2018年江蘇南京中考滿分作文《水生在2018》

2018年江蘇南京中考滿分作文【真題回放】2018，日新月異的年頭；2018，氣象萬千的時代。請以“____在2018”為題，發(fā)揮想象，寫一篇文章。要求：①選擇文學名著中的一個人物填在橫線上，將題目補充完整。②不少于600字。③不得出現(xiàn)真實的校名、人名。水生在2018タ陽懸掛，橋如虹。今年是2018年，我回到了闊別40年的故鄉(xiāng)，眼前不再是蕭瑟的荒村，而是整齊的樓房，小橋流水，風景如畫。見到故鄉(xiāng)如此大的變化，我不由得讓司機停下車子，到處溜達。靜謐的小村莊有一座精巧的平房，門前有一位白發(fā)蒼蒼的老人，孤獨而立，那背影遠看如一幅孤寂的中國畫。我朝老人走去，老人正神情專注地撫摩著一個水杯，那神情就像是一位老軍人在擦拭著陪他出生入死、歷經(jīng)槍林彈雨的駁殼槍一樣。老人在睹物思人嗎？我猜想。老人終于起頭來，我看清了他，他須發(fā)全白，佝僂著背，臉黑且瘦削，手指關節(jié)粗大，他穿著軍綠色的大衣，眼神飽含奇異又茫然的神采。多么陌生而又熟悉的眼神呀！我在努力回憶著，老人似乎也好像發(fā)現(xiàn)了什么。良久，老人試探著問道：“你是宏兒吧？”我突然一驚，問道：“你是，你是……”“我是曾在你家?guī)凸さ拈c土的兒子水生呀！我們還在一起玩過幾次呢！”老人帶著微笑爽朗地回答道，全然沒有當年躲在他父親身后的膽小的樣子了。他一把拉住我，像見到了多年未見的親人一樣，直感嘆舊社會的落后，贊嘆新時代的日新月異。而我卻顯得拘束起來?！斑@個杯子，看著有些年份了，是您用了蠻久的東西吧？”我問道。水生笑道：“60多年了，閑得發(fā)慌，想著往日的生活而已，人老了，念舊嘛！”“這個杯子是我抗美援朝時的紀念品，當年，家中貧困，不得已參了軍。戰(zhàn)爭勝利之后，隨軍步行至朝鮮，當年的抗戰(zhàn)生活，如在眼前啊！如今，這個新時代真是好呀！我的兒孫們都有了體面的工作，都有車有房了，現(xiàn)在他們都在外地工作，我一個人執(zhí)意留了下來，一是故鄉(xiāng)更美了，二是因為人老了要葉落歸根嘛！”水生好像一下子打開了話匣子，瘦弱的身軀也因此增加了幾分精神。我一時無語，陷入沉默。一番客套之后，我準備離開村子，這時，水生伸出右手，拍了拍我的肩膀，我感覺這輕輕的拍打，對我似乎有千鉤之重。于是我報以微笑，點了點頭，水生瘦削的臉上露出了笑容。夕陽落山，新時代的故鄉(xiāng)在晚霞中宛如一幅美麗的圖畫。我坐在回去的車上，感嘆故鄉(xiāng)和時代的變化。朦朧中，水生的一言一語又漸漸清晰起來，在我耳邊縈繞，似乎在告訴著我：人，不能忘本咧！【高分解密】考生摒棄了多數(shù)人寫孫悟空、祥子等熟知的人物，而選擇了寫魯迅《故鄉(xiāng)》中的次要人物宏兒、水生。更為巧妙的是，把自己當成是《故鄉(xiāng)》中“我”的侄兒宏兒，以第一人稱寫宏兒回故鄉(xiāng)，這樣與水生之間發(fā)生的故事就顯得合情合理了。原作中的“宏兒”活潑好動，“水生”如他的父親閏土一樣膽怯，而在本文中，考生卻把他們進行了互調(diào)，“我”顯得木訥，而水生卻爽朗大方?！拔摇?0年后才回到故鄉(xiāng)，水生不愿離開故鄉(xiāng)。這樣把人物對比著來寫，為下文深化主題做了有力的鋪墊。文章通過“我”40年后回故鄉(xiāng)的視角，對比水生對當年戰(zhàn)爭的懷念、對故鄉(xiāng)的眷念，“我”忘本的特點被淋盡致地凸顯出來，結(jié)尾一句“人，不能忘本呀”可謂醍醐灌頂，內(nèi)涵深厚?！久麕熃忸}】今年的作文題緊扣教材（七年級上）的“發(fā)揮聯(lián)想和想象”以及教材（九年級上）的“寫故事”的寫作專題，延續(xù)了去年“想象”作文的風格，以半命題的形式，發(fā)揮學生的特長，要求學生寫出自己獨特的想法，但同時也限定了范圍，緊扣名莙閱讀，可以說是一次成功的命題嘗試。這道作文題，除了作文題本身，還需要注意到作文導語。具體地說，需要緊扣兩個關鍵詞：一是文學名著中的人物。可以是課內(nèi)要求的文學名著中的人物，也可以是自己拓展閱讀中的文學名著中的人物。二是“在2018”。這個2018年，可實可虛?！皩崱笔侵?018年，或2018年的某一天；“虛”就是指這個日新月異的時代。這道題需要通過豐富的想象，邏輯上要自然合理。在想象的過程中，人物既要有作品中的時代烙印，又要有新時代的元素，人物既要有名著中的性格，又要有在新時代中的建構、有新的成長變化等。綜上，做好充分的審題思考準備，再有充足的素材或事件，提筆寫作，將是游刃有余的事了?！舅悸芬c】2018年南京市的這道中考作文題，延續(xù)了上一年要求考生發(fā)揮想象能力的做法，并且在題目限定上做了有益嘗試，要求考生緊扣名著中的人物形象來補充題目，巧妙地打通了課外閱讀與中考寫作的阻隔，有利于引領今后的初中作文教學方向。本題的寫作難度不大，但需要注意兩個問題：一是要注意所選名著人物必須是自已熟悉的，且最好能夠避開大家都能想到的人物形象，避免選材補題上的撞車；二是注意導語中“2018，日新月異的年頭；2018，氣象萬千的時代”這一句話，“2018”作為一個特定的時間節(jié)點，名著人物出現(xiàn)在這樣一個時間節(jié)點上，顯然是要通過人物在當下的一言一行、一舉一動來表現(xiàn)2018年的時代特點，感受這個時代日新月異的變化，以及氣象萬千的格局與風貌?！局苿偌记伞咳绾巫屜胂蟮某岚蝻w起來想象作文，就是作者根據(jù)已有的生活經(jīng)驗和知識，借助想象的翅膀，超越生活實際構思出從未見過的或者根本不曾出現(xiàn)過的生活圖景，并達到某種表達效果的文章。近幾年的中考作文，很多地區(qū)的文題都需要發(fā)揮想象。那么，怎樣寫好想象作文呢？1．廣泛取材，不拘一格想象需廣泛取材，可以搜尋腦海中對相關事物的印象，加以再現(xiàn)；可以按自已頭腦中的特定形象，結(jié)合生活實際，進行移植想象。也可以進行幻想，讓筆下鳥獸魚、花草樹木既擁有人的思想、動作和感情，又保留作為“物”的本質(zhì)特征。2．立足現(xiàn)實，合理想象想象有時有一定的虛擬性，但它必須要植根于現(xiàn)實生活，然后展開合理的想象，不能荒誕離譜。如安徒生創(chuàng)作《皇帝的新裝》一文時的社會現(xiàn)實是：當時丹麥人民深受本國封建階級和英國資產(chǎn)階級的雙重剝削，過著饑寒交迫的貧困生活，而封建統(tǒng)治階級則窮奢極欲、揮霍無度。安徒生借助合理的想象，創(chuàng)作了這篇童話，把揭露的鋒芒直指封建統(tǒng)治階級的頭子，并無情地嘲諷了貴族、官廷的丑惡行徑，深刻地剖析了當時社會的病狀。3．細致描寫，情節(jié)曲折故事情節(jié)是想象類中考作文的靈魂，有了生動曲折的情節(jié)才能吸引讀者。怎樣使故事生動有趣呢？這就要我們賦予人物以鮮明的個性，而個性要通過主人公的外貌、動作、神態(tài)和語言等一系列細節(jié)表現(xiàn)出來。除此之外，還可以借助設置懸念、誤會等手法讓故事情節(jié)曲折起來?！径嗖仕悸贰?．凸顯新時代的特點如祥子在成為無賴之后，在新時代得到街坊鄰居的幫助，用開起了出租車、成立出租車租賃公司等經(jīng)歷來凸顯“舊社會把人變成鬼，新社會把鬼變成人”的主題等。2．成為獨立的完整的人如范進，放棄了熱衷科舉和不關心妻子的行為，真切感受到新社會的人性化，成了自食其力的公民。3．揭示人生的道理如香菱在創(chuàng)作成功之后，放棄了努力，通過她在詩詞大會上的狼狽表現(xiàn)，來揭示“不能驕傲，厚積才能薄發(fā)”的人生道理等。4．影射當今時代的缺失如唐僧師徒西天取經(jīng)圓滿之后，唐僧再一次踏上西行之路，原來是佛祖讓他通過取經(jīng)，教化現(xiàn)代人在注重科技發(fā)展的同時，注重環(huán)境的保護?！緲嬎冀嵌忍崾尽浚?．祥子在2018。從原著結(jié)尾處祥子出賣阮明的情景入手，有效地勾連原著中“北京”“人力車夫”“樣子的性格”等元素，凸顯祥子在新時代背景下的所作所為，所思所感。2．劉姥姥在2