中學老師申報中學高級教師述職報告

中學老師申報中學高級教師述職報告篇1：中學老師申報中學高級老師述職報告

中學老師申報中學高級老師述職報告

大家好！首先感謝大家多年來對我的關懷和關心，下面我就把任一級來的工作向大家匯報一下:

教學方面：我于9月獲得了中學一級老師資格，任現(xiàn)職以來始終滿工作量教學。6年里我三次擔當畢業(yè)班教學工作，帶了一輪循環(huán)教學，教學效果好。在此期間我共開設校內校際公開課8節(jié)，市級公開課一節(jié)，所開課程皆得到與課老師的'確定和欣賞。208月本人參加了八班級教輔用書《伴你學》的編寫。所帶同學多名獲英語風采大賽風采獎。8月30日，受市教研室托付，對全市200多名初三老師做初二期末試卷分析講座。2022月所帶同學朱躍超獲z市中同學英語口語電視競賽二等獎。

教育方面：自踏入中澳中學以來，我共擔當了班主任工作，2022.9獲z市優(yōu)秀班主任稱號。任現(xiàn)職期間擔當班主任工作4年，四年中所帶班級每學期均能獲“校模范班級”稱號。6月所帶九（7）班榮獲z市先進同學集體稱號，2022年5月所帶八（11）班榮獲z市先進團支部和z市先進同學集體稱號。

教科研方面：我撰寫的論文《進入初三英語教學的幾點思索》和《感動于你們的蛻變------自信自強》于省級刊物《學苑新報》上發(fā)表，《眾志成城，眾口鑠金------學校英語小組合作學習對課堂的作用》在國家級期刊《中同學英語》上發(fā)表，《淺析學校英語分層教育利大于弊》在國家級期刊《現(xiàn)代閱讀》上發(fā)表。我還參與了省立項課題《學校生英語詞匯學習策略的討論》，本人是其子課題的主要參加者，一篇文章《樹高百尺賴根深------談學校英語詞匯的顯隱性教學》發(fā)表于國家級期刊《現(xiàn)代閱讀》上。

青年老師指導方面，任現(xiàn)職期間，我與兩名青年老師----李婷婷和陳亞清結成師徒，9月我與陳亞清老師獲校校優(yōu)秀師徒稱號。2022-我擔當了英語教研組副教研組長職務，2022-我兼任了九班級英語備課組長。

在領導的關懷和同事們的愛惜下，本人在任一級以來的5個學年里，4次年度考核優(yōu)秀（3次獲市教育局嘉獎，一次獲三等功）。過去的工作成果已成為歷史，我要不斷學習，不斷進取，爭取為教育事業(yè)作出自己最大的努力，培育出更多更好的同學。

篇2：中學老師申報中學高級老師工作述職報告

中學老師申報中學高級老師工作述職報告

本人喜愛祖國，喜愛教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德，嚴于律己，虛心勤奮地開展工作。能自覺遵守《老師法》等法律法規(guī)，做到顧全大局，為人師表。

本人高校本科的學歷，學士學位，評上“中學一級”老師的，任現(xiàn)職以來我進行過兩輪循環(huán)教學，近五年以來的工作量：2022-2022教九（7）、九（8）數(shù)學；2022-2022教七（9）、七（10）數(shù)學；2022-2022教八（9）、八（10）數(shù)學；2022-2022教九（9）、九（10）數(shù)學；2022-2022教八（2）、八（3）數(shù)學；（周課時10節(jié)，滿工作量）。在教學上，我仔細備課、上課、批改作業(yè)，虛心向同組的老師學習，樂觀上公開課，任現(xiàn)職以來，在課題討論中開過一節(jié)面對全市的公開課；校際溝通課2節(jié)；對外公開課2節(jié)，校內公開課11節(jié)，教學效果良好。我從教以來擔當了七年的班主任工作，任現(xiàn)職以來我擔當了三年的班主任，我關注每位同學的進展，公平友善地對待每一位同學，師生關系和諧，1999-2000所擔當班主任的初一（6）班被評為“市先進班級”，2000-2022所擔當班主任的初二（6）班被評為“校先進班級”；2022-2022所擔當班主任的班級被評為“校先進班級”（連續(xù)三年）。在教科研方面，我參與過市級課題《老師教學反思中同伴互助方法策略的討論》，省級課題《信息技術與學校數(shù)學課程整合的`教學策略的討論》，兩個課題均已經(jīng)結題，任現(xiàn)職以來我共發(fā)表過五篇論文：案例《相像三角形判定定理（2）的教學過程》20發(fā)表在省級刊物《少年智力開發(fā)報》上；論文《預防青少年違法犯罪與構建和諧校內的法律思索》2022年發(fā)表在國家級刊物《西部科教論壇》（刊號CN62-1031/G）；論文《巧用公式善解難題》2022年發(fā)表在省級刊物《科技信息》（刊號CN37-1021/N），論文《嬉戲在中學數(shù)學中的應用討論》20發(fā)表在中國級刊物《科技資訊》（刊號CN11-5640/N）；教育案例《你始終讓我牽掛》發(fā)表在省級書刊《教育不簡潔》上。我指導過組內青年老師吳月潔的教學和班主任工作，使她快速成長起來，成為“教壇新秀”。

我?guī)ьI同學進行綜合實踐活動《生活中的軸對稱》和《嬉戲中的數(shù)學》，并得到“優(yōu)秀指導老師”的榮譽；近五年來，我有兩年年度考核為“優(yōu)秀”，有一年被評為“校優(yōu)秀教育工”。我計算機考核合格，每年都參與網(wǎng)上的連續(xù)教育培訓，公共科目合格證按要求拿到三張，每年連續(xù)教育學時均合格。我順當通過了教育理論、教育科研、課堂考核等各項考試。

在以后的工作中，我要連續(xù)努力，爭取再上一個臺階。

篇3：申報中學高級老師述職報告

申報中學數(shù)學高級老師述職報告

一、基本狀況：×××，男，1966年7月誕生，高校本科。現(xiàn)任教于南海區(qū)第一中學，1991年6月畢業(yè)于廣西師范高校數(shù)學系，1991年7月至1994年6月在廣西平南大安高中任教，1994年7月年至今在南海區(qū)第一中學工作。獲得中學數(shù)學一級老師資格，至今已滿六年，依據(jù)有關規(guī)定，現(xiàn)申報中學高級老師資格。

二、申報理由：本人從1991年7月參與工作至今近12年，始終擔當兩個班的數(shù)學教學任務，并任班主任5年，級組長7年。其中1991-1994年在廣西平南大安高中任教，1994年起至今于南海區(qū)第一中學任教。19獲得中學數(shù)學一級老師資格，同時被聘為中學一級數(shù)學老師。

我忠誠黨的教育事業(yè)，有極強的敬業(yè)精神和高度的責任感，在政治思想方面，仔細學習馬列主義、毛澤東思想和《鄧小平文選》，深化理解鄧小平同志關于建設有中國特色的社會主義的理論精神，堅決擁護改革開放的政策，堅持四項基本原則，反對資產(chǎn)階級自由化，思想上與黨中央保持全都，仔細學習三個代表的精神。在學習過程中，思想覺悟有了很大的提高，于光榮加入中國共產(chǎn)黨。我非常留意加強師德的修養(yǎng)，留意在遵紀守法、做人、治學、勞動等方面為同學起表率作用，用自己的言行來感化、教育同學，關心其樹立正確的人生觀，使其為日后成為四化建設的主力軍、合格的社會公民打下良好的思想基礎。

在教學工作方面，我留意學習教育、教學理論，深化鉆研教材，虛心向有閱歷的老師學習，大膽進行教學改革，常?？偨Y和積累閱歷，吸取教訓，改正缺點，不斷改進教學方法，力求把每個學問要點以最佳方法正確傳授給同學，教學效果良好。

現(xiàn)把任職中學一級老師以來的狀況詳細匯報如下：

1997-任教高三級303班、304班，擔當高三級級組長。

1998-任教高一（6）班、高一（7）班，擔當高一級級組長。

1999-任教高二（3）班、高二（4）班，擔當高二級級組長和高二（4）班班主任。

2000-任教高二（6）班、高二（7）班，擔當高二級級組長。

2022-任教高三（7）班、高三（8）班，擔當高三級級組長。

2022-任教高一（15）班、高一（16）班，擔當高一級級組長。

1997年主持南海市第一中學數(shù)學提高小組課外輔導工作，成果明顯，論文《數(shù)學競賽輔導初探》獲南海市教育教學論文一等獎。由于表現(xiàn)突出，被評為佛山市優(yōu)秀老師。

1997-度，仔細學習現(xiàn)代教育理論，樂觀開展素養(yǎng)教育的探討，刻苦鉆研教學大綱，結合高三復習課的特點，狠抓同學的雙基訓練，啟發(fā)思維，培育力量，效果顯著，所帶的慢班會考合格率達98.5%，高于班級平均水平96%的2個多百分點。每次考試均有同學進入理科數(shù)學單科成果的前10名。由于成果突出，年度考核評為優(yōu)秀。

1998-度，我在所任教的高一（6）班和高一（7）班進行素養(yǎng)教育教學改革試驗。

目標是：

（1）、減輕同學課業(yè)負擔。（2）、提高教學質量。

方法是：

（1）、課堂上調動同學的樂觀參加。

做法：A、上課前請同學談前一天作業(yè)或學習數(shù)學的心得。B、提問后暫緩給出結論，而是由同學談自己的看法。C、課堂練習有時個別提問，有時一題多解，之后請同學推斷優(yōu)劣，最終老師評點。D、上爭論型、自學型的新授課。

（2）減輕同學負擔，大量削減課外練習、作業(yè)，只留一些易混淆的題，對比熟悉。

由于在教學中我留意調動同學樂觀參加，重視啟發(fā)同學思維，培育力量，因此我上的課課堂氣氛活躍，很受同學的歡迎，教學效果很好。高一（6）班入學成果數(shù)學平均分排在全級九個班中的第八位，上學期中段考升至第六位，下學期中段考升至第四位。高一（7）班上學期末平均分排在全級第九，下學期中段考升到第四。盼望杯數(shù)學競賽第一試，36名獲獎者中，高一（6）班、高一（7）班共11人，約占總人數(shù)的1/3，大大超過平均比例，其中湯錦威同學更以102分的肯定優(yōu)勢獲第一名。

1999-度，我擔當高二（3）班和高二（4）班的數(shù)學科教學任務。在1998-19的試驗基礎上我連續(xù)深化課堂教學改革，這是兩個政治班，基礎較差，自學的力量不強，缺乏爭論溝通和相互學習的良好習慣，因此試驗一度受阻。但我不氣餒，連續(xù)堅持發(fā)揮同學的主體作用，少講精練，通過溝通--互動來實現(xiàn)教學目的，再輔以一練一評一測和課堂限時速度訓練做法，收到了較好效果。三次大考中，高二（3）班和高二（4）班平均分居同類型班兩第一，一次其次，高分層（90分以上）人數(shù)最多。

2000-度，我擔當高二（6）班和高二（7）班的數(shù)學科教學任務，這是兩個理科平行班，基礎較好，適逢學校開展了主體式教學

和分層教學試驗，我樂觀支持并親自參加了主體式教學的討論和實踐，帶領同學進行了《自學--總結學習》模式的探究?？偨Y出了《自學--總結學習》的一般模式、層次和方法。同時，由于網(wǎng)絡的介入，信息技術又對我的教學產(chǎn)生了新的沖擊，我開頭對在網(wǎng)絡環(huán)境下的數(shù)學教學與信息技術的整合進行思索，產(chǎn)生了新的教學理念。

我立足教材，使同學成為學問的探求者，學問的討論者，方法敏捷，貼近同學，我的課受到了同學充分的確定，在同學評教中我名列第一。同時我樂觀開展其次課堂的活動，講座查找數(shù)學美受到學校和數(shù)學科組的高度評價。這一年年度考核評為優(yōu)秀。

2022-度是我老師生涯中第四次帶高三。我任高三（7）班和高三（8）班的數(shù)學科任。

高三實施分層教學，物理班按數(shù)學、物理、英語成果分班，面對B班，我遲疑過。但我還是選擇了迎難而上，我通過找同學談話，測試摸底等方法調查，對教學定位，在面對全體同學的基礎上，努力在B班挑出幾個基礎和力量都略好的同學進行培優(yōu)，通過定期檢查練習，面批面改，加開小灶，談話鼓舞等方法，使一批同學數(shù)學成果穩(wěn)步提高，在上學期連續(xù)三次向A班輸送優(yōu)生之后，下學期還有同學能在模擬考中考出數(shù)學單科班級前十名的成果。培優(yōu)取得了很大的勝利。數(shù)學優(yōu)生的進步帶動了整個班級學習數(shù)學的良好風氣，因此班級的數(shù)學成果提高也很快！在高考復習的最終階段，依據(jù)同學的實際，結合我對高考的熟悉，我進行了高考大題考什么？、立幾對策、規(guī)范作答在解答題中多拿幾分等專題復習，很受同學歡迎。高考成果在同班五科中排第一。由于成果突出，年度考核評為優(yōu)秀一檔。

2022-度我擔當高一（15）班和高一（16）班的數(shù)學科教學任務，在前幾年教學試驗比較勝利的激勵下，我在高一（15）班和高一（16）班開展自學--總結學習指導，培育同學良好的學習習慣和科學的學習方法，我在題組練習、變式討論教學中向同學展現(xiàn)構題過程，并為同學供應表現(xiàn)的機會，讓同學也選題、編題、命題、講題，大大提高了同學學習數(shù)學的愛好，連作業(yè)都是同學自己出，自己講解的，同學學習的主體地位得到了極大的敬重，我也深得同學的寵愛，在兩個班的同學評教中，我分別獲得第一名和其次名。

教研是教學進步的動力，更是教學特色形成的根本途徑;因材施教，與時俱進，改革教學手段、方式、方法是提高教學質量的根本出路。多年來我堅持在教研中教學、在教學中探究，在探究中教書、在思想的升華過程中育人。我依據(jù)教學的需要，開展了

主體式教學

、分層教學、嘗試法教學、自學--總結學習的嘗試和多媒體環(huán)境下多師教學法、網(wǎng)絡環(huán)境下老師角色淡化與任務驅動教學法等教學模式的探究，不斷總結教學閱歷，努力使自己成為有教學共性的老師。論文《走出練的誤區(qū)》在《廣西教育》第6期第36頁發(fā)表，論文《在數(shù)學教學中培育同學的制造性思維初探》在《華南師范高校學報》（20·社會科學版·教育討論（增刊））第87頁發(fā)表。本學年年度考核為優(yōu)秀。

21世紀的教育是全民教育、終身教育，連續(xù)學習才能跟上時代步伐。為了進一步提高教學水平，我樂觀參與省、市及學校的連續(xù)教育培訓，不斷追蹤教育科研信息，準時了解本學科的教育教學動態(tài)，利用工作之余自學教學法、現(xiàn)代教育理論。先后完成了《數(shù)學思維教育學》、《教育評價》、《計算機應用》、《數(shù)學素養(yǎng)教育學》、《中學數(shù)學思想方法概論》、《生活中的數(shù)學》、《高觀點下的中學數(shù)學》、《數(shù)學建模與中學數(shù)學教學》、《管理教育專題》等科目的學習，成果良好。

使用多媒體手段和借助數(shù)字化信息幫助教學是現(xiàn)代高水平老師的重要標志。有了這個熟悉，我于開頭學習電腦操作，當年就能嫻熟使用word編印試題，到已經(jīng)把握了Excel和Powerpoint的使用，學習使用Authorware制作簡潔課件，同年通過了計算機初級考核，學習Flash軟件，學習Photoshop和網(wǎng)頁制作，現(xiàn)在已擁有個人主頁--華韻數(shù)苑，20通過了計算機中級考核。

做為一級老師，我負起培育青年老師的責任，先后與多個青年老師結成對子，一方面仔細總結自己的教學閱歷，為他們供應一些珍貴的教學素材;另一方面我也虛心向他們學習。這幾個青年老師進步特別快，很快就形成了自己的教學風格，并且能勝任高一至高三的數(shù)學教學工作，成為學校的骨干老師。

德育工作能面對全體同學，我在課堂教學中貫徹德育大綱精神，充分利用班會課進行同學品德情操教育。擅長在與同學的廣泛接觸或個別談心中了解同學心理狀態(tài)、教會他們做人的道理、解決他們的思想癥結、培育他們良好的行為習慣。多年的班主任、級組長工作使我積累了較豐富的教育理論和方法。帶領班主任探究班級管理新模式，在量化管理、民主治班、創(chuàng)建先進班集體等方面進行了有益的實踐，總結出了包括愛國主義教育、集體主義教育、法制教育等內容的深層次活動系列。論文《筆談--余味無窮》在中華教育教學優(yōu)秀論文評比中榮獲一等獎。1999-20我擔當高二（4）班班主任，走過了由跟班管理到量化管理到

民主管理的路子，管理水平不斷提高，班級的班風正、學風濃，同學有劇烈的集體榮譽感和進取心，每次大考進步人數(shù)之多居全級之最，每月都被評為文明標兵班，高二（4）班團支部還被評為佛山市紅旗團支部，成果顯著。

由于教育教學成果突出，我獲得了領導和同事的高度評價，獲得許多榮譽：1997年被評為佛山市優(yōu)秀老師，20被評為，優(yōu)秀黨員受到南海市教育局黨委的表彰。20被評為南海市優(yōu)秀老師。2022年當選為南海區(qū)中共黨代表。

三、晉升后的工作設想：

1、不斷提高專業(yè)學問水平，討論教與學規(guī)律，留意總結教學閱歷，大力進行教學改革，爭取成為一名學者型老師。

2、參與連續(xù)教育，力爭在教科討論方面有突破性的成果。

3、加強對青年老師的培育，相互學習，取長補短，共同進步。

4、進一步學習現(xiàn)代教育理論，把握先進的現(xiàn)代教育手段，促進多媒體教學的進展。

5、加強德育理論學習，樂觀參加班主任工作實踐，提高德育管理水平。

申報中學體育高級老師述職報告

××，男，1968年10月誕生，1993年本科畢業(yè)于華南師范高校體育學系的體育教育專業(yè)，獲教育學士學位。1993年7月走出上工作崗位，任教于廣東省佛山市南海區(qū)第一中學。從教中，始終工作在教育工作的第一線;擔當班主任工作7年，19被評為中學體育一級老師，現(xiàn)申報中學體育高級老師職稱。

我忠誠黨的教育事業(yè)，有劇烈的敬業(yè)和奉獻精神，有劇烈的進取意識。1993年剛畢業(yè)其次年就教高三，是當年高三級最年輕的老師。在這年的教學工作中，我虛心向老老師學習，注意高三體育教學的方法和體育高考項目的討論，經(jīng)過一年的拼搏，我最終取得了所教班和所指導的體育生高考成果優(yōu)異，為南海一中當年高考做出了貢獻。由于本人有劇烈的責任感和事業(yè)心及強硬的教學力量，多年來始終擔當高三級體育教學工作，并主要負責體育類高考同學的訓練指導工作。詳細述職如下。

一、思想政治方面

具有良好的思想政治素養(yǎng)，遵守憲法和法律，擁護中國共產(chǎn)黨，喜愛社會主義祖國。堅持四項基本原則，堅持改革開放，始終站穩(wěn)立場，與黨中央保持高度全都。具有良好的思想品德，遵守《老師法》、《義務教育法》，忠誠黨的.教育事業(yè)，以黨三個代表思想為指南開展教育教學工作，仔細指行黨的教育方針、路線，有劇烈的事業(yè)心和責任感，以身作則、為人師表，10年以來辛勤耕耘、悄悄奉獻。

二、教學教研方面

（一）教學工作

具有系統(tǒng)堅實的基礎理論和專業(yè)學問，并具有肯定廣度的相關學科學問。從教以來，不斷自我進修參與老師連續(xù)教育培訓班。學習了大量的現(xiàn)代化教育教學理論，還有運動心理學、中同學心理學、計算機信息技術等。把握本學科的教育教學進展動態(tài)，追蹤本學科的科研信息，在教學中能把最新的理論奇妙的結合起來。開拓同學的視野，全面提高同學的綜合素養(yǎng)。

教育教學水平高，力量強，勝任高中至高校及運動隊的體育教學和訓練工作。嫻熟把握教育教學基本功，把握現(xiàn)代化的教學手段、教學方法和教學技巧，面對全體同學提高教學質量，培育同學具有創(chuàng)新精神和實踐力量為重點的全面進展的基本素養(yǎng)。培優(yōu)轉差方面取得顯著成果。

在教學中對教材有深刻的分析理解、對教材熟識、運用起來得心應手，能依據(jù)教材的特點、同學的實際、結合教育教學動態(tài)，科學的傳授學問，培育力量、重點突出、分析難點，語言精確?????、生動、流暢、通俗易懂、動作規(guī)范、大方精確?????。在教法上汲取各種精華，面對全體同學因材施教，啟發(fā)引導，講練看結合。使用現(xiàn)代化手段，用制作的計算機軟件分析動作指導教學，收到了事半功倍的效果，提高了教學質量。

本人多次市級、校級、科組教學公開課，獲得了聽課老師們的好評。多次在南海市教育局、體育局組織的中學校課外體育訓練培訓班做專題發(fā)言，主講《體育訓練和課外體育活動支配》、《高考體育生的訓練指導方法》，《體育課信息化運用方法》等，受到聽課老師的好評和推廣;2022年5月?lián)斈虾^(qū)教育城域網(wǎng)與清華同方資源庫應作討論觀摩課，受全區(qū)推廣。

本人能從實際動身，實事求是，依據(jù)同學的特點、教材、課型等詳細狀況詳細分析，變單一呆板的教學為敏捷多樣的教學，培育同學學習的愛好，調動同學的學習樂觀性，分類推動，管教管導，全面進展，對教學中的得失能準時總結，使之理論化、系統(tǒng)化。

獲得中級職稱以來，不管是在體?；驅W校工作，都是本學科的骨干，擔當輔導年青老師的工作，組成一幫一的模式，同他們一起聽課，看他們上課，共同備課，討論分析教材、專研教法，選擇科學的手段和方法進行教學，相互溝通閱歷，起到了傳幫帶的作用，使他們都晉升了一級體育老師。本人具有較強的指導中專畢業(yè)生進行教學實踐的力量，分別帶體育運動學校的同學到中學校實習。多年來擔當廣州體院體育專業(yè)畢業(yè)實習生的指導老師，關心他們討論教材、教法，組織他們試教、評教，課前課后分析，使他們在短時間內把握基本教學技能，現(xiàn)有幾十位同學都工作在教育戰(zhàn)線。多年來都任高三級體育教學與術科高考訓練的備課組長工作。定期檢查教案，集體備課，一起討論教學難題，相互聽課溝通評比，共同提高。本人教學閱歷豐富，能有機結合教材內容，寓愛國主義、為國爭光等思想教育于教學和訓練中，做到教書同時又育人。

申報中學化學一級老師述職報告

本人于一九九六年六月畢業(yè)于肇慶教育學院化學系。同年七月到南海市小塘鎮(zhèn)高級中學擔當化學老師。一九九九年被評定為中學化學二級老師，至今已滿四年。2022年七月調入南海一中工作。在參與工作的幾年中，我始終都能聽從學校的工作支配，愛崗敬業(yè)，盡心盡責，仔細完成學校交給的任務。下面本人對從教幾年來的工作狀況向各位領導匯報。

一、思想政治方面

作為一名青年老師和共產(chǎn)黨員，參與工作以來，我到處嚴格要求自己，留意政治理論學習，樂觀參與黨支部生活，堅持學習鄧小平同志關于建設有中國特色的社會主義理論，注意理論聯(lián)系實際，加強自身的思想理論修養(yǎng);堅持以江澤民主席提出的“三個代表”作為自己的行為準則;堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，在工作上樂業(yè)敬業(yè)，有劇烈的事業(yè)心和責任感，滿腔熱忱地投身到工作中，并到處體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。與學校領導、同事間保持融洽協(xié)作的關系，使自己的教學工作在大家的支持和關心下得以順當進行。在工作中我堅持做到為人師表，關懷同學，關心同學養(yǎng)成精益求精、嚴厲?仔細、一絲不茍的良好習慣，做到管教管導，言傳身教，教書育人，得到學校領導、同事和同學的確定和好評。

二、教學、教研方面

老師總是通過所任教的學科進行教學和教育活動，引導同學熟悉世界，進展智力，培育高尚品德和情操的。所以我認為，衡量一個老師優(yōu)秀與否的最重要因素教學水平的凹凸，而要有較高的教學水平，就必需有扎實的專業(yè)學問、教學基本功和教學的藝術。為此我把學校到高中的化學課本進行深化細致的閱讀、討論，并把高校學問與中學學問相聯(lián)系，力求追根溯源，融會貫穿;在教學基本功方面，我特殊留意在語言表達力量、組織管理力量、書寫力量，總結力量方面下功夫;在教學方法及藝術方面，我虛心向有閱歷的老師請教，樂觀聽課，仔細閱讀有關教育教學的書籍雜志，努力提高教學藝術。

作為一名工作閱歷不夠豐富的青年老師，我始終都堅持學習教育教學理論，并于一九九七年五月報考化學教學的本科函授學習，三年來都堅持利用課余時間自學，以使自己有更高的理論水平指導更好地開展教學工作。并于2000年七月以優(yōu)秀成果順當畢業(yè)。

九六年是本人參與工作的第一年，擔當高一級化學教學。俗話說“好的開頭是勝利的一半”，我決心要為自己的教學工作開創(chuàng)一個良好的開端。于是我樂觀從幾方面做好：

（1）仔細備好每節(jié)課?！澳サ恫徽`砍柴功”。課上得好與壞，備課是關鍵。每備一節(jié)課，本人都花費較多的時間去分析教材、鉆研大綱、學習教參、鉆研教法。并多從同學“學”的角度去考慮怎樣上好一節(jié)課，做到既備教材、又備同學;既備教法又備學法，為上課作好充分預備;

（2）多聽同科組或其他科組老師的優(yōu)質課，學習別人豐富的教學閱歷。每學期都先后在本?；蚱渌值軐W校聽課三十多節(jié)，學到了許多同學時代學不到的珍貴的實際操作閱歷，使自己的教學快速走向成熟;

（3）樂觀試行各種教學方法，以提高同學學習化學的愛好，進而提高教學質量。高一是個轉折點，化學科的內容一下子比學校加大加深了很多，許多即使在學校成果較好的同學，都由于在高一學不好，而導致整個高中階段的化學都學不好，從而使成果急轉直下。針對這種狀況，在教學上，我特殊留意對同學的學習方法及學習習慣的形成方面進行指導。同時在教學過程中，留意挖掘素材，使用多種方法提高同學學習的愛好，誘發(fā)他們愛學、樂學的愿望，并使之轉化為學會、學好的詳細行為。

經(jīng)過不懈的努力，在實踐中學習，在學習中提高，最終取得預期的效果。由本人擔當?shù)墓_課受到了同科組老師及主管領導的確定，在鎮(zhèn)的新老師上崗評優(yōu)課中獲二等獎。同學在統(tǒng)考中的成果也較好，平均分及優(yōu)秀率都超過校定目標。

在九八年，我擔當高二化學，高二化學是高二要進行的五科會考科目之一，會考能否通過是同學能否領取一般高中畢業(yè)證的依據(jù)。對我任教的鎮(zhèn)屬高中的同學來說，會考是他們最重要的一場攻堅戰(zhàn)。從學年初開頭，本人就向同學貫輸重視會考的思想，而我本人，也在作好教學方案的同時，充分了解、估摸同學的基本狀況，作好掊優(yōu)扶差的方案，并將這些方案有步驟地貫穿、落實到每節(jié)課和課后的輔導工作中去，留心同學的點滴變化，對落伍同學準時幫扶。經(jīng)過師生一年的共同努力，大多數(shù)同學順當闖過會考關，合格率達97%，優(yōu)秀率達31%，超過校定目標，較完滿地完成了學校交給的任務。

在其后的幾年，本人也分別擔當了高一、高二的化學教學。本人除堅持備好課、上好課外，還按學校要求制定教學討論課題，針對該課題，搜集理論指導材料，用理論指導實踐，在實踐中豐富、調整、優(yōu)化理論。例如，對如何上好復習課，如何提高教學效益，通過化學試驗培育同學哪些方面的力量，通過哪些途徑培育同學制造性思維等，都作了探討和嘗試，并將閱歷寫成論文，與同科組老師或同事溝通。

三、班主任工作方面

班主任是班級的組織者、教育者和指導者，是學校對同學進行教育和管理的骨干力氣，是聯(lián)系科任老師的紐帶，也是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。老師肩負著的不單是教書，更有育人工作。本人曾于96~97、97~98、99~2000、2022~2022四學年擔當班主任，通過幾年的實際工作，我對這項工作有了更深的熟悉，并在班級管理中形成了一系列自己的做法。

我在擔當班主任期間，首先，做到熱忱關懷、愛惜同學，全面的了解與討論同學，對全班同學形成一個整體熟悉，也對每個同學有詳細了解，如他們個人的家庭背景、簡要經(jīng)受、思想品德、身體和心理狀況、學習成果、學習態(tài)度、愛好愛好等。只有對同學有了深化的了解，才能“對癥下藥”開展各項工作。其次，針對同學的特點和狀況，樂觀利用各種時機進行愛國主義教育、抱負前途教育、平安和法制教育;利用班集體的活動，勞動課等增加他們的集體榮譽感以及互幫互助的精神。

正是由于德育工作能較好的落實，我所帶的班級在校進行的各種競賽中均取得較好的成果，多次被評為文明班、優(yōu)秀班。第三，教育同學努力學習，把握科學文化學問。學習是在校同學的根本任務，作為班主任，我通過班會，或者找同學談心等，向同學講明學習的重要性，并把學習教育與抱負前途教育聯(lián)系在一起，使全體同學明確學習目的，端正學習態(tài)度，提高學習自覺性，養(yǎng)成良好學習習慣。第四，制定嚴格的班規(guī)，培育得力的班干部，形成嚴謹?shù)陌囡L，優(yōu)良的學風。

最終談談我做班主任的幾點體會。一是只有做班主任，才能真正了解同學，才更能體現(xiàn)老師的價值;二是作為班主任必需以公平的身分去關懷、愛惜同學，絕不能遷怒同學，更不能體罰同學;三是在遇到突發(fā)大事時，必需保持糊涂的頭腦，不能沖動，留意“冷處理”，肯定不要損害同學的自尊心。

回顧幾年來的教育教學工作，我覺得無怨無悔，由于我愛這項工作，而且我為這項工作全心身的付出過，雖然伴隨著有失敗與無奈，但更有勝利的喜悅和滿意的微笑。我更深深地體會到教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于追求;教育是一門藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。學海無涯，藝無止境。今后，我要更進一步加強自身的修養(yǎng)，不斷提高自己的教育教學水平，做一個教育事業(yè)的“孺子?！?，奉獻我微薄的力氣。

篇4：申報中學高級老師述職報告

申報中學高級老師述職報告

XXX是xxx第一中學高級老師，昭通市語文教學討論會成員，云南省詩詞學會會員。無論在全縣教育界還是文藝界，他都是有較高知名度的學問分子。多年來，他在取得高中語文教學重大成就的同時，在文學創(chuàng)作和論文寫作方面也有了不俗成果，多次受到表彰嘉獎。

教育是他的摯愛

@#$是一九八一年昭通師專中文科畢業(yè)分至鎮(zhèn)雄第一中學執(zhí)教的，一干就是二十三年。他靠著對教育事業(yè)的執(zhí)著和喜愛，為上級學校輸送了一批又一批的優(yōu)秀同學，他本人年年被學校評為優(yōu)秀班主任。今年@#$42歲，給人的印象是精神健旺，言談睿智，學者的儒雅中透出幾份干練與豁達，是一個對生活布滿激情與追求的人。走近他才知道，他也有著苦澀的人生經(jīng)受，童年遭受文革之災，少年流落天際，工作后受家庭之累?！扒啻弘y再，蘭亭已矣”。他沒有沉淪在喟嘆與埋怨中，悄悄地像一條老黃牛，埋首于他摯愛的教育事業(yè)。

他的命運曲線幾乎與共和國的生命之舟共沉福當“文革”的風暴肆虐時，他就失落于生活的底層，當社會生活向正確道路回歸時，他就浮出深淵。與其說他的成就是由于新時期的改革開放為他供應了施展才能的機會，毋寧說是由于災難性的經(jīng)受錘煉了他從不屈服于命運的頑強意志。

有人說，最有才華的歷史學家，即是那種總是用精血與激揚生命的情感去溫熱和再現(xiàn)曾經(jīng)有過的歷史的那種人。優(yōu)秀的老師當如是。家學的淵源和多年的勤學不輟，使@#$不僅擁有深厚學問功底，更使他對學問的尊崇與膜拜根深蒂固。中外古今那些輝煌絢爛、閃爍著優(yōu)秀人文精神光線的美麗文字，曾是他苦難歲月的精神支柱，他要以自己的才華與心血使更多的人受益。他在自己的生命舞臺――講臺，全付身心地投入進去了。@#$深知愛好是最好的老師，只有培育同學學習語文的愛好，才能言極其他。為此，他孤身窗前悉心備課，精益求精設置課堂教學，急躁細致指導課外閱讀，廢寢忘食協(xié)作校長抓學校工作，字斟句酌批閱同學習作，循循善誘引導同學步入文學殿堂，飽覽其間瑰麗奇異的景象，把愛和美播撒進同學心田，將學問的占有提升為精神的追求，形成了良好的語文教學氛圍。功夫不負有心人，一九九八年任教班級155班高考平均93.98分，二OO一年任教班級174班高考平均103分，二OO四年任教班級194班高考平均113分。一分辛苦，一分收獲，二十三年的講臺生涯，每一次送走的同學成果都是全班級第一，每一次送走的同學中都有全縣甚至全市的狀元。今年高考全縣理科最高分596分就是他194班的同學。

他勤于思索也勇于實踐，將生活的.體驗上升為理性的思索，誕生了一篇篇優(yōu)秀的文學作品，將教學的體會上升為理論的探討，誕生了一篇篇優(yōu)秀論文?！段鞑侩娏と酥琛钒l(fā)表在電力報上，《老師獨白》等20余篇詩歌也在市縣報上發(fā)表，《中學古典詩詞教學中的一點質疑》收入云南民族出版社出版的《素養(yǎng)教育與人才培育》一書，《淺析陸游的卜算子?詠梅》被內蒙古少年兒童出版社編委會評為二等獎，《語言教學幽默》發(fā)表在全國優(yōu)秀老師論文集上。

工作之余，他開設高考讀寫講座，高中語文教學專題講座，帶領了一批又一批新老師走上了成才之路，發(fā)揮了對我縣高中語文老師的傳幫帶作用，其工作方法倍受贊譽，教學方法倍受青睞，他的學術思想也因此得到廣泛傳播。同時，連續(xù)幾年參與全市事業(yè)單位競聘上崗命題與閱卷工作，1995年任教務副主任，2022年任教學副校長，連續(xù)為自己喜愛的事業(yè)添磚加瓦。

勤于奮斗不斷超越

二十三年的教同學涯，@#$始終認同這樣一個觀點：優(yōu)秀的高超的語文老師理應是一個雜家，博學能文是其必備素養(yǎng)。教學是@#$的事業(yè)，而大量的文學創(chuàng)作和教學論文則是他不斷超越自我的結果。由自幼鐘情中國詩詞而躋身于人才濟濟的詩詞討論隊伍，或許不無他個人遭受與氣質的影響，但幼承家教與古詩詞結下不解之緣，則為他日后工作奠定了堅實的根基。他用比較文學、系統(tǒng)論等思維方法討論古典詩詞并運用于教學中，受到全縣老師的關注。

一般地說，學術水平與學術環(huán)境和學術精神是全都的。@#$漫游書海，博覽群書，經(jīng)過多年的揣摩，提出了“情境轉移與聯(lián)想”這一概念；運用新文學理論符號學對舒婷的散文詩《致橡樹》深層意蘊的闡釋，深化了對作品的理解，訂正了流行的僅只是“愛情至上”的一孔之見。在涉足古典詩詞討論領域時，為了不重復前人的討論成果，力爭百尺竿頭更進一步，他對歷代古典詩詞進行了全面的耕耘；工作中，考慮到讀者的閱讀心理與習慣，他常常從事詩歌、散文的寫作實踐，始終堅持勇于質疑，擅長思索，不斷創(chuàng)新學術精神，正是有了這種精神，才使他的教學與創(chuàng)新始終都如“清露晨流，新桐初引”，散發(fā)著迷人的清爽。

練達生動的詩歌，文辭犀利、布滿文化憂思的散文，流暢而富有勸說力的教學論文，無不是他對現(xiàn)實和歷史生命體驗的結果，對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的古道熱腸和人文精神的禮贊。講臺上，他以課本為中介，以自己的人生感悟和生命體驗與同學進行心靈的溝通，讓同學“親其師而重其道”；生活中他以自己的一支禿筆攜思想的雨露撒向每一位接觸他文字的人，以生花妙筆傳學問之道、優(yōu)秀人文精神之道，繼往開來，以一個文化人的責任感和使命感釀造著精神的醇酒。

育人與管理并重

班主任工作是簡單的個體腦力勞動，自八三年擔當班主任工作以來，他先后擔當了高78、95、110、137、155、174、194班七屆班主任。班主任工作，不僅是方法問題，還是技巧問題。教育藝術源于對同學的喜愛，愛是教育的源泉。它存在于教育教學的全過程。在班主任工作中，他擅長捕獲教育的極好時機，對同學進行啟發(fā)式教育。例如同學陳×，是較為出名的“搗蛋鬼”，長期不交作業(yè)，常和同學打架扯皮，但他體育成果好，在校運會上拿了跳高第一名，他便抓住這個“閃光點”，準時找陳×做思想工作，確定他的成果，表揚他為班級榮譽立了大功。老師同學都為他感到興奮，同學們都愿關心他把學習趕上來，信任他肯定能夠勝利。這次偶然的機緣后，陳×果真改掉了壞毛病，通過努力考上了云南師范高校體育系。

篇5：申報中學高級老師述職報告

劉XX，女，19xx年11月，19xx年7月畢業(yè)于江北師范學校，19xx年4月取得漢語言專業(yè)大專文憑，XX年6月取的重慶教育學院漢語言教育本科學歷。19xx年1月取得學校高級老師資格，XX年11月被確認為中學一級老師，至今已滿五年。

本人任現(xiàn)職以來始終從事職高語文教學工作。先后擔當過二ooo級物業(yè)管理班的班主任，二oo四級模具一班和二oo四級春招班班主任，同時擔當二ooo級物業(yè)管理班、旅游班；二oo一級計算機應用一班、二班、機電班；二oo三級計算機應用四班、五班、汽車修理專業(yè)三班；二oo四級網(wǎng)絡二班、模具一班的語文教學。在教學期間工作仔細負責，成果突出。現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作狀況總結如下：

一、政治思想素養(yǎng)

作為一名共產(chǎn)黨員，我始終堅持把堅決正確的政治方向放在首位，深化學習馬列著作、“三個代表”的重要思想，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的師德風范和老師素養(yǎng)，遵紀守法，教書育人，為人師表，仔細履行崗位職責，有極強的事業(yè)心和責任感，在大是大非面前，旗幟鮮亮，立場堅決，體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的高度責任感和使命感；在抗擊“非典”這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中，發(fā)揮了共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。任現(xiàn)職以來，始終堅持出全勤。工作樂觀主動，勇挑重擔，顧全大局，經(jīng)常超負荷地工作,始終堅持戰(zhàn)斗在教學第一線，做到了教書育人，為人師表。二oo四年被評為學校的優(yōu)秀黨員。

二、業(yè)務力量

(一)教學力量

1、勤勉教學，成果突出。

作為一名老師，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，把成為學者的老師作為自己的目標，孜孜追求。任現(xiàn)職以來，我要求自己不斷增加業(yè)務素養(yǎng)，深化鉆研教材，仔細進行教學討論，堅持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、討論性的教學方法。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把同學的“學”放在教學的核心位置上，把同學的共性體驗放在閱讀教學的核心位置上，盡管職高同學基礎差，但我信任每個同學都有各自的愛好、特長。在教學內容和目標的實施上，不強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“差異進展”。在教學方法的設計上，我突出落實激發(fā)同學的主體意識，激發(fā)同學的求知欲望。每一節(jié)課都要設計同學參加的問題，來引導和訓練同學學習。開展形式多樣的“課前三分鐘語文活動”，如“成語故事”“詩歌賞析”“時事評述”等，極大的刺激了同學的表現(xiàn)欲，在輕松之中熬煉了同學的語言表達力量，起了很好的導向作用。為適應新世紀的教學要求，近兩年樂觀投身討論性學習的教學改革中去，并取得較好的成果。。

在任職期間，我所任的語文成果均排在班級前列，在XX年和～年參重慶市語文統(tǒng)考中獲渝北區(qū)第一。

2、深化鉆研，大膽創(chuàng)新。

任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的老師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握語文學科最新的改革趨勢，理解職業(yè)高中課程改革的進展方向。樂觀參與教研組的備課活動，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學法，共同開發(fā)教學討論專題。任現(xiàn)職5年來主要討論課堂教學，討論的專題有：作文教學三步教學法、職業(yè)高中有用應用文寫作指導。

主動擔當校級公開課教學，XX年所上的(故都的秋)得到同行好評，樂觀組織好課堂教學的同時，我還能樂觀參加指導同學開展有益的課外活動，在指導同學參與各種大賽中屢獲好成果。其中XX、XX年指導同學王紅、周必洪、王均參與全校一般話演講獲校二、三等獎，～年指導柏柔羽參與征文大賽獲得二等獎，～年指導同學參與區(qū)級“弘揚民族精神，建設小康社會”的征文演講競賽，樊銳獲征文一等獎，柏柔羽代表學校參與區(qū)級演講競賽獲得二等獎。

3、重視實踐，總結提高。

在大膽開展教學討論進行優(yōu)化課堂教學的基礎上，我準時總結自己的得失，堅持每年至少撰寫一篇教學教育論文，從未間斷。撰寫的教學論文(如何預習課文)在(中同學導學報)～年11月21日(第44期)發(fā)表，論文(留意教學環(huán)節(jié)，提高同學素養(yǎng)——淺議職業(yè)高中語文教學的課環(huán)節(jié))在第六屆“師魂杯”全國中學校教育教學論文大賽評比中，經(jīng)評委會嚴格評審，獲三等獎，并入訊第六屆“師魂杯”全國中學校教育教學論文大賽獲獎作品集)，與陳利容合著的論文(心悟?口誦)獲得第11屆中華圣陶杯中青年老師論文大賽二等獎

4、扶持后輩，共同進步。

“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”，作為一級老師，我在做好自己本職工作的同時，仔細參與備課組活動，樂觀擔當培訓青年老師的工作，任現(xiàn)職期間，為了能讓青年老師盡快成為學校教學的主力，我主動擔當培訓青年老師的任務，在教學“結對子”“一幫一”活動中，樂觀扶持青年老師成長。在XX至～學年度關心青年老師王婭備課、上課。王婭老師在原來學校從事的是歷史和地理教學，對語文教學沒有閱歷。調入我校后，我在教學上賜予了她很大的關心，她現(xiàn)在已成為教學上的`一把好手。

(二)教育力量

作為老師，我深深意識到，教育的過程是制造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程，不只懂教書不會育人，不是一個合格的老師，我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！比硇牡赝度氲浇逃虒W工作中，對待同學坦誠而不魯莽、關懷而不驕縱、信任不包庇，因而在同學當中樹立了良好的師長形象，使同學“敬而親之”。長期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成果。

“勤奮努力，奉獻愛心”是我當班主任的信條。擔當班主任期間，

我能夠堅持正面教育，大膽從心理素養(yǎng)方面探究德育教育的觸發(fā)點，關懷同學，愛惜同學，言傳身教。對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大傲慢等缺點的同學，我進行了細致的了解工作，從各方面關懷他們，使同學覺得老師既是一個值得敬重的師長，又是一個可以與他們談心的伴侶。然后再介紹一些有針對性的書籍給他們看，教會他們如何交友和處理好人際關系，關心他們樹立正確的人生觀和學習正確的思維方法，鼓舞他們發(fā)揮特長，向他們分析學問素養(yǎng)與成才的關系，引導他們關懷集體，確立他們在集體中的進步作用。無論在課堂上，還是在課外，我都始終奉行一個準則，就是在鼓舞同學的同時更多地偏愛后進生，給他們以各種捕獲勝利與歡快的機會。因此，在轉化差生、扭轉班級學風上我做出了突出的成果，德育工作受到學校領導的確定。

XX年我擔當了春招班的班主任，這個班的同學大都是連學校都讀不畢業(yè)的同學，整體素養(yǎng)極差，學習懶散、成果差得驚人、紀律渙散、性格急躁，接到這樣的班，我并沒有灰心，而是深化了解同學共性，發(fā)掘同學的優(yōu)點，充分調動同學內心深處的樂觀性，狠抓學風班風，經(jīng)過大家共同努力，這一班同學脫胎換骨，都有了質的轉變，在其次十個老師節(jié)，我被評為學校優(yōu)秀老師。

在自己的實踐中，我總結出一條閱歷：當好一名老師，僅僅靠“嘴”和“手”是不夠的，更重要的是用“心”去思索，用“心”去工作，也正是這樣，我才能真正體會到工作的高尚和育人的歡快。我還準時總結德育工作的以驗，撰寫了(把脈開方，驅病去疾—做班主任工作的一點思索)獲學校第一屆教育科學討論成果二等獎，并在國家級刑物(社會科學討論)上發(fā)表，(用愛撐起一片藍天)等文章，在班主任閱歷溝通會上作了介紹。

三、工作業(yè)績

1、論文撰寫、發(fā)表與獲獎狀況

我在搞好本職工作的同時努力進行相關學科的學術探討，樂觀撰寫論文，常有論文在刊物上發(fā)表、在學會上溝通、在評比中獲獎。

XX年12月，論文(把脈開方驅病去疾—做班主任工作的一點思索)在國際溝通刊物、全國中文核心期刊、中國人文社會科學核心期刊(社會科學討論)上發(fā)表(刊號：issn1000-4769)。

XX年二月，論文(注意教學環(huán)節(jié)提高同學素養(yǎng)—淺議職業(yè)高中語文教學的課堂環(huán)節(jié))在第六屆“師魂杯”全國中學校教育教學論文大賽獲三等獎，同時收入(教育論文匯編)由國家出版社公開發(fā)行(刊號：isbn7-80060-266-4)。

XX年11月21日，論文(如何預習課文)在(中同學導學報)第44期上發(fā)表(刊號：渝字(01)-109)。

XX年5月，論文(心悟、口誦)榮獲第11屆中華圣陶杯中青年老師論文大賽二等獎，獲獎名單刊登在全國中文核心期刊(中學語文教學)(第七期上)(刊號：issn1002-5154)。

XX年10月，論文(把脈開方驅病去疾—做班主任工作的一點思索)在第一屆全校教育科研成果評審中榮獲優(yōu)秀論文二等獎。

2、教材的編寫

本人樂觀支持并主動參加或指導教材的開發(fā)與編審工作?！?，參加了校本教材(有用公文寫作)的編著工作。編寫其中第三章“常用公文”。

四、其他方面

調入職教中心后，我樂觀為學校的招生工作出力，以學校利益為重，顧全大局，不謀私利，招收同學人數(shù)喜人，五年來共招收同學150多人，為學校創(chuàng)收近100萬元。有人見我招生不少，

篇6：申報中學高級老師述職報告-述職報告

申報中學高級老師述職報告-述職報告

某，女，1964年11月，1982年7月畢業(yè)于江北師范學校，1988年4月取得漢語言專業(yè)大專文憑，6月取的重慶教育學院漢語言教育本科學歷。1月取得學校高級老師資格，2022月被確認為中學一級老師，至今已滿五年。

本人任現(xiàn)職以來始終從事職高語文教學工作。先后擔當過二OOO級物業(yè)管理班的班主任，二OO四級模具一班和二OO四級春招班班主任，同時擔當二OOO級物業(yè)管理班、旅游班；二OO一級計算機應用一班、二班、機電班；二OO三級計算機應用四班、五班、汽車修理專業(yè)三班；二OO四級網(wǎng)絡二班、模具一班的語文教學。在教學期間工作仔細負責，成果突出?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作狀況總結如下：

一、政治思想素養(yǎng)

作為一名共產(chǎn)黨員，我始終堅持把堅決正確的政治方向放在首位，高舉鄧小平理論宏大旗幟，深化學習馬列著作、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”的重要思想，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的師德風范和老師素養(yǎng)，遵紀守法，教書育人，為人師表，仔細履行崗位職責，有極強的事業(yè)心和責任感，在大是大非面前，旗幟鮮亮，立場堅決，特殊是在反對“XX功”邪教組織的斗爭中，體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的高度責任感和使命感；在抗擊“非典”這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中，發(fā)揮了共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。任現(xiàn)職以來，始終堅持出全勤。工作樂觀主動，勇挑重擔，顧全大局，經(jīng)常超負荷地工作,始終堅持戰(zhàn)斗在教學第一線，做到了教書育人，為人師表。二OO四年被評為學校的優(yōu)秀黨員。

二、業(yè)務力量

（一）教學力量

1、勤勉教學，成果突出。

作為一名老師，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，把成為學者的老師作為自己的目標，孜孜追求。任現(xiàn)職以來，我要求自己不斷增加業(yè)務素養(yǎng)，深化鉆研教材，仔細進行教學討論，堅持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、討論性的教學方法。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把同學的“學”放在教學的核心位置上，把同學的共性體驗放在閱讀教學的核心位置上，盡管職高同學基礎差，但我信任每個同學都有各自的愛好、特長。在教學內容和目標的實施上，不強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“差異進展”。在教學方法的設計上，我突出落實激發(fā)同學的主體意識，激發(fā)同學的求知欲望。每一節(jié)課都要設計同學參加的問題，來引導和訓練同學學習。開展形式多樣的“課前三分鐘語文活動”，如“成語故事”“詩歌賞析”“時事評述”等，極大的刺激了同學的表現(xiàn)欲，在輕松之中熬煉了同學的語言表達力量，起了很好的導向作用。為適應新世紀的教學要求，近兩年樂觀投身討論性學習的教學改革中去，并取得較好的成果。。

在任職期間，我所任的語文成果均排在班級前列，在2022年和2022年參重慶市語文統(tǒng)考中獲渝北區(qū)第一。

2、深化鉆研，大膽創(chuàng)新。

任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的老師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握語文學科最新的改革趨勢，理解職業(yè)高中課程改革的'進展方向。樂觀參與教研組的備課活動，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學法，共同開發(fā)教學討論專題。任現(xiàn)職5年來主要討論課堂教學，討論的專題有：作文教學三步教學法、職業(yè)高中有用應用文寫作指導。

主動擔當校級公開課教學，2022年所上的《故都的秋》得到同行好評，樂觀組織好課堂教學的同時，我還能樂觀參加指導同學開展有益的課外活動，在指導同學參與各種大賽中屢獲好成果。其中2022、2022年指導同學王紅、周必洪、王均參與全校一般話演講獲校二、三等獎，2022年指導柏柔羽參與征文大賽獲得二等獎，2022年指導同學參與區(qū)級“弘揚民族精神，建設小康社會”的征文演講競賽，樊銳獲征文一等獎，柏柔羽代表學校參與區(qū)級演講競賽獲得二等獎。

3、重視實踐，總結提高。

在大膽開展教學討論進行優(yōu)化課堂教學的基礎上，我準時總結自己的得失，堅持每年至少撰寫一篇教學教育論文，從未間斷。撰寫的教學論文《如何預習課文》在《中同學導學報》2022年11月21日（第44期）發(fā)表，論文《留意教學環(huán)節(jié)，提高同學素養(yǎng)――淺議職業(yè)高中語文教學的課環(huán)節(jié)》在第六屆“師魂杯”全國中學校教育教學論文大賽評比中，經(jīng)評委會嚴格評審，獲三等獎，并入選《第六屆“師魂杯”全國中學校教育教學論文大賽獲獎作品集》，與陳利容合著的論文《心悟?口誦》獲得第11屆中華圣陶杯中青年老師論文大賽二等獎

4、扶持后輩，共同進步。

“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”，作為一級老師，我在做好自己本職工作的同時，仔細參與備課組活動，樂觀擔當培訓青年老師的工作，任現(xiàn)職期間，為了能讓青年老師盡快成為學校教學的主力，我主動擔當培訓青年老師的任務，在教學“結對子”“一幫一”活動中，樂觀扶持青年老師成長。在2022至關心青年老師王婭備課、上課。王婭老師在原來學校從事的是歷史和地理教學，對語文教學沒有閱歷。調入我校后，我在教學上賜予了她很大的關心，她現(xiàn)在已成為教學上的一把好手。

（二）教育力量

作為老師，我深深意識到，教育的過程是制造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程，不只懂教書不會育人，不是一個合格的老師，我記陶行知先生的一句話：

篇7：申報中學高級老師述職報告

我叫XXX，女，19xx年xx月，1982年7月畢業(yè)于江北師范學校，1988年4月取得漢語言專業(yè)大專文憑，201x年6月取的重慶教育學院漢語言教育本科學歷。191月取得學校高級老師資格，201x年11月被確認為中學一級老師，至今已滿五年。

本人任現(xiàn)職以來始終從事職高語文教學工作。先后擔當過二OOO級物業(yè)管理班的班主任，二OO四級模具一班和二OO四級春招班班主任，同時擔當二OOO級物業(yè)管理班、旅游班;二OO一級計算機應用一班、二班、機電班;二OO三級計算機應用四班、五班、汽車修理專業(yè)三班;二OO四級網(wǎng)絡二班、模具一班的語文教學。在教學期間工作仔細負責，成果突出?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作狀況總結如下：

一、政治思想素養(yǎng)

作為一名共產(chǎn)黨員，我始終堅持把堅決正確的政治方向放在首位，高舉鄧小平理論宏大旗幟，深化學習馬列著作、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”的重要思想，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的師德風范和老師素養(yǎng)，遵紀守法，教書育人，為人師表，仔細履行崗位職責，有極強的事業(yè)心和責任感，在大是大非面前，旗幟鮮亮，立場堅決，特殊是在反對“***”***組織的斗爭中，體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的高度責任感和使命感;在抗擊“非典”這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中，發(fā)揮了共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。任現(xiàn)職以來，始終堅持出全勤。工作樂觀主動，勇挑重擔，顧全大局，經(jīng)常超負荷地工作,始終堅持戰(zhàn)斗在教學第一線，做到了教書育人，為人師表。二OO四年被評為學校的優(yōu)秀黨員。

二、業(yè)務力量

(一)教學力量

1、勤勉教學，成果突出。

作為一名老師，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，把成為學者的老師作為自己的目標，孜孜追求。任現(xiàn)職以來，我要求自己不斷增加業(yè)務素養(yǎng)，深化鉆研教材，仔細進行教學討論，堅持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、討論性的教學方法。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把同學的“學”放在教學的核心位置上，把同學的共性體驗放在閱讀教學的核心位置上，盡管職高同學基礎差，但我信任每個同學都有各自的愛好、特長。在教學內容和目標的實施上，不強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“差異進展”。在教學方法的設計上，我突出落實激發(fā)同學的主體意識，激發(fā)同學的求知欲望。每一節(jié)課都要設計同學參加的問題，來引導和訓練同學學習。開展形式多樣的“課前三分鐘語文活動”，如“成語故事”“詩歌賞析”“時事評述”等，極大的刺激了同學的表現(xiàn)欲，在輕松之中熬煉了同學的'語言表達力量，起了很好的導向作用。為適應新世紀的教學要求，近兩年樂觀投身討論性學習的教學改革中去，并取得較好的成果。。

在任職期間，我所任的語文成果均排在班級前列，在201x年和201x年參重慶市語文統(tǒng)考中獲渝北區(qū)第一。

2、深化鉆研，大膽創(chuàng)新。

任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的老師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握語文學科最新的改革趨勢，理解職業(yè)高中課程改革的進展方向。樂觀參與教研組的備課活動，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學法，共同開發(fā)教學討論專題。任現(xiàn)職5年來主要討論課堂教學，討論的專題有：作文教學三步教學法、職業(yè)高中有用應用文寫作指導。

主動擔當校級公開課教學，201x年所上的《故都的秋》得到同行好評，樂觀組織好課堂教學的同時，我還能樂觀參加指導同學開展有益的課外活動，在指導同學參與各種大賽中屢獲好成果。其中201x、201x年指導同學王紅、周必洪、王均參與全校一般話演講獲校二、三等獎，201x年指導柏柔羽參與征文大賽獲得二等獎，201x年指導同學參與區(qū)級“弘揚民族精神，建設小康社會”的征文演講競賽，樊銳獲征文一等獎，柏柔羽代表學校參與區(qū)級演講競賽獲得二等獎。

3、重視實踐，總結提高。

在大膽開展教學討論進行優(yōu)化課堂教學的基礎上，我準時總結自己的得失，堅持每年至少撰寫一篇教學教育論文，從未間斷。撰寫的教學論文《如何預習課文》在《中同學導學報》200x年11月21日(第44期)發(fā)表，論文《留意教學環(huán)節(jié)，提高同學素養(yǎng)——淺議職業(yè)高中語文教學的課環(huán)節(jié)》在第六屆“師魂杯”全國中學校教育教學論文大賽評比中，經(jīng)評委會嚴格評審，獲三等獎，并入選《第六屆“師魂杯”全國中學校教育教學論文大賽獲獎作品集》，與陳利容合著的論文《心悟?口誦》獲得第11屆中華圣陶杯中青年老師論文大賽二等獎

4、扶持后輩，共同進步。

“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”，作為一級老師，我在做好自己本職工作的同時，仔細參與備課組活動，樂觀擔當培訓青年老師的工作，任現(xiàn)職期間，為了能讓青年老師盡快成為學校教學的主力，我主動擔當培訓青年老師的任務，在教學“結對子”“一幫一”活動中，樂觀扶持青年老師成長。在200x至200x學年度關心青年老師王婭備課、上課。王婭老師在原來學校從事的是歷史和地理教學，對語文教學沒有閱歷。調入我校后，我在教學上賜予了她很大的關心，她現(xiàn)在已成為教學上的一把好手。

篇8：申報中學高級老師述職報告

陳xx，男，漢族，重慶市萬州區(qū)人，1963年7月生，1984年萬縣師范?？茖W校物理系物理教育專業(yè)畢業(yè)，1984年8月參與工作，1993年在職高校本科畢業(yè)(西南師范高校物理系物理教育函授本科)，在職討論生課程班結業(yè)(西南師大教育管理專業(yè))，1994年10月加入中國共產(chǎn)黨，評為中學高級老師，現(xiàn)任重慶市萬州天城職業(yè)高級中學校長。

時間荏苒，歲月如梭，可謂酸甜苦辣，忙勞碌碌。有過勝利，也有過失敗,有歡樂，也有苦惱，回想這二十一年走過的路，回首二十一年年教書育人的我：“以教人者教己，在勞力上勞心”，“捧著一顆心來，不帶走半根草去”“學為人師，行為世范”都是鞭策自己的座右銘。思想方面，自己安貧樂教;業(yè)務方面，愛崗敬業(yè)，努力鉆研專業(yè)學問;學習方面，在搞好業(yè)務的同時努力提高教學法和心理方面的學問水平;教研方面，不斷思索并探究著教學改革，管理方面，創(chuàng)新改革求學校進展。十幾年“安貧樂教”的生活，讓我真正體會到了汗水付出之后收獲的人生。樂觀學習：嚴格要求自己，努力提高自身素養(yǎng)。仔細學習鄧小平理論和黨的路線，方針政策，努力提高政治思想素養(yǎng)，不斷堅持專業(yè)理論學問的學習，樂觀學習新課程標準和教育改革有關文件、精神。作到“博學之，審問之，慎思之，明辯之，篤行之”。以《中學校老師職業(yè)道德》標準嚴格要求自己，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，具有良好的師德。具有較強的責任心和工作責任感，嚴以律己，以身作則，勤政廉潔，努力做好本職工作。樂觀參與進修、培訓、教研活動，努力提高自身素養(yǎng)，真心、真誠地對待每一位老師、同學。公正、公正地處理學校的事務，盡心盡力地協(xié)把學校辦好。

仔細履行職責：作為中學高級老師，仔細履行職責，堅持新的教學理念，提倡同學主體地位，建立和諧的師生關系，與同事溝通互助，具有團隊合作精神。作為學校領導，總是起早摸黑，工作兢兢業(yè)業(yè)，制造性開展管理工作，1994至我擔當沙河中學政教主任、副校長，除分管學校德育、精神文明建設、社會綜合治理和平安工作，還分管高95級、98級、2000級、2022級教育教學工作。同時幫助校進步行學校移校、教育管理等日常工作。20后，我擔當萬州天城職中校長，接手的一所薄弱學校，克服困難尋求進展，致力于改進辦學條件，同學招生數(shù)增加，校風轉好，學校社會聲譽有所回升。

環(huán)境對人的養(yǎng)成有重要的作用。為此，加強校風建設，努力創(chuàng)辦文明學校是我努力的中心。以優(yōu)良的領導作風帶動良好教風的形成，以良好的教風促進良好學風的形成。在沙河中學工作期間，學校先后獲得天城區(qū)德育先進集體，萬州區(qū)、重慶市文明禮儀示范學校，萬州區(qū)十佳紅旗團委，萬州區(qū)衛(wèi)生先進單位、綜合治理先進單位、最佳文明單位，萬州區(qū)實踐教育先進學校。所分管的高中畢業(yè)班工作每年均獲得天城區(qū)教育質量一等、萬州二等獎。在萬州天城職中工作期間，學校獲得萬州文明禮儀示范學校，萬州區(qū)科技示范學校，天城科技教育基地學校。

教學工作：雖然管理工作量較大，但仍踏踏實實、勤勤懇懇搞好班級的教育教學工作，每學年仍擔當高中一至兩個班級，一至兩個班甚至三個班的物理教學(見下表)。在詳細教學活動中，注意加強老師自身的修養(yǎng)，只有塑造好自身的形象，才能成為同學人格的榜樣。在我的'物理教學實踐中，我重視物理學科的情感因素和審美因素，追求智育和情育、美育的和諧統(tǒng)一;擅長制造情境，營造輕松、民主的課堂氛圍，使同學樂學、會學。在物理教學中運用“問題-爭論式教學模式”，把布魯納的發(fā)覺學習論，皮亞杰的認知心理學等理論應用到自己的教學過程中，漸漸形成自己的教學風格。歷年來，在評教評學中都獲得了很高、很突出的好評，所教班級同學的物理素養(yǎng)較高，成果突出。所任高三物理高考獲得天城綜合考核第一名，平均分為萬州同類學校第一名;高考物理成果為天城第三名(1xxxx參考班級)，萬州同類學校第四名;20高考物理成果位于萬州同類學校第三名;非畢業(yè)班級統(tǒng)考均在天城前茅;三次高中物理睬考一次性合格率均達到9xxxx以上，優(yōu)生率均在8xxxx以上;在沙河中學期間，由于我的工作和努力，學校連續(xù)五年均獲得天城區(qū)高中教育質量一等獎，連續(xù)三年均獲萬州區(qū)高中教育質量二等獎。在萬州天城職中，申辦了綜合高中班(相當于一般高中)，親自參加和指導教育教學工作，探究提高同學綜合素養(yǎng)。

篇9：申報中學高級老師述職報告

200x年7月，我從臨夏師范畢業(yè)，同年8月參與工作。工作以來，始終擔當中學教育教學工作，200x年至200x年期間始終擔當班主任工作。200x年10月取得學校一級老師資格，20xx年1月聘任為學校一級老師現(xiàn)任職已滿5年，現(xiàn)申報學校高級老師，現(xiàn)將任職以來的工作總結。

思想品德方面

作為一名堅守在教學第一線的老師，我始終堅持把堅決正確的政治方向放在首位，深化學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，全面貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，有良好的老師風范和老師素養(yǎng)，遵紀守法，仔細履行崗位職責，有極強的事業(yè)心和責任感。工作以來，我以“教書育人”為己任，留意加強師德修養(yǎng)，事事到處為人師表，關懷、愛惜每一個同學，在平凡的崗位上踏實工作，樂觀進取，敬重領導分工，聽從學校支配。不遲到，不早退，工作樂觀主動。先后被學校評為“先進工”、“優(yōu)秀校長”、201x年被中共臨夏縣委評“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。

教學工作方面

任現(xiàn)職以來，我始終擔當高班級的數(shù)學教學工作。作為高中數(shù)學老師，我具備扎實的教學基本功，能勝任高學數(shù)學教學工作。工作中，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，仔細備好每節(jié)課，從不打無預備的仗。我以飽滿的熱忱來面對我的同學，來完成教學任務，所帶班級的優(yōu)秀率、及格率及均分均居班級前列，201x年因我成果顯著，被縣委縣政府評為優(yōu)秀老師。

在教學上我能仔細鉆研教材，討論教法，樂觀參與各種培訓，從而使自己的教學技能有了很大的提高。自己的教學得到了同行們的認可。我制作的課件《面積和面積單位》獲全州中學校老師優(yōu)秀課件評比三等獎。

班主任工作方面

200x年至200x年期間始終擔當班主任工作。作為一名班主任，我的工作主旨是：讓每一位同學都歡樂的地度過在學校的每一天，既教書又育人!關愛每一個孩子，使他們由于有我這樣的班主任，而能歡樂充實地學習，并且他們在獵取書本學問的同時還學會了做人。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活。對于后進生，我實行多鼓舞少批判的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期盼的心態(tài)去等待他們的每一點進步;用觀賞的目光去關注他們的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許他們的每一份勝利。我時刻注意言傳身教，為人師表。平常，凡是要求同學做到的，我首先做到。幾年來，班級在各方面的表現(xiàn)中都表現(xiàn)突出，在學校組織的各項競賽中，我班同學都能賽出風格，賽出好成果。

俗話說“沒有最好，只有更好?！蔽視俳釉賲?，爭取更好的成果。

篇10：申報中學高級老師述職報告

身正為先德為范，一片冰心在玉壺。

常言到：教研員是老師的老師，教研員的言行更是一部無字的教科書。在工作中，我努力做到：遵紀守法，為人師表，全面貫徹黨的教育方針政策，自覺模范遵守《憲法》、《老師法》等法律，法規(guī)。愛崗敬業(yè)，無私奉獻。任現(xiàn)職以來，多次指導老師申報各級各類課題，先后有多項課題在省、市級評比中獲獎，自己所主持的課題在被省級立項為重點課題，已于3月順當結題，成果轉化工作顯著。

漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

無水無以成江河，無知無以成老師。我常告誡自己，要想上好一節(jié)思想政治課，要常講常新，常教常新，因此，我從未放松學習，不斷為自己充電，多次參與省、市進行的新教材培訓，參與了國培短期培訓。在培訓中提高了熟悉，轉變了理念。遇到優(yōu)秀老師前來我縣授課，他們的課堂實錄，我逐字逐句的進行揣摩。多聽課，多評課，主動擔當公開課，自己每做一節(jié)觀摩課前也反復對著鏡子講，直到自己滿足為止。天道酬勤，我的`教學藝術和專業(yè)水平有了很大提高。在自己的不斷引領下，先后有多名老師在市級優(yōu)質課評比中獲一等獎。這些老師既是全縣的學科教學帶頭人，又是全縣教育科研的領路人。在工作中，我不畏寒冷酷暑，不畏條件艱苦,常年堅持下鄉(xiāng)聽課。鄉(xiāng)下的學校教育信息相對閉塞,把自己的所學源源不斷的灌輸給老師們,引領他們向更高層次進展是我們義不容辭的責任和使命.教無止境，我的學習已無止境，我堅持訂閱《教育科研》、《思想政治》等刊物。緊緊把握時代脈搏，追尋最新教育科研信息。通過不斷學習和實踐，在教育局組織的各項教育教學活動中，受到省、市教研員和全縣老師的全都好評。

傾盡心血為教育，善教利導創(chuàng)佳績。

樹立科研意思，樂觀組織老師滾動申報各級各類課題。從開頭，我縣不斷有老師所主持的課題在省規(guī)劃辦所組織的評比中獲獎，其中榮獲二等獎一項，一等獎二項。在市規(guī)劃辦所組織的評比中多次獲一、二等獎。這些成果的取得,與我平常一絲不茍的工作和急躁細致地指導密不行分。這幾年內，在的大力支持下，我們先后兩次組織唐山師范學院老師來我縣就教育科研做專題輔,我自己也多次深化學校做專題輔導。在我主抓的教育科研工作的十年里，全縣有十一項課題立項為省級課題，六十多項課題立項為市級課題，課題立項數(shù)和結題數(shù)在全市名列前茅。由于工作突出，20，我自己和所在單位均被市教育局所表彰。在詳細工作中，我緊緊圍繞以下四方面做好工作。（一）抓好課題的“滾動立項”和“結題”工作。（二）、仔細落實課題討論的“跟蹤管理”制度。（三）、做好課題檔案的分層管理工作。（四）抓好龍頭課題，打造學校特色。其中xx學校的xx校長所主持的課題在全校范圍內產(chǎn)生了肯定影響，對營造書香校內起了很大作用。通過這個課題，揭示了學校校內文化內涵，凸顯了校內文化價值。豐富了校內文化底蘊，打造了特色學校。勤于奮斗，勇于超越。

過去的歲月中,常常孤身于窗前悉心備課，精益求精設計課堂教學，急躁細致的指導課題討論，字斟句酌撰寫教學論文。將來的日子里，我將連續(xù)循循善誘引領老師步入勝利殿堂，把對學問的占有提升為對精神的追求，在全縣范圍內形成良好的教育教學氛圍，為我縣的教育教學事業(yè)貢獻自己的微薄之力，為此，我將不懈努力，勇于超越。懇請和評委對我的工作賜予確定和勉勵，并對我的工作指出不足。感謝?。?！

篇11：申報中學高級老師述職報告

本人于畢業(yè)于江西省贛南師范專科學校物理系。同年8月，安排到廣東省順德市倫教中學任教直到現(xiàn)在，教齡總計達。

回顧過去的14年，主要工作總結如下：

一、傾心教育，為人師表

身為老師，為人師表，我深深熟悉到教書育人、文以載道的重要性和艱難性。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，仔細貫徹教書育人的思想，樂觀實踐三個代表。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，喜愛、關懷全體同學，對同學的教育能夠動之以情***，曉之以理，關心同學樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格根據(jù)學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關工作；甘于奉獻，從不計較個人得失，肯定做到個人利益聽從集體利益。在同學和老師心目中，具有較高的威信和較好的老師形象。，我光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。

二、細心施教，形成特色

教學是學校的中心任務，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規(guī)律。在教學方面，能精確?????把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發(fā)揮老師的主導作用，以同學為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深化淺出、通俗易懂，本人非常注意提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，同學學得輕松，老師教得自然。

首先，作為一名一般的教學工，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，特殊是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深化討論與探討；備備教材、備同學、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素；輔輔優(yōu)生、輔差生、重點輔邊緣同學；考不超綱、不離本、考題敏捷、開發(fā)思維、迅***速反饋、準時補漏。教學過程中，能依據(jù)同學的詳細狀況，準時調整教學方案和狀態(tài)，改進教學方法，自始至終以培育同學的思維力量，提高同學分析、解決問題的力量為宗旨，依據(jù)同學的共性差異，因材施教，使同學的共性、特長順當進展，學問水平明顯得到提高。所任班級同學的中考或鎮(zhèn)統(tǒng)考成果（及格率、優(yōu)秀率和平均分）名列鎮(zhèn)或區(qū)同類學校的前茅。

其次，在切實抓好教學管理和教學調控工作的同時，堅持深化教學一線，與老師共同制訂并實施各種教學方案，共同探討各種教學問題及解決問題的`方法，廣泛聯(lián)系老師，了解實際狀況，提高教學管理水平；有目的、有方案地組織聽課、評課，以事實為依據(jù)，以客觀的態(tài)度，從教學理論、教學創(chuàng)新和教學效果的角度進行評價，促進老師教學水平的提高。近幾年來，我校教學成果名列全鎮(zhèn)或區(qū)前茅，受到上級教育行政部門和社會各界的高度評價。本學年始，順德屬于新課程改革試驗區(qū)，作為教育主任，我始終走在課程改革的最前列，組織全校老師對校本課程的說明與開發(fā)進行了專題講解，加速了我校校本課程的建立與使用。

三、潛心鉆研，完善自我

從教14年，在較好地完