《試驗設(shè)計》課程教學(xué)大綱

《試驗設(shè)計》教學(xué)大綱課程名稱：試驗設(shè)計英文名稱：ExperimentalDesign課程編號：F094092661學(xué)分：3總學(xué)時/課內(nèi)實踐學(xué)時：32學(xué)時/課內(nèi)實驗學(xué)時+課內(nèi)上機學(xué)時8+其他實踐學(xué)時0課程性質(zhì)：必修課程開課單位：數(shù)理科學(xué)與工程學(xué)院統(tǒng)計系基層教學(xué)組織適應(yīng)對象：應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)專業(yè)課程簡介試驗設(shè)計方法是數(shù)理統(tǒng)計學(xué)的應(yīng)用方法之一。本課程是研究如何合理而有效地獲得數(shù)據(jù)資料的方法，培養(yǎng)學(xué)生分析為題和解決問題能力。本課程內(nèi)容主要包括方差分析和回歸分析、因子設(shè)計、正交試驗設(shè)計等。教學(xué)過程中充分以學(xué)生為中心，課程思政全過程，通過名人傳記，豐富教學(xué)內(nèi)容、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，開拓學(xué)生視野，提升學(xué)生科學(xué)人文素養(yǎng)，樹立專業(yè)信心。Experimentaldesignmethodisoneoftheapplicationmethodsofmathematicalstatistics.Thiscourseistostudyhowtoobtaindatareasonablyandeffectively,andcultivatestudents'abilitytoanalyzeandsolveproblems.Thiscoursemainlyincludesanalysisofvarianceandregressionanalysis,factordesign,orthogonalexperimentaldesign,etc.Theteachingprocessisstudent-centered,andthewholeprocessofcurriculumideologicalandpolitical.Throughbiographiesofcelebrities,theteachingcontentisenriched,students'interestinlearningisstimulated,students'visionisexpanded,students'scientificandhumanisticliteracyisimproved,andprofessionalconfidenceisestablished.課程目標(biāo)1.思政目標(biāo)：強化科學(xué)倫理教育，注重科學(xué)思維方法訓(xùn)練和科學(xué)精神培養(yǎng)，提高學(xué)生分析問題和解決問題的的能力，促進辯證唯物思想的完善。通過案例教學(xué)，激發(fā)學(xué)生愛國主義情懷和科技報國的使命擔(dān)當(dāng)。2.知識目標(biāo)：掌握試驗設(shè)計的基本概念、基本理論和基本方法、思想。3.能力目標(biāo)：提升學(xué)生數(shù)據(jù)分析與統(tǒng)計推斷能力，熟練應(yīng)用統(tǒng)計軟件解決統(tǒng)計問題，并根據(jù)分析結(jié)果給出合理決策建議。Ideologicalandpoliticalgoals

1:Bythecourse,theeducationofscienceethicscanbestrengthened,thetrainingofscientificthinkingmethodsandscientificspiritcanbepayattentionto,thestudents'abilitiestoanalyzeandsolveproblemscanbeimproved,andtheperfectionofdialecticalmaterialismcanbepromoted.Inaddition,thepatriotismofthestudentscanbestimulatedandthestudentscanbemotivatedtogivetheirscienceandtechnologyservicestoourcountrythroughthecaseteaching.Knowledgegoals

2:Thebasicconcepts,basictheories,basicmethodsandideasofnon-parametricstatisticscanbemastered.Abilitygoals

3:Thestudents'abilityofdataanalysisandstatisticalinferencecanbeimproved.Thestatisticalsoftwarecanbeappliedtosolvestatisticalproblemsproficiently.Andreasonabledecision-makingsuggestionscanbegivenaccordingtotheanalysisresults.課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對應(yīng)關(guān)系本課程的課程目標(biāo)對應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)專業(yè)畢業(yè)要求指標(biāo)點的支撐情況如表1所示：表1課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點課程目標(biāo)畢業(yè)要求1：知識要求1.1具有扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，受到比較嚴(yán)格的科學(xué)思維訓(xùn)練。21.2掌握統(tǒng)計學(xué)的基本思想和收集數(shù)據(jù)的方法，并能夠根據(jù)數(shù)據(jù)的特點選用恰當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計方法進行分析、推斷和預(yù)測；了解統(tǒng)計學(xué)理論與方法的發(fā)展動態(tài)及其應(yīng)用前景2畢業(yè)要求2：能力要求2.2具有較強的計算機操作技能，熟練應(yīng)用主要的統(tǒng)計軟件、管理軟件及其他軟件編程，正確利用統(tǒng)計思想和方法分析判斷相關(guān)的計算結(jié)果。32.4具有理論聯(lián)系實際的能力和一定的創(chuàng)新能力，具備自主學(xué)習(xí)、知識更新和自我發(fā)展的能力3畢業(yè)要求3：素質(zhì)要求3.1思想道德素質(zhì)。具有正確的人生觀、價值觀和道德觀，愛國、誠信、友善、守法，具有高度的社會責(zé)任感；具有良好的心理素質(zhì)和積極的人生態(tài)度。13.2知識素質(zhì)。具有扎實的統(tǒng)計專業(yè)理論功底，具備與統(tǒng)計工作密切相關(guān)的數(shù)據(jù)分析和數(shù)據(jù)處理知識。3課程教學(xué)安排課程共有3項教學(xué)內(nèi)容，具體安排如下。表2：課程教學(xué)安排表序號教學(xué)內(nèi)容思政元素課堂教學(xué)學(xué)時實驗/實踐教學(xué)學(xué)時學(xué)時小計1方差分析和回歸分析科學(xué)精神和愛國情懷82102因子設(shè)計愛國情懷82103正交試驗設(shè)計專業(yè)熱情和科學(xué)精神8412合計24832教學(xué)安排1.方差分析和回歸分析教學(xué)要求：理解方差分析的概念，掌握單因素、雙因素的方差分析計算；了解一元線性回歸；掌握線性回歸的方差分析。教學(xué)內(nèi)容：單因素試驗的方差分析；雙因素的方差分析；一元線性回歸；多元線性回歸；習(xí)題課。重點難點：方差分析、線性回歸的方差分析。思政元素：講授試驗分析發(fā)展史，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。2.因子設(shè)計教學(xué)要求：理解因子設(shè)計的概念，掌握2k的因子設(shè)計；掌握3教學(xué)內(nèi)容：因子設(shè)計的一般概念；2k的因子設(shè)計；3k重點難點：因子設(shè)計，2k設(shè)計的耶茨算法思政元素：講授試驗分析發(fā)展史，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。3.正交試驗設(shè)計教學(xué)要求：理解正交表，掌握正交表的用法；掌握混合水平的正交試驗設(shè)計；掌握有交互作用的正交試驗設(shè)計；掌握正交表的構(gòu)造；掌握正交試驗設(shè)計的方差分析。教學(xué)內(nèi)容：正交表及其用法；多指標(biāo)的分析方法；混合水平的正交試驗設(shè)計；有交互作用的正交試驗設(shè)計；正交表的構(gòu)造法；正交試驗設(shè)計的方差分析；正交試驗設(shè)計中的效應(yīng)計算與指標(biāo)值的預(yù)估計；習(xí)題課。重點難點：混合水平的正交試驗設(shè)計；有交互作用的正交試驗設(shè)計；正交表的構(gòu)造法；正交試驗設(shè)計的方差分析。思政元素：講授試驗分析發(fā)展史，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。課內(nèi)實踐教學(xué)內(nèi)容及要求無課程考核與評價表4：成績評定方式表考核環(huán)節(jié)分值考核/評價細則主題分享、課堂討論30根據(jù)每次討論和分享的參與度計算成績階段測試10根據(jù)階段測試的成績計算成績考勤和作業(yè)10根據(jù)考勤和作業(yè)（上機操作、思維導(dǎo)圖等）得分綜合計算成績期末考試50根據(jù)期末考試的卷面成績計算成績合計100按