六年級語文下冊 13第13課《金色的魚鉤》課文知識點（部編版）

部編版小學六年級下冊語文第13課《金色的魚鉤》課文知識點知識點：教材分析：這是一篇略讀課文，作者滿懷深情地敘述了紅軍長征途中，一位炊事班長牢記部隊指導員的囑托，盡心盡力地照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草地，而不惜犧牲自己的感人事跡，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。課文用“金色的魚鉤”做課題，意義深刻?！棒~鉤”記錄著老班長的英雄歷程，閃耀著老班長金子般的思想光輝，象征著老班長崇高的革命精神永垂不朽。作者介紹：楊旭：江蘇無錫人，中共黨員，著有報告文學集《檢察官湯鐵頭》、《田野上的風》、《流星》，長篇報告文學《三峽之夢》、《榮氏兄弟》，短篇小說集《非正式談判》，長篇小說《半個冒險家》等。多音字：宿：sù（宿舍）xiǔ（一宿）xiù（星宿）縫：fénɡ（縫補）fènɡ（縫隙）嚼：jiáo（細嚼慢咽）jué（咀嚼）弄：nòng（擺弄）lòng（弄堂）和：huó（和泥）hé（和氣）hè（附和）近義詞：安頓——安排彌漫——充滿衰弱——（虛弱）照顧——關照威脅——威逼鮮美——鮮嫩嚴厲——嚴格快活——歡快閃爍——閃耀反義詞：愛惜——糟蹋嚴厲——溫和沉重——輕松衰弱——強壯結實——單薄低沉——高亢艱苦——安逸飽滿——干癟粗糙——光滑理解詞語：嚴厲：嚴肅而厲害。文中指老班長的態(tài)度嚴肅認真。收斂：①(笑容、光線等)減弱或消失。②減輕放縱的程度(指言行)。文中指老班長的笑容消失了。粗糙：不精細，不光滑。文中指老班長的手因長期勞作而不光滑。抽噎：一吸一頓地哭泣。喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特別高興。目不轉睛：不轉眼珠地(看)，形容注意力集中。支吾：說話含混躲閃；用含混的話語搪塞。彌漫：（煙塵、霧氣、水等）充滿；布滿。魚餌：釣魚用的魚食。宿營地：軍隊在行軍或戰(zhàn)斗后住宿的地方。無邊無涯：沒有邊際。奄奄一息：形容氣息微弱。詞語積累：喜出望外昏迷不醒目不轉睛三長兩短奄奄一息無邊無涯熱氣騰騰重重疊疊詞語擴展：AABC式：奄奄一息欣欣向榮煢煢子立蒸蒸日上彬彬有禮歷歷在目栩栩如生亭亭玉立津津有味楚楚動人濟濟一堂句子解析：1、因為全連數(shù)他歲數(shù)大，對大家又特別親，大伙都叫他“老班長”。雙引號的作用是表示特定稱謂。“老班長”說明老班長一向特別關愛同志，表現(xiàn)出了老班長善良樸實的品格。2、我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。當“我”知道魚的來之不易，以及老班長把僅有的一點兒東西都給三個病號吃，自己卻硬咽草根、用魚骨充饑時，“我”的內(nèi)心極為沉重。“我”實在不忍心喝下這少之又少的魚湯，實在不愿意看著老班長忍饑挨餓，也實在不希望看到老班長的身體一天天衰弱下去，所以覺得手中的搪瓷碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。3、他臨走的時候說：“他們年輕。一路上，你是上級，是保姆，是勤務員啊，無論多么艱苦，也要把他們帶出草地。”這是老班長肩負的三重責任。說他是上級，是因為他要帶領三個戰(zhàn)士走出草地；說他是保姆，是指三個戰(zhàn)士年輕，又是病號，老班長要像保姆一樣細致地照顧他們；說他是勤務員，是因為每到宿營地老班長都要找野菜，挖草根，給病號們做飯。這三個身份表現(xiàn)了老班長對革命工作高度的責任心。4、他微微地睜開眼睛，看見我端著的魚湯，頭一句話就說：“小梁，別浪費東西了。我……我不行啦。你們吃吧！還有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！”此處省略號的作用是說話斷斷續(xù)續(xù)?！皠e浪費東西了”說明老班長知道自己不行了，所以生命垂危的他不肯喝魚湯，他寧可犧牲自己的生命，也要把生的希望留給戰(zhàn)士們，表現(xiàn)出了老班長舍己為人的高尚品質(zhì)。5、擦干了眼淚，我把老班長留下的魚鉤小心地包起來，放在貼身的衣兜里。我想，等革命勝利以后，一定要把它送到革命烈士紀念館去，讓我們的子子孫孫都來瞻仰它。在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！這是課文的最后一段話，揭示了課文的主題?！拔摇卑阳~鉤小心地包起來，不僅表達了“我”永遠向老班長學習的決心，也是為了留下這個讓子孫后代瞻仰革命前輩的遺物，學習他們?yōu)榱烁锩聵I(yè)的成功、為了戰(zhàn)友的生命而不惜犧牲自己的高貴品質(zhì)。魚鉤雖然長滿了紅銹，但它記錄著老班長可歌可泣的英雄事跡，閃爍著老班長金子般的思想光輝，昭示著老班長關心同志、舍己為人、忠于革命的精神永垂不朽。段落大意：這篇課文篇幅長，按照事情發(fā)展順序可以分為四段。第一段（第１、２自然段）：１９３５年秋天，“我”和兩個小同志因生病沒法和大部隊一起過草地，指導員便派炊事班長照顧我們。第二段（第３～２２自然段）：青稞面吃完了，老班長想方設法釣魚煮鮮魚野菜湯給三個病號吃，而他自己沒吃過一點魚。第三段（第２３～３３自然段）：講走到草地邊緣，老班長犧牲了。第四段（第３４自然段）：講“我”把老班長留下的魚鉤小心地保存起來。課文主題：作者滿懷深情地敘述了紅軍長征途中，一位炊事班長牢記部隊指導員的囑托，盡心盡力地照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草地，而不惜犧牲自己的感人事跡，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。問題歸納：1.課文以“金色的魚鉤”為題有什么深刻的含義？課文用“金色的魚鉤”為題，意義深刻?！棒~鉤”記錄著老班長的英雄歷程，閃耀著老班長金子般的思想光輝，象征著老班長崇高的革命精神永垂不朽。2.文中的老班長有什么任務？老班長的任務是盡心盡力地照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草地。3.老班長接收任務后，遇到了什么困難？又如何解決的？老班長接受任務后遇到的困難是青稞面吃完了，面臨著饑餓的威脅。解決的辦法是挖野菜、釣魚，給戰(zhàn)士做鮮魚野菜湯，補充營養(yǎng)。4.老班長為何不喝鮮魚野菜湯，哪怕是在生命垂危的