年度教研室工作要點及主要措施

第第頁年度教研室工作要點及重要措施*年教研室工作要點及緊要措施總體思路：依據(jù)****年全旗教育工作會議精神和上級教研部門的引導看法，圍繞全面提高教育教學質(zhì)量這一中心，堅持抓“教與學常規(guī)”，固根基，抓“重點校本教研項目”，促提升，努力從教研內(nèi)容和教研形式上進行改革創(chuàng)新，通過教學視導、網(wǎng)絡教研、定單式教研、協(xié)作教研、名師工作坊等形式，充分發(fā)揮好研究、管理、引導、服務的職能，努力爭取在發(fā)展老師專業(yè)素養(yǎng)、優(yōu)化教學過程管理、促進教學方式變動、加快教科研內(nèi)容與形式創(chuàng)新、全面提高教學質(zhì)量幾個方面有突破性的進展。緊要工作及措施：一、采取有效措施，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)。1、加強學習。（1）開展多種形式的讀書活動，通過讀書匯報會、學習溝通會、“聊書會”等活動形式推動讀書活動走向深入，引領老師多讀書，讀好書，為他們的連續(xù)發(fā)展奠定基礎。（2）針對老師實際情況，在教學視導的過程中進行有針對性的互動溝通。（3）采取“請進來”“走出去”的方法開闊老師視野。2、加強老師基本功訓練。將來幾年將把老師基本功訓練作為提升老師專業(yè)素養(yǎng)的緊要內(nèi)容予以重視，本學年開展老師寫字及相關信息技術方面的老師基本功訓練與競賽活動。3、發(fā)展媒體素養(yǎng)：組建并完善旗校兩級學科（微信）群、加強學科論壇、老師博客的建設，加強在教學中科學使用現(xiàn)代媒體的引領與引導。4、發(fā)揮骨干老師作用。充分發(fā)揮兼職教研員、教學能手和學科骨干老師的作用，快捷地開展名師公開課、課堂教學巡展、試驗成績推廣、師徒結(jié)對教研、骨干老師研修、名師工作坊等活動，本年度組織中學教學能手評比活動。二、抓好教研工作。1、落實好新“教與學常規(guī)”：新學年要從四個方面加大下校視導的工作力度。一是常規(guī)視導，重點檢查引導各項常規(guī)的落實情況，依據(jù)是各學段《教學質(zhì)量管理方法》和《中學校教學常規(guī)》（修訂稿），采取包含隨機進入課堂聽課等多種方式；二是專題視導，如針對名師工作坊、小課題研究、合作學習、老師備課等專項內(nèi)容的集中視導；三是普遍性視導，目的在于全面了解教學工作情況；四是重點性視導，視導對象以優(yōu)秀典型校和孱弱學校為主，落實訂單式教研項目。通過教學視導，推動新《教與學常規(guī)》的落實，規(guī)范老師的教學行為，發(fā)現(xiàn)和解決教學中存在的問題。2、加強課堂教學研究與引導：特別是小組合作學習的引導力度，采取必需的方式對各校課堂教學中小組合作學習的情況進行呈現(xiàn)和評價；適時召開學校課堂教學改革推動會議。3、完成名師工作坊的旗校兩級建坊工作，并利用坊開展相應教研活動，發(fā)揮好骨干老師的作用。4、校本教研。連續(xù)開展以“課例研究”為核心的“重點校本教研項目”推動工作。要在總結(jié)前兩年工作經(jīng)驗的基礎上，以“六課”為內(nèi)容，借助“名師工作坊”“一師一優(yōu)課”等多種教研形式深化“六課”的研究。依據(jù)“六課”活動的整體布置，今年上半年仍舉辦全旗高效課堂成績呈現(xiàn)活動，同時在全旗中學校各學科開展優(yōu)秀課例評比活動。5、名師公開課及送支教活動。在提升老師基本功方面，作為專業(yè)引領和典型示范，連續(xù)開展“名師公開課”及送支教活動。分學段以學科為單位組織名師上公開課、送教、支教活動，作公開課、宣講自身的備課體會、上課反思及成長經(jīng)過。6、教研協(xié)作區(qū)活動。本年度協(xié)作區(qū)活動，仍然不劃分固定協(xié)作區(qū)域、不規(guī)定協(xié)作伙伴，在常規(guī)教研工作的基礎上，各校依據(jù)自身需求自主聯(lián)誼；教研員參加和引導。7、訂單式教研。學校依據(jù)自身需求向教研室提出申請，確定需要供應的教研服務內(nèi)容，教研室酌情布置相應學科教研員依據(jù)學校需求到校內(nèi)開展教研活動。8、網(wǎng)絡教研。（1）總結(jié)部分學科教研員網(wǎng)絡教研工作的經(jīng)驗，做好典型示范。（2）完善學科網(wǎng)絡教研工作制度，有計劃地開展好日?；顒印＃?）全面建立教研員實名博客，發(fā)揮教研員的專業(yè)引領作用。（4）適時依據(jù)各校網(wǎng)絡教研參加面及參加質(zhì)量對各校網(wǎng)絡教研情況進行評價。（5）辦好教研網(wǎng)，發(fā)揮好宣傳、引領、引導、服務作用。三、抓好教科研工作。1、新學年教科研工作要以新修訂的《教育科研工作管理方法》為引導，捉住自治區(qū)創(chuàng)建“名師工作坊”的契機，重點做好小課題研究的過程管理，進一步提升小課題研究的質(zhì)量，提高教育科研對教育質(zhì)量的貢獻率。實在工作明確如下：首先，要鞏固并擴大原有的科研成績。各學校已經(jīng)通過旗級驗收的課題，由學校負責成績的鞏固推廣。通過驗收的旗級重點課題由教研室負責推動和考核。其次，規(guī)范與深化新課題的研究工作。在選題論證、審批備案、過程管理、申請結(jié)題、結(jié)題驗收、成績鞏固與推廣各個環(huán)節(jié)嚴格依照新修訂的《教育科研管理方法》施行。2、進一步規(guī)范、完善重點試驗課題的管理、引導和評價。中學語文的“少教多學”試驗；學校語文的“讀寫結(jié)合”試驗；英語學科的“音節(jié)記詞，音標識詞”試驗等旗級重點試驗課題要抓好典型，及時做好試驗經(jīng)驗的共享和成績的推廣。四、抓教學質(zhì)量提升1、修訂學校、中學、高中三個學段教學質(zhì)量的評價方法，加強激勵性，發(fā)揮好教學評價的導向作用。2、組織好中學和高中的模擬考試與質(zhì)量分析。為學校搭建相互學習溝通的平臺，利用網(wǎng)絡向?qū)W校供應優(yōu)質(zhì)的參考資料。加強質(zhì)量測評的研究，從組考方案、試卷命制、考試過程、閱卷工作、質(zhì)量分析等五個方面加強研究和管理。3、對初三和高三做專題視導與調(diào)研，并分學科組織研討或進行專題培訓。以上為教研室本年度工作布置的基本設想，在實際工作中，有些工作還會依據(jù)需要進一步完善。篇2:年度教研室工作要點及緊要措施****年教研室工作要點及緊要措施總體思路：依據(jù)****年全旗教育工作會議精神和上級教研部門的引導看法，圍繞全面提高教育教學質(zhì)量這一中心，堅持抓“教與學常規(guī)”，固根基，抓“重點校本教研項目”，促提升，努力從教研內(nèi)容和教研形式上進行改革創(chuàng)新，通過教學視導、網(wǎng)絡教研、定單式教研、協(xié)作教研、名師工作坊等形式，充分發(fā)揮好研究、管理、引導、服務的職能，努力爭取在發(fā)展老師專業(yè)素養(yǎng)、優(yōu)化教學過程管理、促進教學方式變動、加快教科研內(nèi)容與形式創(chuàng)新、全面提高教學質(zhì)量幾個方面有突破性的進展。緊要工作及措施：一、采取有效措施，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)。1、加強學習。（1）開展多種形式的讀書活動，通過讀書匯報會、學習溝通會、“聊書會”等活動形式推動讀書活動走向深入，引領老師多讀書，讀好書，為他們的連續(xù)發(fā)展奠定基礎。（2）針對老師實際情況，在教學視導的過程中進行有針對性的互動溝通。（3）采取“請進來”“走出去”的方法開闊老師視野。2、加強老師基本功訓練。將來幾年將把老師基本功訓練作為提升老師專業(yè)素養(yǎng)的緊要內(nèi)容予以重視，本學年開展老師寫字及相關信息技術方面的老師基本功訓練與競賽活動。3、發(fā)展媒體素養(yǎng)：組建并完善旗校兩級學科（微信）群、加強學科論壇、老師博客的建設，加強在教學中科學使用現(xiàn)代媒體的引領與引導。4、發(fā)揮骨干老師作用。充分發(fā)揮兼職教研員、教學能手和學科骨干老師的作用，快捷地開展名師公開課、課堂教學巡展、試驗成績推廣、師徒結(jié)對教研、骨干老師研修、名師工作坊等活動，本年度組織中學教學能手評比活動。二、抓好教研工作。1、落實好新“教與學常規(guī)”：新學年要從四個方面加大下校視導的工作力度。一是常規(guī)視導，重點檢查引導各項常規(guī)的落實情況，依據(jù)是各學段《教學質(zhì)量管理方法》和《中學校教學常規(guī)》（修訂稿），采取包含隨機進入課堂聽課等多種方式；二是專題視導，如針對名師工作坊、小課題研究、合作學習、老師備課等專項內(nèi)容的集中視導；三是普遍性視導，目的在于全面了解教學工作情況；四是重點性視導，視導對象以優(yōu)秀典型校和孱弱學校為主，落實訂單式教研項目。通過教學視導，推動新《教與學常規(guī)》的落實，規(guī)范老師的教學行為，發(fā)現(xiàn)和解決教學中存在的問題。2、加強課堂教學研究與引導：特別是小組合作學習的引導力度，采取必需的方式對各校課堂教學中小組合作學習的情況進行呈現(xiàn)和評價；適時召開學校課堂教學改革推動會議。3、完成名師工作坊的旗校兩級建坊工作，并利用坊開展相應教研活動，發(fā)揮好骨干老師的作用。4、校本教研。連續(xù)開展以“課例研究”為核心的“重點校本教研項目”推動工作。要在總結(jié)前兩年工作經(jīng)驗的基礎上，以“六課”為內(nèi)容，借助“名師工作坊”“一師一優(yōu)課”等多種教研形式深化“六課”的研究。依據(jù)“六課”活動的整體布置，今年上半年仍舉辦全旗高效課堂成績呈現(xiàn)活動，同時在全旗中學校各學科開展優(yōu)秀課例評比活動。5、名師公開課及送支教活動。在提升老師基本功方面，作為專業(yè)引領和典型示范，連續(xù)開展“名師公開課”及送支教活動。分學段以學科為單位組織名師上公開課、送教、支教活動，作公開課、宣講自身的備課體會、上課反思及成長經(jīng)過。6、教研協(xié)作區(qū)活動。本年度協(xié)作區(qū)活動，仍然不劃分固定協(xié)作區(qū)域、不規(guī)定協(xié)作伙伴，在常規(guī)教研工作的基礎上，各校依據(jù)自身需求自主聯(lián)誼；教研員參加和引導。7、訂單式教研。學校依據(jù)自身需求向教研室提出申請，確定需要供應的教研服務內(nèi)容，教研室酌情布置相應學科教研員依據(jù)學校需求到校內(nèi)開展教研活動。8、網(wǎng)絡教研。（1）總結(jié)部分學科教研員網(wǎng)絡教研工作的經(jīng)驗，做好典型示范。（2）完善學科網(wǎng)絡教研工作制度，有計劃地開展好日?；顒?。（3）全面建立教研員實名博客，發(fā)揮教研員的專業(yè)引領作用。（4）適時依據(jù)各校網(wǎng)絡教研參加面及參加質(zhì)量對各校網(wǎng)絡教研情況進行評價。（5）辦好**教研網(wǎng)，發(fā)揮好宣傳、引領、引導、服務作用。三、抓好教科研工作。1、新學年教科研工作要以新修訂的《**教育科研工作管理方法》為引導，捉住自治區(qū)創(chuàng)建“名師工作坊”的契機，重點做好小課題研究的過程管理，進一步提升小課題研究的質(zhì)量，提高教育科研對教育質(zhì)量的貢獻率。實在工作明確如下：首先，要鞏固并擴大原有的科研成績。各學校已經(jīng)通過旗級驗收的課題，由學校負責成績的鞏固推廣。通過驗收的旗級重點課題由教研室負責推動和考核。其次，規(guī)范與深化新課題的研究工作。在選題論證、審批備案、過程管理、申請結(jié)題、結(jié)題驗收、成績鞏固與推廣各個環(huán)節(jié)嚴格依照新修訂的《**教育科研管理方法》施行。2、進一步規(guī)范、完善重點試驗課題的管理、引導和評價。中學語文的“少教多學”試驗；學校語文的“讀寫結(jié)合”試驗；英語學科的“音節(jié)記詞，音標識詞”試驗等旗級重點試驗課題要抓好典型，及時做好試驗經(jīng)驗的共享和成績的推廣。四、抓教學質(zhì)量提升1、修訂學校、中學、高中三個學段