專題23 課內(nèi)閱讀綜合訓(xùn)練（二）-2023年小升初語(yǔ)文真題匯編（全國(guó)版）

專題23課內(nèi)閱讀綜合訓(xùn)練（二）篇目挨次閱讀名稱出處一表里的生物（節(jié)選）2022·新榮區(qū)二十六年前的回憶（節(jié)選）2022·舒蘭市三真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后（節(jié)選）2022·巴東縣四匆忙（節(jié)選）2022·遼陽(yáng)縣五月光曲（節(jié)選）2022·潢川縣六魯濱遜漂流記（節(jié)選）2022·澗西區(qū)七匆忙（節(jié)選）2022·滿洲里市八北京的春節(jié)（節(jié)選）2022·安新縣九表里的生物（節(jié)選）2022·渭南十那個(gè)星期天（節(jié)選）2022·駐馬店十一十六年前的回憶（節(jié)選）2022·左云縣十二北京的春節(jié)（節(jié)選）2022·黃山十三那個(gè)星期天（節(jié)選）2022·旌陽(yáng)區(qū)十四北京的春節(jié)（節(jié)選）2022·阿榮旗十五為人民服務(wù)（節(jié)選）2022·新化縣十六景陽(yáng)岡（節(jié)選）2022·潛江十七跳水（節(jié)選）2022·醴陵市一、（2022·新榮區(qū)）閱讀。表里的生物（節(jié)選）此后我就經(jīng)常懇求父親把他的表打開(kāi)給我看，有時(shí)父親答應(yīng)我，有時(shí)也拒絕我，這要看他興奮不興奮。有一回，父親又把表打開(kāi)了，我問(wèn)：“為什么還蒙著一層玻璃呢？““這就是叫你只許看，不許動(dòng)?！案赣H回答?！盀槭裁茨?？“我又問(wèn)。“這擺來(lái)擺去的是一個(gè)小蝎子的尾巴，一動(dòng)就要蟄你?！拔覈樍艘惶?，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個(gè)秀麗的世界里呢？但是我也感到開(kāi)心，證明我的猜想沒(méi)有錯(cuò)：表里邊有一個(gè)活的生物，我連續(xù)問(wèn)：“為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里？“父親沒(méi)有回答。我只想，大半由于它有好聽(tīng)的聲音吧。但是一般的蝎子都沒(méi)有這么好聽(tīng)的聲音，或許這里邊的蝎子與一般的不同。后來(lái)我見(jiàn)人就說(shuō)：我有蟋蟀在缽子里，蟈蟈在葫蘆里，鳥(niǎo)兒在籠子里，父親卻有一個(gè)小蝎子在表里。“這樣的話我不知說(shuō)了多久，也不知道到什么時(shí)候才不說(shuō)了。1.“丑惡”中“惡”字的讀音是＿＿＿＿＿＿＿?！皭骸弊衷谧值渲械慕忉層校孩俸軌牡男袨?；犯罪的事情（跟“善”相對(duì)）；②兇狠；兇狠；兇狠；③惡劣；壞?！俺髳骸钡摹皭骸睉?yīng)取第＿＿＿＿＿＿＿種解釋。2.“我”問(wèn)父親懷表為什么要蒙著一層玻璃，父親說(shuō)“這擺來(lái)握去的是一個(gè)小蝎子的尾巴，一動(dòng)就要蟄你。“他這樣說(shuō)的緣由是＿＿＿＿＿＿＿。3.選文中“我嚇了一跳“是由于＿＿＿＿＿＿＿；“我也感到輸快“是由于＿＿＿＿＿＿＿，從中可以看出我是個(gè)＿＿＿＿＿＿＿的孩子。4.讀選文最終一自然段，回答問(wèn)題。①“這樣的話”后來(lái)“我”為什么不說(shuō)了？②生活中你有過(guò)類似的經(jīng)受嗎？請(qǐng)舉出一例。二、（2022·舒蘭市）課內(nèi)閱讀。在法庭上，我們跟父親見(jiàn)了面。父親照舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒(méi)戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的安靜而慈祥的臉?！暗?！”我忍不住喊出聲來(lái)。母親哭了，妹妹也跟著哭起來(lái)了。“不許亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。父親瞅了瞅我們，沒(méi)有說(shuō)一句話。他的神情格外安定，格外鎮(zhèn)靜。他的心被一種宏大的力氣占據(jù)著。這個(gè)力氣就是他平日對(duì)我們講的——他對(duì)于革命事業(yè)的信念?！斑@是我的妻子?！彼钢赣H說(shuō)。接著他又指了一下我和妹妹：“這是我的兩個(gè)孩子?！薄八悄阕畲蟮暮⒆訂?？”法官指著我問(wèn)父親?！笆堑?，我是最大的?！蔽遗赂赣H說(shuō)出哥哥來(lái)，就這樣搶著說(shuō)了。我不知道當(dāng)時(shí)哪里來(lái)的機(jī)靈和英勇?！安灰嘧?！”法官怒氣沖沖的，又拿起他面前那塊木板狠狠地拍了幾下。父親馬上就會(huì)意了，接著說(shuō)：“她是我最大的孩子。我的妻子是個(gè)鄉(xiāng)下人。我的孩子年紀(jì)都還小，她們什么也不懂。一切都跟她們沒(méi)有關(guān)系?！备赣H說(shuō)完了這段話，又望了望我們。1.短文選自課文《＿＿＿＿＿＿》，文中的“父親”指的是＿＿＿＿＿＿＿。2.給上述片段加上一個(gè)小標(biāo)題：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。安靜——＿＿＿＿＿＿會(huì)意——＿＿＿＿＿＿4.找出描寫父親外貌的句子抄下來(lái)，并完成下面的填空。父親外貌描寫的句子中“＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿”等描寫說(shuō)明父親被敵人施了重刑；“＿＿＿＿＿＿”一詞說(shuō)明父親經(jīng)受殘酷的熬煎后照舊很堅(jiān)強(qiáng)；“＿＿＿＿＿＿”一詞充分體現(xiàn)了父親對(duì)親人的愛(ài)。5.“一種宏大的力氣”在文中指什么？6.父親臉上的表情為什么是“格外安定，格外鎮(zhèn)靜”的？三、（2022·巴東縣）閱讀下文，回答問(wèn)題?！墩胬碚Q生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》（節(jié)選）更好玩的是一位名叫阿瑟林斯基的依裔頭美國(guó)睡眠爭(zhēng)辯專家。一次，他發(fā)覺(jué)兒子在睡覺(jué)的時(shí)候，眼珠突然轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，他感到很驚異：為什么睡覺(jué)時(shí)眼珠會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)？這會(huì)不會(huì)與做夢(mèng)有關(guān)？會(huì)是什么關(guān)系呢？阿瑟林斯基帶著一連串的疑問(wèn)，對(duì)自己八歲的兒子進(jìn)行了試驗(yàn)，結(jié)果表明：腦電波的變化與做夢(mèng)有關(guān)。接著，他又對(duì)二十名成年人進(jìn)行了反復(fù)的觀看試驗(yàn)，最終得出結(jié)論：睡眠中眼珠快速轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候，人的腦電波也會(huì)發(fā)生較大的變化，這是人最簡(jiǎn)潔做夢(mèng)的階段。阿瑟林斯基的爭(zhēng)辯成果，成為心理學(xué)家爭(zhēng)辯做夢(mèng)的重要依據(jù)。在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，這說(shuō)明科學(xué)并不奇特，真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見(jiàn)微知著，擅長(zhǎng)發(fā)問(wèn)并不斷探究，那么，當(dāng)你解決了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后，就有可能發(fā)覺(jué)真理。當(dāng)然，見(jiàn)微知著、擅長(zhǎng)發(fā)問(wèn)并不斷探究的力量，不是憑空產(chǎn)生的。正像數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò)的，科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來(lái)的。假如說(shuō)科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)覺(jué)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只會(huì)給那些擅長(zhǎng)獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。1.短文中哪句話印證了“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后“這個(gè)觀點(diǎn)？2.短文通過(guò)具體事例來(lái)證明自己的見(jiàn)點(diǎn)，在表述時(shí)是依據(jù)怎樣的挨次寫的？①概括具體事例：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。②這個(gè)具體事例先寫＿＿＿＿＿＿＿，再寫＿＿＿＿＿＿＿，最終寫＿＿＿＿＿＿＿。3.“更好玩的是”在文章中的作用是＿＿＿＿＿＿＿。4.能抓住偶然的機(jī)遇，發(fā)覺(jué)真理的人必需具備哪些特征？。5.“在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多。”，你還知道哪些類似事例？再說(shuō)說(shuō)你從中受到什么啟發(fā)。四、（2022·遼陽(yáng)縣）課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀。匆忙（節(jié)選）①去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著，去來(lái)的中間，又怎樣地匆忙呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕靜靜地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；悄悄時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去；我覺(jué)察他去得匆忙了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了；等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)頭在嘆息里閃過(guò)了。②在逃去如飛的日子里，在千門萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆忙罷了。在八千多日的匆忙里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)瞬間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？1.在第①自然段中畫橫線的句子“太陽(yáng)他有腳啊，輕輕靜靜地挪移了”中，作者把“太陽(yáng)”當(dāng)成什么來(lái)寫？這樣的表現(xiàn)手法有什么作用？2.在第①自然段畫波浪線的句子中，作者通過(guò)描寫生活中尋常之事來(lái)表達(dá)感受。請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際仿寫。1）＿＿＿＿＿＿＿時(shí)，日子2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3.作者在第②自然段畫橫線的句子“過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了”中，把過(guò)去的日子比作＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿，形象地寫出了時(shí)間簡(jiǎn)潔消逝的特點(diǎn)。4.作者在第②自然段中用了一連串的問(wèn)句，表達(dá)了怎樣的內(nèi)心感受？這樣的表達(dá)有什么好處？1）感受：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2）好處：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿五、（2022·潢川縣）閱讀。月光曲（節(jié)選）一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了，月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著＿＿＿＿＿＿＿的月光，按起了琴鍵。皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從＿＿＿＿＿＿＿的地方升起來(lái)。＿＿＿＿＿＿＿的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。突然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那＿＿＿＿＿＿＿的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，在月光照射下的＿＿＿＿＿＿＿的大海。1.按原文依次應(yīng)填入的詞是（）。A.舒適水天相接微波粼粼清幽波濤洶涌B.清幽水天相接波濤洶涌舒適微波粼粼C.清幽水天相接微波粼粼舒適波濤洶涌D.清幽微波粼粼水天相接舒適波濤洶涌2.下面不是比方句的一句是（）。①月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗②月亮越升越高，穿過(guò)輕紗似的微云。③她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，3.在文中用“——”畫出實(shí)在事物，用“～”畫出聯(lián)想的內(nèi)容。4.皮鞋匠的第一次聯(lián)想描繪了三幅畫面，它們是（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿。5.為什么說(shuō)盲姑娘“仿佛”也看到了她從沒(méi)觀察過(guò)的景象？6.借助皮鞋匠的聯(lián)想，我仿佛聽(tīng)到了貝多芬的《月光曲》：時(shí)而＿＿＿＿＿＿＿，時(shí)而＿＿＿＿＿＿＿，時(shí)而＿＿＿＿＿＿＿，時(shí)而＿＿＿＿＿＿＿。六、（2022·澗西區(qū)）閱讀下文，回答問(wèn)題。可當(dāng)我進(jìn)到獨(dú)木舟里時(shí)，卻不禁吃了一驚，船里還蜷縮著一個(gè)俘虜，手腳也像西班牙人那樣被捆綁著，他也是等著被宰殺的。此時(shí)，由于不知道發(fā)生了什么事情，他已經(jīng)被嚇得半死。他從頭到腳都被牢牢地捆綁著，連頭也無(wú)法抬起來(lái)看看船外面的狀況，又由于綁的時(shí)間太長(zhǎng)，已是奄奄一息了。星期五到船上后，我叫他告知這個(gè)俘虜，他獲救了。聽(tīng)說(shuō)獲救了，這個(gè)野人一下來(lái)了勁兒，在船里坐了起來(lái)。當(dāng)星期五聽(tīng)到這生疏的話音，再看到他的臉時(shí)，馬上對(duì)他又是吻，又是擁抱，又是哭，又是笑，又是喊又是跳，最終竟邊舞邊唱起來(lái)。臨了，他又是嚎啕大哭，扭絞著雙手，打自己的頭和臉，過(guò)會(huì)兒又是跳又是唱，像是一個(gè)瘋了的人。過(guò)了好一陣子后，我才能叫他跟我說(shuō)話，叫他告知我這到底是怎么回事?！?jié)選自《魯濱遜漂流記》（英丹尼爾·笛福）1.文段中的“星期五”名字是誰(shuí)起的？為什么叫他“星期五”呢？（）A.魯濱遜，任憑起了這樣一個(gè)名字。B.魯濱遜，是為了紀(jì)念星期五獲救的日子。C.船長(zhǎng)，任憑起了這樣一個(gè)名字。D.船長(zhǎng)，是為了紀(jì)念星期五獲救的日子。2.文段中“獲救的俘虜”和星期五之間是什么關(guān)系？（）A.父子B.同伴C.兄弟3.試著推想一下，上面文段最有可能選自于書中的哪一章節(jié)？（）A.日記：食物和住宅B.野人歸來(lái)C.最初的日子4.你最寵愛(ài)書中的哪個(gè)人物？并說(shuō)一說(shuō)理由。（至少兩點(diǎn)）我最寵愛(ài)＿＿＿＿＿＿＿，由于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。七、（2022·滿洲里市）閱讀《匆忙》片段，完成題。①燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰慧的，你告知我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？②我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在悄悄里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；＿＿＿＿＿＿＿，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。③去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著；去來(lái)的中間，又怎樣地匆忙呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。①太陽(yáng)他有腳啊，輕輕靜靜地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；＿＿＿＿＿＿＿。我覺(jué)察他去的匆忙了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)頭在嘆息里閃過(guò)了。④在逃去如飛的日子里，在千門萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆忙罷了；在八千多日的匆忙里，除徘徊外，又剩些什么呢？②過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)瞬間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？⑤你聰慧的，告知我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？1.請(qǐng)把文章內(nèi)容補(bǔ)充完整，寫在下面的橫線上。（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.從第②段看，“我不禁頭涔涔而淚潸潸”的緣由是什么？3.結(jié)合語(yǔ)境，指出畫線語(yǔ)句運(yùn)用的修辭手法，并說(shuō)明其作用。①太陽(yáng)他有腳啊，輕輕靜靜地挪移了。②過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。4.第④段中，作者用了一連串問(wèn)句，表達(dá)了他的哪些感慨？5.珍惜時(shí)間，有所作為，是我們從上文中獲得的有益啟示。請(qǐng)寫出一條珍惜時(shí)間的詩(shī)句或名言（警句）。八、（2022·安新縣）材料閱讀。北京的春節(jié)（節(jié)選）元宵（湯圓）上市，春節(jié)的又一個(gè)高潮到了。除夕是吵鬧的，可是沒(méi)有月光；元宵節(jié)呢，恰好是明月當(dāng)空。大年初一是風(fēng)光的，家家門前貼著鮮紅的春聯(lián)，人們穿著新衣裳，可是它還不夠美；元宵節(jié)，處處懸燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜事，火熾（chi）而秀麗。出名的老鋪都要掛出幾百盞燈來(lái)：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈：有的通通彩繪《紅樓夢(mèng)》或《水滸傳》故事，有的圖案各式各樣。這在當(dāng)年，也就是一種廣告。燈一懸起，任何人都可以進(jìn)到鋪中參觀，晚間燈中都點(diǎn)上蠟燭，觀者就更多。這廣告可不庸俗。干果店在燈節(jié)還要做一批雜拌兒生意，所以每每獨(dú)出心裁，制成各樣的冰燈，或用麥苗做成一兩條碧綠的長(zhǎng)龍，把顧客招來(lái)。孩子們買各種花炮燃放，即使不跑到街上去頑皮，在家中也照樣能有聲有光地玩耍。家中也有燈：走馬燈、宮燈、各形各色的紙燈，還有紗燈，里面有小鈴，到時(shí)候就叮叮地響。大家還必需吃元宵啊。這的確是奇特歡快的日子。1.選段的作者是＿＿＿＿＿＿＿。2.選文的中心句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3.畫線句子運(yùn)用了＿＿＿＿＿的修辭手法，其中“＿＿＿＿”“＿＿＿＿”“都是”“＿＿＿＿”這四個(gè)詞的意思相近，寫出了燈的種類多，突出了元宵節(jié)的吵鬧。4.①選段介紹了元宵節(jié)人們＿＿＿＿＿＿＿、吃元宵等習(xí)俗。②元宵節(jié)吃元宵寓意是家人團(tuán)團(tuán)聚圓，和諧幸福。你還知道哪個(gè)節(jié)日的習(xí)俗及奇特寓意？請(qǐng)寫一寫。5.請(qǐng)你寫出兩句和春節(jié)有關(guān)的詩(shī)句。九、（2022·渭南）閱讀理解。表里的生物（節(jié)選）越不許我動(dòng)，我越想動(dòng)，但是我又不敢，因此很苦痛。這樣過(guò)了很多天。父親＿＿＿＿＿＿＿把表放在桌子上，我的眼睛＿＿＿＿＿＿＿再也離不開(kāi)它。有一次，父親或許看我的樣子太可憐了，或許自己有什么興奮的事，他對(duì)我笑著說(shuō)：“你來(lái)，我給你看看表里是什么在響，可是只許看，不許動(dòng)?！睕](méi)有懇求，父親就自動(dòng)給我看，我興奮極了，同時(shí)我的心也加速跳動(dòng)。父親取出一把小刀，把表蓋撥開(kāi)，我的面前馬上呈現(xiàn)出一個(gè)秀麗的世界；藍(lán)色的、紅色的小寶石，釘住幾個(gè)金黃色的齒輪，里邊還有一個(gè)小尾巴似的東西不停地?cái)[來(lái)擺去。這小世界＿＿＿＿＿＿＿被表蓋愛(ài)護(hù)著，被一層玻璃蒙著。我看得入神，生怕父親再把這秀麗的世界蓋上。但是，過(guò)了一會(huì)兒，父親還是把表蓋上了。父親的表里邊真是好看。此后我就經(jīng)常懇求父親把他的表打開(kāi)給我看，有時(shí)父親答應(yīng)我，有時(shí)也拒絕我，這要看他興奮不興奮。有一回，父親又把表打開(kāi)了，我問(wèn)：“為什么還蒙著一層玻璃呢？”“這就是叫你只許看，不許動(dòng)?！备赣H回答?！盀槭裁茨兀俊蔽矣謫?wèn)?！斑@擺來(lái)擺去的是一個(gè)小蝎子的尾巴，一動(dòng)就要蟄你。”1.在文中的括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。2.“因此很苦痛”，“我”苦痛的緣由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，有一次父親打開(kāi)表讓“我”看的緣由可能是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3.選文其次自然段中加點(diǎn)的“秀麗的世界”“看得入神”既表現(xiàn)了“我”對(duì)表的＿＿＿＿＿＿＿之情，又突出了“我”＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的心理。4.讀文中畫“＿＿＿”的句子，當(dāng)“我”問(wèn)父親表為什么要蒙著一層玻璃時(shí)，父親這樣給我解釋的目的是什么？十、（2022·駐馬店）課內(nèi)片段閱讀《那個(gè)星期天》。下午吧，母親說(shuō)，下午，睡醒午覺(jué)再去。去，母親說(shuō)，下午，準(zhǔn)去。但這次怨我，怨我自己，我把午覺(jué)睡過(guò)了頭。醒來(lái)時(shí)我觀察母親在洗衣服。要是那時(shí)就走還不晚。我看看天，還不晚。還去嗎？去。走吧？洗完衣服。這一次不能原諒。我不知道那堆衣服要洗多久，可母親應(yīng)當(dāng)知道。我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開(kāi)半步，再不把覺(jué)睡過(guò)頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽(yáng)，看著光線，我一聲不吭?？粗枥锶鄤?dòng)的衣服和開(kāi)放的泡沫，我感覺(jué)到四周的光線漸漸暗下去，漸漸涼下去沉郁下去，越來(lái)越遠(yuǎn)越來(lái)越縹緲，我一聲不吭，突然有點(diǎn)兒明白了。我現(xiàn)在還能感覺(jué)到那光線漫長(zhǎng)而急遽的變化，孤獨(dú)而惆悵的黃昏的到來(lái)，并且聽(tīng)得見(jiàn)母親咔嚓咔嚓衣服的聲音，那聲音永無(wú)休止就像時(shí)間的腳步。那個(gè)星期天，就在那天，母親發(fā)覺(jué)男孩兒蹲在那兒一動(dòng)不動(dòng)，發(fā)覺(jué)他在哭，在不出聲地流淚。我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過(guò)去拉進(jìn)她的懷里。我聽(tīng)見(jiàn)母親在說(shuō)，一邊親吻著我一邊不停地說(shuō)：“噢，對(duì)不起，噢，對(duì)不起……”那個(gè)星期天，本該是出去的，去哪兒不記得了。男孩兒蹲在那個(gè)又大又重的洗衣盆旁，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽(yáng)，光線正無(wú)可挽回地消逝，一派荒蕪。1.認(rèn)真讀一讀節(jié)選片段中畫直線的句子，聯(lián)系上下文我知道此時(shí)的“我”盼著＿＿＿＿＿＿＿，這里作者通過(guò)＿＿＿＿＿＿＿寫出“盼”的心情。2.節(jié)選的片段中兩處畫波浪線的句子都是景物描寫，從第一處我體會(huì)到＿＿＿＿＿＿＿，從其次處我又體會(huì)到＿＿＿＿＿＿＿。3.聯(lián)系上下文，從“驚惶”一詞中我體會(huì)到此時(shí)的母親＿＿＿＿＿＿＿。4.通過(guò)第三單元的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了“融情于景”的表達(dá)方法，我能選擇一種心情通過(guò)景物描寫來(lái)表達(dá)。興奮忐忑擔(dān)憂難過(guò)緊急焦急我選擇的心情：＿＿＿＿＿＿＿＿＿十一、（2022·左云縣）閱讀。在法庭上，我們跟父親見(jiàn)了面。父親照舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒(méi)戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)發(fā)下面的安靜而慈祥的臉。“爹！”我忍不住喊出聲來(lái)。母親哭了，妹妹也跟著哭起來(lái)了?！安辉S亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。父未瞅了瞅我們，沒(méi)對(duì)我們說(shuō)一句話。他臉上的表情格外安定，格外鎮(zhèn)靜。他的心被一種宏大的力氣占據(jù)著，這個(gè)力氣就是他平日對(duì)我們講的——他對(duì)于革命事業(yè)的信念。“這是我的妻子?！彼钢赣H說(shuō)。接著他又指了一下我和妹妹，“這是我的兩個(gè)孩子?！薄八悄阕畲蟮暮⒆訂?？”法官指著我問(wèn)父親?！笆堑?，我是最大的。”我怕父親說(shuō)出哥哥來(lái)，就這樣搶著說(shuō)了。我不知道當(dāng)時(shí)哪里來(lái)的機(jī)靈和英勇?！安灰嘧臁狈ü倥瓪鉀_沖的，又拿起他面前那塊木板狠狠地拍了幾下。父親馬上就會(huì)意了，接著說(shuō)：“她是我最大的孩子，我的妻子是個(gè)鄉(xiāng)下人，我的孩子年紀(jì)都還小，她們什么也不懂。一切都跟她們沒(méi)有關(guān)系。”父親說(shuō)完了這段話，又望了望我們?！x自《十六年前的回憶》1.給上述片段加一個(gè)小標(biāo)題＿＿＿＿＿＿＿2.父親在法庭上的表現(xiàn)，讓你想起了哪些形容英雄人物品質(zhì)的四字詞語(yǔ)，請(qǐng)寫出四個(gè)。3.用橫線畫出描寫父親外貌的句子，并完成填空?！啊钡让鑼懻f(shuō)明敵人對(duì)李大釗施了重刑：“＿＿＿＿＿”一詞說(shuō)明李大釗經(jīng)受酷刑后照舊堅(jiān)強(qiáng)：“＿＿＿＿＿”一詞充分體現(xiàn)了李大銅對(duì)家人的愛(ài)。4.”一種宏大的力氣”在文中指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。5.今年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨100周年，在100年的奮斗征程中，涌現(xiàn)出了一批批可歌可這的英雄人物：大革命時(shí)期舍身取義的李大釗：長(zhǎng)征途中為了照看三個(gè)生病的戰(zhàn)士過(guò)草地而犧牲自己的＿＿＿＿＿＿＿；抗戰(zhàn)時(shí)期為了掩護(hù)群眾和連隊(duì)主力英勇跳崖的＿＿＿＿＿＿＿；解放戰(zhàn)斗時(shí)期，為了讓查找突破口的部隊(duì)有微弱的亮光，不惜劃著火柴暴露自己的＿＿＿＿＿＿＿；和平常期，面對(duì)突如其來(lái)的洪水，把生的期望留給群眾，把死的危急留給自己的＿＿＿＿＿＿＿……他們是最可愛(ài)的人，是真正的英雄。十二、（2022·黃山）閱讀。北京的春節(jié)（節(jié)選）元宵（湯圓）上市，春節(jié)的又一個(gè)高潮到了。除夕是吵鬧的，可是沒(méi)有月光；元宵節(jié)呢，恰好是明月當(dāng)空。大年初一是風(fēng)光的，家家門前貼著鮮紅的春聯(lián)，人們穿著新衣裳，可是它還不夠美；元宵節(jié)，處處懸燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜事，火熾而秀麗。出名的老鋪都要掛出幾百盞燈來(lái)：有的＿＿＿＿＿＿＿是玻璃的，有的＿＿＿＿＿＿＿是牛角的，有的＿＿＿＿＿＿＿是紗燈；有的通通彩繪《紅樓夢(mèng)》或《水滸傳》故事，有的圖案各式各樣。這在當(dāng)年，也就是一種廣告。燈一懸起，任何人都可以進(jìn)到鋪中參觀，晚間燈中都點(diǎn)上蠟燭，觀者就更多。這廣告可不庸俗。干果店在燈節(jié)還要做一批雜拌兒生意，所以每每獨(dú)出心裁，制成各樣的冰燈，或用麥苗做成一兩條碧綠的長(zhǎng)龍，把顧客招來(lái)。1.閱讀短文內(nèi)容，選擇答案，把相應(yīng)字母填入括號(hào)內(nèi)。①片段著重描寫的是老北京人過(guò)（）的情景。A.除夕B.大年初一C.春節(jié)D.元宵節(jié)②下列說(shuō)法中的（），作為片段的主要內(nèi)容最貼切。A.鬧元宵B.火熾秀麗的元宵節(jié)C.賣雜拌兒③下列不屬于中國(guó)古典四大名著的作品是（）。A.《紅樓夢(mèng)》B.《三國(guó)志》C.《西游記》D.《水滸傳》2.關(guān)注表達(dá)，勤于積累，完成下面的練習(xí)。①選段中的三處橫線上依次填寫的詞語(yǔ)是：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。這三個(gè)詞語(yǔ)都表達(dá)了＿＿＿＿＿＿＿的意思。從中我發(fā)覺(jué)：相同意思可以有不同的表達(dá)形式。②依據(jù)具體語(yǔ)境，嘗試用不同的詞語(yǔ)表達(dá)與“人頭攢動(dòng)”相近的意思：節(jié)日期間，北京各個(gè)景點(diǎn)迎來(lái)了大批國(guó)內(nèi)外游客。故宮博物院人頭攢動(dòng)，八達(dá)嶺長(zhǎng)城＿＿＿＿＿＿＿，南鑼鼓巷＿＿＿＿＿＿＿，什剎海＿＿＿＿＿＿＿。③回憶生活中的情景寫一段話，留意相同的意思用不同的詞語(yǔ)表達(dá)（至少用上三個(gè)）。十三、（2022·旌陽(yáng)區(qū)）閱讀。那個(gè)星期天（節(jié)選）①……我不知道那堆衣服要洗多久，可母親應(yīng)當(dāng)知道。我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開(kāi)半步，再不把覺(jué)睡過(guò)頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽(yáng)，看著光線，我一聲不吭?？粗枥锶鄤?dòng)的衣服和開(kāi)放的泡沫，我感覺(jué)到四周的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來(lái)越遠(yuǎn)越來(lái)越縹緲，我一聲不吭，突然有點(diǎn)兒明白了。②我現(xiàn)在還能感覺(jué)到那光線漫長(zhǎng)而急遽的變化，孤獨(dú)而惆悵的黃昏的到來(lái)，并且聽(tīng)得見(jiàn)母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無(wú)休止就像時(shí)間的腳步。那個(gè)星期天。就在那天。母親發(fā)覺(jué)男孩兒蹲在那兒一動(dòng)不動(dòng)，發(fā)覺(jué)他在哭，在不出聲地流淚。我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過(guò)去拉進(jìn)她的懷里。我聽(tīng)見(jiàn)母親在說(shuō)，一邊親吻著我一邊不停地說(shuō)：“噢，對(duì)不起，噢，對(duì)不起……”那個(gè)星期天，本該是出去的，去哪兒記不得了。男孩兒蹲在那個(gè)又大又重的洗衣盆旁，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽(yáng)，光線正無(wú)可挽回地消逝，一派荒蕪。1.讀上面第②自然段的內(nèi)容，認(rèn)真體會(huì)情感。邊讀邊想像，頭腦中會(huì)消滅三幅畫面，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述其中兩幅畫面。①＿＿＿＿＿＿＿，②＿＿＿＿＿＿＿；③男孩兒依偎在母親懷里。2.第②自然段劃線句抓住了母親的＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿來(lái)描寫，從中你感受到母親此時(shí)的心情是＿＿＿＿＿＿＿。3.文中畫“_____”的句子是“我”在心里悄悄對(duì)自己說(shuō)的，這種表達(dá)情感的方法叫作＿＿＿＿＿＿＿；通過(guò)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)，可以感受到“我”此刻＿＿＿＿＿＿＿的心情。4.第②自然段結(jié)尾寫男孩“閉上眼睛不再看太陽(yáng)，光線正無(wú)可挽回地消逝，一派荒蕪”。下面理解有誤的一項(xiàng)是（）。A.男孩的期望徹底破滅，他感到無(wú)可挽回的委屈和絕望。B.作者融情于景，在描寫景物時(shí)自然地表達(dá)出男孩此刻內(nèi)心的懊喪和失落的情感。C.男孩幼小的心靈里，第一次有了人生無(wú)奈、不行能事事如愿的傷感。D.長(zhǎng)時(shí)間看太陽(yáng)太傷眼睛，他只好閉上眼睛，在心里悄悄地期盼時(shí)間能倒流，免得虛度了光陰。5.你是怎么理解文中的母親失約一事的？請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你的看法。十四、（2022·阿榮旗）閱讀《北京的春節(jié)（節(jié)選）》，完成下列各題。多數(shù)鋪戶在初六開(kāi)張，又放鞭炮，從黎明到清早，全城鞭炮聲不絕。雖然開(kāi)了張，可是除了賣吃食與其他重要日用品的鋪?zhàn)?，大家并不很忙，鋪中的伴?jì)們還可以輪番著去逛廟會(huì)、逛天橋和聽(tīng)?wèi)?。元宵（湯圓）上市，春節(jié)的又一個(gè)高潮到了。除夕是吵鬧的，可是沒(méi)有月光；元宵節(jié)呢，恰好是明月當(dāng)空。大年初一是風(fēng)光的，家家門前貼著鮮紅的春聯(lián)，人們穿著新衣裳，可是它還不夠美；元宵節(jié)，處處懸燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜事，火熾而秀麗。出名的老鋪都要掛出幾百盞燈來(lái)：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈，有的通通彩繪《紅樓夢(mèng)》或《水滸傳》故事。有的圖案各式各樣。這在當(dāng)年，也是一種廣告。燈一懸起，任何人都可以進(jìn)到鋪中參觀，晚間燈中都點(diǎn)上蠟燭，觀者就更多。這廣告可不庸俗。干果店在燈節(jié)還要做一批雜拌兒生意，所以每每獨(dú)出心裁，制成各樣的冰燈，或用麥苗做成一兩條碧綠的長(zhǎng)龍，把顧客招來(lái)。孩子們買各種花炮燃放，即使不跑到街上去頑皮，在家中也照樣能有聲有光地玩耍。家中也有燈：走馬燈、宮燈、各形各色的紙燈，還有紗燈，里面有小鈴，到時(shí)候就叮叮地響。大家還必需吃元宵啊。這的確是奇特歡快的日子。一刺眼，到了殘燈末廟，同學(xué)該去上學(xué)，大人又去照常做事，春節(jié)在正月十九結(jié)束了。臘月和正月，在農(nóng)村正是大家最閑在的時(shí)候。過(guò)了燈節(jié)，天氣轉(zhuǎn)暖，大家就又去忙著干活兒了。北京雖是城市，可是它也跟著農(nóng)村一齊過(guò)年，而且過(guò)得格外吵鬧。1.元宵節(jié)吃湯圓：寓意＿＿＿＿＿＿2.老舍著力描寫元宵節(jié)的燈的目的，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）。A.突出元宵節(jié)是春節(jié)的又一個(gè)高潮。B.烘托出元宵節(jié)的歡快氣氛。C.突出元宵節(jié)的確是奇特歡快的日子。D.說(shuō)明他小時(shí)候家庭條件優(yōu)越。3.認(rèn)真讀文中畫線的句子，留意加點(diǎn)的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)你發(fā)覺(jué)了什么。4.認(rèn)真閱讀短文，依據(jù)要求完成下面表格。時(shí)間人們的活動(dòng)詳略支配表達(dá)作用正月初六＿＿＿＿＿＿＿＿略寫這樣寫的好處：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿春節(jié)結(jié)束＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿十五、（2022·新化縣）閱讀。為人民服務(wù)（節(jié)選）人總是要死的，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！睘槿嗣窭娑?，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝前大民和壓迫大民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。＿＿＿＿我們是為人民服務(wù)的，＿＿＿＿，我們＿＿＿有缺點(diǎn)，＿＿＿＿不怕別人批判指出。＿＿＿＿是什么人，誰(shuí)向我們指出＿＿＿＿行。＿＿＿＿你說(shuō)得對(duì)，我們＿＿＿＿改正。你說(shuō)的方法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦?！熬?jiǎn)政”這一條意見(jiàn)，就是黨外人士李鼎銘先生提出來(lái)的；他提得好，對(duì)人民有好處，我們就接受了。只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍就一：定會(huì)興盛起來(lái)。1.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。2.選文第一段的中心句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.讀選文中畫橫線的句子，給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（1）固：A.堅(jiān)決，不變動(dòng)。B.本，原來(lái)。C.牢固，牢靠。D.當(dāng)然。（）（2）或：A.或許。B.間或，有時(shí)。C.表示選擇。D.某人，有的人。（）4.閱讀有關(guān)張思德的資料，談?wù)勀銓?duì)“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”的理解。張思德，1933年12月參與紅軍，1937年10月，加入中國(guó)共產(chǎn)黨。曾經(jīng)擔(dān)當(dāng)過(guò)中心警備團(tuán)警備班長(zhǎng)和毛澤東的衛(wèi)士。在一次反六路圍攻的戰(zhàn)斗中，他右腿先后兩次負(fù)傷仍強(qiáng)忍劇痛，沖入敵陣，繳獲了敵人兩挺機(jī)槍。在長(zhǎng)征途中，他曾兩度經(jīng)過(guò)人跡罕至的雪山、草地，歷盡千辛萬(wàn)苦。1944年9月5日，他帶領(lǐng)戰(zhàn)士們?cè)陉儽卑踩h執(zhí)行燒炭任務(wù)時(shí)，即將挖成的窯洞突然塌方，他奮力把戰(zhàn)友推出洞去，自己卻被埋在窯洞中，犧牲時(shí)年僅29歲。5.仿照選文第一段的寫法，依據(jù)提示，接受引用名言、古詩(shī)或列舉人物事例等方法，對(duì)“有志者事竟成”這個(gè)話題發(fā)表自己的看法。十六、（2022·潛江）課內(nèi)閱讀。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。武松見(jiàn)大蟲(chóng)撲來(lái)，只一閃，閃在大蟲(chóng)背后。那大蟲(chóng)背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀將起來(lái)。武松只一躲，躲在一邊。大蟲(chóng)見(jiàn)掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個(gè)霹靂，振得那山岡也動(dòng)。把這鐵棒也似虎尾倒豎起來(lái)，只一剪。武松卻又閃在一邊。原來(lái)那大蟲(chóng)拿人，只是一撲，一掀，一剪，三般提不著時(shí)，氣性先自沒(méi)了一半。那大蟲(chóng)又剪不著，再吼了一聲，一兜兜將回來(lái)。武松見(jiàn)那大蟲(chóng)復(fù)翻身回來(lái)，雙手輪起梢棒，盡平生氣力，只一棒，從半空劈將下來(lái)。只聽(tīng)得一聲響，簌簌地將那樹(shù)連枝帶葉劈臉打?qū)⑾聛?lái)。定睛看時(shí)，一棒劈不著大蟲(chóng)。原來(lái)慌了，正打在枯樹(shù)上，把那條梢棒折做兩截，只拿得一半在手里。1.以上這段文字選自課文《＿＿＿＿＿＿＿＿＿》，作者是＿＿＿＿＿＿。2.老虎拿人有三招，是＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿，武松應(yīng)對(duì)的方法只一招，是＿＿＿＿＿＿。當(dāng)老虎的氣性沒(méi)了一半時(shí)，武松＿＿＿＿＿＿，從中可以體會(huì)到武松＿＿＿＿＿＿。3.對(duì)于“武松沒(méi)能用梢棒打死老虎，反而把梢棒打到枯樹(shù)上折斷了”這處描寫，有以下幾種說(shuō)法，你認(rèn)為正確的是（）。A.這處描寫有損于武松的英雄形象，應(yīng)當(dāng)去掉。B.這處描寫表現(xiàn)了武松的緊急，讓人感到真實(shí)可信。C.這處描寫為下文做了鋪墊，當(dāng)武松赤手打死老虎時(shí)，更讓人感到他的威猛。D.這處描寫使故事一波三折，扣人心弦。十七、（2022·醴陵市）課內(nèi)閱讀。跳水一艘環(huán)游世界的帆船正往回航行。這一天風(fēng)平浪靜，水手們都在甲板上。一只猴子在人群里鉆來(lái)鉆去，仿照人的動(dòng)作，惹得大家哈哈大笑。它明顯知道大家拿它取樂(lè)，因而更加放縱起來(lái)。船長(zhǎng)的兒子才十一二歲，他也笑得很快活。猴子突然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的頭上，很快地爬上了桅桿。水手們又大笑起來(lái)，只有那個(gè)孩子哭笑不得，眼巴巴地望著猴子坐在桅桿的第一根橫木上，摘下帽子來(lái)用牙齒咬，用爪子撕，好像有意逗他生氣。孩子恐嚇?biāo)?，朝著它大喊大叫。猴子不但不理，還撕得更兇了。水手們笑得更歡了，孩子卻氣得臉都紅了。他脫了上衣，爬上桅桿去追猴子。他攀著繩子爬到第一根橫木上，剛要伸手去奪帽子，猴子比他更靈活，轉(zhuǎn)身抓著桅桿又往上爬。你逃不了孩子一邊追趕一邊喊猴子還不時(shí)回過(guò)頭來(lái)逗孩子生氣爬到了桅桿的頂端，它用后腳鉤住繩子，把帽子掛在最高的那根橫木的一頭，然后坐在桅桿的頂端，扭著身子，齜牙咧嘴做著怪樣。橫木的一頭離桅桿一米多。孩子氣極了，他的手放開(kāi)了繩子和桅桿，張開(kāi)胳膊，搖搖擺晃地走上橫木去取帽子。這時(shí)候，甲板上的水手全都嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒(méi)命了。即使他走到橫木那頭拿到了帽子，也難以回轉(zhuǎn)身來(lái)。有個(gè)人嚇得大叫了一聲。孩子聽(tīng)到叫聲往下一望，兩條腿不由得發(fā)起抖來(lái)。正在這時(shí)候，船長(zhǎng)從船艙里走了出來(lái)，手里拿著一支槍。他原來(lái)是想打海鷗的，觀察兒子在桅桿頂端的橫木上，就馬上瞄準(zhǔn)兒子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就開(kāi)槍了！”孩子心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖擺晃的，沒(méi)聽(tīng)明白爸爸的話。船長(zhǎng)又喊：“向海里跳！不然我就開(kāi)槍了！一！二！”剛喊出“三”，孩子縱身從橫木上跳了下來(lái)。撲通一聲，孩子像顆炮彈一樣扎進(jìn)了海里。二十來(lái)個(gè)英勇的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海：四十秒鐘—大家已經(jīng)覺(jué)得時(shí)間太長(zhǎng)了。等孩子一浮現(xiàn)來(lái)，水手們就馬上抓住了他，把他救上了甲板。1.請(qǐng)給文中畫橫線的句子加上標(biāo)點(diǎn)。2.孩子為什么會(huì)越來(lái)越生氣，爬上桅桿去追猴子？（）A.孩子受到了水手們笑聲的鼓舞，想要表現(xiàn)自己，于是爬上桅桿去追猴子。B.這時(shí)孩子的自尊心受到損害，很生氣，于是爬上桅桿去追猴子，想制服它。C.孩子只是很寵愛(ài)自己的那頂帽子，想把帽子要回來(lái)。3.“四十秒鐘――大家已經(jīng)覺(jué)得時(shí)間太長(zhǎng)了”一句中，短暫的“四十秒鐘”和后面的“大家已經(jīng)覺(jué)得時(shí)間太長(zhǎng)了”這里相互沖突嗎？為什么？4.有人不同意船長(zhǎng)的做法，認(rèn)為他讓孩子馬上跳水是魯莽之舉。你同意這種說(shuō)法嗎？請(qǐng)結(jié)合文中細(xì)節(jié)，也可以聯(lián)系自身生活，說(shuō)說(shuō)你的理由。參考答案及解析一、1.è③【解析】本題考查同學(xué)對(duì)字音和字音的理解。丑惡”中“惡”字的讀音是“è”。“丑惡”的意思是丑陋惡劣。故“惡”的意思是惡劣；壞。2.為了阻擋“我”任憑動(dòng)他的懷表，同時(shí)也是由于他無(wú)法給“我”講清楚表里的精密構(gòu)造和原理。【解析】本題考查同學(xué)對(duì)句子的理解。閱讀文段可知，“父親說(shuō)‘這擺來(lái)握去的是一個(gè)小蝎子的尾巴，一動(dòng)就要蟄你’”的緣由是為了阻擋“我”任憑動(dòng)他的懷表，同時(shí)也是由于他無(wú)法給“我”講清楚表里的精密構(gòu)造和原理。3.父親的表里有一個(gè)丑惡而恐怖的小蝎子一動(dòng)它就要被蜇“我”不但得到了父親確定的回答，而且證明白自己的推斷是正確的天真、古怪???心很強(qiáng)；【解析】本題考查同學(xué)對(duì)文段內(nèi)容的理解。閱讀文段可知，選文中“我嚇了一跳“是由于父親的表里有一個(gè)丑惡而恐怖的小蝎子一動(dòng)它就要被蜇；“我也感到輸快“是由于“我”不但得到了父親確定的回答，而且證明白自己的推斷是正確的，從中可以看出我是個(gè)天真、古怪???心很強(qiáng)的孩子。4.①后來(lái)隨著年齡的增長(zhǎng)，“我”意識(shí)到了自己的稚嫩，明白了父親的表里沒(méi)有小蝎子，也明白了表為什么會(huì)發(fā)出聲音，所以不再說(shuō)了。②小時(shí)候，我總以為電視里面的壞人會(huì)跑出來(lái)，長(zhǎng)大了才知道那都是提前錄制好的?！窘馕觥勘绢}考查同學(xué)對(duì)文段內(nèi)容的理解和語(yǔ)言組織力量。①“這樣的話我不知說(shuō)了多久，也不知道到什么時(shí)候才不說(shuō)了”的緣由是隨著年齡的增長(zhǎng)，“我”意識(shí)到了自己的稚嫩，明白了父親的表里沒(méi)有小蝎子，也明白了表為什么會(huì)發(fā)出聲音，所以不再說(shuō)了。②同學(xué)結(jié)合生活實(shí)際回答即可。示例：小時(shí)候，我總以為電視里面的壞人會(huì)跑出來(lái)，長(zhǎng)大了才知道那都是提前錄制好的。二、1.十六年前的回憶李大釗【解析】本題考查同學(xué)的文學(xué)常識(shí)。短文選自課文《十六年前的回憶》，文中的“父親”指的是李大釗。2.法庭相見(jiàn)【解析】本題考查同學(xué)給文段加標(biāo)題的力量。閱讀文段可知，語(yǔ)段主要記敘了父親在法庭上的表現(xiàn)。故題目可為“法庭相見(jiàn)”。3.冷靜會(huì)心【解析】本題考查同學(xué)寫近義詞的力量。安靜：冷靜。故近義詞為“冷靜”。會(huì)意：會(huì)心。故近義詞為“會(huì)心”。4.父親照舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒(méi)戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的安靜而慈祥的臉。沒(méi)戴眼鏡亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)安靜慈祥；【解析】本題考查同學(xué)對(duì)人物描寫方法的理解。閱讀句子“父親照舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒(méi)戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的安靜而慈祥的臉”可知，這句話是描寫父親外貌的句子。父親外貌描寫的句子中“沒(méi)戴眼鏡”“亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)”等描寫說(shuō)明父親被敵人施了重刑；“安靜”一詞說(shuō)明父親經(jīng)受殘酷的熬煎后照舊很堅(jiān)強(qiáng)；“慈祥”一詞充分體現(xiàn)了父親對(duì)親人的愛(ài)。5.他對(duì)于革命事業(yè)的信念?！窘馕觥勘绢}考查同學(xué)對(duì)文段內(nèi)容的理解。閱讀文段可知，“一種宏大的力氣”在文中指他對(duì)于革命事業(yè)的信念。6.由于他的心被一種宏大的力氣占據(jù)著。這個(gè)力氣就是他平日對(duì)我們講的——他對(duì)于革命事業(yè)的信念?！窘馕觥勘绢}考查同學(xué)對(duì)文段內(nèi)容的理解。閱讀文段可知，父親臉上的表情為之所以是“格外安定，格外鎮(zhèn)靜”的，是由于他的心被一種宏大的力氣占據(jù)著。這個(gè)力氣就是他平日對(duì)我們講的——他對(duì)于革命事業(yè)的信念。三、1.只要你見(jiàn)微知著，擅長(zhǎng)發(fā)問(wèn)并不斷探究，那么，當(dāng)你解決了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后，就有可能發(fā)覺(jué)真理；【解析】本題考查對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容的理解。通讀語(yǔ)段可知，文中的“只要你見(jiàn)微知著，擅長(zhǎng)發(fā)問(wèn)并不斷探究，那么，當(dāng)你解決了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后，就有可能發(fā)覺(jué)真理”這句話印證了“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后“這個(gè)觀點(diǎn)。2.①阿瑟林斯基發(fā)覺(jué)腦電波的變化與做夢(mèng)有關(guān)；②現(xiàn)象發(fā)覺(jué)問(wèn)題相關(guān)的發(fā)覺(jué)或創(chuàng)造；【解析】本題考查說(shuō)出文中的具體事例和表述的挨次。通讀語(yǔ)段，①文中的具體事例是：阿瑟林斯基發(fā)覺(jué)腦電波的變化與做夢(mèng)有關(guān)。②這個(gè)具體事例表述的挨次是：先寫現(xiàn)象，再寫發(fā)覺(jué)問(wèn)題，最終寫相關(guān)的發(fā)覺(jué)或創(chuàng)造。3.承上啟下或過(guò)渡；【解析】本題考查對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容的理解。通讀語(yǔ)段可知，文中的“更好玩的是一位名叫阿瑟林斯基的依裔頭美國(guó)睡眠爭(zhēng)辯專家”這句話在文章中的作用是承上啟下或過(guò)渡。4.有預(yù)備，擅長(zhǎng)獨(dú)立思考、具有鍥而不舍的精神；【解析】本題考查對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容的理解，并回答問(wèn)題。通讀語(yǔ)段可知，能抓住偶然的機(jī)遇，發(fā)覺(jué)真理的人必需具備有預(yù)備，擅長(zhǎng)獨(dú)立思考、具有鍥而不舍的精神這些特征。5.啟發(fā)：科學(xué)并不奇特，真理也不遙遠(yuǎn)，只要認(rèn)真觀看，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)，擅長(zhǎng)獨(dú)立思考，具有鍥而不舍精神，這樣才能有所收獲，才有可能發(fā)覺(jué)真理?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)學(xué)問(wèn)的拓展和受到的啟發(fā)。在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，如：牛頓被蘋果砸到﹣﹣發(fā)覺(jué)了萬(wàn)有引力。魯班上山手被植物劃傷﹣﹣創(chuàng)造了鋸。從這些事例，我受到的啟發(fā)是：科學(xué)并不奇特，真理也不遙遠(yuǎn)，只要認(rèn)真觀看，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)，擅長(zhǎng)獨(dú)立思考，具有鍥而不舍精神，這樣才能有所收獲，才有可能發(fā)覺(jué)真理。四、1.把“太陽(yáng)”當(dāng)作人來(lái)寫，運(yùn)用了擬人的修辭手法，其作用：把時(shí)間的流淌表現(xiàn)的具體可感。說(shuō)明太陽(yáng)移動(dòng)得快，表達(dá)了感慨之情?！窘馕觥勘绢}考查考查表現(xiàn)手法。①“太陽(yáng)他有腳啊，輕輕靜靜地挪移了”句子把“太陽(yáng)”當(dāng)作人來(lái)寫，運(yùn)用了擬人的修辭手法，其作用：把時(shí)間的流淌表現(xiàn)的具體可感。說(shuō)明太陽(yáng)移動(dòng)得快，表達(dá)了感慨之情。2.1）談天；2）從大家的談笑聲中過(guò)去；【解析】本題考查考查仿寫句子。從文中畫橫線的句子可知，仿寫的句式是排比句，形式是“……時(shí)，日子……”符合要求即可。如：談天時(shí)，日子從大家的談笑聲中過(guò)去。3.輕煙薄霧；【解析】本題考查對(duì)句子的理解。作者把自己八千多個(gè)日子的消逝作了高度的概括，使時(shí)間匆忙而去的形象化為“如輕煙”“如薄霧”，比方獨(dú)特，聯(lián)想新穎。輕煙、薄霧瞬息被“吹散了”，被“蒸融了”，日子就是如此稍縱即逝。作者用全身心去感受時(shí)間的消逝。4.流露出了作者對(duì)自己錯(cuò)失時(shí)間的感慨。一連串的問(wèn)句，層層推動(dòng)，使文章到達(dá)高潮?！窘馕觥勘绢}考查考查對(duì)寫作方法的賞析。第四自然段中，用“在逃去如飛的日子里，在千門萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆忙罷了”“在八千多日的匆忙里，除徘徊外，又剩些什么呢？”一連串的問(wèn)題，并還自問(wèn)自答的方法，寫出了自己對(duì)消逝的時(shí)間感到惋惜，流露出了作者對(duì)自己錯(cuò)失時(shí)間的感慨。五、1.C【解析】本題考查同學(xué)對(duì)文段內(nèi)容的把握。同學(xué)依據(jù)課文內(nèi)容填空即可。即：清幽、水天相接、微波粼粼、舒適、波濤洶涌。2.③【解析】本題考查同學(xué)對(duì)比方句的理解。閱讀句子“她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象”可知，這句話沒(méi)有本體和喻體，因此不是比方句。3.現(xiàn)實(shí)中的事物：一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子。皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那舒適的臉上，照著她睜得大大的眼睛。聯(lián)想中的事物：他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。突然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，月光照射下的波濤洶涌的大海?！窘馕觥勘绢}考查同學(xué)對(duì)文段內(nèi)容的理解。閱讀句子“一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子”“皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那舒適的臉上，照著她睜得大大的眼睛”可知，這是描寫現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景的內(nèi)容。閱讀句子“他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)”“微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。突然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……”“她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，月光照射下的波濤洶涌的大?！笨芍@幾句話是描寫聯(lián)想的內(nèi)容。4.①月亮②海面③巨浪【解析】本題考查同學(xué)對(duì)文段內(nèi)容的理解。閱讀文段可知，選文中皮鞋匠的聯(lián)想描繪了三幅畫面，它們是：①月亮；②海面；③巨浪。5.由于兄妹倆從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)這么奇特的琴聲，盲姑娘沉醉在琴聲中，也有很多的聯(lián)想和想象，所以“仿佛”也看到了她從沒(méi)觀察過(guò)的景象?！窘馕觥勘绢}考查同學(xué)對(duì)文段內(nèi)容的理解。閱讀文段可知，盲姑娘之所以“仿佛”也看到了她從沒(méi)觀察過(guò)的景象，是由于兄妹倆從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)這么奇特的琴聲，盲姑娘沉醉在琴聲中，也有很多的聯(lián)想和想象，所以“仿佛”也看到了她從沒(méi)觀察過(guò)的景象。6.舒緩明快悠揚(yáng)激揚(yáng)【解析】本題考查同學(xué)的語(yǔ)言組織力量。同學(xué)結(jié)合對(duì)文段內(nèi)容的理解填空即可。示例：借助皮鞋匠的聯(lián)想，我仿佛聽(tīng)到了貝多芬的《月光曲》：時(shí)而舒緩，時(shí)而明快，時(shí)而悠揚(yáng)，時(shí)而激揚(yáng)。六、1.B【解析】本題考查內(nèi)容的理解。通過(guò)通讀原文可知，魯濱遜救了他“星期五”，是為了紀(jì)念星期五獲教的日子。起名“星期五”。故選B。2.A【解析】本題考查內(nèi)容的理解。通過(guò)通讀原文可知，文段中“獲救的俘虎”是星明五的父親。故選A。3.B【解析】本題考查內(nèi)容的猜想。由于“星期五”和他的父親都是魯濱遜救出來(lái)的野人，所以，文段最有可能選自野人歸來(lái)。故選B。4.魯濱遜他是一個(gè)英勇堅(jiān)韌、擅長(zhǎng)制造，生活樂(lè)觀的人?！窘馕觥勘绢}考查人物形象的分析。寫出最寵愛(ài)的人物并分析至少2點(diǎn)緣由為何寵愛(ài)他即可。我最寵愛(ài)魯濱遜，由于魯濱遜是一個(gè)英勇堅(jiān)韌、擅長(zhǎng)制造，生活樂(lè)觀的人。七、1.（1）像針尖上一滴水滴在大海里；（2）悄悄時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去?！窘馕觥勘绢}考查同學(xué)對(duì)文章內(nèi)容的把握。同學(xué)依據(jù)課文內(nèi)容填空即可。即：（1）像針尖上一滴水滴在大海里；（2）悄悄時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。2.時(shí)間在無(wú)聲無(wú)息中消逝；而自己虛度時(shí)日，內(nèi)心感到擔(dān)憂?！窘馕觥勘绢}考查同學(xué)對(duì)文段內(nèi)容的理解。閱讀文段可知，“我不禁頭涔涔而淚潛潛”的緣由是時(shí)間在無(wú)聲無(wú)息中消逝；而自己虛度時(shí)日，內(nèi)心感到擔(dān)憂。3.①運(yùn)用擬人手法，賜予太陽(yáng)以人的情態(tài)，用“腳”“挪移”把時(shí)間的流淌表現(xiàn)的具體可感。②運(yùn)用比方手法。把日子的逝去比作輕煙被吹散，薄霧被蒸融，生動(dòng)形象表現(xiàn)了“我”在逝去的歲月里沒(méi)有留下什么痕跡?！窘馕觥勘绢}考查同學(xué)對(duì)句子的理解。①閱讀句子“太陽(yáng)他有腳啊，輕輕靜靜地挪移了”可知，這句話把“太陽(yáng)”當(dāng)人寫，運(yùn)用了擬人的手法描寫日子的消逝，表達(dá)作者對(duì)時(shí)間消逝的惋惜和無(wú)奈之情。②閱讀句子“過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，如初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢”可知，這句話把“日子”比作“輕煙’“薄霧”，形象地寫出了時(shí)間消逝得無(wú)影無(wú)蹤。4.①對(duì)時(shí)間消逝的感嘆；②對(duì)沒(méi)有作為的自責(zé)；③對(duì)自己要有所作為的渴求?！窘馕觥勘绢}考查作者情感的體會(huì)。解答此題要依據(jù)句子的具體內(nèi)容來(lái)分析揣摩。①“在逃去如飛的日子里，在千門萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆忙罷了“，表現(xiàn)自己對(duì)時(shí)間消逝的無(wú)奈；②“在八千多日的匆忙里，除徘徊外，又剩些什么呢？”，表現(xiàn)自己對(duì)沒(méi)有作為的自責(zé)；③“我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)瞬間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？”則表現(xiàn)出作者對(duì)自己要有所作為的渴求。5.時(shí)間就象海綿里的水一樣，只要你情愿擠，總還是有的?！斞浮窘馕觥勘绢}考查同學(xué)對(duì)課下積累。同學(xué)結(jié)合課下積累寫出一條珍惜時(shí)間的詩(shī)句或名言即可。示例：少年易學(xué)老難成，一寸光陰不行輕。八、1.老舍【解析】本題考查選文作者。選文出自老舍的《北京的春節(jié)》。2.元宵（湯圓）上市，春節(jié)的又一個(gè)高潮到了。【解析】本題考查選文中心句。通讀選段，可知本段圍繞“元宵（湯圓）上市，春節(jié)的又一個(gè)高潮到了”來(lái)寫，故此句為該段的中心句。3.排比一律清一色通通【解析】本題考查修辭手法和對(duì)選文內(nèi)容的理解。畫線句子連用5個(gè)“有的”，構(gòu)成一組排比句，其中“一律”“清一色”“都是”“通通”這四個(gè)詞的意思相近，寫出了燈的種類多，突出了元宵節(jié)的吵鬧。4.①看花燈；②中秋節(jié)吃月餅，寓意團(tuán)團(tuán)聚圓。【解析】本題考查對(duì)選文內(nèi)容的理解和學(xué)問(wèn)積累。①第一段主要寫了看花燈的習(xí)俗，其次段主要寫吃元宵的習(xí)俗。②寫出自己知道的節(jié)日習(xí)俗及奇特寓意即可。5.爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)問(wèn)積累。寫出自己知道的兩句和春節(jié)有關(guān)的詩(shī)句即可。九、1.一就不但還【解析】本題考查同學(xué)對(duì)關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。“父親把表放在桌子上”“我的眼睛再也離不開(kāi)它”前后兩個(gè)分句的關(guān)系是條件關(guān)系，故選擇關(guān)聯(lián)詞“一...就..”。“這小世界被表蓋愛(ài)護(hù)著”“被一層玻璃蒙著”前后兩個(gè)分句的關(guān)系是條件關(guān)系，故選擇關(guān)聯(lián)詞遞進(jìn)關(guān)系，因此選擇關(guān)聯(lián)詞“不但..還..”。2.父親越不許“我”動(dòng)他的表，“我”就越想動(dòng)，卻又不敢看看“我”這么渴望看表的樣子太可憐了或者自己有什么興奮的事；【解析】本題考查同學(xué)對(duì)文段內(nèi)容的理解。閱讀文段可知，“我”苦痛的緣由是父親越不許“我”動(dòng)他的表，“我”就越想動(dòng)，卻又不敢看，有一次父親打開(kāi)表讓“我”看的緣由可能是看“我”這么渴望看表的樣子太可憐了或者自己有什么興奮的事。3.寵愛(ài)對(duì)未知事物古怪???【解析】本題考查同學(xué)對(duì)文段內(nèi)容的理解。閱讀文段可知，“秀麗的世界”“看得入神”既表現(xiàn)了“我”對(duì)表的寵愛(ài)之情，又突出了“我”對(duì)未知事物古怪???的心理。4.一是為了阻擋“我”動(dòng)他的表。二是“我”這樣小的孩子無(wú)法講清楚表這種精密東西的構(gòu)造原理?！窘馕觥勘绢}考查同學(xué)對(duì)句子的理解。閱讀句子“這擺來(lái)擺去的是一個(gè)小蝎子的尾巴，一動(dòng)就要蟄你”可知，當(dāng)“我”問(wèn)父親表為什么要蒙著一層玻璃時(shí)，父親這樣給“我”解釋的目的是：一是為了阻擋“我”動(dòng)他的表。二是“我”這樣小的孩子無(wú)法講清楚表這種精密東西的構(gòu)造原理。十、1.媽媽快點(diǎn)兒把衣服洗完排比的修辭手法【解析】本題考查對(duì)重點(diǎn)句子的理解。文中的畫直線句子“我想我再不離開(kāi)半步，再不把覺(jué)睡過(guò)頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱”，聯(lián)系上下文我知道此時(shí)的“我”盼著“媽媽快點(diǎn)兒把衣服洗完”，這里作者通過(guò)排比的修辭手法寫出“盼”的心情。2.“我”的期望越來(lái)越縹緲，漸漸離“我”而去“我”盼到了黃昏，媽媽的衣服照舊沒(méi)洗完，“我”的期望徹底破滅了；【解析】本題考查對(duì)重點(diǎn)句子的理解。文中的兩處畫波浪線的句子都是景物描寫，從第一處“看著盆里揉動(dòng)的衣服和開(kāi)放的泡沫，我感覺(jué)到四周的光線漸漸暗下去，漸漸涼下去沉郁下去，越來(lái)越遠(yuǎn)越來(lái)越縹緲，我一聲不吭，突然有點(diǎn)兒明白了”我體會(huì)到“我”的期望越來(lái)越縹緲，漸漸離“我”而去。從其次處“我現(xiàn)在還能感覺(jué)到那光線漫長(zhǎng)而急遽的變化，孤獨(dú)而惆悵的黃昏的到來(lái)，并且聽(tīng)得見(jiàn)母親咔嚓咔嚓衣服的聲音，那聲音永無(wú)休止就像時(shí)間的腳步”我又體會(huì)到“我”盼到了黃昏，媽媽的衣服照舊沒(méi)洗完，“我”的期望徹底破滅了。3.很慌張，舉止失去常態(tài)【解析】本題考查對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。通讀短文可知，從文中“驚惶”一詞中我體會(huì)到此時(shí)的母親很慌張，舉止失去常態(tài)。可聯(lián)系母親的這句話“一邊親吻著我一邊不停地說(shuō)：‘噢，對(duì)不起，噢，對(duì)不起……’”來(lái)理解。4.我選擇“興奮”來(lái)寫。今日是星期天，爸爸媽媽正好也休班，吃早飯時(shí)，爸爸媽媽商量?帶我去沙灘撿貝殼，我聽(tīng)后欣喜若狂。我快速吃飽飯，整理好行裝預(yù)備和爸媽出行。媽媽備好水和零食，爸爸驅(qū)車帶我和媽媽向百里外的岔尖沙灘駛?cè)?，一路上從車窗向外望去，天空晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，空中飛行著的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳歡叫著，大路兩旁的高大白楊樹(shù)訊速地向后退去，像是被我們檢閱過(guò)的士兵，再加上爸爸車上放出的輕音樂(lè)，我的心情是那樣的滿足。大約過(guò)了幾格外鐘，我們來(lái)到了沙灘上，呵，沙灘上的人真不少，爸爸剛停好車，我急速下來(lái)，飛速地向沙灘跑去。【解析】本題考查對(duì)學(xué)問(wèn)的拓展。通過(guò)第三單元的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了“融情于景”的表達(dá)方法，結(jié)合題目中給出的表示心情的詞語(yǔ)，任選一種通過(guò)景物描寫表達(dá)出來(lái)。如：我選擇“興奮”來(lái)寫。今日是星期天，爸爸媽媽正好也休班，吃早飯時(shí)，爸爸媽媽商量?帶我去沙灘撿貝殼，我聽(tīng)后欣喜若狂。我快速吃飽飯，整理好行裝預(yù)備和爸媽出行。媽媽備好水和零食，爸爸驅(qū)車帶我和媽媽向百里外的岔尖沙灘駛?cè)?，一路上從車窗向外望去，天空晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，空中飛行著的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳歡叫著，大路兩旁的高大白楊樹(shù)訊速地向后退去，像是被我們檢閱過(guò)的士兵，再加上爸爸車上放出的輕音樂(lè)，我的心情是那樣的滿足。大約過(guò)了幾格外鐘，我們來(lái)到了沙灘上，呵，沙灘上的人真不少，爸爸剛停好車，我急速下來(lái)，飛速地向沙灘跑去。十一、1.法庭上【解析】本題考查給語(yǔ)段加一個(gè)小標(biāo)題。通讀語(yǔ)段可知，語(yǔ)段主要記敘了父親在法庭上的表現(xiàn)。依據(jù)這個(gè)意思，語(yǔ)段題目就擬定為“法庭上”。2.不屈不撓大義凜然寧死不屈視死如歸【解析】本題考查對(duì)學(xué)問(wèn)的拓展。通過(guò)學(xué)習(xí)本文，我了解了“父親在法庭上的表現(xiàn)”，使我想起了一些形容英雄人物品質(zhì)的四字詞語(yǔ)，如：不屈不撓、大義凜然、寧死不屈、視死如歸等。3.父親照舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒(méi)戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)定下面的安靜而慈祥的臉沒(méi)戴眼鏡、亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)安靜慈祥；【解析】本題考查對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容的理解。通讀語(yǔ)段可知，文中的“父親照舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒(méi)戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)定下面的安靜而慈祥的臉”這句話是描寫父親外貌的句子，依據(jù)這句話本題可填空為：“沒(méi)戴眼鏡、亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)”等描寫說(shuō)明敵人對(duì)李大釗施了重刑：“安靜”一詞說(shuō)明李大釗經(jīng)受酷刑后照舊堅(jiān)強(qiáng)：“慈祥”一詞充分體現(xiàn)了李大銅對(duì)家人的愛(ài)。4.對(duì)于革命事業(yè)的信念；【解析】本題考查對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容的理解。通讀語(yǔ)段可知，文中的“一種宏大的力氣”在文中指對(duì)于革命事業(yè)的信念。5.炊事班長(zhǎng)五位壯士郝副營(yíng)長(zhǎng)老黨員村支書【解析】本題考查對(duì)所學(xué)英雄人物的理解。今年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨100周年，在100年的奮斗征程中，涌現(xiàn)出了一批批可歌可這的英雄人物：大革命時(shí)期舍身取義的李大釗：長(zhǎng)征途中為了照看三個(gè)生病的戰(zhàn)士過(guò)草地而犧牲自己的炊事班長(zhǎng)；抗戰(zhàn)時(shí)期為了掩護(hù)群眾和連隊(duì)主力英勇跳崖的五位壯士；解放戰(zhàn)斗時(shí)期，為了讓查找突破口的部隊(duì)有微弱的亮光，不借劃看火柴暴露自己的郝副營(yíng)長(zhǎng)；和平常期，面對(duì)突如其來(lái)的洪水，把生的期望留給群眾，把死的危急留給自己的老黨員村支書……他們是最可愛(ài)的人，是真正的英雄。十二、1.①D②B③B【解析】本題考查同學(xué)對(duì)文段內(nèi)容的理解。①片段著重描寫的是老北京人過(guò)元宵節(jié)的情景。②閱讀文段可知，這段話主要描寫了元宵節(jié)賞花燈、處處懸燈結(jié)彩的吵鬧景象。因此“火熾秀麗的元宵節(jié)”作為片段的主要內(nèi)容最貼切。③不屬于中國(guó)古典四大名著的作品是《三國(guó)志》。2.①一律清一色都相同②人潮洶涌摩肩接踵熙熙攘攘③全校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，大山在短跑競(jìng)賽中勇奪第一，志杰在跳高競(jìng)賽中喜獲金牌，思雨在跳遠(yuǎn)競(jìng)賽中摘得桂冠?！窘馕觥勘绢}考查同學(xué)對(duì)詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用。①選段中的三處橫線上依次填寫的詞語(yǔ)是：一律、清一色、都。這三個(gè)詞語(yǔ)都表達(dá)了相同的意思。從中我發(fā)覺(jué)：相同意思可以有不同的表達(dá)形式。②節(jié)日期間，北京各個(gè)景點(diǎn)迎來(lái)了大批國(guó)內(nèi)外游客。故宮博物院人頭攢動(dòng)，八達(dá)嶺長(zhǎng)城人潮洶涌，南鑼鼓巷摩肩接踵，什剎海熙熙攘攘。③同學(xué)用上相同意思的詞語(yǔ)寫一段話即可。示例：三個(gè)全校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，大山在短跑競(jìng)賽中勇奪第一，志杰在跳高競(jìng)賽中喜獲金牌，思雨在跳遠(yuǎn)競(jìng)賽中摘得桂冠。十三、1.男孩兒在哭母親勸慰男孩【解析】本題考查同學(xué)對(duì)對(duì)文段內(nèi)容的概括和理解。閱讀句子“母親發(fā)覺(jué)男孩兒蹲在那兒一動(dòng)不動(dòng)，發(fā)覺(jué)他在哭，在不出聲地流淚”可知，這段話可以概括為“男孩兒在哭”。閱讀句子“我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過(guò)去拉進(jìn)她的懷里。我聽(tīng)見(jiàn)母親在說(shuō)，一邊親吻著我一邊不停地說(shuō)：‘噢，對(duì)不起，噢，對(duì)不起……’”可知，這段話可以概括為“母親勸慰男孩兒”。2.動(dòng)作語(yǔ)言愧疚、憐愛(ài)【解析】本題考查同學(xué)對(duì)描寫手法的理解。閱讀句子“我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過(guò)去拉進(jìn)她的懷里。我聽(tīng)見(jiàn)母親在說(shuō)，一邊親吻著我一邊不停地說(shuō)：‘噢，對(duì)不起，噢，對(duì)不起……’”可知，這句話抓住了母親的動(dòng)作和語(yǔ)言來(lái)描寫，從中我感受到母親此時(shí)的心情是：愧疚、憐愛(ài)。3.內(nèi)心獨(dú)白迫切【解析】本題考查同學(xué)對(duì)句子的理解。閱讀句子“我想我再不離開(kāi)半步，再不把覺(jué)睡過(guò)頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱”可知，這個(gè)句子是“我”在心里悄悄對(duì)自己說(shuō)的，這種表達(dá)情感的方法叫作內(nèi)心獨(dú)白；通過(guò)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)，可以感受到“我”此刻迫切的心情。4.D【解析】本題考查同學(xué)對(duì)句子的理解。閱讀句子“閉上眼睛不再看太陽(yáng)，光線正無(wú)可挽回地消逝，一派荒蕪”可知，這句話寫出了男孩的期望徹底破滅，他感到無(wú)可挽回的委屈和絕望，在他幼小的心靈里，第一次有了人生無(wú)奈、不行能事事如愿的傷感。這句話作者融情于景，在描寫景物時(shí)自然地表達(dá)出男孩此刻內(nèi)心的懊喪和失落的情感。故D表述錯(cuò)誤。5.母親答應(yīng)了帶孩子出去玩，但從“又大又重的洗衣盆”可以感受到母親因生活艱辛而操勞，被生活瑣事?tīng)拷O，沒(méi)有兌現(xiàn)對(duì)孩子的承諾，疏忽了孩子的感受，實(shí)屬無(wú)奈，令人心酸，可以理解?！窘馕觥勘绢}考查同學(xué)的語(yǔ)言組織力量。同學(xué)結(jié)合課文內(nèi)容回答即可。示例：母親答應(yīng)了帶孩子出去玩，但從“又大又重的洗衣盆”可以感受到母親因生活艱辛而操勞，被生活瑣事?tīng)拷O，沒(méi)有兌現(xiàn)對(duì)孩子的承諾，疏忽了孩子的感受，實(shí)屬無(wú)奈，令人心酸，可以理解。十四、1.寓意團(tuán)