2018-2019學年西藏拉薩市八校高一（下）期末語文試卷(1)x

文學界存在一種誤解，認為文學創(chuàng)作就是虛構故事，把故事編得好看就行，似乎越來越少有人提及文學語言；兼之網(wǎng)絡化、娛樂化用語的大量運用，使得文學語言漸有粗鄙化、簡單化和平庸化之嫌。對敘事文學而言，構思故事當然語言傳達出來的，語言才是文學的全部肌體，是文學的活的靈魂。文學之美首先體現(xiàn)為語言之美。一個成熟的作家，首先應該是一個語言使用的方家。作家賈平凹每天練筆，三五個句子，隨想隨寫。其實文學語言就是這么積淀來的。語言積淀另一個重要途徑是閱讀文學經(jīng)典。對于有志于文學的人來說，讀文學經(jīng)典，關鍵在品出語言的味道、語言的魅力、語言的美感。古往今來的經(jīng)典文學作品，往往一開頭就能見出作家語言的功力和語言風格的取向。譬如魯迅的《故鄉(xiāng)》，開頭一段寫景，即用了大量具有擬人化特征的詞組：深冬、陰晦、冷風、嗚嗚作響、篷隙、蒼黃、荒村、活氣、悲涼。這寂靜的荒村，馬上就活起來了。魯迅的語言體系，是對紹興官話和現(xiàn)代白話的融會與改造，雖已屬純然的現(xiàn)代白話，但這白話，并非一般的俗語和口語，而是經(jīng)過高度修飾、提煉和改造了的文學語言。魯迅對現(xiàn)代白話進行了文學的改造，并形成了自己風格鮮明的語言范式。與之相異，魔幻現(xiàn)實主義作家馬爾克斯長于情景跳躍式和時空交錯式的語言?！栋倌旯陋殹返拈_篇就為我們呈現(xiàn)了這樣一種荒誕式的情境：“多年以后，奧雷連諾上校站在行刑隊面前，準會想起父親帶他去參觀冰塊的那個遙遠的下午。”馬爾克斯將過和未來發(fā)生的事在一句話中呈現(xiàn)，以這種荒誕敘事為開端，奠定了《百年孤獨》的文學基調。此種突兀的文學語言，在《百年孤獨》中比比皆是。語言乃至生活語言，似乎正變得越來越貧乏、干癟，漢語本身的簡潔之美、音律之美和靈動之美，已然十分難得。比如表示“看”這個動作的詞匯，今天的文學作品中，一般只有三五種，而在古代漢語中，則有數(shù)十種之多，諸如睨、瞟、瞄、眨、瞪、眺、那么，如何讓文學語言變得鮮活、靈動、豐富呢?文學語言不應丟棄漢語的深厚傳統(tǒng)，要善于從現(xiàn)代書面語、地域方言、古代漢語、日用口語等多種語言形態(tài)中汲取鮮活豐富的活性元素，熔鑄為自成一體的特色文學語言。賈平凹的小說語言，多游走于現(xiàn)代白話、關中話、陜南商州話和古語之間，于《紅樓夢》語言借鑒尤多，又汲取了張愛玲的小說語言，近則與沈從文、孫犁相銜接，再加上他的勤奮練筆，于是鍛造出了賈氏獨特的文學語言。優(yōu)秀的文學語言，一定是在古今中外經(jīng)典文學作品的語言基礎上的融會貫通和自我創(chuàng)造，需要一種幾十年如一日地平凡勞作的“A.網(wǎng)絡化、娛樂化用語的大量運用，使文學語言逐步有了粗鄙化、簡單化和平庸化的傾向。B.敘事文字必須構思改事，而故事通過語言傳達，作為文字肌體的語言，才是敘事又字的重心。C.文學作品《故鄉(xiāng)》《百年孤獨》的經(jīng)典開頭，顯示出兩位作家語言功力的高超和語言風D.優(yōu)秀的文學語言，必定是在對古今中外經(jīng)典文學作品語言融會貫通基礎上的自我創(chuàng)造。A.文章把文學創(chuàng)作不重視鍛造文學語言作為立論前提，進而明確了語言對于文學的重要意義。B.文章把文學大師與建筑巨匠進行類比，援引古今中外實例，充分論證了一個成熟的作家是語言使用方家的觀點。D.對于鍛造文學語言，文章先提出問題，接著具體分析，最后明確解決的辦法，層次分明。A.如果能夠閱讀文學經(jīng)典，品出語言的味道、魅力和美感，再經(jīng)常練筆，語言積淀就有了可能。B.如果不經(jīng)過高度修飾、提煉和改造，魯迅作品的文學語言就很難形成自我鮮明的風格。D.只要文學把故事編得好看，而且還有語言上的硬功夫，這樣文學精品就不會是空中樓閣?！丁耙粠б宦贰辟Q易合作大數(shù)據(jù)報告(2017)》(以下簡稱“報告”)在大連正式發(fā)布。該報告以“一帶一路”貿易合作現(xiàn)狀分析和趨勢預測為核心，采集調用了8000多個種類、總計1.2億條全球進出口貿易基礎數(shù)據(jù)，綜合運用數(shù)據(jù)挖掘、聚類分析、數(shù)據(jù)可視化等多種大數(shù)據(jù)分析方法，從雙邊額、貿易商品、貿易主體、貿易方式、合作模式等多個維度，全面、客觀分析了2016年“一帶一路”貿易合作總體格局、中國與沿線64個國家以及中國內地31個省市與沿線國家的貿易合作現(xiàn)狀和發(fā)展態(tài)勢。報告顯示，2016年中國與沿線國家貿易總額約為9535.9億美元，占中國對外貿易總額的比重達25.7%，較2015年上升了0“一帶一路”的實施既有機遇也充滿了挑戰(zhàn)，需要我們時刻保有風險的警覺。首先，沿“帶”沿“路”國家特別是那些發(fā)展中國家通常政治并不十分穩(wěn)定，不同黨派之間的理念差別很大，一旦政局變動，就會改變過去的對外政策，這必將對我國在這些國家的投資帶來巨大風險。此外，“一帶一路”也會穿越那些社會不安定的國家和地區(qū)，恐怖主義的威脅也會帶來巨大風險。其次，“一帶一路”實施中的任何創(chuàng)新其實都會有潛在的風險，尤其以金融為主的虛擬經(jīng)濟創(chuàng)新蘊含的乘數(shù)式風險，需要我們時時刻刻保持高度警覺。所需投入是以百萬億計。如果我們不顧及國內的這些實際情況而一味向國外投資和轉移產業(yè)，必然產生對國內投資的擠出和產業(yè)的“空洞化”。尤其需要強調的是，有些地方為了套取政策利益或為了“政績”，不切實際地搞一些所謂的“一帶一路”項目，投資巨大而收效甚微，對于這樣的“面子工程”風險必須警惕。習近平主席指出，“國之交在于民相親，民相親在于心相通?！薄耙粠б宦贰币蟹€(wěn)致遠，離不開“民心相通”的支撐和保障，需要實施好“增進民心相通”這項基礎性工程?！胺e力之所舉，則無不勝也；眾智之所為，則無不成也?！蓖苿印耙粠б宦贰泵裥南嗤ㄊ聵I(yè)，需要充分發(fā)揮各方的“主人翁”精神，把握機遇、齊心協(xié)力，將美好愿景轉化為實際行動。民心是最大的政治，民心相通則是最基礎、最堅實、最持久的互聯(lián)互通?！耙粠б宦方ā痹O的所有成果，歸根結底是要造福各國人民，讓一個個普普通通的民眾得到實惠。“一帶一路建”設，既需要經(jīng)濟合作，也需要真情交流和民心共振。B.2016年中國與“一帶一路”沿線國家貿易總額較2015年有所上升，出口額更是自C.中國與“一帶一路”沿線國家貿易額與中國與全球貿易額比重中進口額的低谷、出口額的巔峰均出現(xiàn)在同一年。D.甲國與“一帶一路”冶線國家頁易徹占甲國與全球頁易欲比里，最近兩年已呈現(xiàn)平穩(wěn)友肢念窮。A.如果我國向國外投資和轉移產業(yè)，就必然產生對國內投資的擠出和產業(yè)的“空洞化”，后果不堪設想。B.創(chuàng)新都會有潛在風險，因而以金融為主的虛擬經(jīng)濟創(chuàng)新所蘊含的乘數(shù)式風險也將無法避免。C.綜合運用大數(shù)據(jù)分析方法，可以多維度、全面客觀地分析“一帶一路”貿易的總體格局，大數(shù)據(jù)優(yōu)勢日益凸顯。D.沿“帶”沿“路”國家政治極不穩(wěn)定，對外政策帶有極大的不確定性。這給我國“一帶一路”投資帶來極大風險。(3)“一帶一路”要取得巨大成就，還需要相關國家和地區(qū)在哪些方面進一步努力?請結合三則材料分析。復習班，是學校專門為社會上大齡青年考大學辦的。進復習班一看，許多人都認識。于是談各人復習的動機，王全說，他本不想來湊熱鬧，都有老婆的人了，還拉扯著兩孩子，上個什么學?可看到地方上風氣恁壞，貪官污吏盡吃小雞，便想來復習，將來一旦考中，做個州府縣官啥的，也來治治這些人?！澳プ馈?豫北土話，形容極矮的人)說，他不想當官，只是不想割麥子，毒日頭底下割來割去，把人整個這所中學的所在鎮(zhèn)叫塔鋪。鎮(zhèn)名的由來，是因為鎮(zhèn)后村西壇上，豎著一座歪歪扭扭的磚塔。開學頭一天，上語文課，教室后邊傳來鼾聲。老師循聲尋入。大家發(fā)現(xiàn)是坐在后邊的“磨桌”伏在水泥板上睡著了。老師氣沖沖走了。教室炸了窩。有起哄的，有笑的，有埋怨“磨桌”的。這時我發(fā)現(xiàn)，亂哄哄的教室里，唯有一個人沒有參加搗亂，趴在水泥板上認真學習。她是個女生，正和尚入定一般看著眼前的書凝一大堆干草收起。這姑娘竟是課堂上那獨自埋頭背書的女同學李愛蓮。我問為什么割草，她臉蛋通紅，說家中困難，爹多病，下有兩弟五，跟爹到焦作拉煤。那是年關，到了焦作，車胎放了炮，等找人修好車，已是半夜。我們父女在路上拉車，聽到附近村里人放炮過年 ,心里真不是滋味?，F(xiàn)在又來上學，總得好好用心，才對得起大人……”后來我和李愛蓮同桌。我給她講當兵時在部隊里如何喂豬，她給我講小時候自己爬榆樹，一早晨爬了八棵，采榆錢回家做飯。家里媽挺善良，爹脾氣不好，愛喝酒，喝醉酒就打人。①春天了。柳樹吐米芽了。一天晚飯，我在教室吃，李愛蓮悄悄推給我一個碗。我低頭一看，是幾個菜團子，嫩柳葉蒸做的。我感激地看她一眼，急忙嘗了嘗。競覺山珍海味一般。這時發(fā)生了一件怪事，瘦得皮包骨頭的“磨桌”，突然臉蛋紅撲撲的。這秘密終于被我發(fā)現(xiàn)了。我到廁所解手，發(fā)現(xiàn)地上有幾張破紙在燒?；鹄锱乐鴰讉€剛出殼的幼蟬。“磨桌”盯著那火，蠻有興味地一個個撿起往嘴里填。接著就滿嘴亂嚼起來。我眼中涌出了淚，上前拉住他，猶如拉住自己的親兄弟：“磨桌，咱們回去吧?！薄拔逡弧绷?，學校要改善生活。蘿卜燉肉，五毛錢一份。窮年不窮節(jié)，同學們紛紛慷慨地各買一碗，“哧溜哧溜”放聲吃。我端菜回教室，發(fā)現(xiàn)李愛蓮獨自在課桌前埋頭趴著，也不動彈。我猜想她給了她。地抬頭看看我，眼圈紅了，將那菜接了過去。我既是感動，又有些難過，還無端生出些崇高和想保護誰的念頭，眼中涌淚，扭身出了教室。離高考剩兩個月了。這時傳來一個消息，說高考還考世界地理。學校原以為只考中國地理，沒想到臨到頭還考世界地理。大家一下都著了慌。這時我爹送來饃，問是什么書定他那兒有呢！”我說：“來回要走一百八十里呢！?第二天早晨，爹從縣城回來了。這時我才發(fā)現(xiàn)，爹的鞋幫已開了裂，裂口處泅出一片殷紅殷紅的東西。我忙把爹的鞋扒下來，發(fā)現(xiàn)那滿是臟土和皺皮的腳上，密密麻麻排滿了血泡，有的已經(jīng)破了，那是一只血腳！“爹！”我驚叫。卻是哭聲。高考結束了。和王全僅分別了一個月，他卻大大變了樣。我想起李愛蓮，忙問：“李愛蓮爹的病怎么樣了?她說在新鄉(xiāng)考學，考得怎么樣?”王全嘆了一口氣：“她根本沒參加考試，她出嫁啦！她爹這次病得不一般，要死要活的，一到新鄉(xiāng)就大吐血。沒五百塊錢人家不讓住院，不開刀就活不了命。一家人急得什么似的。錢哪里借得來?這時王莊的暴發(fā)戶呂奇說，只要李愛蓮嫁給他，他就出醫(yī)療費。后來，我進了我國北方的一所最高學府。玉階飛檐，湖畔桃李，莘莘學子。但我的眼前始終浮動著、閃現(xiàn)著塔鋪的一切，一切。我不敢忘記，我是從那里來的一個農家子弟。A.這篇小說由一些小故事連綴而成，娓娓道來，不緊不慢，將那一段生活、那一群人物展現(xiàn)在了讀者的面前。B.王全年齡較大，因對地方官的不滿而決定參加高考，以求將來做官可以整治這些讓他痛恨的地方官，但后來他改變了主意。C.小說以順敘的手法記述了“我”參加高考的過程，敘事波折真實而感人，寫出了那一代人的辛酸經(jīng)歷。D.沈從文的《邊城》和劉震云的《塔鋪》都把目光投向鄉(xiāng)村，歌頌了人性的純真。(2)小說中兩處畫線部分寫景各有什么作用?請簡要分析。(3)小說中的李愛蓮具有哪些形象特點?請結合全文簡要分析。孫振基，字肖岡，潼關衛(wèi)人。萬歷二十九年進士。除莘縣知縣，事。四十年十月命始下，振基得戶科。時吏部推舉大僚，每患乏才，振基力請起廢。知貢舉侍郎吳道南欲奏之，以云舉、圖資深，隱不發(fā)。事三年，會進士鄒之麟分校順天鄉(xiāng)試，所取童學賢有私，于是御史孫居相并賓尹事發(fā)之。下禮官會吏部都察院議顧不及賓尹事振基乃抗疏請并議未得命禮部侍郎翁正春等議黜學賢謫之麟亦不。振基謂議者庇之，再疏論劾。帝乃下廷臣更議。初，賓尹嘗奪生員施天德妻為妾，不從，投繯死。諸生馮應祥、芮永縉輩訟于官，為建祠，賓尹恥之。后永縉又發(fā)諸生梅振祚朋淫狀。御史熊廷弼素交歡賓尹，判牒言此施、湯故智，欲藉雪賓尹前恥，杖殺永縉。時南北臺諫議論方器，各自所左右。孫振基等上疏持勘議甚力。而給事中官應震、張篤敬、元詩教等駁之，疏凡數(shù)十上。振基及諸給爭御史復破言廷弼當曷，盡業(yè)宸寺冤批，目是冤姓弼者覿屈。審夏綱壚言，令廷弼辭職。兵冤天恨。史邯向書趙殃者，惟詩教言是聽，乃以年例出振基于外。振基勁直敢言。居諫垣僅半歲，數(shù)有建白。既去，科場議猶未定，策復上疏極論。而賓尹黨必欲十七人并罪，以寬敬。孫慎行代正春 ,復集廷臣議。仍坐敬關節(jié)，而為十七人昭雪。賓尹、敬有奧援，外廷又多助之，故議久不決。凡與敬為難者，朝無一人。振基尋以A.除，文中是任命、授官的意思，跟“拜”“召”“陟”都同義。C.鄉(xiāng)試，明清兩代每三年在省城舉行一次的科舉考試，考中的人稱舉人。A.孫振基勤于治政。他在安丘任職時，盡管當時的安丘政務很繁重，但他還是以優(yōu)異的政績被皇上征召，授予了給事中的官職。B.孫振基愛惜人才。吏部推舉大官，總是憂慮朝廷內外沒有優(yōu)秀人才，孫振基于是極力請求重新啟用被貶黜的官員。D.孫振基敢于諫言。對熊廷弼的罪惡，他主張審問，雖然皇上反對，公開袒護，但他仍和眾給事御史極力進諫，最終使皇上改變主意。四給陶淵明。A.詩歌題目點出寫作的時間、事件和目的，這是一首登臨兼應酬的詩。B.首聯(lián)交代了望仙臺是由漢文帝修建的，華麗渲染了在望仙臺所見的景色。C.頷聯(lián)表面寫了望仙臺景色的變化，實際上是作者在感慨歷史的變遷。D.第五句與李白“吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘”抒發(fā)的感慨一致。(2)這首詩是如何抒發(fā)作者情感的?請結合詩句分析。3.(6分)補寫出下列名篇名句中的空缺部分。扇藝術，集中國書韻之妙，享華夏畫魂之美。這蓋因--扇藝術與文人情趣相勾連，消暑納涼，.扇中思緒，似言曳生姿。這些書畫流韻，與扇子的手持功用剛好相合。一般來說，扇面之書畫創(chuàng)作，以美態(tài)愉悅于人；而制作裱糊之時，卻以精妙工藝潛化自身。蘇州檀香扇、杭州綾絹扇、新會火畫扇、自貢竹絲扇，江蘇麥稈扇，.書畫家在扇面作字取景，不求形似，但求神韻。飄逸造清涼，執(zhí)扇祛暑氣。漢字的神韻，在名扇中可謂.《晉書》有言，大書法家王羲之居住蕺山，遇一賣扇老嫗。()慨然題字。老嫗看著白扇變墨扇，怕更為難賣。王羲之勸她不必擔心，盡管去賣。竟是市人見之，出價十倍爭買。緣是書扇文字，行氣縱橫，無限匠心留其中。明代大書法家祝枝山，曾喻書扇為美女舞于瓦礫，乃盆景之象。其實，書扇環(huán)肥燕瘦，氣候雖小，卻能做到風云際會。吳子深、張大千等人的行書扇，文字如神龍升騰，達數(shù)十萬港元之高價，令世人刮目。任伯年和趙之謙聯(lián)袂的扇面，墨筆與金石同在，似有高格名士相談，更價值不菲。明清時期，女性也加入扇面創(chuàng)作中，并取得了一定的成就。喜好收藏明清閨秀扇面，最出眾的是女性手跡，有薛素素、黃媛介、葉小鸞、周淑禧、李陀那、董小宛和馬守真的作品，或閨閣氣韻，或工筆娟風挾雷。C.風情萬種D.千嬌百媚A.王羲之看到很少有人買老嫗的扇子B.王羲之看到老嫗的扇子很少有人買C.王羲之惜其扇少人問津D.王羲之非常同情老嫗A.明清的書法扇面，女性手跡是最出眾的。D.明清最出眾的書法扇面，是女性手跡的，2.(6分)在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，高血脂嚴重威脅身體健康，而膽固醇又是血脂中常見的一種，因此降低膽固醇成為許多人迫切的需求。通常情況下，人體中外源性膽固目前世界上已鑒定的生物物種有170多萬種。上世紀80年代，地球上平均每天每年一度的新聞熱詞評選，最能體現(xiàn)人們對生活的關注，以及對國際風云變幻的關注。XL網(wǎng)絡評選出的詞語有：生態(tài)、網(wǎng)絡、人工智能、華為、邊境對峙、五四運動、和平、污染、金錢、難民、“燃”系青對此，你怎么看?請選取兩三個關鍵詞，使之形成有機的聯(lián)系。明確文體，自擬標題；不要套1.(1)C.原文第四段說“此種突兀的文學語言，(3)D.“只要……就”的說法過于絕對并屬于無中生有?！窘馕觥?1)本題考核篩選文中的信息能力，答題時要仔細對讀選項和原文，重點注意選項的表述和文中內容的整合或轉述的差別。(2)本題考核分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。答題時注意分析文章的思路，中心論點和分論點的關系，論點和論據(jù)之間的關系,論證方法的類型，重點考核為論點是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點和論證的方法。(3)本題考核歸納內容要點的能力，側重根據(jù)文意進行推斷。重點注意選項的表述和文中內容的整合或轉述以及句子之間的關系的細微差別。(2)A.不符題意，原文材料二是說“不顧及國內的這些實際情況而一味向國外投資和轉移產業(yè)”，才會出現(xiàn)空洞化的結果。B.強加因果，前后句子沒有因果關系。D.不符題意，原文材料二為“沿”帶”沿‘路’國家特別是那些發(fā)展中國家通常政治并不十分穩(wěn)定”，程度不同?？?874.8億美元，達到近年來的高位”以及圖表的信息；材料二“需要我們時刻保有風險的警覺”；材料三“民積極推進“民心相通”工程，打牢互聯(lián)互通基礎。(3)本題考查篩選并整合文章信息的能力，答題3.(1)B.“但后來他改變了主意”是對原文“他卻大大變了樣”的錯誤理解；此處的“變了樣”是指他沒考上因而導致身心憔悴的變樣，(3)“唯有一個人沒有參加搗亂，趴在水泥板上認真學習。她是個女生，正和尚入定一般看著眼前的書凝神細聲誦讀課文。我不禁敬佩，滿坑蛤蟆叫，就這一個是好學生”可見，她是個勤奮刻苦的好學生；“我問為什么割草，她臉蛋通紅，說家中困難，爹多病，下有兩弟一妹，只好割草賣錢，維持學業(yè)”“現(xiàn)在又來上學，總得好好用心，才對得起大人”可見她懂事善良，為了不辜負父母用心學習“她根本沒參加考試，她出嫁啦！她爹這次病得不一般，要死要活的，一到新鄉(xiāng)就大吐血。沒五百塊錢人家不讓住院，不開刀就活不了命。一家人急得什么似的。錢哪里借得來?這時王莊的暴發(fā)戶呂奇說，只要李愛蓮嫁給他，他就出醫(yī)療費。你想，人命關天的事，又不能等，于是就……”她為了救自己的父親而犧牲了自己的學業(yè)，是個孝順善良、勇于犧牲的人；(2)第一處：傍晚的小河，絢麗的晚霞，構成了一幅意境優(yōu)美的面面，為兩位年輕人的出場營造了一個富有詩意的場景，同時也映襯了李愛蓮這個人物的美好形象；第二處：為后面的情節(jié)作鋪墊，推動情節(jié)的發(fā)展，后面寫到李愛蓮送嫩柳葉菜團子。善良懂事的人。家里窮，她割草賣錢，維持學業(yè)；十五歲時陪父親外出拉煤；她知道家里的困難，用心學習，不辜負父母。①她是個勇于犧牲自己、孝順的人。父親犯病，她不得不中斷了學業(yè)，嫁給了一個有錢人以此換得父親的醫(yī)療費?！窘馕觥?1)本題考查小說內容及藝術特色分析鑒賞；主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不當；賞析一般為手法和特色概括不當；錯誤選項一般都是不會引起爭議的硬傷；(2)本題考查環(huán)境描寫的作用，可從給故事提供背景、渲染氣氛、推動情(3)本題考查欣賞作品的形象的能力。把握小說人物形象特征要從兩點入手：一是重視小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)和氣質等，因為它們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格；二是結合小說對人物語言、外貌、行動和心理的直接描對環(huán)境、與他人的關系等的間接描寫來把握人物的思想感情和性格特征?！跋隆边@里是“交付”的意思，“禮官”為名詞作其賓語，其后斷句，排除A、D；“禮部侍郎翁正春等”為名詞，作“議黜”的主語，其前斷句，排除B.句子翻譯為：交付禮官，會同吏部都察院商議，只是沒有涉及湯賓尹的事.孫振基于是上疏且言請求一開以處，沒有得到問息.孔邯侍郎翁止春寺議論丟黜重字賢，貶謫鄒之麾，也沒有議論次兵尹寺人.“陟”是“晉升，進用”的意思.“雖然皇上反對，公開袒護”錯，原文為“而給事中官應震、張篤敬、元詩教等駁之①唯…是：固定結構，賓語前置；以：介詞，按照；出…于：調到……句子翻譯為：吏部尚書趙煥，只聽元詩教的話，于是借助常例將孫振基調到外地.參考譯文：孫振基，字肖岡，潼關衛(wèi)人.萬歷里二十九年進士.授官莘縣知縣，有人到政務繁重的安丘.三十六年四月，由于為政有成績被征召，授給事中，先授官禮部主事，四十年十月任命才下達，孫振基得任戶科.當時吏部推舉大官，總是憂慮朝廷內外沒有優(yōu)秀人才，孫振基于是極力請求重新啟用被貶黜的官員.韓敬受業(yè)于宣城湯賓尹，湯賓尹任會試閱試卷的考官，韓敬的試卷被其他考官所摒棄.湯賓尹找到了它，強迫總裁侍郎蕭云舉、王圖錄用韓敬為第一.發(fā)榜后，文士議論強烈.知貢舉侍郎吳道楠想上奏這件事，因為蕭云舉、王圖資歷深，隱忍沒有揭發(fā).事情過去了三年，恰巧進士鄒之磨任校閱順天鄉(xiāng)試的考官，錄取童學賢有偏私，于是御史孫居相以此事連同湯賓尹的事一起揭發(fā).交付禮官，會同吏部都察院商議，只是沒有涉及湯賓尹的事.孫振基于是上疏直言請求一并議處，沒有得到同意.禮部侍郎翁正春等議論罷黜童學賢，貶謫鄒之麐，也沒有議論湯賓尹等人.孫振基認為商議的人庇護他們，再次上疏彈劾.皇帝才交付朝臣重新審議.當初，湯賓尹在家居住時，曾經(jīng)奪取秀才施天德的妻子為妾，施天德的妻子不屈從，自縊而死，諸生馮應祥、芮永縉等人控告到官府，給施天德的妻子建祠堂，湯賓尹以此為恥.后來芮永縉又揭發(fā)梅振祚淫亂的罪狀.御史熊廷弼素來和湯賓尹交好，判決的文書說這是施天德對付湯賓尹的老辦法，打算借此洗雪湯賓尹以前的恥辱，用木杖打死了芮永縉.當時南北臺諫正爭論喧囂，各有所袒護.孫振基等人上疏主張審核很是用力.而給事中官應震、張篤敬、元詩教等人反對這樣，奏疏共幾十封上呈.孫振基及眾給事中御史又極力進言熊廷弼應當審問，斥責官應震等結黨營私，此次與熊廷弼結黨的人大為理屈.皇帝終于采納了進言，下令熊廷孫振基剛強正直敢于進言.任諫官僅半年，多次有進諫.離開后，科場的爭議還沒有平息，劉策又上疏竭力論述.而湯賓尹的同黨一定要將十七人治罪，來安慰韓敬.孫振基代替翁正春，再次召集朝臣商議.仍然判定韓敬暗中行.湯賓尹、韓敬有外援，朝廷又多幫助，所以議論長久不能決定.凡與韓敬作對的，朝中沒有一人.孫振基不久因憂慮成病離開，在家中去世.【解析】(1)本題考查文言斷句.解答該(4)本題考查文言文翻譯的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔.并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順.2.(1)B.首聯(lián)寫景的語句是“曙色開”，屬于白描，即用最簡練的筆墨，不加烘托，描畫出鮮明生動的形象。這里寫曙色，只用一個動詞“開”，就把朝陽初升的情態(tài)描寫出來了。而“詳細描寫”即“工筆”“細描”，是對事物的主要特征進行對曙色進行詳細描寫。(2)本詩首聯(lián)寫景，“此日登臨曙色開”寫作者登上望仙臺見到朝陽，可以看出作者當時的心情如朝陽一樣燦爛。頷聯(lián)“三晉云山皆北向，二陵風雨自東來”寫作者登臨所見之景，云山、風雨不僅是自然的景物，更是來自遙遠的歷史，時間的變化如同此時所見景致的變化，抒發(fā)了作者對歷史變遷的感慨。頸聯(lián)指望仙臺所在地的地方長官經(jīng)過多次改朝換代，人們難以一個個記住他們的名字；當年磻溪垂釣，后來被周文聘請為宰相的姜尚，已經(jīng)去世多年，再也不能回來了。此處借古傷今，表達了作者深沉的歷史感喟。尾聯(lián)寫“彭澤宰”，借用了陶淵明嗜酒愛菊和白衣送酒的典故，表達了作者對隱逸生活的向往，同時“陶然共醉菊花杯”也表達了作者愿與友人陶然共醉的愿望。答案：(2)①借景抒情。登上望仙臺見到“曙色開”的景色，表達了作者登山的暢快之情；借“云山皆北向”“風雨自東來”，抒發(fā)作者對歷史用典抒情。使用“彭澤宰”陶淵明嗜酒愛菊的典故和白衣送酒的典故，表達了詩人對隱逸生活的向往之情，并向友人寄出了愿與之陶然共醉的愿望。翻譯:漢文皇帝修建高高的望仙臺，今日登臨時天邊曙色剛散開。三晉的重重云山全向著北方，崤山二陵的風雨從東邊飄來。像關門賞析：《九日登望仙臺呈劉明府》是唐明詩人崔曙的詩詞作品，此詩寫詩人重九登高邀請友人痛飲，寫得不落常套，獨具特色，在抒寫懷念友人的情思中，隱含著知音難遇的喟嘆。首聯(lián)言登臺之事；頷聯(lián)字面寫四季變換，實際上是感嘆歷史變遷；頸聯(lián)繼續(xù)抒發(fā)歷史感慨；尾聯(lián)言志：功名利祿都是過眼云煙，不如飲酒自娛。全詩融寫景、懷古、抒情于一爐，氣勢雄渾，酣暢淋漓，轉承自然，一氣呵成?！窘馕觥?1)本題屬于綜合考查題考查學生要對詩歌的局部進行恰當?shù)姆治?。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對詩歌的內容、情感、主題、意象、意境等進行分析概括。(2)本題考查鑒賞詩人思想感情和詩歌表達技巧的能力。解答此題，可在整體感知詩意內容的基礎上，根據(jù)寫作背景及注釋，結合著具體語句分析作答。回答本題，應先讀懂詩句內容，然后根據(jù)詩中所表達的意象進行分法，一定先要明確于法，然后結合詩句進行分析，最后點明詩人的情感。【解析】本題考查了默寫常見的名句名篇。本考點包括兩個要素，即名言和名篇。所謂“名言”，是類；所謂“名篇”，是指在人們心目中占有突出地位的篇目，一般為教材中要求背誦的篇目“常見的”是為考生備考限定一個大致范圍，意思是所要考的內容并不是漫無邊際的，而是日常的閱讀和寫作活動中常會遇到的，如中學課本所規(guī)定的背誦篇目以及所涉及到的名句名篇。1.(1)千嬌百媚：形容女子姿態(tài)長得美麗動人。風情萬種：原意指人的儀表舉止，多指女性，意思說這個人的儀表舉止有很多種，也可用于形容美麗的風景。聲名遐邇：形容名聲很大，遠近都知道。如雷貫耳：意思是響亮得像雷聲傳進耳朵里。形容人的名聲大。也巨大。鬼斧神工：像是鬼神制作出來的。形容藝術技巧高超，不是人力所能達到的。指自然造就的。巧奪天工：指人工的精巧勝過天然制成，形容技藝十分高超。只能夠用于形容人工事物，不能用于天然景觀，指人工造就的。天馬行空：天馬奔馳神速；像是騰起行一樣。多比喻詩文氣勢豪放，不受拘束。也比喻人浮躁；不踏實。龍飛鳳舞：原形容山勢的蜿蜒雄壯，后也形容書法筆勢有力展。C.多層定語的語序中，表所屬的名詞應放(2)考查語句連貫，填寫銜接句主要從陳述對象的一致，虛詞的運用，句式選用、情感基調、前后的邏輯順序和音韻的和諧的角度選取。(3)考查辨析并修改病句的能力，注意明確病句的類型，以及典型的錯例，答題時從結構和內容的角度分析句子，對照錯例，找到錯誤。第一處，根據(jù)“人體中外源性膽固醇與內源性膽固醇的比例為4：6”語意，可知內源性膽固醇占大部分，所以填“膽固醇主要來源于人體自身合成”；第二處，根據(jù)“外源性膽固醇與內源性膽固醇的比例為4：6”語意，飲食控制降低膽固醇有限，再根據(jù)“雖然”關聯(lián)詞，所以填“但是對降低膽固醇效果有限”；第三處，根據(jù)“膽固醇是合成膽汁酸的重要原料，還可以構成細胞膜、促進鈣的吸收，具有重要的生理功能”語意，可知膽固醇具有重要作用，所以填“不可盲目降低膽固醇”；答案：【解析】本題考查語言表達簡明