年下學(xué)期九龍中學(xué)教學(xué)視導(dǎo)報(bào)告

第第頁(yè)年下學(xué)期九龍中學(xué)教學(xué)視導(dǎo)報(bào)告20**學(xué)年下學(xué)期龍九中學(xué)教學(xué)視導(dǎo)報(bào)告20**年3月12日，z工業(yè)開發(fā)區(qū)教研室中學(xué)處全體教研員到龍九中學(xué)進(jìn)行為期1天時(shí)間的教學(xué)視導(dǎo)。隨著20**年初三一?？荚嚭椭锌嫉目拷?，各校對(duì)中考復(fù)習(xí)工作都予以了高度的重視，本次視導(dǎo)也緊要圍繞如何搞好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作而打開，同時(shí)，本次視導(dǎo)還對(duì)學(xué)校的日常教學(xué)規(guī)范執(zhí)行情況進(jìn)行檢查。全體教研員在z校長(zhǎng)和z副校長(zhǎng)、王健主任的率領(lǐng)下從上午第一節(jié)課開始就深入一線進(jìn)入課堂聽課，在課堂上隨機(jī)檢查、詢問學(xué)生的作業(yè)布置與批改、講評(píng)等情況，每聽完一節(jié)課，教研員們都自動(dòng)對(duì)相關(guān)的老師反饋聽課的情況，確定成績(jī)，提出改進(jìn)的建議。中午，教研員們放棄了休息，又馬不絕蹄地查閱老師的備課、作業(yè)的布置與批改、測(cè)試等教學(xué)常規(guī)，z校長(zhǎng)、z校長(zhǎng)、z主任還與龍九中學(xué)z副校長(zhǎng)就20**屆初三畢業(yè)班工作進(jìn)行了深入的溝通。下午兩節(jié)課后，區(qū)教研室就1天的視導(dǎo)工作對(duì)龍九中學(xué)進(jìn)行了集中反饋，會(huì)議由王健主任主持，龍九中學(xué)的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加了反饋會(huì)。反饋會(huì)上，區(qū)教研室對(duì)龍九中學(xué)堅(jiān)持走信息化特色發(fā)展道路、堅(jiān)持不懈地抓課堂教學(xué)改革、近幾年教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升予以了充分確定，同時(shí)也指出了為進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量還需努力的工作。王秋明副校長(zhǎng)首先對(duì)區(qū)教研室這些年來予以的關(guān)懷和幫忙表示感謝，同時(shí)也表示對(duì)區(qū)教研室提出的建議將認(rèn)真消化、吸取，進(jìn)一步提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，為沿江教育添磚加瓦。實(shí)在視導(dǎo)情況反饋如下：一．總體情況龍九中學(xué)重視老師隊(duì)伍建設(shè)，特別是重視中青年老師的培養(yǎng)，長(zhǎng)期以來學(xué)校堅(jiān)持實(shí)施“青藍(lán)工程”，骨干老師形成了比較合理的梯隊(duì)；學(xué)校高度重視教學(xué)質(zhì)量的提升，把質(zhì)量的提升貫穿在平常的教學(xué)過程中，每一次教學(xué)檢測(cè)后學(xué)校都會(huì)對(duì)成績(jī)突出的老師進(jìn)行稱贊，鼓舞先進(jìn)；學(xué)校樂觀抓好教研組和備課組建設(shè)，注意發(fā)揮集體的智慧和氣力；學(xué)校樂觀發(fā)揮信息化特色學(xué)校優(yōu)勢(shì)，課堂上普遍使用多媒體輔佑襄助教學(xué)；課堂上通過使用自主學(xué)習(xí)單來培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)本領(lǐng)；老師重視教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)和運(yùn)用，注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；教學(xué)目標(biāo)明確，注意突出教學(xué)重難點(diǎn)；課堂教學(xué)能做到講練結(jié)合，及時(shí)反饋。老師們都能做到超前一周備課；作業(yè)的布置與批改較為合理及時(shí)，講評(píng)重視實(shí)效；學(xué)校樂觀抓好提優(yōu)補(bǔ)差工作，實(shí)在措施落實(shí)到位。二．教學(xué)建議1.進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)自主學(xué)習(xí)單內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的研究，使之更趨于合理、科學(xué)，符合本校學(xué)生的實(shí)際，使之在提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)本領(lǐng)方面發(fā)揮更大的作用。2.結(jié)合本校學(xué)情加強(qiáng)對(duì)各種課型教學(xué)模式的研究，要針對(duì)本校小班化教學(xué)的特點(diǎn)，力爭(zhēng)課堂上關(guān)注到更多的學(xué)生，體現(xiàn)小班化特色，提升每一節(jié)課的效率。3.復(fù)習(xí)課課堂上要對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范表達(dá)本領(lǐng)的訓(xùn)練，復(fù)習(xí)課不但要讓學(xué)生動(dòng)口說，更要讓學(xué)生動(dòng)手寫，要從序號(hào)化、簡(jiǎn)潔化、工整化、學(xué)科術(shù)語(yǔ)化等方面訓(xùn)練學(xué)生的書面表達(dá)本領(lǐng)。4.課堂教學(xué)在重視基礎(chǔ)知識(shí)教授的同時(shí)，更要關(guān)注到學(xué)生學(xué)科本領(lǐng)的提升，問題提出后要讓學(xué)生有思考的余地，幫忙和引導(dǎo)學(xué)生自身解決問題。5.進(jìn)一步抓實(shí)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，切實(shí)降低低分率，進(jìn)一步從整體上提升質(zhì)量。三．各學(xué)科視導(dǎo)情況簡(jiǎn)述與建議語(yǔ)文：老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，授課態(tài)度認(rèn)真。古代詩(shī)歌閱讀課教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，重視當(dāng)堂成誦。初三班級(jí)的中考復(fù)習(xí)正在科學(xué)、有序地進(jìn)行。中考專題復(fù)習(xí)課目標(biāo)明確，思路清楚，教學(xué)節(jié)奏明快；老師教學(xué)狀態(tài)投入，對(duì)習(xí)題的分析講解簡(jiǎn)潔明白；課堂上能予以學(xué)生充分的反饋練習(xí)、修正錯(cuò)誤的時(shí)間；課內(nèi)外所用訓(xùn)練料子以《中考引導(dǎo)用書》為主，同時(shí)依據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容精心選編了各地中考卷中的佳題，保證了訓(xùn)練料子的科學(xué)性；能將浩繁的古詩(shī)文名句默寫分解到每節(jié)復(fù)習(xí)課的前幾分鐘進(jìn)行。建議：1.關(guān)于古詩(shī)閱讀教學(xué)：生平、寫作背景等知識(shí)的介紹不必詳盡，宜點(diǎn)到為止。意象、用典等名詞術(shù)語(yǔ)不宜孤立、抽象地解釋，應(yīng)在品析相關(guān)詩(shī)句的過程中引導(dǎo)學(xué)生掌握其基本特征和表達(dá)效果。要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用聯(lián)想、想象、比較、還原等方法深入、細(xì)致地品析詩(shī)句內(nèi)涵及語(yǔ)言特點(diǎn)，不急于告知結(jié)論。2.關(guān)于中考專題復(fù)習(xí)課：一些比較大的專題，宜分解為小專題，分別進(jìn)行復(fù)習(xí)訓(xùn)練。對(duì)于學(xué)生顯現(xiàn)的錯(cuò)誤會(huì)答，要敏銳地捉住其癥結(jié)所在，有針對(duì)性地矯正。不但要研究一類題目的解題技法，也要研究每一道例題和習(xí)題的解題關(guān)鍵，這樣才有可能在課堂上科學(xué)、快捷地引導(dǎo)學(xué)生。對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解，既要說清“是什么”，還要說清“為什么”。數(shù)學(xué)：1.各備課組備課認(rèn)真，作業(yè)批改及時(shí)、全面，學(xué)生訂正情況較好。2.課堂教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，重點(diǎn)難點(diǎn)突出，老師講解細(xì)致、透徹，提問量都很大，課堂反饋及時(shí)高效，老師巡察批改面廣，教學(xué)效果較好。3.初三一輪復(fù)習(xí)布置細(xì)致、合理，較重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)鞏固、重視知識(shí)之間的縱向、橫向聯(lián)系，不同層次班級(jí)的教學(xué)進(jìn)度、內(nèi)容、要求略有不同，教學(xué)分層合理有效。建議：1.加強(qiáng)命題研究，大膽整合各種復(fù)習(xí)資源，強(qiáng)化初三復(fù)習(xí)的針對(duì)性。2.課堂教學(xué)要精講多練，幾節(jié)課提問量雖很大，但學(xué)生動(dòng)口偏多，動(dòng)手嫌少。物理：3節(jié)課中2節(jié)初三班級(jí)、1節(jié)初二課。初二班級(jí)課題《力、彈力》，該節(jié)課從力的產(chǎn)生、力的基天性質(zhì)啟程引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)得力，并在此基礎(chǔ)上漸漸了解形變與彈力，重點(diǎn)介紹了彈簧測(cè)力計(jì)的使用，最終簡(jiǎn)介了彈性勢(shì)能。本節(jié)課基本上完成了預(yù)定教學(xué)任務(wù)，教學(xué)目標(biāo)也基本達(dá)成，但對(duì)學(xué)生的物理本領(lǐng)的形成方面沒有實(shí)現(xiàn)應(yīng)有的程度。初三課題是《力與運(yùn)動(dòng)復(fù)習(xí)》，緊要復(fù)習(xí)力、二力平衡與牛頓第確定律，本節(jié)課分三個(gè)模塊，每個(gè)模塊以知識(shí)回顧典型例題分析的方式組織教學(xué)，學(xué)生在其中分別回答老師設(shè)計(jì)的問題，起到了確定的教學(xué)效果。郭老師的復(fù)習(xí)課是《力》，緊要復(fù)習(xí)了力、彈力、重力與摩擦力，教學(xué)過程以學(xué)生自主學(xué)習(xí)與知識(shí)歸納的方式進(jìn)行，學(xué)生依據(jù)老師呈現(xiàn)的問題閱讀，然后學(xué)生回答相應(yīng)的要點(diǎn)，老師依據(jù)學(xué)生回答情況進(jìn)行重點(diǎn)講解與注解，將學(xué)生易錯(cuò)的關(guān)鍵點(diǎn)做提示，結(jié)合中考復(fù)習(xí)引導(dǎo)用書引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)。建議：1.初三班級(jí)加強(qiáng)集體備課與協(xié)調(diào)工作，進(jìn)一步發(fā)揮集體的智慧，使教學(xué)效果最優(yōu)化。2.復(fù)習(xí)課要加強(qiáng)組織與管理工作：老師在授課的過程中要依據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，適時(shí)調(diào)整課堂節(jié)奏與改進(jìn)組織結(jié)構(gòu)形式，始終以學(xué)生的思維活動(dòng)為主線，通過思維活動(dòng)的參加來調(diào)動(dòng)學(xué)生參加課堂教學(xué)活動(dòng)，讓每節(jié)課的復(fù)習(xí)效果實(shí)現(xiàn)最佳狀態(tài)。3.初二班級(jí)教學(xué)要以發(fā)展學(xué)生物理思維本領(lǐng)為重心：初二起始班級(jí)物理教學(xué)不但要教給學(xué)生物理知識(shí)，而應(yīng)當(dāng)通過物理知識(shí)的教授來激活學(xué)生的思維活動(dòng)。譬如“力”的概念教學(xué)應(yīng)當(dāng)要讓學(xué)生通過感受、體驗(yàn)等方式來思考“力”的本質(zhì)特征，即力的物質(zhì)屬性。另外，還需要以學(xué)生能夠接受的方式來呈現(xiàn)教學(xué)素材，用形象化的手段來呈現(xiàn)抽象概念的形成。生化：化學(xué)備課組的各位老師堅(jiān)持集體備課，校本教研工作比較堅(jiān)固結(jié)實(shí)，在新課即將結(jié)束時(shí)，已編制好相關(guān)專題的復(fù)習(xí)學(xué)案，同時(shí)針對(duì)各班的情況，做好相應(yīng)的提優(yōu)補(bǔ)差的工作?；瘜W(xué)教研組的《交互式電子白板在九班級(jí)化學(xué)教學(xué)中運(yùn)用的課例研究》已順利立項(xiàng)為市教科研的“十二五”規(guī)劃課題，在開題后正在做前期的研究準(zhǔn)備。生物備課組各位老師堅(jiān)持超前備課，比較重視對(duì)生物學(xué)基本概念的教學(xué)，課堂教學(xué)中注意留出相應(yīng)的時(shí)間進(jìn)行當(dāng)堂鞏固，課堂效率比較高。課堂教學(xué)中，老師充分利用學(xué)校的教育信息化環(huán)境，合理使用教育技術(shù)手段來呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生的思維；課堂中教學(xué)目標(biāo)明確，思路清楚，注意邊講邊練，課堂效率較高。兩位生物老師的課堂中，注意用問題引領(lǐng)學(xué)生的思維，重視緊要生物概念的教學(xué)，符合新版課標(biāo)的要求。兩位化學(xué)老師是在新課結(jié)束后，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行了精心的梳理，結(jié)合龍九中學(xué)的學(xué)情，而精心設(shè)計(jì)的專題復(fù)習(xí)課，教學(xué)中老師特別重視相關(guān)知識(shí)在新情境中的應(yīng)用，同時(shí)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行化學(xué)用語(yǔ)的相關(guān)訓(xùn)練，復(fù)習(xí)的效率較高。建議：1.老師備課時(shí)要對(duì)教學(xué)過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)，結(jié)合小班化的教學(xué)讓更多的學(xué)生參加互動(dòng)，形式可以豐富一些。生物課堂中的教學(xué)設(shè)計(jì)要注意新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，便于學(xué)生形成結(jié)構(gòu)化的知識(shí)體系。2.生物備課組要在學(xué)習(xí)和研究新版課標(biāo)的基礎(chǔ)上，重視生物學(xué)緊要概念的教學(xué)，用好身邊的生物教學(xué)資源。初二生物在認(rèn)真研讀新課標(biāo)和中考引導(dǎo)用書的基礎(chǔ)上，及早訂立復(fù)習(xí)計(jì)劃，按專題做好生物中考的復(fù)習(xí)。3.化學(xué)備課組要加強(qiáng)對(duì)市教學(xué)建議和中考引導(dǎo)用書以及新版課標(biāo)的學(xué)習(xí)和研究，課堂設(shè)計(jì)中要強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，結(jié)合班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，提高復(fù)習(xí)課堂的針對(duì)性和有效性。在復(fù)習(xí)課堂中要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性，讓學(xué)生活動(dòng)貫穿始終，讓問題建構(gòu)知識(shí)體系，讓精講突破難點(diǎn)、建立主干、明確重點(diǎn)，讓評(píng)價(jià)加強(qiáng)學(xué)生的信心。4.按新課標(biāo)的要求，要關(guān)注科學(xué)探究和試驗(yàn)技能的培養(yǎng)，對(duì)新課標(biāo)中明確規(guī)定的8個(gè)學(xué)生試驗(yàn)要逐一排查，結(jié)合本學(xué)期的試驗(yàn)考查，確定要讓學(xué)生操作到位。老師更要用規(guī)范的操作去影響學(xué)生，同時(shí)也要注意科學(xué)探究與試驗(yàn)本領(lǐng)考核內(nèi)容相關(guān)結(jié)合的學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。5.后續(xù)復(fù)習(xí)過程中要注意規(guī)范答題的訓(xùn)練，必需時(shí)要進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的針對(duì)性輔導(dǎo)，讓學(xué)生拿好中考試題中的基本分。政史地：老師們能夠合理使用多媒體教學(xué)手段，特別好地體現(xiàn)了龍九中學(xué)信息化特色，對(duì)于畢業(yè)班來說使用多媒體教學(xué)提高了課堂的節(jié)奏，加添了復(fù)習(xí)的容量；老師們對(duì)一些行之有效的傳統(tǒng)教學(xué)手段進(jìn)行了特別好地繼承，如政治學(xué)科的時(shí)事演講，每節(jié)課對(duì)前一節(jié)課所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)提問和知識(shí)點(diǎn)的過關(guān)；重視通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境提高學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性，培養(yǎng)學(xué)生的本領(lǐng)；注意對(duì)一些易錯(cuò)字和易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)的強(qiáng)調(diào)；教學(xué)重難點(diǎn)突出，課堂上能做到講練結(jié)合，當(dāng)堂反饋。老師們都能夠做到提前一周備課，作業(yè)的布置與批改合理及時(shí)，重視實(shí)效。建議：1.要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)單的研究，從內(nèi)容結(jié)構(gòu)上進(jìn)行優(yōu)化，提高自主學(xué)習(xí)單的使用效果。2.課堂上所提出的問題要讓學(xué)生有充分的思考時(shí)間，要重視學(xué)科本領(lǐng)的培養(yǎng)。3.結(jié)合本校學(xué)情和教情建構(gòu)適合本校實(shí)際的復(fù)習(xí)課教學(xué)模式，進(jìn)一步提高復(fù)習(xí)課的實(shí)效。4.課堂教學(xué)要注意教學(xué)板書的設(shè)計(jì)，一方面要有相應(yīng)的板書，另一方面要注意板書的設(shè)計(jì)有利于幫忙學(xué)生建構(gòu)知識(shí)體系，同時(shí)要督促學(xué)生認(rèn)真做好筆記。美術(shù)：老師能夠很認(rèn)真的去備課、研究教材、準(zhǔn)備教具、布置學(xué)具，工作態(tài)度特別認(rèn)真。課堂目標(biāo)明確，教學(xué)思路清楚，重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確。多媒體教學(xué)資源的使用，擴(kuò)大了課堂教學(xué)的容量，拓展了美術(shù)教學(xué)資源，開闊了學(xué)生的視野，加添了美術(shù)課堂教學(xué)的綜合性和多樣性。建議：加強(qiáng)老師課堂示范的環(huán)節(jié)，進(jìn)一步突出美術(shù)的學(xué)科性特點(diǎn)。在教學(xué)形式上強(qiáng)化小班化教學(xué)的特點(diǎn)，加強(qiáng)師生、生生的互動(dòng)，在美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)上，加強(qiáng)全體學(xué)生的的參加和小組合作的學(xué)習(xí)研究。信息技術(shù)：龍九中學(xué)在教育信息化方面獲得了卓有成效的成績(jī)，連續(xù)三年榮獲區(qū)“教育信息化有效應(yīng)用年活動(dòng)”評(píng)比全區(qū)第一名，建議學(xué)校連續(xù)加大信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，積累有效經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)學(xué)校素養(yǎng)教育水平的提升。篇2:老師因病事假學(xué)期績(jī)效工資發(fā)放方法老師因病、事假學(xué)期績(jī)效工資發(fā)放方法依據(jù)《z市z中學(xué)20**學(xué)年度工資調(diào)配方案》附件二《關(guān)于老師病事假的處理方法》中的規(guī)定：“老師發(fā)生病事假的，在學(xué)期結(jié)束發(fā)放有關(guān)績(jī)效工資時(shí)應(yīng)連續(xù)適當(dāng)扣發(fā)，扣發(fā)方法由校務(wù)會(huì)議酌情處理。”經(jīng)6月27日校務(wù)會(huì)研究決議,實(shí)在扣發(fā)方法如下：1、因病扣發(fā)方法：連續(xù)病假15天（含）～30天，發(fā)放本學(xué)期績(jī)效獎(jiǎng)的50%；連續(xù)病假30天（含）以上，停發(fā)本學(xué)期績(jī)效獎(jiǎng)。2、因事扣發(fā)方法：事假天數(shù)累計(jì)5天（含）～15天，發(fā)放本學(xué)期績(jī)效獎(jiǎng)的50%；事假天數(shù)累計(jì)15天（含）以上，停發(fā)本學(xué)期績(jī)效獎(jiǎng)。篇3:年第一學(xué)期校本課程方案20**學(xué)年第一學(xué)期校本課程方案興趣小組活動(dòng)是課堂教學(xué)的延長(zhǎng)，不但可以使學(xué)生開闊視野，豐富知識(shí)，增長(zhǎng)智慧，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，而且有助于學(xué)生鞏固課內(nèi)所學(xué)知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)。開展興趣小組活動(dòng)不但是全面貫徹教育方針和實(shí)施素養(yǎng)教育的需要，而且可以豐富學(xué)校文化生活，提升學(xué)校辦學(xué)水準(zhǔn)，擴(kuò)高校校的辦學(xué)影響。為此，為進(jìn)一步規(guī)范我校興趣小組教學(xué)活動(dòng)，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)擬定本實(shí)施方案。一、引導(dǎo)思想鞏固和完善我?！熬`放每一位師生的光彩”的辦學(xué)特色。二、活動(dòng)目標(biāo)1.通過組織多種活動(dòng)，使學(xué)生可以依據(jù)自身的興趣和喜好，自主地選擇地參加棋牌類、技術(shù)、體育、文藝等方面的活動(dòng)，以發(fā)展他們的興趣和特長(zhǎng)。2.通過組織學(xué)生參加多種實(shí)踐活動(dòng)，使他們課內(nèi)所學(xué)到的知識(shí)得到鞏固和加深，同時(shí)獲得更多呈現(xiàn)的平臺(tái)，加強(qiáng)自信心和表現(xiàn)力，為他們掌握課內(nèi)基礎(chǔ)知識(shí)供應(yīng)廣闊的智力背景。3.通過引導(dǎo)學(xué)生自身去組織、去實(shí)踐、去探究，培養(yǎng)他們的各種本領(lǐng)和創(chuàng)造性地解決問題的才略。4.通過引導(dǎo)學(xué)生參加富有教育意義的活動(dòng)，使他們受到良好的思想品德教育，豐富學(xué)校文化。5.通過組織學(xué)生參加有益的文娛、體育活動(dòng)，獲得科學(xué)的休憩，使他們生活愉快，身心健康。三、活動(dòng)措施1.定好興趣小組輔導(dǎo)老師，訂立活動(dòng)計(jì)劃。2.做好各種興趣小組的動(dòng)員選拔工作，成立興趣小組。3.定期檢查活動(dòng)情況，而且有訓(xùn)練任務(wù)，促進(jìn)活動(dòng)順利開展。4.每次活動(dòng)評(píng)比優(yōu)秀作品，出作品專欄，在學(xué)校網(wǎng)上呈現(xiàn)等，提高小構(gòu)成員的學(xué)習(xí)興趣及鞏固活動(dòng)成績(jī)。5.各輔導(dǎo)老師要依據(jù)學(xué)生的喜好、特長(zhǎng)，在學(xué)生本身樂意參加的基礎(chǔ)上，在班主任的幫忙下選取學(xué)生，于學(xué)期初訂立各組的輔導(dǎo)計(jì)劃，包含有活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)措施、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地方、活動(dòng)內(nèi)容、學(xué)生名單等。6.學(xué)期末上交各興趣小組活動(dòng)記錄表。四、組織與管理1.輔導(dǎo)老師要堅(jiān)持因材施教、分類引導(dǎo)的原則，組織他們樂觀參加校內(nèi)外各種競(jìng)賽，對(duì)取得優(yōu)異成績(jī)的師生要