專題08標點符號

專題08標點符號（解析版）標點符號：標點符號是書面語言中不可缺少的組成部分，它的作用是幫助我們辨別句子的語氣，分清句子結(jié)構(gòu)，識別句子性質(zhì)，從而正確了解句子的意思。很多同學對標點符號掌握得不好，會影響作文寫作和語言表達，甚至出現(xiàn)作文中“一逗到底”的情況。1、學會常見的幾種符號的用法：重點復習：1、引號2、頓號3、書名號4、破折號5、省略號2、正確的運用標點符號的好習慣。重點掌握11種標點符號：句號、逗號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號、破折號、分號。(能正確填出句子中所缺少的標點符號，并能夠說出省略號、破折號在句中的作用)1.下列句子標點符號使用正確/有誤的一項是（

）（選擇題）一、選擇題。1.下列句子中的標點符號使用有誤的一項是（）A．十年樹木，百年樹人：插柳之恩，終身難忘。B．“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。C．“怎么了？”一個關(guān)切的聲音傳來：“有什么困難需要我?guī)椭鷨幔俊盌．我永遠也忘不了那一天——1927年4月28日?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查標點符號。C．有誤，提示語在中間，“一個關(guān)切的聲音傳來”后面應(yīng)該用逗號。2.下列標點符號運用有誤的一項是（）A．你打算今天去萬峰湖呢，還是明天去呢？B．上課了，小明抱著幾本書急匆匆地走進教室。C．“臘七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時候。D．我奇怪地問他，“爹，為什么要燒掉呢？怪可惜的?！敬鸢浮緿【詳解】考查了標點符號。作答此類題要熟悉各種標點的基本用法，根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞判斷對錯。A、B、C正確。D．有誤，提示語后面用冒號，人物語言用引號。如：我奇怪地問他：“爹，為什么要燒掉呢？怪可惜的。”3.下面句子中，標點符號使用不正確的一項是（

）A．遠遠望去，那大大小小、五顏六色、形態(tài)各異的衣服，像一幅巨大的抽象畫。B．靜物是凝固的美，動景是流動的美；直線是流暢的美，曲線是婉轉(zhuǎn)的美。C．“什么？爹”！我瞪著眼睛問父親。D．他們必須預備過年吃的喝的用的一切，好在新年時顯出萬象更新的氣象。【答案】C【詳解】本題考查標點符號的運用。C．標點符號使用錯誤。本題中感嘆號是引用的話的內(nèi)容，應(yīng)該在引號里面。即：“什么？爹！”我瞪著眼睛問父親。4.下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）A．“不行，太少啦。”他搖搖頭說，“小梁，弄點兒吃的并不容易?。　盉．“不行，太少啦?！彼麚u搖頭說。“小梁，弄點兒吃的并不容易啊！”C．“不行，太少啦?！彼麚u搖頭說：“小梁，弄點兒吃的并不容易??！”D．他搖搖頭說：“不行，太少啦。”“小梁，弄點兒吃的并不容易?。　薄敬鸢浮緼【詳解】本題考查標點符號的作用。題目涉及關(guān)于提示語在不同位置時，標點的用法，日常學習中學生要熟悉標點符號基本用法，做題時根據(jù)關(guān)鍵詞提示辨析。A．正確，說話人在中間時，提示語后用逗號，前后說的話都要用雙引號；B．錯誤，說話人在中間時，提示語后為逗號，“他搖搖頭說”后為逗號；C．錯誤，說話人在中間時，提示語后為逗號，“他搖搖頭說”后為逗號；D．錯誤，說話人在句首，提示語后用冒號，說話人說的話用一對雙引號，而不是不是兩對雙引號。故答案為A。5.下列句子標點符號使用正確的一項是（

）A．同時這一根虛擬的馬鞭，給演員以無窮無盡的表演自由：可以高揚，可以低垂，可以跑半天還在家門口，可以一抬手就走了一百里。B．每天放學路上我都在想：太陽把天烤得這樣干，還能長云彩嗎？為什么我一有了雨衣？天氣預報就總是“晴”呢？C．“我不明白，”父親并不退讓，“難道世界上糟糕的詩還不夠多嗎？”【答案】C【詳解】本題考查標點符號的使用。A．有誤，“可以高揚，可以低垂，可以跑半天還在家門口，可以一抬手就走了一百里?！敝羞\用了四個“可以”，是列舉分項出現(xiàn)的并列短語，故用分號。B．有誤，“為什么我一有了雨衣？”尚未說完，之后還有半句，這種在句中斷句應(yīng)使用逗號。C．正確。6.下列句子中，標點符號使用正確的一項是（

）A．讀了拜倫的詩，我就想去西班牙，去看看女郎的頭發(fā)是黑的，還是金黃的？B．我想走遍中國，因為中國的山山水水、亭臺樓閣、花草樹木……都是世界最美的。C．為規(guī)范班級管理，紅星小學六（1）班制定了“班級暫行管理條例”。D．“我們哪里有近道？”挑山工說：“還不和你們是一條道？”【答案】B【詳解】本題考查標點符號的使用。A．有誤，該句話是陳述句，故不能使用問號，應(yīng)改為句號。B．正確。C．有誤，“班級暫行管理條例”是文件，應(yīng)用書名號。D．有誤，挑山工說在中間，應(yīng)在說后面加上逗號，句中用的是冒號，錯誤。7.下列句子，標點符號使用不正確的一項是（

）A．“臘七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時候。B．老師搖搖頭，說：“這不過是無心插柳柳成蔭啊”！C．“五彩斑斕的蝴蝶，翠色欲流的草地，還有……”說著說著，朋友醉了。D．“今天好熱?。　卑职謸牡貑?，“你書讀得怎么樣了？”【答案】B【詳解】本題考查的是標點符號的辨析。本題中標點符號使用不正確的是B項，引號的內(nèi)容要把感嘆號放在引號里?？梢愿臑椋豪蠋煋u搖頭，說：“這不過是無心插柳柳成蔭??！”8.“他用盡全身的力氣，更加頑強地向前爬，還有二十米，十米……近了，更近了?！本渲械氖÷蕴柋硎荆?/p>

）A．用于引文的省略B．用于列舉的省略C．用于說話中間，表示說話斷斷續(xù)續(xù)【答案】B【詳解】本題主要考查對省略號作用的理解?！八帽M全身的力氣，更加頑強地向前爬，還有二十米，十米……近了，更近了?！边@個句子從“還有二十米，十米……近了，更近了”可知，這里的省略號表示距離列舉的省略。9.下列標點符號使用正確的一項是（??）A．年輕的僧人唐東杰布許下宏愿、發(fā)誓架橋、為民造福。B．“你過來，”名叫金百合的牛說：“我要讓你在我的角上跳舞?！盋．“春雨驚春清谷天”，點出了春天有立春、雨水、驚蟄、春分、清明和谷雨的節(jié)氣。D．你問一下小明，他明天去不去圖書館？【答案】C【詳解】本題考查標點符號的使用。解答本題，學生先要掌握各種標點符號的作用，再根據(jù)具體的語境對號入座，留意詞語性質(zhì)和彼此之間的關(guān)系，結(jié)合語感和句子的語氣，選擇恰當?shù)臉它c符號。A頓號用在并列的詞語之間表示停頓，停頓較逗號短。“許下宏愿”“發(fā)誓架橋”“為民造?！彼麄冎g用一般的停頓即可，所以這里用逗號。B提示語在說話的內(nèi)容中間，提示語后面是逗號和前引號。C選項正確D此句子不是問句，結(jié)尾不能用問號，改為句號。10.下列句子中的標點符號使用不正確的一項是（

）A．恐怕第三件事才是買各種玩意兒——風箏、空竹、口琴等。B．我想：等革命勝利以后，一定要把它送到革命烈士紀念館去，讓我們的子子孫孫都來瞻仰它。C．“你過來，”名叫金百合的牛說：“我要讓你在我的角上跳舞?！盌．棗子必大了三四倍——要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了！【答案】C【詳解】本題考查了正確的運用標點符號的好習慣，常用的標號有9種，即：引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號和專名號。A、B、D正確。C有誤，“名叫金百合的牛說”在引語中間，后面加逗號。故本題選C。11.湯姆還得知那個“衣衫襤褸的人”的尸體最后在渡船碼頭附近被發(fā)現(xiàn)了。其中引號的用法是（

）A．表示諷刺或否定 B．用來引用成語、諺語、歇后語等C．表示直接引用的話 D．表示特定稱謂【答案】D【詳解】本題考查了正確的運用標點符號的好習慣。重點考查了引號的作用。引號常見的作用有表示直接引用的話；表示特定的稱謂或需要著重指出的部分；表示諷刺或否定；表示突出強調(diào)。用來引用成語、諺語、歇后語等。句中“衣衫襤褸的人”是對尸體的特別的稱呼，所以題目中的引號表示特定的稱謂。12.下列句子中標點符號運用不當?shù)囊痪涫牵?/p>

）A．十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。B．好像有誰在無聲的指揮，老人、青年、小孩、都不約而同地站直了身體。C．“人人都是城市主人翁，人人都是城市形象代言人，人人發(fā)出武漢好聲音”——在武漢不僅是動人的口號，更是實踐的注腳。D．但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？【答案】B【詳解】考查了正確的運用標點符號的好習慣，標點符號包括點號和標號兩大類。常見的點號有七種：句號、問號、嘆號、頓號、逗號、分號和冒號，常見的標號有九種：引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號、專名號。ACD標點符號運用正確。B．“小孩”后面不需要加頓號，一句話沒有講完，應(yīng)用逗號，改為“好像有誰在無聲地指揮，老人、青年、小孩，都不約而同地站直了身體。”13.下列標點符號使用不正確的一項是（

）A．沒有實力，信心不過是無源之水；沒有信心，拼搏只能是無本之木。B．城墻的東面啊，西面啊，南面啊，都長滿了雜草。C．上海迪士尼樂園的設(shè)計方案，融入了海洋，森林，高山，沙漠等六大元素。D．“上帝，這衣服多么合身??！裁得多么好看??！”大家都說，“多么美的花紋！多么美的色彩！這真實貴重的衣服！”【答案】C【詳解】考查了正確的運用標點符號的好習慣，標點符號包括點號和標號兩大類。常見的點號有七種：句號、問號、嘆號、頓號、逗號、分號和冒號，常見的標號有九種：引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號、專名號。ABD正確。C．有誤，“海洋”“森林”“高山”“沙漠”為并列關(guān)系的詞語，之間加頓號。14.下列各句中，標點符號使用有錯誤的一句是（

）A．有一首歌叫《太湖美》，歌中唱道：“太湖美，美就美在太湖水！”B．“我不明白”父親并不退讓：難道世界上糟糕的詩還不夠么？”C．“嗒嗒嗒……”密集的機關(guān)槍子彈傾瀉在盧溝橋橋面上。D．這時候，有人小聲告訴將軍：“他就是軍需處長……”【答案】B【詳解】本題考查的是標點符號的辨析和理解，結(jié)合整句話的內(nèi)容進行理解。本題中標點符號使用有誤的是B項?！案赣H并不退讓”后面應(yīng)該用逗號，不應(yīng)該用冒號，此題屬于提示語在中間，在說話者后面應(yīng)該是逗號，改為：“我不明白，”父親并不退讓，“難道世界上糟糕的詩還不夠么？”15.下列句子，標點符號運用不恰當?shù)囊唤M是（

）A．“這大概是一場夢，一種幻覺吧！”他想，“一會兒我肯定還會再變成一個人。”B．十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。C．武漢軍運會火炬從人民誕生地南昌出發(fā)，傳遞活動聚焦“共享友誼、共筑和平。”的主題。D．庚子鼠年春節(jié)，一場突如其來的疫情，讓武漢這座城市遭遇歷史劫難。但疫情面前，社會各界萬眾一心，眾志成城，一場沒有硝煙的戰(zhàn)“疫”也在這里悄然進行?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查標點符號的運用。C項標點符號運用錯誤?！肮蚕碛颜x、共筑和平”是主題的名稱，沒有獨立成句，后面不能使用句號，應(yīng)將句號刪除。使用引用時，引文末尾標點的位置要注意。凡是把引用的話獨立來用，末尾點號放在引號里邊。如果引用的內(nèi)容是句子的一個組成部分，即引文沒有獨立性，引用部分末尾不用點號（問號、嘆號可保留）。16.下列句子標點符號使用正確的一項是（

）A．《三國演義》是我國古典四大名著之一。B．我們的日子為什么一去不復返呢。C．班級圖書角有《水滸傳》《愛的教育》……等課外書。D．“再有理也不能打人?！蓖趵蠋熣f：“以后遇事冷靜些?！薄敬鸢浮緼【詳解】本題考查標點符號。A正確。B錯誤。這是問句，后用問號。C錯誤。省略號和“等”重復。D錯誤。說話人在中間，“王老師說”后面應(yīng)用逗號。17.下列句子中標點符號使用正確的一項是（

）A．有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的：有的清一色是牛角的；有的都是紗燈。B．欲問行人去那邊，眉眼盈盈處。C．“學習就怕認真?！睆埨蠋熣f，“態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗?！盌．老舍、沈從文、朱自清……等文學大師，以豐富的人生閱歷和厚重的文字，帶著我們在文學的海洋里遨游?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查標點符號的運用。A項標點符號使用錯誤?！坝械囊宦墒遣ＡУ摹薄ⅰ坝械那逡簧桥＝堑摹迸c“有的都是紗燈”不是并列分句之間的停頓，中間不能使用分號和冒號，應(yīng)使用逗號。B項標點符號使用錯誤?！坝麊栃腥巳ツ沁叀币馑际窍雴栃腥巳ツ睦?？是疑問句，句末應(yīng)使用問號。D項標點符號使用錯誤?！笆÷蕴枴迸c“等”不能并用，兩者都帶有省略的意思，應(yīng)去掉其中一個。18.下列句子中標點使用有錯誤的一項是（

）A．我不知道媽媽為什么沒有參加那次志愿者活動？B．家中也有燈：走馬燈、宮燈、各形各色的紙燈，還有紗燈，里面有小鈴，到時候就叮叮地響。C．這兩艘飛船在火星著陸，進行了一系列的分析和測試，得到兩個重要結(jié)果，一是在火星的土壤中未檢測到有機分子；二是在對火星表面取樣的培養(yǎng)中，未發(fā)現(xiàn)微生物的存在。D．1915年，魏格納系統(tǒng)整理了他的“大陸漂移學說”，出版了《海陸的起源》一書，在地質(zhì)學界產(chǎn)生了重大影響?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查了正確的運用標點符號的好習慣。標點符號包括點號和標號兩大類。常見的點號有七種：句號、問號、嘆號、頓號、逗號、分號和冒號，常見的標號有九種：引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號、專名號。C.有誤，“一是在火星的土壤中未檢測到有機分子；二是在對火星表面取樣的培養(yǎng)中，未發(fā)現(xiàn)微生物的存在。”是對“兩個重要結(jié)果”的解釋說明，所以“得到兩個重要結(jié)果”后用冒號。19.下列句子中標點符號使用正確的是（

）A．我忽然想到，由于沒有本子，筆和墨水，我將沒法估算日子，甚至分不清休息日和工作日。B．我有點兒怪張先生。為什么不早點兒送這本書給我。C．“你過來，”名叫金百合的牛說，“我要讓你在我的角上跳舞。”D．魏格納系統(tǒng)整理了他的《大陸漂移學說》，出版了《海陸的起源》一書?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查標點符號的運用。A項標點符號使用錯誤?！氨咀印迸c“筆和墨水”是并列詞語之間的停頓，中間應(yīng)使用頓號，不能使用逗號。B項標點符號使用錯誤。“我有點兒怪張先生”后面一般性停頓，后面應(yīng)使用逗號。D項標點符號使用錯誤?！按箨懫茖W說”不是書的名稱，不能使用書名號，應(yīng)使用雙引號。20.下面句子中標點符號運用不恰當?shù)囊痪涫牵?/p>

）A．在返校前夕、各高校還掛彩旗、拉橫幅、備好車接送返校大學生、以前所未有的熱情迎接自己的學子。B．“歡迎你們回家！”在學校南二門，該校全體校領(lǐng)導早早在這里等候迎接畢業(yè)生。C．柏酷說：“我想找一份‘數(shù)據(jù)分析和應(yīng)用’崗位進行實習?！盌．7天后，所有譯者都如期交出初稿，組長對初稿進行互校?；バＭ瓿珊螅挥蓪＜夷涿u審選出的最高分譯者進行統(tǒng)稿?！敬鸢浮緼【詳解】本題考查標點符號的使用。頓號：表示句子內(nèi)部并列詞語之間的停頓。A項頓號使用有誤?！霸诜敌Ｇ跋Α迸c后文沒有并列詞語，應(yīng)用逗號，“備好車接送返校大學生”和后文“以前所未有的熱情迎接自己的學子”不構(gòu)成并列，且語意未盡，后面應(yīng)用逗號。應(yīng)改為：在返校前夕，各高校還掛彩旗、拉橫幅、備好車接送返校大學生，以前所未有的熱情迎接自己的學子。故選A。21.“我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們吧；那是誰？”中破折號的作用是（

）A．語音的延長B．解釋說明C．意思轉(zhuǎn)折D．意思遞進【答案】B【詳解】本題考查了破折號。破折號是小學語文中常見和常用的標點，它用途廣泛，首先用來引出解釋說明的語句，其次用來表示語意的突然轉(zhuǎn)折和聲音延長等。“我們的日子為什么一去不復返呢？”提出問題，答案是“有人偷了他們吧”，故為解釋說明。22.下面句子標點使用沒有錯誤的一項是（

）A．《他們那時候多有趣啊》一文的視角十分獨特，是以未來人們的視角回顧現(xiàn)在，對現(xiàn)在的我們進行“考古”。B．京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？C．經(jīng)典是那些你經(jīng)常聽人家說“我正在重讀……”：而不是“我正在……”讀的書。D．“這大概是一場夢，一種幻覺吧！”他想：“過一會兒我肯定還會再變成一個人?！薄敬鸢浮緼【詳解】本題考查的是標點符號的使用和辨析，注意結(jié)合整句話的語境進行理解。本題中沒有錯誤的是A項。B項：本題中“明月何時照我還”后面的問號改為句號。C項：本題中“我正在重讀”后面加后引號。D項：本題中“他想”為提示語在中間，后面應(yīng)為逗號。23.下面句子中，標點符號使用正確的一句是（

）A．堅硬的表蓋里還會發(fā)出清脆的聲音：嘀嗒，嘀嗒——B．我最喜歡讀“西游記”“城南舊事”等書。C．但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？D．“這怎么可以？”趙杰生氣地說：“我不會答應(yīng)你的！【答案】C【詳解】本題考查標點符號。A項：“嘀嗒”后面應(yīng)該用省略號。B項：“西游記”“城南舊事”應(yīng)該用書名號。D項：提示語在中間，“趙杰生氣地說”后面應(yīng)該用逗號。24.下列標點符號使用有錯誤的一項是（）A．我不知道今天下午他為什么沒來。B．電影都快開映了，你是去呢？還是不去？C．“快回來！”他一邊追一邊喊，“前面的路被堵上了！”D．《美猴王》選自《西游記》（人民文學出版社1980年版）?！敬鸢浮緽【詳解】本題主要考查了學生對標點的掌握，學生應(yīng)注意各個標點符號的運用，熟能生巧。標點符號包括點號和標號兩大類。常見的點號有七種：句號、問號、嘆號、頓號、逗號、分號和冒號。見的標號有九種：引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號、專名號。B項，有誤。兩個問句是選擇問，所以第一個問號應(yīng)改為逗號。25.對下列句子中標點符號的用法，解釋錯誤的一項是（

）A．棗子必大了三四倍——要是真的干紅棗也有這么大，那就妙極了?。ㄆ普厶枺罕硎疽馑歼f進）B．“臘七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時候。（引號：表示特殊含義）C．我聽見母親在說，一邊親吻我一邊不停地說：“噢，對不起，噢，對不起……”（省略號：表示重復詞語的省略）D．恐怕第三件事才是買各種玩意兒—風箏、空竹、口琴等。（破折號：表示解釋說明）【答案】B【詳解】本題考查標點符號的含義。作答時，學生要將原句讀一遍，體會標點符號在具體語境中的作用，再進行判斷，平時要多做題。A項：破折號前的內(nèi)容在談?wù)摋椬拥拇笮?，緊接著就這件事提出假設(shè)，破折號在該句中表示意思遞進，故A項正確；B項：“臘七臘八，凍死寒鴉”是俗語，引號在這里是起引用的作用，不是表示特殊含義，故B項不正確；C項：母親一直不停地說話，表示對我的歉意，省略號在該句中表示重復詞語的省略，故C項正確；D項：“風箏、空竹、口琴等”是對“各種玩意兒”的解釋，介紹了內(nèi)容，破折號在該句中表示解釋說明，故D項正確。26.下列句子中，標點符號使用有誤的一項是（

）A．清晨，我同晨風一道將光明歡迎；傍晚，我又與群鳥一起為它送行。B．“小林——，我來了！”他大聲喊。C．我喊著：“??！真像下雨，好香的雨呀！”D．花生的果實埋在地里，不像桃子，石榴，蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查標點符號。A項，分號，表示復句內(nèi)部并列分句之間的停頓。并列分句的句式在內(nèi)容上相關(guān)，句式基本相似，所以A項中用分號是正確的用法。B項，破折號在這里用于表示聲音延長，使用正確。表達語氣情感強烈的，可以用感嘆號。C項，表示感嘆、贊嘆的可以用感嘆號，語言描寫的標點符號使用也正確。D項，桃子、石榴、蘋果都是水果，并列詞語之間應(yīng)該用頓號，此處標點符號使用不恰當。27.選擇下列句子破折號正確的用法。（

）（1）遠遠地望去一條遷回的明如玻璃的帶子——河。（2）你買這本書吧——這本書比那本好。（3）“‘班長他犧——’小馬話沒說完就大哭起來。”（4）“順——山——倒——，林子里傳出我們伐木連小伙子的喊聲?！雹俦硎韭曇粞娱L

②表示意思轉(zhuǎn)折

③解釋說明

④表示語言中斷A．③②①④ B．②④③① C．④②①③ D．③②④①【答案】D【詳解】本題考查對破折號作用的掌握。（1）“河”是對前面“帶子”的解釋說明，故破折號的作用是解釋說明。（2）“買這本吧”是建議，“這本比那本好”是說明推薦的理由，故破折號的作用是表示意思的轉(zhuǎn)折。（3）破折號后面已經(jīng)沒有說話內(nèi)容，但是話還沒有說完，故破折號的作用是表示語言的中斷。（4）“順山倒”這是伐樹的術(shù)語，伐樹人怕樹倒下時傷著人，就用這樣的語言告訴路過的人樹倒內(nèi)的方向，好讓人躲避。樹，向山下倒叫順山倒。題干中把這三個字拆開喊，表示聲音的延長。28.下列句中標點使用有錯誤的一項是（

）A．除夕是熱鬧的，可是沒有月光；元宵節(jié)呢恰好是明月當空。B．魏格納系統(tǒng)整理了他的“大陸漂移學說”，出版了《海陸的起源》一書。C．整個上午我就跟在母親腿底下：去嗎？去吧，走吧，怎么還不走??？D．“我知道小狐仙住在什么地方，”他低聲說：“但是這并不等于說我愿意告訴你。”【答案】D【詳解】本題考查對標點符號的掌握。選項D有誤，提示語在中間，后面應(yīng)該跟逗號。句子改成：“我知道小狐仙住在什么地方，”他低聲說，“但是這并不等于說我愿意告訴你?！?9.下列標點符號使用沒有錯誤的一項是（

）A．整個上午我就跟在母親腿底下：去嗎？去吧，走吧，怎么還不走??？B．我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導的八路軍，新四軍，是革命的隊伍。C．利用這一特點，波義耳制成了實驗中常用的酸堿試紙石蕊試紙。D．小孩兒越看越喜愛，伸出指頭點數(shù)，嘴里念叨著“……八枝，九枝，十枝?！薄敬鸢浮緿【詳解】本題是主要考查了學生對標點的掌握。學生應(yīng)注意各個標點符號的運用，熟能生巧。標點符號包括點號和標號兩大類。常見的點號有七種:句號、問號、嘆號、頓號、逗號、分號和冒號，常見的標號有九種:引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號、專名號。A項，說話內(nèi)容要用引號，即：整個上午我就跟在母親腿底下：“去嗎？去吧，走吧，怎么還不走?。俊盉項，表示同類事物要用頓號，即：我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導的八路軍、新四軍，是革命的隊伍。C項，應(yīng)用破折號表示解釋說明，這種常用的酸堿試紙是石蕊試紙。即：利用這一特點，波義耳制成了實驗中常用的酸堿試紙——石蕊試紙。D項正確。30.下面的句子，標點符號使用正確的一項是（

）A．窮則變；變則通；通則久。B．人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。C．十年樹木，百年樹人，插柳之恩，終身難忘。D．燕子去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候，桃花謝了，有再開的時侯。【答案】B【詳解】本題考查標點符號的使用。A出自《周易》意思是，窮極則變化，變化則通達，能通達，則能恒久。指事物發(fā)展到了極點，就要發(fā)生變化，才會使事物的發(fā)展不受阻塞，事物才能不斷地發(fā)展。句子與句子之間是遞進關(guān)系，所以應(yīng)使用逗號。B表示句中的停頓，使用逗號，正確C分句與分句之間的停頓，用分號。十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。D分句與分句之間的停頓，用分號。燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時侯。31.下列標點符號使用正確的是（

）A．“我們一定要努力學習。”老師說：“如果不努力學習，就沒有建設(shè)祖國的本領(lǐng)。”B．“我們一定要努力學習。”老師說，“如果不努力學習，就沒有建設(shè)祖國的本領(lǐng)?！盋．“我們一定要努力學習”老師說?！叭绻慌W習，就沒有建設(shè)祖國的本領(lǐng)。”【答案】B【詳解】本題考查標點符號的運用。此題主要考查提示語在中間時的標點使用規(guī)律。提示語在中間時，它后面只能用逗號，而不能用冒號，更不能用句號。所以標點符號使用正確的為B項。32.下面的句子中的標點符號使用錯誤的一項是（

）A．是他們自己逃走了吧：現(xiàn)在又到了哪里呢？B．班里來了新同學，班主任讓你代表全班同學表示歡迎。C．我低聲對母親說：“媽，昨天是4月28日。”D．世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢！【答案】D【詳解】考查標點符號的使用。A、B、C項正確。D項本句按照語氣，應(yīng)該是疑問句，而不是反問句或者是祈使句，所以結(jié)尾應(yīng)該是用問號，而不是感嘆號，所以錯誤。33.下列句子中標點符號使用有誤的一句是（

）A．《滿招損，謙受益》這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。B．這就是我最喜歡的公園——福州花海公園。C．魯濱遜給他救下的野人取名叫“星期五”。D．顏真卿的字結(jié)構(gòu)平穩(wěn)，寬舒厚重；筆法多變，筋力老健?！敬鸢浮緼【詳解】本題考查標點符號的運用。A項標點符號使用錯誤?！皾M招損，謙受益”是格言，應(yīng)使用雙引號，不能使用書名號。雙引號：表示引語、表示否定和諷刺等特殊含義、表示特定稱謂、著重強調(diào)論述對象等。書名號：用于標明書名、篇名、報刊名、文件名、戲曲名、歌曲名、圖畫名等的標點符號。34.下列句子中省略號的作用判斷有誤的一項是（

）A．老紅軍臨終前斷斷續(xù)續(xù)地說：“咱倆不能……都犧牲了……你要……要走出去……”（表示說話斷斷續(xù)續(xù)）B．青蛙是一種益蟲，蒼蠅、蚊子、白蛉……它都愛吃。（表示列舉的省略）C．他的筆記本里有幾句從別的書上摘錄下來的話：“勞動是最有滋味的事……”（表示話未說完）D．一只青蛙突著兩眼蹲在荷葉上不停地叫著：“呱呱，呱呱……”（表示重復詞語的省略）【答案】C【詳解】本題考查對標點符號的掌握。本題選項C判斷有誤，“勞動是最有滋味的事……”是“他”從“書上摘錄”的話，所以這里的引號是用于表示引文的省略。35.下面句子中標點符號使用有誤的一項是（

）A．我心中閃過一句詩：“家是一只船，在漂流中有了愛?！盉．“哎呀，真是漂亮極了！”小姑娘說，“我特別喜歡！”C．你多聽聽、多看看，然后再做決定好不好？D．他訂了《光明日報》《中國青年報》《讀者》……等報刊?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查標點符號的用法。標點符號的用法注意根據(jù)其用法判斷，同時還要結(jié)合句意。ABC正確，D選項有誤，省略號與“等”字重復，要刪除其一。36.下列句子中破折號用法與其他三句不同的一項是（

）A．“今天好冷啊——你什么時候去杭州？”章力對剛剛進門的小李說。B．這是媽媽最喜歡的一件衣服——紫色羊絨大衣。C．這家店服裝款式新穎，深受歡迎，所以顧客很多——大多是年輕人。D．可是到了結(jié)局——主人公讓我們看到的結(jié)局，是一幕悲劇。【答案】A【詳解】本題主要考查對標點符號知識點的識記、理解和運用能力。首先要了解不同標點符號的作用，破折號有解釋說明、聲音延長、意思的轉(zhuǎn)換或轉(zhuǎn)折、表示插說、加強重點、分行舉例、標明作者、補充說明、引出下文、意思遞進等作用。A項中破折號是表意思轉(zhuǎn)折，話題的轉(zhuǎn)變。B、C、D項的破折號都起解釋說明的作用。因此破折號用法與其他三句不同的一項是A。37.下列各句中，標點符號使用正確的一項是（

）A．最使我彷徨的，是當時的唯一辦法：以埋頭讀書應(yīng)付一切，對于實際的需要毫無幫助。B．2019年“中國品牌日”的主題是“深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，全面開啟自主品牌發(fā)展新時代”。C．他看上去三、四十歲，蘋果臉，短發(fā)，一副菜農(nóng)的打扮。D．對于校園暴力事件，我們既要反思發(fā)生暴力事件的原因究竟是什么？還要反思暴力事件發(fā)生之前管理者都做了什么？【答案】B【詳解】本題考查標點符號的運用。A項標點符號使用錯誤。“以埋頭讀書應(yīng)付一切，對于實際的需要毫無幫助”說明的是辦法是什么，“辦法”后面應(yīng)該使用破折號，表示解釋說明。C項標點符號使用錯誤。兩個數(shù)字連用，表示概數(shù)時不用頓號，將“三、四十歲”中頓號去掉。D項標點符號使用錯誤?！拔覀兗纫此及l(fā)生暴力事件的原因究竟是什么？還要反思暴力事件發(fā)生之前管理者都做了什么？”這兩句話不是問句，不能使用問號，將第一個問號改為逗號，第二個問號改為句號。38.下列句子中標點符號的運用有誤的一項是（

）A．毛相林帶領(lǐng)著鄉(xiāng)親們，以“愚公移山”的決心；堅韌不拔的精神，鑿出了一條“絕壁天路”。B．除夕是熱鬧的，可是沒有月光；元宵節(jié)呢，恰好是明月當空。C．白天，詹天佑攀山越嶺，勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖、計算。D．“雜交術(shù)稻之父”袁隆平一直有兩個夢：一個是禾下乘涼夢，一個是雜交水稻覆蓋全球夢?！敬鸢浮緼【詳解】本題考查標點符號的運用。A選項中，“愚公移山”的決心和堅韌不拔的精神是兩個形容人物精神品質(zhì)的詞語。他們屬于并列關(guān)系。中間應(yīng)用頓號隔開。頓號（、）是并列的詞或詞組之間的停頓，在漢語中主要有兩個用途，分隔同類的并列的事，通常是單字、詞語或短句，當中的停頓較逗號短。分隔用漢字作為序號的序號和內(nèi)文。頓號表示并列詞語之間和序次語之后的停頓，表示的是短語內(nèi)部的結(jié)構(gòu)關(guān)系，并且頓號可以用在并列的詞語之間，也可以用在當作詞語用的短語之間。39.下面句子中，標點符號使用不正確的一項是（

）A．遠遠望去，那大大小小、五顏六色、形態(tài)各異的衣服，像一幅巨大的抽象畫。B．靜物是凝固的美，動景是流動的美；直線是流暢的美，曲線是婉轉(zhuǎn)的美。C．“什么？爹”！我瞪著眼睛問父親。D．他們必須預備過年吃的喝的用的一切，好在新年時顯出萬象更新的氣象?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查標點符號使用正誤的辨析。解答此題，在平時的學習中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號。另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。C選項有誤，應(yīng)改為：“什么？爹！”我瞪著眼睛問父親。40.下列句子中標點符號使用正確的一項是（

）A．我不知道這條路能不能走通？但我會堅定不移地走下。B．為紀念陳云同志誕辰110周年，大型紀錄片“陳云的故事”將于近日播出。C．“這真是太美!”他說：“我要把它畫下來?！盌．它似一幅壯美的油畫，底色是丹色，也有綠色、白色、黃色……【答案】D【詳解】本題考查標點符號的使用。A項標點符號使用錯誤，非疑問句用問號?！斑@條路能不能走通”是“不知道”的賓語，整個句子是一個動賓結(jié)構(gòu)的陳述句，故不能用問號，應(yīng)改為逗號。B項標點符號使用錯誤，《陳云的故事》是紀錄片，應(yīng)使用書名號，不能使用引號。C項標點符號使用錯誤，說話人在中間，“說”字后面應(yīng)使用逗號，不能用冒號。D項標點符號使用正確。41.下列句子中標點符號使用不正確的一項是（

）A．有戴嵩《?！芬惠S，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。B．皮鞋匠看見進來個陌生人，站起來問：“先生，您找誰！走錯門了吧！C．京劇一般是不把飯碗搬上舞臺的，一旦真用，那就得“狠狠做戲”。D．京劇還有一種奇特之處：雙方正在對打激烈到簡直是風雨不透，臺下看的人非常緊張，一個個大氣兒不敢出，都把眼睛睜得大大的，唯恐在一眨眼間，誰就把對方給“殺”了?！敬鸢浮緽【詳解】這道題考查學生對標點符號的作用的掌握。要求學生先掌握所有標點符號的作用，再根據(jù)具體的語境對號入座。B：結(jié)合“站起來問”可知是在說話，由此可知在“走錯門了吧！”后面加上后引號。42.給下列句子中方框內(nèi)依次填入標點符號，正確的一項是（

）（1）“聽著，朋友，”他說□“你丑得可愛，連我都禁不住喜歡你了?！保?）我不知道為什么家里的人要將我送到書塾里去□而且是全城最嚴厲的書塾。（3）黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇□安塞腰鼓?。?）1961年，云南省建成了一座世界上最長的獨拱石橋□名叫“長虹大橋”。A．①，②，③——④， B．①，②？③，④—— C．①，②？③?、埽弧敬鸢浮緼【詳解】本題考查標點符號，分析句子中分句之間的關(guān)系，根據(jù)標點符號各自的作用，選用正確的標點符號。（1）提示語再中間，“說”后用逗號。（2）陳述句間停頓用逗號。（3）后面的短語是補充說明前面的舞蹈，用破折號。（4）陳述句間停頓用逗號。故選A。43.下面句子中標點符號分析有誤的一項是（

）A．“好香的干菜，——聽到風聲了嗎？”趙七爺?shù)吐曊f。（破折號表示話題的轉(zhuǎn)換）B．一顆種子可能發(fā)出來的“力”，簡直超越一切。（引號表示特定的稱謂）C．靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。（冒號用來提示下文）D．爸爸批評他說：“你呀，真……人家說了，準會給你的?！保ㄊ÷蕴柋硎舅季S的跳躍）【答案】B【詳解】本題考查的是標點符號的分析和理解，結(jié)合語境的內(nèi)容進行理解。分析有誤的是B項，一顆種子可能發(fā)出來的“力”，簡直超越一切。這句話中這種“力”指的是生命力。運用了修辭手法，并不是我們通常理解的力，為了避免歧義和強調(diào)，所以加引號。44.下列關(guān)于標點符號說法錯誤的一項是（

）A．老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊，不要擠！黨員排在后邊！”此句三個感嘆號表現(xiàn)了老支書的堅定有力，堅決果斷。B．“謝謝上帝，總算活著回來啦……我不在，你在家里做些什么呢？”句子中省略號表示語意的省略。C．家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。句中引號的作用是引用。D．“紀律要嚴明，”他說：“紀律不嚴明，不能打勝仗?！睒它c符號使用正確?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查學生標點符號的使用。分析句子中分句之間的關(guān)系，根據(jù)標點符號各自的作用，判斷標點符號的正誤。提示語在中間，說話不需要用冒號，“他說”后的冒號要改為逗號。故D項錯誤。45.下列句子中標點符號使用正確的一項是（

）A．他媽媽正拿起一把鍋鏟在粥里攪和，鍋里的粥也像是益發(fā)濃稠。B．燕子去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候，桃花謝了，有再開的時候。C．我們的同志在困難的時候，要看到成績，要看到光明，要看到希望，要提高我們的勇氣D．這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音。這聲音驚天動地、氣裝山河！【答案】A【詳解】本題考查標點符號的使用。A正確。B錯誤。這是排比句，“有再來的時候”和“有再青的時候”后面應(yīng)用分號。C錯誤。句意已盡，句末應(yīng)用句號。D錯誤。句子表達人物強烈的情感，“這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音”后面應(yīng)用感嘆號。46.下列各句的標點符號使用有誤的一項是（

）A．“你知道嗎？”桑娜說，“咱們的鄰居西蒙死了。B．西子湖畔的風景真優(yōu)美啊！C．本學期，我們學習了《江上漁者》《泊船瓜洲》《游園不值》等詩歌。D．我不知道他在干什么？【答案】D【詳解】本題考查學生對標點符號的理解和運用能力。ABC答案正確；D答案中，這個句子中無疑問，所以不用問號，應(yīng)該用句號。所以D答案錯誤。47.下列句子中，標點符號使用不正確的一項是（

）A．在解放戰(zhàn)爭中，他經(jīng)常推著小車為前方送小米、玉米、面……不知走過了多少地方。B．爺爺對我說：“今天是你的生日。你屬牛，我就把這只小銅牛作為禮物送給你?！盋．一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴大……樹木變成了各家各戶一間間，一棟棟的房子，變成了應(yīng)有盡有的家具，各式各樣的工具。D．什么都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。【答案】C【詳解】這道題考查學生對標點符號的作用的掌握。要求學生先掌握所有標點符號的作用，再根據(jù)具體的語境對號入座。頓號：表示句子內(nèi)部并列詞語之間的停頓。“一間間，一棟棟”和“應(yīng)有盡有的家具，各式各樣的工具”是并列的詞語，中間應(yīng)用頓號，故C項錯誤。48.下列句子中的標點運用恰當?shù)囊痪涫牵?/p>

）A．班長經(jīng)常對我說，“學習上的問題，要多跟大家探討，要多向老師請教?！盉．每次施工的時候，我們都要反復考慮和討論到底要不要把這棵樹移走？C．這條街上人來人往，很是熱鬧，常常有小販在叫賣“竹筒粽子?！盌．“臘七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時候。【答案】D【詳解】本題考查標點符號使用正誤的辨析。解答此題，在平時的學習中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號。另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。A．有誤，句中“說”后引用的內(nèi)容是轉(zhuǎn)述，不是原話，應(yīng)改冒號為逗號，刪掉雙引號。B．有誤，項是一個陳述句，故后面的問號改為句號。C．有誤，引號中的“竹筒粽子”是直接引用的一個名詞詞語。內(nèi)容結(jié)束后，不需要在引號里加其他標點。D．正確。49.下列各句中標點符號使用正確的一項是（

）A．剛走到村口，他就看見一幅寫著“珍愛生命，遠離毒品”的巨大標語。B．每次施工的時候，我們都要反復考慮和討論到底要不要把這棵樹移走？C．老師要求此次作文的題目里含有“秋”字，如“秋風”“中秋”……。D．《山中避雨》選自《豐子愷隨筆精編》。（浙江文藝出版社1999年版）【答案】A【詳解】本題主要考查學生對標點符號的運用能力。B選項中，句子是陳述句，不是問句，因而不能用問號結(jié)尾；C選項中雙引號中的秋字是突出強調(diào)的意思，而后面的秋風、中秋等是列舉的意思，應(yīng)該將引號改成頓號；D選項中句號應(yīng)在后括號的后面，因為括號里的內(nèi)容是緊接前面內(nèi)容作解釋的。A選項正確無誤。50.下列句子標點使用錯誤的一項是（

）A．“你過來，”名叫五月玫瑰的牛說：“我給你一蹄子，讓你永遠不能忘記！”B．人，不能低下高貴的頭，只有怕死鬼才乞求“自由”。C．母親一邊親吻著我一邊不停地說：“噢，對不起，噢，對不起?！盌．家中也有燈：走馬燈、宮燈、各形各色的紙燈，還有紗燈，里面有小鈴，到時候就叮叮地響。【答案】A【詳解】本題考查標點符號的用法，完成此類題目要注意分析所給句子在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語氣等方面的特點，然后選擇。B、C、D正確。A有誤，引用語言，提示語在中間，“名叫五月玫瑰的牛說”后面加逗號。即：“你過來，”名叫五月玫瑰的牛說，“我給你一蹄子，讓你永遠不能忘記！”51.下列句子中，標點符號使用正確的一項是（

）A．明天下雨，我是騎自行車去學校呢？還是乘公共汽車去學校呢？B．我站在門口往里看了一眼，教室里大概有四、五十個學生。C．子說：“不怕，洗一洗吧，多么俊的一個孩子呀！”D．《南京大屠殺遇難同胞紀念館》也建在當年日軍屠殺中國人的地方。【答案】C【詳解】本題考查標點符號。分析句子中分句之間的關(guān)系,根據(jù)標點符號各自的作用,判斷標點符號的正誤。平時學習一定要注意標點符號，了解它們的特點及使用方法，不要硬記，要在語境中熟悉它們，熟練地掌握使用方法。A選項：本句是選擇問句，只用一個問號，第一個問號應(yīng)改為逗號。改為：明天下雨，我是騎自行車去學校呢，還是乘公共汽車去學校呢？B選項：句子中“四五十”表示概數(shù)，中間不用頓號。改為：我站在門口往里看了一眼，教室里大概有四五十個學生。C選項：正確。D選項：句子中“南京大屠殺遇難同胞紀念館”它是一個名稱，就如“人民大會堂”一樣，是一個地點的稱謂，所以加引號。改為：“南京大屠殺遇難同胞紀念館”也建在當年日軍屠殺中國人的地方。52.下列句子中，標點符號使用正確的一項是（

）A．我不知道朗誦比賽是今天還是明天？B．細看這個女孩，大概七、八歲的樣子。C．這次國慶作業(yè)以“我和我的祖國”為主題的手抄報，大多數(shù)同學完成得很好。D．我最喜歡吃的水果有蘋果啦、香蕉啦、梨啦……【答案】C【詳解】本題考查標點符號的運用。A項標點符號運用錯誤?！袄收b比賽是今天還是明天”是“不知道”的賓語，所以該句為陳述句，句末用句號。B項標點符號運用錯誤?！按蟾牌甙藲q的樣子”概數(shù)之間不能用頓號。D項標點符號運用錯誤。并列詞語間帶有“啊”“啦”“呀”等語氣助詞時并列成分之間用逗號，不用頓號。該句頓號要改為句號。53.下列句子的標點符號使用正確的一項是（

）A．歷史上，以楷書著稱的書法家也有不少，其中成就最高的當屬“楷書四大家”。他們就是唐代的顏真卿、柳公權(quán)、歐陽修以及元代的趙孟頫。B．歷史上，以楷書著稱的書法家也有不少。其中成就最高的當屬“楷書四大家”。他們就是唐代的顏真卿，柳公權(quán)，歐陽修以及元代的趙孟頫。C．歷史上，以楷書著稱的書法家也有不少，其中成就最高的當屬“楷書四大家?！彼麄兙褪翘拼念佌媲?，柳公權(quán)，歐陽修以及元代的趙孟頫。D．歷史上，以楷書著稱的書法家也有不少。其中成就最高的當屬“楷書四大家，”他們就是唐代的顏真卿、柳公權(quán)、歐陽修以及元代的趙孟頫?！敬鸢浮緼【詳解】考查對標點的運用和常識的辨析能力。“以楷書著稱的書法家也有不少”和“其中成就最高的”兩句話屬于停頓并未交代完整，應(yīng)該用逗號間隔。所以B和D錯誤。同時人名之間要用頓號間隔，所以C也錯誤。54.下列句子中標點符號使用完全正確的一項是（

）A．是有人偷了他們吧：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧：現(xiàn)在又到了哪里呢？B．他們必須預備過年吃的、喝的、穿的、用的、好在新年時顯出萬象更新的氣象。C．《精兵簡政》這一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生提出來的：他提得好，對人民有好處，我們就采用了。D．一個聲音高叫著：……爬出來吧，給你自由！【答案】A【詳解】本題考查標點符號的運用。A項，句子中的冒號是提示下文的作用，問號表示疑問語氣，使用正確。B項，“吃的、喝的、穿的、用的”幾個詞語是并列存在的，之間的停頓用頓號表示，正確。但是“用的、好在新年時顯出萬象更新的氣象”之間仍用頓號就不合適了。C項，“精兵簡政”是李鼎銘先生提出來的一個意見，用引號表示引用，不應(yīng)該用書名號。書名號是用于標明書名、篇名、報刊名、文件名、戲曲名、歌曲名、圖畫名等的標點符號。D項，引用說的話，要用引號。此處沒有加雙引號。55.下列句子標點符號使用不正確的一項是（

）A．大興安嶺這個“嶺”字，可跟秦嶺的“嶺”字不一樣。B．王強對老師說“《石灰吟》我會背了。千錘萬擊出深山……”C．什么叫領(lǐng)導？領(lǐng)導就是服務(wù)。D．我永遠忘不了那一天——1952年10月22日。【答案】B【詳解】本題考查標點符號的運用。本題ACD正確，B錯誤，“說”是提示語，后面又是完全引用，所以“說”后應(yīng)該有“：”。56.下列句子中使用標點符號正確的一項是（）A．我最喜歡閱讀的小說是“騎鵝旅行記”。B．“親愛的貓咪，”他說，“請你告訴我，在哪里能找到小狐仙？”C．什么是故鄉(xiāng)？生在哪里？哪里就是故鄉(xiāng)。D．我畫個紅紅的太陽，照在山岡，田野，森林……【答案】B【詳解】本題考查標點符號的使用。A項，標明書名、篇名、歌曲名、報刊名等時，用書名號?！膀T鵝旅行記”應(yīng)該改成《騎鵝旅行記》。B項，這個句子是語言描寫時，提示語在中間的情況，標點符號應(yīng)該怎么寫的正確示范。提示語在中間，“說”后面用逗號。C項，“生在哪里，哪里就是故鄉(xiāng)”這是陳述語氣，中間不用問號。D項，“山岡”“田野”“森林”在這里是并列的詞語，中間應(yīng)該用頓號相隔。57.下列關(guān)于標點符號的用法說法錯誤的是（

）A．“這塊麥地里肯定有一穗是最大的，但你們末必能碰見它；即使碰見了，也未必能作出正確的判斷?！保ǚ痔柋硎厩昂蟛⒘械年P(guān)系）B．最后她終于想到了一個絕妙的主意——把裝著情報的小金屬管藏在半截蠟燭內(nèi)。（破折號表示解釋說明）C．日本人民稱聶榮臻將軍是“活菩薩”。（引號表示特殊含義）D．劉老師在講女媧造人的傳說時，笑著對我們說：“……女媧氏用手捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩?！保ㄊ÷蕴柋硎菊f話內(nèi)容的省略）【答案】A【詳解】考查了正確的運用標點符號的好習慣，標點符號包括點號和標號兩大類。常見的點號有七種：句號、問號、嘆號、頓號、逗號、分號和冒號，常見的標號有九種：引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號、專名號。A．有誤，結(jié)合句子可知，所以這里的分號的作用是轉(zhuǎn)折。58.下列句子中標點符號使用正確的一項是（

）A．魯迅先生是喜歡百草園呢？還是喜歡三味書屋？B．“啊，謝謝老天爺！”小鴨舒了一口氣：“我丑得連獵狗也不咬我了！”C．“鞠躬盡瘁，死而后已，”正好準確地描述了他的一生。D．“我的朋友們啊，”他說，“我——我——”【答案】D【詳解】此題考查標點符號使用正誤的辨析。解答此題，在平時的學習中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號。另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。A．有誤，選擇關(guān)系的復句，后一個用問號，第一個問號改為逗號。B．有誤，人物語言中間交談?wù)Z言發(fā)出者，“一中氣”后面應(yīng)使用逗號。C．有誤，“鞠躬盡瘁，死而后已，”中第二個逗號應(yīng)去掉。D．標點正確。59.下面句子中標點符號的運用正確的一項是（

）A．“學習就怕'認真'二字?！睆埨蠋熣f：“‘態(tài)度決定一切’，確實很有道理。”B．面對洶涌而來的人工智能時代，人工智能如何更好地為人類服務(wù)？這是我們當前該認真考慮的問題。C．原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標志著我國科學技術(shù)的發(fā)展達到了新的水平。D．老師的那本”朝花夕拾”被小華借走了?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查的是標點符號的運用，注意結(jié)合語境特點進行分析。在本題中，標點符號運用正確的是C項。A項：本題中，錯在冒號應(yīng)是逗號，前一句也是張老師說的話，所以后面不能用冒號。B項：陳述語氣，問號改為逗號。D項：具體書名用書名號而不是冒號。60.下列標點符號運用正確的一項是（

）A．牢記虛心使人進步，驕傲使人落后這句格言，會使你受益終身。B．《海底世界》這篇文章介紹了什么？你讀懂了嗎？老師問我。C．巴金說，他愛月夜，但他也愛星天。D．動物園里有大象、獅子、老虎多種動物?！敬鸢浮緿【詳解】此題考醒學生對標點符號的運用。A項，引用的格言應(yīng)該用上引號。B項，表示問話應(yīng)該用引號，把老師說的話直接引起來。C項，這應(yīng)是直接引用，第一個逗號改為冒號，引用部分加引號。D項，正確。61.下列說法不正確的一項是（

）A．詩句“童孫未解供耕織”中的“耕”字與農(nóng)具“木犁”有關(guān)。B．季美林被譽為“學界泰斗”，他的散文質(zhì)樸而不失典雅，《央竹桃》就集中體現(xiàn)了這種風格C．“滿招損，謙受益?！边@句話流傳已有兩千多年了。這里引號的作用是直接引用。D．《西游記》中有很多精彩的故事，如：三打白骨精，三打祝家莊，三借芭蕉扇?！敬鸢浮緿【詳解】本題為綜合題，考查學生課內(nèi)文章的理解、文學常識的積累、標點符號的使用以及對名著《西游記》相關(guān)故事情節(jié)的了解。根據(jù)積累可知，A、B、C正確，D項有誤，三打祝家莊是《水滸傳》中的故事。62.下列各句使用標點符號全都正確的一句是（

）A．臺灣與大陸，同根同源、同文同種，為了民族的利益，兩岸應(yīng)盡快攜起手來。B．既然是漢語，就與漢民族、中華民族緊密相連。中學語文要不要突出民族傳統(tǒng)？我以為是無須設(shè)問的。C．愛因斯坦說：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步；并且是知識進化的源泉?！盌．朱自清筆下的“荷塘月色”，體現(xiàn)了朱自清心中追求的美好精神境界?！敬鸢浮緼【詳解】本題考查標點符號的運用。B項“中學語文要不要突出民族傳統(tǒng)”在這里不是問句，所以“？”應(yīng)改為“，”；C項分號前后的內(nèi)容是遞進關(guān)系，所以“；”應(yīng)改為“，”；D項“荷塘月色”是一篇文章的名字，所以引號應(yīng)改為書名號。63.下列各句中，標點符號使用錯誤的一項是（

）A．“好，”他對我說，“明天我就把這本書還給你。”B．棗子必大了三四倍——要是真的干紅棗也有那么大。那就妙極了！C．風從水上走過，留下粼粼波紋；駱駝從沙漠上走過，留下深深的腳??；歲月從樹林穿過，留下圈圈年輪。D．為了變換食物的花樣，我還給蟈蟈吃很甜的水果：幾片梨子，幾顆葡萄，幾塊西瓜。【答案】B【詳解】考查標點符號B項“要是真的干紅棗也有那么大”話沒說完，后面不能用句號，應(yīng)改為逗號。64.使用標點符號錯誤的一組是（

）A．燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。B．“老班長，你吃??！我們抬也要把你抬出去！”我?guī)缀跻蕹鰜砹?。C．“你過來，”名叫五月玫瑰的牛說，“我給你一蹄子，讓你永遠不能忘記！”D．恐怕第三件事才是買玩意兒——風箏、空竹、口琴等、和年畫?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查學生對表標點符號的掌握。常用的標點符號有：（1）句號，用它表示說話完。（2）逗號，表示句內(nèi)停頓要用它。（3）頓號，表示并列詞語點中間。用于句子內(nèi)部并列詞語之間的停頓。（4）分號，表示并列分句中間點。（5）冒號，要說話兒寫后邊。（6）問號，表示一句問話完。（7）嘆號，表示驚喜和感嘆。（8）引號，內(nèi)放引文或?qū)υ?。根?jù)上述標點的相關(guān)知識，結(jié)合句意及語境分析可知，ABC三項標點符號使用正確，D選項中“口琴等”與“和年畫”之間的頓號要改為逗號。65.下列句子中的破折號與“我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們吧”中的破折號的作用相同的一項是（???）A．“連長他——”小傷員話沒說完就大哭起來。B．“畫的真好——你為什么這樣勇敢，不怕他？”C．這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業(yè)的信心。【答案】C【詳解】本題考查的是破折號的作用分析，仔細分析題干的例句，例句中的破折號的作用是解釋說明。與題干中例句破折號作用不相同的是C項。A項中破折號的作用是表示聲音有較大的停頓或者中斷。B項中破折號的作用是表示話題的轉(zhuǎn)折。C項中破折號的作用是解釋說明。66.下面標點符號使用錯誤的一句是（

）A．放眼望去，藍天，遠山，叢林和溪流構(gòu)成了一個美麗的世界。B．家，是溫暖的港灣；家，是心靈的歸宿；家，是情感的寄托。C．一天，一周，一年，時間就這樣從我們的眼前溜走了。D．能否更上一層樓，主要是看我們的努力程度?！敬鸢浮緼【詳解】此題考查的是標點符號。“分號”是一種在層次上介于逗號和句號之間的標點符號，主要用于分隔存在一定關(guān)系的兩個分句，如：并列、轉(zhuǎn)折、承接和因果關(guān)系等。除此之外，分號還可以用來分隔作為列舉分項出現(xiàn)的并列短語以及書中同一義項的不同釋義，因此，選項B分號的用法是正確的?！岸禾枴笔潜硎疽痪湓捴虚g的一般性停頓間隔。句子內(nèi)部主語或者謂語之間如需停頓，用逗號；句子內(nèi)部動詞和賓語之間停頓，用逗號；復句內(nèi)各分句之間的停頓，除了有時用分號外都要用逗號；并列成分做謂語時，我們需要用逗號。根據(jù)有關(guān)“逗號”的用法，我們重點對選項C進行分析，句子“一天，一周，一年，時間就這樣從我們的眼前溜走了?！逼渲小耙惶?，一周，一年”表示的是遞進關(guān)系，因此只能用逗號?！邦D號”是并列的詞或詞組之間的停頓，因此在句子“放眼望去，藍天，遠山，叢林和溪流構(gòu)成了一個美麗的世界?！敝?，其中“藍天、遠山、叢林和溪流”是屬于并列關(guān)系，應(yīng)當用頓號連接。67.下面句子中標點使用不正確的一項是（

）A．我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導的八路軍、新四軍，是革命的隊伍。B．你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢！C．我失聲喊起來：“老班長，你怎么……”D．下課后，有人送我一本字典，有人送我一本故事書?！敬鸢浮緽【詳解】考查學生對標點符號的掌握及運用。常用的點號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號；常用的標號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。要了解標點符號的基本用法，重點掌握每一種標點符號的特殊用法，能正確使用標點符號。B項：“你聰明的,告訴我,我們的日子為什么一去不復返呢？”，這是一個反問句，句末應(yīng)該為問號。不是感嘆號。ACD項正確。68.下列各項標點使用正確的一項是（

）A．李白、杜甫、白居易……等都是唐代偉大的詩人。B．唐朝的張族說，遠望這座橋就像“初月出云，長虹飲澗”。C．基礎(chǔ)知識究竟扎實不扎實？對今后的繼續(xù)深造有重要影響。D．今天去呢，還是明天去呢？我實在拿不定注意?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查標點符號的使用。A．“等”和雙引號使用重復。B．這里的引號是引用。C．“基礎(chǔ)知識究竟扎實不扎實”只是在陳述句里出現(xiàn)疑問語氣，所以這里要用逗號。D．“今天去呢”為獨立的句子，后面接問號。69.下列句子中的標點符號運用錯誤的一項是（

）A．“夠了，”船長說：“讓每個人都下到小艇上去。奧克勒福大副，你的手槍在嗎？”B．“一個星期吃一次?！标犻L聲音小了。C．《騎鵝旅行記》是享譽世界的兒童文學作品，作者是瑞典的塞爾瑪·拉格洛芙。D．古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……始終不見丈夫回來?！敬鸢浮緼【詳解】本題考查的是標點符號的使用情況，根據(jù)每句話的不同選項選出標點符號的有誤的是A項。這句話應(yīng)改為：“夠了，”船長說，“讓每個人都下到小艇上去。奧克勒福大副，你的手槍在嗎？”70.下列句子中，有一個句子標點符號使用完全正確，請找出來。（

）A．我不知道這件事是誰做的？但我猜做這件事的人對我們的情況比較熟悉。B．除夕是熱鬧的，可是沒有月光；元宵節(jié)呢，恰好是明月當空。C．《魯濱遜漂流記》、《湯姆索亞歷險記》這兩本書我都看完了。D．我有蟋蟀在缽子里；蟈蟈在葫蘆里；鳥兒在籠子里；父親卻有一個小蝎子在表里?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查對標點符號的理解與運用，要在掌握標點符號用法的基礎(chǔ)上結(jié)合語境進行分析。A選項中，“我不知道這件事是誰做的”是陳述語氣，所以后面應(yīng)該用逗號。C選項中，“湯姆·索亞”是一個人名，中間要加一個圓點，以便于區(qū)分名和姓。D選項中，“我”和“父親”是并列的，所以“籠子里”后面用分號，“缽子里”和“葫蘆里”后面用逗號。常見標點符號用法如下：句號：句末點號，主要表示句子的陳述語氣。問號：句末點號，主要表示句子的疑問語氣。嘆號：句末點號，主要表示句子的感嘆語氣。逗號：句內(nèi)點號，表示句子或語段內(nèi)部的一般性停頓。頓號：句內(nèi)點號，表示語段中并列詞語之間或某些序次語之后的停頓。分號：句內(nèi)點號，表示復句內(nèi)部并列關(guān)系分句之間的停頓，以及非并列關(guān)系的多重復句中第一層分句之間的停頓。冒號：句內(nèi)點號，表示語段中提示下文或總結(jié)上文的停頓。引號：標號，標示語段中直接引用的內(nèi)容或需要特別指出的成分。破折號：標號，標示語段中某些成分的注釋、補充說明或語音、意義的變化。省略號：標號，標示語段中某些內(nèi)容的省略及意義的斷續(xù)等。71.下列句子中標點符號運用不當?shù)囊痪涫牵?/p>

）A．“這大概是一場夢，一種幻覺吧！”他想，“過一會兒我肯定還會再變成一個人。”B．好像有誰在無聲地指揮，老人、青年、小孩、都不約而同地站直了身體。C．它堅硬的表蓋里還會發(fā)出清脆的聲音：嘀嗒，嘀嗒……D．十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。【答案】B【詳解】本題主要考查學生掌握標點符號的運用能力。B.“老人、青年、小孩”三者屬于并列關(guān)系，所