【初中物理】物態(tài)變化單元練習(xí)2024-2025學(xué)年人教版物理八年級上冊

第三章物態(tài)變化單元練習(xí)2024-2025學(xué)年人教版物理八年級上冊一、單選題1．在北方的冬天，為了很好地保存蔬菜，人們通常在菜窖里放幾桶水，水結(jié)冰能使窖內(nèi)溫度不會太低。這是利用了水（）A．熔化吸熱 B．汽化放熱 C．液化吸熱 D．凝固放熱2．對物理量的估測，是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是學(xué)好物理的基本功之一。下列數(shù)據(jù)最接近事實的是（）A．初中學(xué)生使用的課桌的高度大約80cmB．人的正常體溫約為38℃C．初二物理教材封面的厚度大約0.5mmD．中學(xué)生的正常步行速度約2m/s3．冬天，當(dāng)你在家洗澡的時候，也會涉及到不少的物理知識。如圖所示，小明總結(jié)了一些，但其中有一條是錯誤的，它是（）A．房間內(nèi)充滿的“白氣”是液化現(xiàn)象B．房間的玻璃鏡面變得模糊不清，是水蒸氣液化造成的C．用吹風(fēng)機將頭發(fā)吹干是蒸發(fā)吸熱的過程D．衛(wèi)生間里大量的水蒸氣是浴缸中的水升華而成的4．用穩(wěn)定的熱源給一個物體均勻加熱，得到它的熔化圖象如圖所示，那么該物體在固態(tài)時的比熱容與液態(tài)時的比熱容之比是()A．1∶2 B．1∶1 C．1∶4 D．2∶15．在“探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律”實驗中，小明同學(xué)利用如圖甲所示的裝置對物質(zhì)加熱，得到如圖乙所示的溫度隨時間變化的圖像。下列說法中（）①按圖甲所示的實驗裝置組裝器材，應(yīng)按照自上而下的順序進行②該物質(zhì)熔點為0℃，熔化過程持續(xù)了大約10min③該物質(zhì)是晶體，在BC段處于固液共存狀態(tài)④該物質(zhì)在BC段由于溫度保持不變，所以不吸收熱量A．只有②③正確 B．只有②④正確C．只有③④正確 D．只有①③正確6．某晶體熔化時溫度隨時間變化的圖象如圖所示，下列判斷正確的是（）A．第5min，晶體開始熔化 B．晶體熔化過程持續(xù)20minC．晶體在熔化過程中不吸收熱量 D．晶體的熔點是80℃7．在冬天和夏天，許多時候小轎車的擋風(fēng)玻璃會出現(xiàn)一層“水霧”，若不及時處理將嚴(yán)重影響行車安全。對于這一現(xiàn)象，以下說法不正確的是：A．冬天開熱風(fēng)空調(diào)，目的是將擋風(fēng)玻璃溫度提高，以消除并防止“水霧”再次產(chǎn)生B．夏天開冷風(fēng)空調(diào)，目的是將擋風(fēng)玻璃溫度降低，以消除并防止“水霧”再次產(chǎn)生C．冬天的“水霧”出現(xiàn)在擋風(fēng)玻璃的內(nèi)表面D．不論冬天或夏天“水霧”都是水蒸氣遇冷液化形成8．我國寒冷地區(qū)的氣溫會達到-50℃，最高氣溫達到40℃。下表是1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下一些物質(zhì)的熔點和沸點。根據(jù)下表，在我國各個地區(qū)都能測量氣溫的溫度計是（）A．水溫度計 B．水銀溫度計 C．酒精溫度計 D．乙醚溫度計二、多選題9．冬天，玻璃窗上會起“霧”或結(jié)“冰花”，對此，下列說法正確的是（）A．“霧”是“冰花”熔化形成的B．“冰花”是水蒸氣凝華形成C．“霧”出現(xiàn)在玻璃窗的外表面D．“冰花”形成時，外界氣溫更低10．如圖是某物質(zhì)的物態(tài)變化過程圖象，以下從圖象中獲得的信息，正確的是（）A．該物質(zhì)是晶體 B．在ab段之間處于固液共存狀態(tài)C．在bc段處于沸騰狀態(tài) D．c到d是熔化過程11．一位年輕的護士在忙碌中用同一支體溫計分別連續(xù)測了甲、乙、丙三人的體溫，中途沒有將水銀甩回玻璃泡內(nèi)，結(jié)果三人的體溫都是39.5℃，有關(guān)三人真實體溫下列說法正確的是（）A．三個人體溫都是39.5℃B．甲的體溫一定是39.5℃C．乙、丙兩人的體溫都低于39.5℃D．乙、丙兩人的體溫一定不會高于39.5℃12．如圖所示是加熱-30℃的冰時溫度隨時間變化的圖象，根據(jù)圖象下列判斷不正確的是（）A．BC段是冰的熔化過程，溫度不變，說明熔化不需要吸熱B．水的沸點是98℃C．冰熔化時溫度保持0℃不變，說明冰是晶體D．DE段該物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)三、填空題13．固體可以分成晶體和非晶體。有確定的熔點，沒有確定的熔點。14．水不同狀態(tài)的循環(huán)給自然界帶來了無限生機，雪花就是水循環(huán)過程中的產(chǎn)物之一，它是由水蒸氣遇冷直接（填寫物態(tài)變化名稱）而形成的小冰晶。15．實驗桌上有兩塊完全相同的玻璃板，用滴管向玻璃板上分別滴加相同質(zhì)量的水，通過如圖所示的三個實驗過程，探究影響玻璃板上水蒸發(fā)快慢的因素。其中甲圖所示實驗探究的問題是：水蒸發(fā)的快慢與水的是否有關(guān)。乙、丙兩圖的實驗中都需要控制不變的量是水的質(zhì)量和水的。16．根據(jù)如圖所示，寫出測量的值：溫度計甲所示的溫度為℃；某同學(xué)的體溫如乙圖所示為℃。夏天，小楠同學(xué)到同學(xué)家里玩，同學(xué)從冰箱里拿出飲料倒入紙杯里請小楠同學(xué)喝，不一會，小楠同學(xué)發(fā)現(xiàn)紙杯壁上有一些小水珠，發(fā)生了（填物態(tài)變化名稱）。17．如圖1所示，刻度尺的分度值是，物體A的長度的測量值為cm。如圖2所示，溫度計的示數(shù)是℃。18．在錐形瓶內(nèi)放入適量的碘顆粒，底部用酒精燈微微加熱，如圖所示。在加熱過程中，我們會看到燒杯內(nèi)產(chǎn)生紫色的氣體，這種現(xiàn)象叫。停止加熱待冷卻后，干凈的玻璃片上出現(xiàn)黑色的顆粒，這是氣態(tài)碘發(fā)生了（選填物態(tài)變化名稱，上同），生活中（選填“露”“冰”或“霜”）的形成與這一物態(tài)變化相同。19．一支刻度均勻但示數(shù)不準(zhǔn)的溫度計，放入標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的冰水混合物中示數(shù)為4℃，放入標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水中示數(shù)為94℃，則用該溫度計測出某物體的溫度為22℃，則物體的實際溫度為℃；當(dāng)測出的示數(shù)為℃時，與實際溫度相同。四、計算題20．一只溫度計刻度均勻但示數(shù)不準(zhǔn)．在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，將它放入沸水中，示數(shù)為95℃，放在冰水混合物中，示數(shù)為5℃．現(xiàn)把該溫度計懸掛在教室墻上，其示數(shù)為32℃．教室內(nèi)的實際溫度是．21．液態(tài)的露和固態(tài)的霜都是水蒸氣凝結(jié)成的。水蒸氣有時候會凝結(jié)成露，有時候會凝結(jié)成霜。（1）是什么因素影響水蒸氣凝結(jié)成露還是霜？請?zhí)岢瞿愕囊粋€猜想。（2）請設(shè)計一個實驗檢驗?zāi)愕牟孪耄▽懗鲋饕膶嶒灢襟E）。22．小紅用刻度尺測量出一支未標(biāo)刻度的水銀溫度計玻璃管的長度為33cm。當(dāng)將玻璃泡放在冰水混合物中測溫度時，水銀柱的長度為8cm；當(dāng)將玻璃泡放在1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸水中測溫度時，水銀柱的長度為28cm。（1）溫度每升高1℃，該溫度計玻璃管內(nèi)的水銀柱上升的高度是多少？（2）當(dāng)室溫為25℃時，水銀柱的長度是多少？（3）若玻璃管上面至少要預(yù)留3cm不標(biāo)注刻度，這支溫度計能測量的最高溫度是多少？五、實驗探究題23．如圖甲所示，是小明“探究物質(zhì)熔化規(guī)律”的實驗裝置。（1）實驗中通過水對試管加熱，而不是直接加熱試管，目的是。（2）實驗中某時刻溫度計示數(shù)如圖乙所示，該物質(zhì)此時的溫度為℃。（3）實驗中每隔一分鐘記錄一次物質(zhì)的溫度及對應(yīng)狀態(tài)，并記錄數(shù)據(jù)，作出溫度隨時間變化的規(guī)律圖像，如圖丙所示可知：該物質(zhì)在熔化過程中吸收熱量，溫度。此過程該物質(zhì)內(nèi)能。24．在探究“水沸騰時溫度變化特點”的實驗中（1）圖甲中A、B、C是三種讀取溫度計示數(shù)的方法，其中正確的是；圖乙中，溫度計的示數(shù)為℃。（2）圖丙是老師根據(jù)兩組同學(xué)每隔2分鐘記錄一次溫度的數(shù)據(jù)，描繪出對應(yīng)的“溫度-時間”圖象。由圖象可知水沸騰時溫度為℃；水溫達到沸點后繼續(xù)加熱，水的溫度（選填“升高”、“降低”或“不變”）。（3）由圖丙可知，兩組同學(xué)的圖象存在差異，請說出一條可能的原因：。（4）如圖丁所示，在盛水的燒杯內(nèi)放入一裝水的試管，用酒精燈對燒杯緩慢加熱，當(dāng)燒杯中的水沸騰后，繼續(xù)加熱，試管中的水（選填“會”或“不會”）沸騰，其理由是：。

答案解析部分1．D2．A3．D4．C5．A6．D7．B8．C9．B,D10．A,B11．B,D12．A,D13．晶體；非晶體14．凝華15．表面積；表面積16．﹣4；37.7；液化17．1mm；3.20；2618．升華；凝華；霜19．20；4020．30℃．21．（1）解：根據(jù)霜和露的形成時間可以猜想：是由環(huán)境的溫度決定的（2）解：實驗方案：①用同樣的兩個杯子裝上水，一個放進冰箱的冷藏室，一個放進冷凍室；②五個小時后取出，放在空氣中，觀察兩個不同的杯子上的變