后，還能繼續(xù)上升嗎？這種現(xiàn)象能不能說明氮?dú)獠灰兹苡谒?？【答案】?）支持燃燒。（2）氮?dú)?，能支持燃燒。?）不能，說明氮?dú)獠灰兹苡谒?。任?wù)三：根據(jù)上述討論和教材內(nèi)容總結(jié)的氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。（1）物理性質(zhì)：顏色氣味狀態(tài)標(biāo)準(zhǔn)狀況下的密度熔點(diǎn)沸點(diǎn)是否易溶于水氮?dú)鈿鈶B(tài)1.251g·L-1-209.9℃不易溶于水（2）化學(xué)性質(zhì)：化學(xué)性質(zhì)__________，不能燃燒也不支持燃燒?！敬鸢浮浚?）無色無味-195.8℃（2）不活潑任務(wù)四：物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，對(duì)照氮?dú)獾男再|(zhì)，閱讀教材P33氮?dú)獠糠?，梳理氮?dú)獾挠猛尽＃?）氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)____________，可作燈泡、食品、焊接金屬等的_____________。（2）液氮沸點(diǎn)___________，汽化吸熱，可制造___________環(huán)境，用于醫(yī)療、磁懸浮列車等。（3）氮?dú)饪梢院蜌錃庠诟邷馗邏捍呋瘎┑淖饔孟律砂睔?，氨氣再?jīng)過進(jìn)一步轉(zhuǎn)化可制造硝酸和氮肥?！敬鸢浮浚?）不活潑保護(hù)氣（2）低低溫任務(wù)五：閱讀教材P34稀有氣體部分，并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)總結(jié)稀有氣體的性質(zhì)和用途。（1）稀有氣體（氦、氖、氬、氪、氙等）是無色、無味的氣體，化學(xué)性質(zhì)__________，一般情況下，和其他物質(zhì)都不反應(yīng)，也可用作燈泡、金屬焊接等的__________。（2）稀有氣體在通電時(shí)會(huì)發(fā)出不同顏色的光，可用作____________。（3）稀有氣體中的_______是一種密度僅次于氫氣的密度很小的一種氣體，且其化學(xué)性質(zhì)不活潑，相對(duì)較安全，可以用作飛艇和熱氣球。另外液態(tài)氦的溫度很低，汽化吸熱，也可用于制造低溫環(huán)境。【答案】（1）很不活潑保護(hù)氣（2）電光源（3）氦氣任務(wù)六：查看下圖的空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)，并結(jié)合教材相關(guān)知識(shí)回答下列問題。（1）空氣污染指數(shù)與空氣質(zhì)量狀況有什么關(guān)系？（2）計(jì)入空氣污染指數(shù)的污染物有哪幾種？（3）這些污染物從何而來？我們應(yīng)如何保護(hù)大氣環(huán)境？【答案】（1）空氣污染指數(shù)越大，空氣質(zhì)量越差，相反，空氣污染指數(shù)越小，空氣質(zhì)量越好。（2）空氣污染物：二氧化硫（SO2）、一氧化碳（CO）、氮氧化合物（NO2等）、可吸入顆粒物（PM10）和臭氧（O3）。（3）空氣污染物主要來源于工廠廢氣的任意排放，大量使用煤炭資源、汽車排放的尾氣等。保護(hù)大氣環(huán)境：改變能源結(jié)構(gòu)，使用清潔能源等；踐行和宣傳“低碳生活”，如乘坐公共交通工具等。【課堂練習(xí)】1.（2024·福建二模）空氣是一種寶貴的自然資源，其中化學(xué)性質(zhì)不活潑且含量最多的是（）A.氧氣B.二氧化碳C.氦氣D.氮?dú)狻敬鸢浮緿【解析】空氣中含量最多的氣體為氮?dú)猓业獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，故選D。2.航天員在空間站中呼吸的人造空氣與空氣成分相似，其中含量較高且能用于供給呼吸的是（）A.氮?dú)釨.氧氣C.稀有氣體D.水蒸氣【答案】D【解析】航天員在空間站中呼吸的人造空氣與空氣成分相似，氧氣能供給呼吸且占空氣體積的21%，則其中含量較高且能用于供給呼吸的是氧氣，故選B。3.電工師傅使用的“驗(yàn)電筆“中常充入一種氣體，此氣體通電時(shí)會(huì)發(fā)紅光，它是（）A.氧氣B.氮?dú)釩.氖氣D.空氣【答案】C【解析】稀有氣體通電時(shí)，能發(fā)出不同顏色的光，可用于制作不同用途的電光源，氖氣屬于稀有氣體，氧氣、氮?dú)?、空氣為屬于稀有氣體。故選C。4.空氣質(zhì)量狀況對(duì)公眾健康影響很大，監(jiān)測(cè)并改善空氣質(zhì)量是社會(huì)發(fā)展的必然要求。在空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)中一般不涉及（）A.二氧化硫B.二氧化碳C.二氧化氮D.臭氧【答案】B【解析】目前計(jì)入空氣質(zhì)量評(píng)價(jià)的主要污染物為二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物、細(xì)顆粒物和臭氧等，故在空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)中一般不涉及二氧化碳，故選B。5.空氣是一種重要的資源。下列有關(guān)空氣成分的說法錯(cuò)誤的是（）A．氮?dú)獬淙胧称钒b袋中可延長(zhǎng)其保質(zhì)期B．二氧化碳是形成酸雨的主要污染物C．稀有氣體可用于制造電光源D．氧氣能供給生物呼吸，支持燃料燃燒【答案】B【解析】A、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，一般不與其它物質(zhì)反應(yīng)，充入食品包裝袋中可延長(zhǎng)其保質(zhì)期，故選項(xiàng)說法