荊楚理工學(xué)院《學(xué)前兒童發(fā)展科學(xué)》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁(yè)，共3頁(yè)荊楚理工學(xué)院

《學(xué)前兒童發(fā)展科學(xué)》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三總分得分批閱人一、單選題（本大題共20個(gè)小題，每小題2分，共40分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、對(duì)于幼兒的繪畫(huà)作品，教師應(yīng)該：A.以像不像為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)B.只關(guān)注畫(huà)面的整潔度C.從幼兒的創(chuàng)意和表達(dá)角度進(jìn)行欣賞和鼓勵(lì)D.完全不評(píng)價(jià)，讓幼兒自由發(fā)揮2、當(dāng)幼兒對(duì)新事物感到害怕時(shí)，教師應(yīng)該？A.強(qiáng)迫幼兒接觸B.讓幼兒回避C.鼓勵(lì)幼兒慢慢嘗試，給予支持D.不理會(huì)幼兒的害怕3、對(duì)于幼兒的注意力分散問(wèn)題，以下哪種環(huán)境調(diào)整不太有效？（）A.減少教室中的裝飾B.保持教室安靜C.增加教室中的玩具D.調(diào)整座位安排4、在幼兒教育中，當(dāng)幼兒表現(xiàn)出強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望時(shí)，教師應(yīng)該采取以下哪種方式來(lái)引導(dǎo)？A.直接給予答案，滿(mǎn)足幼兒的求知欲B.鼓勵(lì)幼兒自主探索，提供適當(dāng)?shù)闹С趾椭笇?dǎo)C.轉(zhuǎn)移幼兒的注意力，避免過(guò)度探索D.忽視幼兒的表現(xiàn)，等待其自行失去興趣5、幼兒的注意力集中時(shí)間相對(duì)較短，在教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)該：A.安排長(zhǎng)時(shí)間的單一教學(xué)內(nèi)容，鍛煉幼兒的注意力。B.采用多樣化的教學(xué)方法和有趣的教學(xué)內(nèi)容，吸引幼兒的注意力。C.對(duì)注意力不集中的幼兒進(jìn)行懲罰。D.減少教學(xué)活動(dòng)的次數(shù)，避免幼兒疲勞。6、在幼兒的情感教育中，教師如何幫助幼兒應(yīng)對(duì)負(fù)面情緒？A.轉(zhuǎn)移注意力B.讓幼兒自己消化C.引導(dǎo)幼兒正確表達(dá)和宣泄D.批評(píng)幼兒的負(fù)面情緒7、在幼兒的音樂(lè)欣賞活動(dòng)中，教師引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)的情感，其目的是：（）A.培養(yǎng)音樂(lè)素養(yǎng)B.讓幼兒學(xué)會(huì)唱歌C.完成教學(xué)任務(wù)D.沒(méi)有實(shí)際意義8、在幼兒的語(yǔ)言活動(dòng)中，讓幼兒復(fù)述故事，主要是為了：（）A.鍛煉記憶力B.提高語(yǔ)言表達(dá)能力C.檢驗(yàn)是否認(rèn)真聽(tīng)D.以上都是9、在幼兒的科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，以下哪種做法不符合教育原則？（）A.讓幼兒親自動(dòng)手操作B.直接告訴幼兒實(shí)驗(yàn)結(jié)果C.引導(dǎo)幼兒觀察和思考D.鼓勵(lì)幼兒提出問(wèn)題10、當(dāng)幼兒對(duì)教師提出質(zhì)疑時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)？A.否定幼兒的質(zhì)疑B.肯定幼兒的質(zhì)疑精神C.不理會(huì)幼兒的質(zhì)疑D.批評(píng)幼兒不懂事11、幼兒在游戲中經(jīng)常會(huì)模仿成人的行為，以下關(guān)于這種模仿行為的理解，正確的是：（）A.只是簡(jiǎn)單的動(dòng)作重復(fù)，沒(méi)有實(shí)質(zhì)意義B.表明幼兒缺乏獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力C.是幼兒學(xué)習(xí)和適應(yīng)社會(huì)的重要方式D.會(huì)限制幼兒自身個(gè)性的發(fā)展12、在幼兒教育中，如何培養(yǎng)幼兒的問(wèn)題解決能力：A.直接告訴幼兒答案B.讓幼兒自己嘗試，教師不給予任何幫助C.引導(dǎo)幼兒分析問(wèn)題，提供一些思路和方法D.認(rèn)為幼兒沒(méi)有問(wèn)題解決能力，不需要培養(yǎng)13、在幼兒數(shù)學(xué)啟蒙教育中，教師通過(guò)游戲讓幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字。以下哪種游戲方式最能讓幼兒直觀地理解數(shù)字與數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系？A.數(shù)字卡片配對(duì)游戲B.數(shù)數(shù)比賽C.數(shù)字拼圖游戲D.聽(tīng)數(shù)字做動(dòng)作游戲14、對(duì)于幼兒的注意力培養(yǎng)，以下哪種活動(dòng)不合適：A.長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行單調(diào)的活動(dòng)B.進(jìn)行有趣的拼圖游戲C.聽(tīng)故事時(shí)設(shè)置問(wèn)題讓幼兒回答D.開(kāi)展短時(shí)間、多樣化的活動(dòng)15、對(duì)于幼兒提出的不合理要求，教師應(yīng)該？A.堅(jiān)決拒絕B.委婉拒絕并解釋原因C.先答應(yīng)再反悔D.不理睬16、對(duì)于幼兒的創(chuàng)造力培養(yǎng)，以下哪種做法是不合適的？A.提供豐富的材料和資源B.鼓勵(lì)幼兒提出獨(dú)特的想法和見(jiàn)解C.要求幼兒按照固定的流程和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行創(chuàng)作D.給予幼兒充分的自由和時(shí)間17、幼兒在學(xué)習(xí)唱歌時(shí)，跑調(diào)了，教師應(yīng)該：（）A.糾正音準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)B.鼓勵(lì)繼續(xù)唱，不強(qiáng)調(diào)音準(zhǔn)C.讓其他幼兒嘲笑D.停止唱歌活動(dòng)18、幼兒的觀察力發(fā)展具有階段性，以下哪種方式不適合培養(yǎng)幼兒的觀察力？A.提供豐富的觀察對(duì)象B.引導(dǎo)幼兒有順序、有目的的觀察C.快速展示觀察對(duì)象，讓幼兒記憶D.鼓勵(lì)幼兒用多種感官進(jìn)行觀察19、幼兒在集體活動(dòng)中總是爭(zhēng)搶玩具，教師應(yīng)該？A.沒(méi)收玩具，不讓幼兒玩B.讓爭(zhēng)搶的幼兒站在一旁反思C.教育幼兒學(xué)會(huì)輪流和等待D.給爭(zhēng)搶厲害的幼兒更多玩具20、在幼兒的數(shù)學(xué)啟蒙中，以下哪種材料更適合？A.抽象的數(shù)字卡片B.生活中的實(shí)物C.復(fù)雜的數(shù)學(xué)練習(xí)題D.專(zhuān)業(yè)的數(shù)學(xué)教材二、簡(jiǎn)答題（本大題共4個(gè)小題，共40分)1、（本題10分）在幼兒的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力培養(yǎng)中，教師怎樣避免枯燥的練習(xí)，讓幼兒在游戲中提高運(yùn)算能力？2、（本題10分）幼兒園的班級(jí)管理工作較為復(fù)雜，教師應(yīng)如何做好班級(jí)管理？3、（本題10分）闡述幼兒分類(lèi)能力發(fā)展的特點(diǎn)及教育策略，如何通過(guò)日常生活中的活動(dòng)幫助幼兒學(xué)會(huì)分類(lèi)和整理。4、（本題10分）闡述在幼兒的語(yǔ)言模仿教育中，教師如何選擇合適的語(yǔ)言素材，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行有效的模仿和練習(xí)。三、案例分析題（本大題共2個(gè)小題，共20分)1、（本題10分