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文檔簡介
江西省吉安市2023-2024學年七年級上學期語文期末考試試卷姓名:__________班級:__________考號:__________題號一二三四五總分評分一、語言文字運用(10分)1.閱讀下面的文字,完成各題。廬山又稱匡廬,地處江西省北部,東偎婺源鄱陽湖,南靠南昌滕王閣,西鄰京九大通脈,北枕滔滔長江。聳峙于長江中下游平原與鄱陽湖畔。余邵詩云:“長江南岸鄱陽湖畔,拔地廬山風景妍;峭壁陡崖飛瀑布,奇峰秀嶺繞云煙”,廬山多峭壁懸崖,瀑布飛瀉,云霧①繞。險峻與柔麗相濟,大山、大江、大湖②,以“雄”“奇”“險”“秀”聞名于世。(1)文中加點的字注音和填入橫線①處的字,全部正確的一項是()A.sì瞭 B.zhì繚 C.shì繚 D.zì潦(2)填入文中橫線②處的詞語,恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.渾然一體 B.渾然無知 C.一氣渾成 D.渾然天成2.閱讀下面的文字,完成各題。人生從來就是一場艱難的旅行,____,我們必須承受生活的磨礪。因此,不必為失敗而抱怨,所以不必為勝利而忘形。磨與承受磨的過程會痛,這種痛就是成長的內(nèi)涵。在磨的過程中,我們失去了不諳世事()輕浮急躁,必然收獲精明干練、成熟穩(wěn)重。人類正是歷經(jīng)磨難而甘之如飴,才使我們的生命演繹得如此波瀾起伏、跌宕有致,如詩如畫、如夢如歌……(1)文中畫線的句子有語病,下列修改正確的一項是()A.因此,不必為失敗而抱怨,而不必為勝利而忘形。B.因此,為失敗而抱怨,也不必為勝利而忘形。C.因此,不必為失敗而抱怨,也不必為勝利而忘形。D.因此,不必為失敗而抱怨,卻不必為勝利而忘形。(2)在文中括號內(nèi)填入標點符號,正確的一項是()A.。 B., C.; D.、(3)下列填入文中橫線上的語句,銜接恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.生活豐富著我們 B.生活磨蝕著我們C.生活激勵著我們 D.生活充實著我們3.學校開展以“家國天下”為主題的綜合性學習活動,下列名句不符合活動主題的是()A.保天下者,匹夫之踐與有責焉耳矣。(顧炎武)B.為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學,為萬世開太平。(張載)C.非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。(諸葛亮)D.我有兩個夢,一個是禾下乘涼夢,另一個是雜交水稻覆蓋全球夢。(袁隆平)二、古詩文閱讀與積累(20分)閱讀下面這首詞,完成各題。臨江仙·送錢穆父①
(蘇軾)一別都門三改火②,天涯踏盡紅塵。依然一笑作春溫③。無波真古井④,有節(jié)是秋筠⑤。惆悵孤帆連夜發(fā),送行淡月微云。樽前不用翠眉顰。人生如逆旅,我亦是行人?!咀ⅰ竣馘X穆父:被貶越州(今浙江紹興),后徙知瀛洲,赴任途經(jīng)杭州,蘇軾作此詞贈行。②改火:古代鉆木取火,四季換用不同的木材稱為“改火”“三改火”即過了三年。③春溫;春天的溫暖。④古井:比喻內(nèi)心恬靜,情感不為外界事物所動。⑤筠:竹。4.下列對這首詞的理解和賞析,不正確的一項是()A.這是一首贈別詞,詞人將對老友的眷眷惜別之情寫得纏綿感傷。B.詞的上片寫與友人久別重逢。先從時間著筆,再就空間落墨,最后表達對友人的贊頌之意。C.“惆悵孤帆連夜發(fā),送行淡月微云”描繪出一種凄清幽冷的氛圍,渲染了作者與友人分別時憂傷的心情。D.“尊前不用翠眉顰”一句,運用借代修辭,言說宴席中以歌舞相伴的歌女用不著為離愁別恨而哀怨。5.請賞析“人生如逆旅,我亦是行人”。閱讀下面的文言文,完成各題。陸澄淵博王儉自以博聞多識,讀書過澄。儉集學士何憲等盛自商略,澄待儉語畢,然后談所遺漏數(shù)百十條,皆儉所未睹,儉乃嘆服。儉在尚書省,出巾箱幾案雜服飾,令學士隸事①事多者與之人,人各得一兩物。澄后來,更出諸人所不知事,復各數(shù)條,并舊物奪將去。竟陵王子良得古器,小口方腹而底平,可容七八升,以問澄。澄曰:“此名服匿②,單于以與蘇武?!弊恿荚斠暺鞯子凶?,仿佛可識,如澄所言。(節(jié)選自《南齊書·卷三十九》)【注釋】①隸事:引用典故。②服匿:盛酒器。6.解釋文中加點的詞。①畢()②去()③言()7.翻譯文中畫線的句子。①皆儉所未睹,儉乃敬服。________________________________________________________________________________________②令學士隸事。________________________________________________________________________________________8.結合選文,用自己的話說說陸澄的“淵博”體現(xiàn)在哪里?________________________________________________________________________________________9.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)在中國特色自由貿(mào)易港的建設征程中,各界精英逐夢江西,鄱陽湖上正呈現(xiàn)出王灣《次北固山下》中的壯闊圖景“,”。(2)某同學因被他人誤解而生氣時,《〈論語〉十二章》中的“,”可用以寬慰他。(3)杜甫在《江南逢李龜年》中追憶往昔,抒發(fā)對開元初年鼎盛時光的眷懷之情的句子:“,”。三、現(xiàn)代文閱讀(30分)閱讀下面文字,完成各題父愛晝夜無眠尤天成①父親最近總是萎靡不振,大白天躺在床上鼾聲如雷,新買的房子音響一般把他的聲音“擴”得氣壯山河,很是影響我的睡眠。我是一名晝伏夜“出”的自由撰稿人,并且患有神經(jīng)衰弱的職業(yè)病。我提出要帶父親去醫(yī)院看看,他這個年齡嗜睡,沒準就是老年癡呆癥的前兆。父親不肯,說他沒病。再三動員失敗后,我有點惱火地說,那您能不能不打鼾,我多少天沒睡過安生覺了!一言既出,頓覺野蠻和“忤逆”,我怎么能用這種口氣跟父親說話?父親的臉在那一刻像進了寒霜的柿子,紅得即將崩潰。但也終于什么也沒說。②第二天,我睡到下午四點才醒來。難得如此“一氣呵成”。突然想起父親的鼾聲,推開他的房門,原來他不在。不定到哪兒玩小麻將去了,我一直鼓勵他出去多交朋友。這樣很好??磥?,雖然我的話沖撞了父親,但他還是理解我的。父親在農(nóng)村窮了一輩子,我把他接到城里來和我一起生活,沒讓他為柴米油鹽操過一點心。為買房子,我欠了一屁股債。這不都得靠我拼死拼活寫文章掙稿費慢慢還嗎?我還不到30歲,頭發(fā)就開始落英繽紛,這都是用腦過度,睡眠不足造成的。我容易嗎?作為兒子,我唯一的要求就是讓他給我一個安靜的白天,養(yǎng)精蓄銳。我覺得這并不過分。③父親每天按時回來給我做飯,吃完后讓我好好睡,就又出去了。有一天,我隨口問父親,最近在干啥呢?父親一愣,支吾著說,沒,沒干啥。我突然發(fā)現(xiàn)父親的皮膚比原先白了,人卻瘦了許多。我夾些肉放進父親碗里,讓他注意加強營養(yǎng)。父親說,他是“貼骨膘”身體棒著呢。④轉眼到了年底。我應邀為一個朋友所在的廠子寫專訪,對方請我吃晚飯。由于該廠離我住處較遠,他們用專車來接我。飯畢,他們讓我隨他們到附近的浴室洗澡。霧氣繚繞的浴池邊,一個擦背工正在一具肥碩的軀體上剛柔并濟地運作。與雪域高原般的浴客相比,擦背工更像一只瘦弱的蝦米。就在他結束了所有程序,轉過身來隨那名浴客去更衣室領取報酬時,我們的目光相遇了?!鞍职?!”我失聲叫了出來。驚得所有浴客把目光投向我們父子,包括我的朋友。父親的臉被熱氣蒸得浮腫而失真,他紅著臉囁道,原想跑遠點兒,不會讓你碰見丟你的臉,哪料到這么巧……⑤朋友驚訝地問,這真是你的父親嗎?⑥我說是。我回答是那樣響亮,因為我沒有一刻比現(xiàn)在更理解父親,感激父親,敬重父親并抱愧于父親。我明白了父親為何在白天睡覺了,他與我一樣晝伏夜出??晌揖刮戳粢飧赣H的房間沒有鼾聲?、呶译S父親來到更衣室。父親從那個浴客手里接過三塊錢,喜滋滋地告訴我,這里是鬧市區(qū),浴室整夜開放,生意很好,他已存了一千多塊了,“我想幫你早點把房債還上”。⑧在一旁遞毛巾的老大爺對我說,你就是小尤?。磕惆譃樽屇銓懞梦恼滤糜X,白天就在這些客座上躺一躺,唉,都是為兒為女喲……⑨我心情沉重地回到浴池。父親追了進來。父親問,孩子,想啥呢?我說,讓我為您擦一次背……⑩“好吧。咱爺倆互相擦擦,你小時候經(jīng)常幫我擦背呢。”?父親以享受的表情躺了下來。我的雙手朝圣般拂過父親條條隆起的胸骨,猶如走過一道道愛的山崗。10.下列對文章相關內(nèi)容和寫法的分析,不正確的一項是()A.文章第①段畫橫線句子說:“父親不肯,說他沒病”,聯(lián)系全文看,父親再三不肯去看病的原因有:一是怕花錢;二是怕影響工作而不能為兒子多出力。B.文章第②段畫橫線句子寫了“我”希望父親白天不影響“我”睡覺的理由,吐露了生活的艱辛,表達了“我”對生活的埋怨和不滿。C.文章多處設有伏筆,如“大白天躺在床上鼾聲如雷”“我突然發(fā)現(xiàn)父親的皮膚比原先白了”等,這些伏筆使情節(jié)的發(fā)展更合乎情理,不顯得突兀。D.文章第⑧段中遞毛巾老大爺?shù)脑?,是對父親的側面描寫,既照應了前文,又更好地突出了父親的形象。11.賞析文章中畫波浪線的句子,體會人物的情感。①父親的臉在那一刻像遭了寒霜的柿子,紅得即將崩潰。________________________________________________________________________________________②我的雙手朝圣般拂過父親條條隆起的胸骨,猶如走過一道道愛的山岡。________________________________________________________________________________________12.文中的“我”一定給你留下了深刻的印象,請簡要概括“我”這一人物形象。________________________________________________________________________________________13.文章以“父愛晝夜無眠”為題,你是如何理解“晝夜無眠”這四個字的?________________________________________________________________________________________閱讀下面文章,完成各題。思,在百草園劉宗棠①紹興的初春,乍暖還寒。踏著絢爛的晨光,走進了渴望已久的魯迅故居——百草園。②管剛剛經(jīng)受過肅殺的冰雪,百草園內(nèi)卻依然一片蒼翠蔥蘢。十來枝竹子扶疏搖曳,在初升的陽光下,灑出一片淡淡的影子,兩棵不太大的棕櫚伸開巴掌,仿佛要對尋蹤環(huán)顧的瞻仰者數(shù)數(shù)這里的家珍;據(jù)說還是魯迅先生兒時摘桑葚吃的老桑樹,雖然枝干上被風刀霜劍鏤刻得瘢痕交錯,但仍顯得蒼勁傲然,生機勃勃。你看,枝條上冒出的嫩黃淡綠的芽苞,不正是譜寫春之歌的音符!園里幾畦青蔥的菜田,一眼古樸的石井,頓使人感到幽靜沉寂,卻又滿目生氣??磥?,自然界的生物即使在冬天里也不都是垂危的、死亡的,更多的卻是孕育,是萌生?、郾M管我來的還不是時候,沒能聽到鳴蟬在樹葉里長吟;沒有看到肥胖的黃蜂伏在菜花上,輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了的情景。可單是那一堵還是當年的短短的泥墻,就給了我以無限的情趣。④泥墻齊腰高,十來步長。墻腳邊長滿了各種各樣的野草,大概就是因為這里的草才命名了這個園吧。現(xiàn)在大都枯黃萎謝,可在這些草葉邊、草根旁卻已透出星星點點青翠欲滴的草尖。這是生命的火苗在升騰,這是又一次對新的希望的追求。它們把綠色獻給大地,獻給人類,用一次又一次的死亡和新生給人們以奮斗不懈的鼓舞。啊,先生寫得多好:他一生“吃下去的是草,擠出來的是奶”!草啊,百草園的草啊,不正植被華夏,給進擊者以不盡的養(yǎng)料!我不由得彎下身去,摘一片草葉,含在舌尖上,而我的熾熱的愛和深沉的思緒卻落在草叢里,落在這片土地上!⑤當年的魯迅,就是從百草園走向一個決斗場!向一切愚昧宣戰(zhàn);和一切③nuòruò()決裂,同一切黑暗決斗;與一切腐惡較量。傾一腔熱血,拋七尺軀體,為振興中華而馳騁一生。盡管,他在殘酷的斗爭中過早地耗盡了心血,還沒有來得及看到一個民族的樂園的落成。但是,他的信念、他的希望,和百草園的草一樣,不為生命結束而消逝,孕育出更茂盛、更蓬勃的新春。⑥小草信仰春天,先生信仰中華必將振興?,F(xiàn)在真的有了風調(diào)雨順的氣候,有了流金溢彩的太陽,有了清甜如許的泉源。⑦站在百草園這堵矮墻旁,我看到紹興的一條街,人流④xīxīrángráng(),腳步早踏著早春的陽光。站在中國的土地上,朝外望去吧:信息爆炸,宇宙飛船,世界在變革,星球在行進,我們不該像先生那樣奮力進擊,讓中華早一點振興起來,高高地屹立于世界民族之林嗎?⑧百草園的草啊,每一棵都在陽光和雨露的哺育下成長著。我不也是這個園中的一棵草嗎?不僅是,更是從百草園里走出來的人!⑨思,在百草園,在前進的大路上……14.第③段在文中起什么作用?________________________________________________________________________________________15.將本文和《從百草園到三味書屋》中描寫百草園景物的部分進行比較,看看在寫法和文章內(nèi)容上有什么不同。________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字,完成各題材料一:ChatGPT,是2022年底由美國OpenAI公司推出的一款聊天機器人工具。與以往的分析式人工智能(利用機器學習急速學習數(shù)據(jù)分布,完成分類、預測等任務)相比,ChatGPT實現(xiàn)了生成式人工智能,在學習歸納數(shù)據(jù)分布的基礎上同時學習數(shù)據(jù)產(chǎn)生的模式,用自編碼器創(chuàng)造數(shù)據(jù)中不存在的新樣本。全球用戶正在樂此不疲展開的,就是用語音和它聊天,討論從學術到娛樂的各種問題;或者在頁面中直接打字,輸入想讓AI幫忙完成燒腦的任務,請它幫自己寫代碼、寫文案、翻譯……一場新的職業(yè)顛覆與學習革命,一夜之間悄然到來。(摘編自《ChatGPT挑戰(zhàn)人類教師?教育中的這些東西Al難以替代!》,《人民教育》2023年2月11日)材料二:①技術是一把雙刃劍。人工智能一方面革新了內(nèi)容生成模式,提高了內(nèi)容生成工作效率;另一方面也因技術尚不成熟、相關規(guī)則制約的欠缺而存在被濫用的風險。比如在學術領域,已出現(xiàn)利用AI作弊、進行學術造假等現(xiàn)象。眼下,探索制定AI在學術領域應用的基本規(guī)則,建立有效約束與規(guī)范的機制,引導學生和教師正確認知和使用Al實屬當務之急。②限制人工智能使用范圍,形成有限領域規(guī)則。通過使用智能工具可以把作業(yè)做得又快又準確,但是這種跳過思考過程、直接索取答案的行為.顯然不利于思維訓練;而且過度依賴智能工具,也無法保證信息準確性,更追求原創(chuàng)性,將惰化學生的獨立思考和自主學習能力。有鑒于此,筆者認為應明確可以使用Al寫論文,但限于輔助工作,諸如搜集參考材料、錯誤更正、常規(guī)結構撰寫等.并禁止直接復制、抄襲、剽竊、盜用他人的研究成果。(摘編自莊得寶《ChatGPT來襲,學術研究如何自處》)材料三:①北京師范大學未來教育高精尖創(chuàng)新中心執(zhí)行主任余勝泉教授指出,ChatGPT轉變了一般性的知識生產(chǎn),但不是原創(chuàng)性的?!白鳛橐环N大型語言模型,ChatGPT的技術原理并沒有實質性的改進,它利用神經(jīng)網(wǎng)絡、海量的語言數(shù)據(jù)和文本數(shù)據(jù)來進行訓練,通過機器來學習文字和文字之間序列的概率關系,基于上下文背景信息,通過概率關系來預測輸出的序列詞句。它不是在理解你的語言,只是根據(jù)對上下文的理解,找出語言最優(yōu)的概率,本質上是一個詞和句序列的輸出。”②在余勝泉看來,判斷ChatGPT該不該用,就在于用它時有沒有認知投入。如果有自己的創(chuàng)造性,大膽用。“智能工具的核心作用并不是要代替人的思考,而是要增強人的思考,尤其是學生。”余勝泉表示,在學生的成長過程中,需要促進思維和認知能力的成長,如果使用ChatGPT代替學生的思考過程,那就是錯誤的。反之,如果將其作為一個支架,使學生能看到以前無法看到的東西,思考以前無法思考的內(nèi)容,站到更高的認知層次上,這種應用就是積極的,應該鼓勵。(摘編自袁秀月《ChatGPT為何引教育界“封殺”?》,中國新聞網(wǎng)2023年2月12日)16.下列關于人工智能ChatGPT的理解,不正確的一項是()A.ChatGPT轉變了一般性知識生產(chǎn),它能用自編碼器創(chuàng)造出數(shù)據(jù)中不存在的新樣本。B.ChatGPT實現(xiàn)了生成式人工智能,它革新內(nèi)容生成模式,提高了內(nèi)容生成工作效率。C.ChatGPT是一款聊天機器人工具,它能與人聊天,解決人們學習生活的各種問題。D.ChatGPT是一種大型語言模型,它能根據(jù)文字間序列的概率關系輸出最優(yōu)序列詞句。17.根據(jù)材料內(nèi)容,下列說法不正確的一項是()A.目前,人工智能雖然發(fā)展迅速,但仍無法完全保證信息的準確性。B.在使用人工智能工具時,可將其作為輔助工具,而不應過度依賴。C.人工智能革新在不斷帶來價值的同時,也引發(fā)了新的風險和挑戰(zhàn)。D.以ChatGPT為代表的人工智能已徹底顛覆我們的日常工作與學習。四、名著閱讀(本大題共3小題,共10分)18.下列對文學名著的表述正確的一項是()A.《西游記》是中國古典文學中極富想象力的科幻小說。B.《朝花夕拾》原名《舊事重提》,常于敘事議論中插入相關的傳說和典故,如《從百草園到三味書屋》中插入了“老萊娛親”的故事。C.《朝花夕拾》是我國偉大的文學家魯迅先生的小說集。D.《西游記》全書共一百回,情節(jié)環(huán)環(huán)相扣,渾然一體,四大塊情節(jié)內(nèi)容又各自包含若干小故事,這些小故事大體可以獨立成篇。19.下面是《朝花夕拾》的選段,請簡要談談其中的諷刺藝術。早晨,住在一門里的衍太太進來了。她是一個精通禮節(jié)的婦人,說我們不應該空等著。于是給他換衣服;又將紙錠和一種什么《高王經(jīng)》燒成灰……(節(jié)選自《朝花夕拾》)20.很多讀者在閱讀名著時都會被書中的人物吸引,這些人物形象給我們展示了人性的美好與丑陋,給我們以引領或警示,請任選《朝花夕拾》或《西游記》中塑造的一個人物,撰寫一段100字左右的人物評論。要求:①對相關人物形象有自己的認識。②結合名著中某個人物及事件加以佐證。________________________________________________________________________________________五、作文(50分)21.閱讀下面文字,按要求作文,史鐵生母親的那句“好好兒活”給他帶來生命的啟發(fā);小魯迅父親的“給我讀熟。背不出,就不準去看會”嚴厲讓他缺失了不少童年的樂趣。正所謂“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒?!鄙钪杏袥]有那么一句話,觸動了你的情思?請以“那一句話令我▲”為題,寫一篇文章。要求:請先將題目補充完整,再作文;詩歌除外,文體不限;不少于600字;文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。
答案解析部分1.【答案】(1)B(2)A【解析】【分析】⑴本題考查字音字形的識記?!奥栔拧弊x作“zhì”;“云霧①繞”寫作“繚”。
⑵A.渾然一體:融合成一個整體,不可分割。也形容文章繪畫,布置勻整,結構謹嚴。
B.渾然無知:形容糊里糊涂,什么都不知道。
C.一氣渾成:形容詩文首尾貫通,完滿自然,不見雕鑿。
D.渾然天成:形容詩文結構嚴密自然,用詞運典毫無斧鑿痕跡。
此處是說大山、大江、大湖融合成一個整體,不可分割,用“渾然一體”比較合適。
故答案為:⑴B
⑵A
【點評】⑴本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學生在平時對教材中所涉及的重要的字、詞準確的識記,加強積累。
⑵本題考查詞語的辨析與運用。了解各個詞語的意思,根據(jù)句子的語境做出判斷。近義詞(成語)的辨析常見的技巧有:堅持“存同析異”的原則,分析相異的語素;根據(jù)語境正確的使用詞語;從感情色彩方面辨析等幾種方法。做題時靈活使用。2.【答案】(1)C(2)D(3)B【解析】【分析】⑴本題考查病句。根據(jù)文本材料劃線句“因此,不必為失敗而抱怨,所以不必為勝利而忘形分析,此處應屬于關聯(lián)詞運用錯誤。“不必為失敗而抱怨“與“不必為勝利而忘形應為并聯(lián)關系,可改為也不必為勝利而忘形”。
⑵本題考查標點符號。根據(jù)文本材料'我們失去了不諳世事()輕浮急躁",“我們”是主語,“失去"是謂語,“不諳世事”與輕浮急躁”為并聯(lián)賓語,中間應選用頓號。
⑶本題考查語序銜接。根據(jù)前后文“人生從來就是一場艱難的旅行”與“我們必須承受生活的磨礪"分析,本句話重點表述“生活對我們的“磨礪”,“人生”是“艱難的旅行”,橫線處應體現(xiàn)出“生活"對我們?nèi)松钠D難險阻或歷練等短句,“生活磨蝕著我們符合語境。
故答案為:⑴C
⑵D
⑶B
【點評】⑴本題考查病句的辨析與運用。解答此題應掌握的知識點為幾種常見的病句類型:成分殘缺、搭配不當、結構混亂、語意不明等。通讀句子,尋找具有常見病句類型標志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的,可以通過壓縮句子,分析句子的成分(主、謂、賓、定、狀、補)方法,找出病因。
⑵本題考查標點符號使用正誤的辨析。平時學習中,我們要用心體會標點符號的用法,書寫過程中也要做到盡可能正確使用標點符號。另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。
⑶本題考查語言的連貫?!斑B貫”,就是語言的表達,要注意句與句的排列組合,注意上下句的聯(lián)系、銜接與呼應,做到話題統(tǒng)一,句序合理,銜接和呼應自然。3.【答案】C【解析】【分析】ABD.都能體現(xiàn)“國家天下”的情懷。
C.是和修身有關。故答案為:C【點評】本題考查文學文化常識。解答此類問題時,一方面要注意在平時的課本學習中做好積累,準確記憶相關知識點,另一方面答題時要注意仔細審題,認真辨析?!敬鸢浮?.A5.這兩句的意思是,人生就像一座旅店,我也是匆匆過客。運用比喻,勸導友人人生如寄,不必為暫時離別傷情。將對友人的眷眷惜別之情,寫得深至精微。以歌舞相伴的歌女用不著為離愁別恨而哀怨?!窘馕觥俊军c評】⑴本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關鍵是認真讀詩,反復誦讀,仔細分析詩中的內(nèi)容,聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情,即可作答。
⑵本題考查多角度賞析名句。解答此題時,首先要明確詩句描寫了怎樣的內(nèi)容,然后從修辭手法、內(nèi)容主旨、哲理等方面對詩句進行賞析。從修辭角度賞析,要答出該句使用的修辭手法及手法的作用;從內(nèi)容主旨方面賞析,需要充分理解詩歌的內(nèi)容,寫出該詩句表達出詩人怎樣的胸襟;從哲理角度賞析,則需要答出該詩句蘊含的哲理。4.A.有誤,“纏綿感傷有誤?!杜R江仙送錢穆父》上片寫與友人久別重聚,贊賞友人面對坎坷奔波時的古井心境和秋竹風節(jié);下片切入正題,寫月夜與友人分別,抒發(fā)了對世事人生的超曠之思。
BCD.正確。
故答案為:A5.本題考查學生對修辭手法的鑒賞能力。詩句“人生如逆旅,我亦是行人”,把“人生"比作逆旅",運用了比喻的修辭手法,詩人認為人生如行旅,既然人人都是天地間的過客,就不必計較眼前聚散和江南江北了,也不必為暫時離別而傷情,自當隨遇而安,表現(xiàn)了詩人超然物外,恬淡自安的灑悅情懷,揭示出得失兩忘萬物齊一的人生態(tài)度;同時這也是對友人的勸慰。
故答案為:這兩句的意思是,人生就像一座旅店,我也是匆匆過客。運用比喻,勸導友人人生如寄,不必為暫時離別傷情。將對友人的眷眷惜別之情,寫得深至精微。以歌舞相伴的歌女用不著為離愁別恨而哀怨?!敬鸢浮?.畢:完,結束;去:離開;言:說7.①都是王儉沒有看過的,王儉于是敬重佩服了。②讓學士引用典故。8.①陸澄補充談論了幾百甚至上千條策略,都是王儉沒有見識過的。②能說出許多別人所不知道的典故。③識別器皿并能夠說出其來歷?!窘馕觥俊军c評】⑴本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法,如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞;同時還應結合具體的語境做出準確的判斷。考題涉及的詞語都來源于教材中所選的課文,這要求學生應加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握,解答根據(jù)所學過的課文,根據(jù)上下文做出判斷。
⑵本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關鍵是一定要回到原文的語境中,根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思,同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范,將翻譯過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整,達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標準。
⑶本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關鍵是在通曉全文大意的基礎,找出相關的語句做出具體的分析即可。
參考譯文:
王儉自認為博聞多識,讀書超過陸澄。王儉召集學士何憲等人盛大熱烈地研討問題,陸澄等王儉說完,然后談到王儉所遺漏的材料百十條,都是王儉沒有看過的。王儉于是嘆服了。王儉在尚書省拿出巾箱、幾案以及各色衣服飾物,讓學士引用典故,引用的多的就奉送物品,人人都得到一兩件。陸澄后來,又舉出了諸人所不知道的典故,而且又多出幾條,把原來所有的物品都拿了去。
竟陵王蕭子良獲得一個古器,小口方腹平底,容量有七八升,來問陸澄。陸澄說:“這個名叫服匿,單于把他送給蘇武?!笔捵恿甲屑毧雌魑锏撞坑凶?,大略可以認出來,正如陸澄所說。6.①句意為:陸澄等王儉說完。畢:完,結束。
②句意為:把原來所有的物品都拿了去。去:離開。
③句意為:正如陸澄所說。言:說。
故答案為:畢:完,結束;去:離開;言:說7.本題考查文言文句子翻譯。①重點詞有:皆,都;未睹,沒有看過的;乃,于是;敬服,敬重佩服。②重點詞有:令,讓;隸事,引用典故。
故答案為:①都是王儉沒有看過的,王儉于是敬重佩服了。
②讓學士引用典故。8.本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析能力。結合內(nèi)容,從“澄待儉語畢,然后談所遺漏數(shù)百千條,皆儉所未睹,儉乃敬服”中可知,陸澄補充談論了幾百甚至上千條策略,都是王儉沒有見識過的;從“澄后來,更出諸人所不知事復各數(shù)條,并奪物將去”中可知,能說出許多別人所不知道的典故;從“此名服匿,單于以與蘇武”“子良后詳視器底,有字仿佛可識,如澄所言”中可知,識別器皿并能夠說出其來歷。
故答案為:①陸澄補充談論了幾百甚至上千條策略,都是王儉沒有見識過的。②能說出許多別人所不知道的典故。③識別器皿并能夠說出其來歷。9.【答案】(1)潮平兩岸闊;風正一帆懸(2)人不知而不慍;不亦君子乎(3)岐王宅里尋常見;崔九堂前幾度聞【解析】【分析】詩文默寫要求:一、不能添字、少字;二、字的筆畫要準確,不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有:闊、慍、岐。
故答案為:⑴潮平兩岸闊,風正一帆懸⑵人不知而不慍,不亦君子乎⑶岐王宅里尋常見,崔九堂前幾度聞
【點評】本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目,要求我們在平時的學習中,不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦,更要注重這些語句的默寫,特別關注文句中容易寫錯的字,從而做到準確、工整的完成作答?!敬鸢浮?0.B11.①描寫父親的臉“像遭了寒霜的柿子”,運用比喻修辭,形象地寫出父親被“我”責罵后的神態(tài),可見父親在聽到“我”的責罵之語后的驚訝與氣慣,但他什么都沒有說,又將這一切憋在了心里,所以臉“紅得即將崩潰”。②“朝圣般”表現(xiàn)出“我”動作的虔誠,對父親充滿了感激與敬重;將父親的胸骨比作“愛的山崗”,運用比喻形象地表現(xiàn)父愛如山般凝重。動作描寫與生動的比喻相結合,突出了“我”此時對父愛的理解與回報,感人至深。12.①孝順(愛自己的父親)。②勤奮(能吃苦、有責任意識和擔當精神)。③不虛榮(很實在、陽光)。④理解父愛并努力回報。13.表面含義:父親為了減輕“我”經(jīng)濟上的負擔,為了讓“我”能夠好好休息,晚上到浴室?guī)蛣e人擦背,白天就在浴室客座上躺一躺,白天和晚上都沒有好好休息。深層含義:父親對兒子的愛永遠沒有停止,一直想辦法盡其所能地給予(即使從農(nóng)村來到城里,也想辦法打工幫兒子還債)。【解析】【點評】⑴本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容,閱讀文章時要從整體到部分再到整體,即初讀文章,了解大意后,再理解字詞,讀懂每句話,給文章分段和歸納段意,最后回到文章整體上來,進而抓住文章的主要內(nèi)容。
⑵本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結合具體的語境,從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。
⑶本題考查人物形象的分析。解答此題關鍵是了解文章內(nèi)容,找出描寫人物的語句與相關事件,然后結合具體內(nèi)容來分析。
⑷本題考查標題的含義與作用。分析文章標題的含義可以從以下幾個方面入手:1、分析標題的修辭義。2、分析標題的象征義。3、理解標題的雙關義。4把握作者的情感出發(fā)點。10.ACD.正確。
B.有誤,第②段畫橫線句子寫了“我”希望父親白天不影響“我”睡覺的理由,吐露了“我”生活的艱辛,以此來表現(xiàn)“我”頭一天“忤逆”父親的正確,尋找自我安慰。
故答案為:B11.本題考查人物形象的分析能力?!案赣H在農(nóng)村窮了-輩子,我把他接到城里來和我一起生活,沒讓他為柴米油鹽操過一點心”,可見“我”深愛父親,很孝順;“我”拼死拼活地寫文章掙稿費,只為還買房欠下的債,表現(xiàn)“我”是一個能吃苦,有擔當意識的人;“我”與朋友在浴室中遇到并認出父親,當朋友質疑“這真是你父親”時,“我說是。我回答是那樣響亮”,可見“我”不是那種愛慕虛榮的人;“我沒有一刻比現(xiàn)在更理解父親,感激父親,敬重父親并抱愧于父親的”以及文末“我”為父親擦背,又可見“我”對父愛的理解與回報。
故答案為:①描寫父親的臉“像遭了寒霜的柿子”,運用比喻修辭,形象地寫出父親被“我”責罵后的神態(tài),可見父親在聽到“我”的責罵之語后的驚訝與氣慣,但他什么都沒有說,又將這一切憋在了心里,所以臉“紅得即將崩潰”。②“朝圣般”表現(xiàn)出“我”動作的虔誠,對父親充滿了感激與敬重;將父親的胸骨比作“愛的山崗”,運用比喻形象地表現(xiàn)父愛如山般凝重。動作描寫與生動的比喻相結合,突出了“我”此時對父愛的理解與回報,感人至深。12.本題考查句子的賞析與人物情感的理解能力。①句,描寫父親的臉“像遭了寒霜的柿子”,運用比喻形象地寫出父親被“我”責罵后的神態(tài),可見父親在聽到“我”責罵之語后的驚訝與氣憤,但他什么都沒有說,又將這-切憋在了心里,所以臉“紅得即將崩潰”。②句,“朝圣般”表現(xiàn)“我”動作的虔誠,對父親充滿了感激與敬重;將父親的胸骨比作“愛的山岡”,運用比喻形象地表現(xiàn)父愛如山般凝重。動作描寫與生動的比喻相結合,突出了“我”此時對父愛的理解與回報,感人至深。
故答案為:①孝順(愛自己的父親)。②勤奮(能吃苦、有責任意識和擔當精神)。③不虛榮(很實在、陽光)。④理解父愛并努力回報。13.本題考查標題中關鍵詞的理解能力。文章主要圍繞“父愛晝夜無眠”展開,因此題目概括了文章主要內(nèi)容。內(nèi)容上,“晝夜無眠”原指白天夜里都不睡覺,根據(jù)本文的主要情節(jié)和第⑧段“你爸為了讓你寫好文章睡好覺,白天就在這些客座上躺一躺。唉,都是為了兒女喲”來看,題目中的“晝夜無眠”是指父親晝夜都得不到好的休息,晚上在浴室?guī)蛣e人擦背,白天就在那躺一躺,既是為了讓兒子白天睡覺,也為兒子攢點錢,寫出了父親為了減輕我經(jīng)濟上的負擔,為了讓我能夠好好休息,晚上到浴室?guī)蛣e人擦背,白天就在浴室客座上躺一躺,白天和晚上都沒有好好休息,體現(xiàn)了父親對兒子的愛永遠沒有停止,一直想辦法盡其所能地給予(即使從農(nóng)村來到城里,也想辦法打工幫兒子還債)。從本文的主旨看,表達了對父愛的高度贊頌。
故答案為:表面含義:父親為了減輕“我”經(jīng)濟上的負擔,為了讓“我”能夠好好休息,晚上到浴室?guī)蛣e人擦背,白天就在浴室客座上躺一躺,白天和晚上都沒有好好休息。深層含義:父親對兒子的愛永遠沒有停止,一直想辦法盡其所能地給予(即使從農(nóng)村來到城里,也想辦法打工幫兒子還債)?!敬鸢浮?4.承上啟下的過渡作用,承接上文對百草園景物的描寫,開啟下文作者對草的謳歌。15.《從百草園到三味書屋》偏重于客觀描寫,描寫了百草園的許多樂趣;本文偏重于主觀抒情,主要寫百草園的草給作者的感想?!窘馕觥俊军c評】⑴本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關注兩點:一是句段所處的位置來分析。二是從句子的表達內(nèi)容來分析。
⑵本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容,閱讀文章時要從整體到部分再到整體,即初讀文章,了解大意后,再理解字詞,讀懂每句話,給文章分段和歸納段意,最后回到文章整體上來,進而抓住文章的主要內(nèi)容。14.本題考查句段的作用。第③段在文中起到了承上啟下的過渡作用。該段承接了上文對百草園景物的描寫,包括園內(nèi)的竹子、棕櫚、老桑樹等自然景物,以及作者對園子的整體感受。同時,該段也為下文作者對草的謳歌做了鋪墊和引入,為后文展開對野草生命力、奮斗精神的深入描寫和贊美提供了自然的過渡。因此,第③段在文中的作用是非常重要的,它不僅使文章結構更加緊湊、連貫,而且也使文章的主題和情感更加鮮明、突出。
故答案為:承上啟下的過渡作用,承接上文對百草園景物的描寫,開啟下文作者對草的謳歌。15.本題考查對比閱讀。首先,從寫法上來看,《從百草園到三味書屋》對百草園的描寫更加客觀。它詳細地描繪了百草園中的各種植物和動物,以及孩子們在園中的各種活動,展現(xiàn)了百草園作為一個充滿樂趣的兒童樂園的形象。而《思,在百草園》則更偏重于主觀抒情。作者通過對百草園中的景物的描繪,表達了自己對生命的敬畏、對未來的希以及對魯迅精神的敬仰等情感。其欺,從文章內(nèi)容上來看,兩篇文章的側重點也有所不同?!稄陌俨輬@到三味書屋》主要描寫了百草園中的樂趣,強調(diào)了它作為孩子們的游戲場,表達了對生命的敬畏和對未來的希望,同時也將野草與魯迅精神相聯(lián)系,強調(diào)了野草所代表的堅韌、頑強和奮斗的精神。綜上所述,兩篇文章在寫法和文章內(nèi)容上存在差異?!稄陌俨輬@到三味書屋》更注重客觀描寫和展現(xiàn)百草園的樂趣,而《思,在百草園》則更注重主觀抒情和對野草的贊美,強調(diào)了野草所代表的精神和意義。這種差異使得兩篇文章各具特色,都為我們展現(xiàn)了百草園的不同面貌。
故答案為:《從百草園到三味書屋》偏重于客觀描寫,描寫了百草園的許多樂趣;本文偏重于主觀抒情,主要寫百草園的草給作者的感想。【答案】16.A17.B【解析】【點評】⑴本題考查對材料信息的篩選比對能力.解答這種類型的題目應注意:1、細心審題,明確題目的要求(看清是“有錯誤的一項”還是“正確的一項”)。2、提高辨析異同的能力,選項表述的內(nèi)容往往是經(jīng)過加工整合的,多數(shù)情況下不是原文的機械羅列。做題時應用心比對,做出判斷。
⑵本題考查信息的篩選。篩選信息答題技巧:通常的做法是:提取綜合,重組輸出,可以分為以下三個步驟:①從文中準確而迅速地補充、篩選、提取所需要的信息;②合理地概括信息;③按照一定的要求加工信息。16.A.有誤,“解決人們學習生活的各種問題”理解不正確。結合材料一“ChatGPT,是2022年底由美國OpenAI公司推出的一款聊天機器人工具”“全球用戶正在樂此不疲展開的,就是用語音和它聊天,討論從學術到娛樂的各種問題;或者在頁面中直接打字,輸入想讓AI幫忙完成燒腦的任務,請它幫自己寫代碼、寫文案、翻譯”可知,ChatGPT是一款聊天機器人工具,它能與人聊天,但文中并沒有提到它能“解決人們學習生活的各種問題”。
BCD.正確。
故答案為:A17.ACD.正確。
B.有誤,“已徹底顛覆我們的日常工作與學習”說法不正確。結合材料一“一場新的職業(yè)顛覆與學習革命,一夜之間悄然到來”可知,以ChatGPT為代表的人工智能開始顛覆我們的日常工作與學習,并不意味著“已徹底顛覆我們的日常工作與學習”。
故答案為:B18.【答案】D【解析】【分析】A.有誤,《西游記》是浪漫主義小說。
B.有誤,“老萊娛親'的故事出自《仁十四孝圖》。
C.有誤,《朝花夕拾》是散文集。
D.正確。故答案為:D【點評】本題考查文學常識。解答此類題目,需要我們在平時的學習中做好積累。對于重點作家、重要文體必須熟記。對作品中的重要內(nèi)容應熟練掌握,針對作品中的人物、情節(jié)做出正確的評價。19.【答案】文中"精通禮節(jié)"運用了反諷的手法,諷刺了衍太太的迷信和愚昧無知?!窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查對名著語言的把握?!熬ǘY節(jié)”表面上是贊美此人知書達理,而結合原著可知衍太太所精通的都是些無用的規(guī)矩等等,所以此處運用了反語的手法。
故答案為:文中"精通禮節(jié)"運用了反諷的手法,諷刺了衍太太的迷信和愚昧無知。
【點評】本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性,既要注意名著表面的知識,如作者、人物及故事,還要知道一些細節(jié),并且及時做好筆記,做到積少成多,常讀常新,逐步深化印象。做題時才能得心應手。20.【答案】示例:女傭人阿長,她不是才子所喜愛的佳麗美人,更不是道德家所喜愛的善解人意的“添香紅袖”。她也并沒有做過驚天動地的大事,也不曾做過令人感激涕零的好事,相反,她睡覺打呼嚕,霸占大半床鋪,讓作為少爺?shù)摹拔摇睙o法安眠,甚至踏死少爺?shù)膶櫸铮[鼠),喜歡嘰嘰喳喳搬弄是非,又有許多婆婆媽媽的規(guī)矩,但就是這樣一個普通婦女,卻在喪偶的情況下,頑強生活在萬惡社會的底層,讓魯迅由衷的敬愛、懷念。示例二:孫悟空:他天資聰敏,思想跟行動都敏捷如風,學得一身高強的法術,吹一口氣,就能夠七十二變,并且有法寶金箍棒,縮小如針,放大如銅棒,筋斗云一駕,就能夠上天下地。悟空仍有猴性,他精明頑皮,愛作弄,但有時過于頑劣,不守紀律,我行我素?!窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查寫人物評論。選擇《朝花夕拾》或《西游記》中塑造的一個人物,結合人物事件分析評論即可。例如選擇《朝花夕拾》中的阿長,結合相關事件對阿長的形象進行評析即可。
故答案為:女傭人阿長,她不是才子所喜愛的佳麗美人,更不是道德家所喜愛的善解人意的“添香紅袖”。她也并沒有
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