冀教版小學(xué)英語說課稿

冀教版小學(xué)英語說課稿今天我說課內(nèi)容是冀教版小學(xué)英語三年級(jí)第二冊(cè)Unit3Lessen17SkirtandPants第一局部單詞教學(xué)，以下我將從本課教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)程設(shè)計(jì)進(jìn)展說課。一、說教材

我說課內(nèi)容是小學(xué)三年級(jí)第三單元第17課，在本課中我借助“探究式〞教學(xué)，采用多樣化教學(xué)手段將聽、說、玩、演溶于一體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣和愿望，使學(xué)生通過探究學(xué)習(xí)體驗(yàn)成就感從而樹立自信心，開展自主學(xué)習(xí)能力。結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)和大綱提出根底教育階段英語課程總體目標(biāo)和具體要求，在認(rèn)真分析教材根底上,我針對(duì)學(xué)生實(shí)際，確定本課時(shí)教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)。1、知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生能聽、說、認(rèn)讀shirtskirtpantsblousesweater五個(gè)單詞。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主探究積極性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)日常生活知識(shí)了解。4、教學(xué)重點(diǎn)：

能正確認(rèn)讀五個(gè)單詞，能在四線三格中正確書寫，能聽懂句型。

5、教學(xué)難點(diǎn)：〔1〕幫助學(xué)生樹立自信心?！?〕單詞教學(xué)。二、說學(xué)生情況英語對(duì)三年級(jí)學(xué)生來說是一門新開設(shè)課程，在此之前他們對(duì)英語很陌生，針對(duì)他們愛唱，愛游戲，愛表現(xiàn)，愛憑興趣做事，教學(xué)時(shí)必須運(yùn)用各種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)他們積極性。同時(shí)，由于本課內(nèi)容是學(xué)生每天接觸最多，了解最深服裝英語教學(xué)，教學(xué)時(shí)充分運(yùn)用現(xiàn)有服裝資源，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生濃厚學(xué)習(xí)興趣。三、說教法、學(xué)法為了突破這堂課重難點(diǎn)，根據(jù)小學(xué)生特點(diǎn)，作為教師要發(fā)揮積極指導(dǎo)作用，以人為本，主要采用直觀情景教學(xué)。采用探究式教學(xué)模式為主以游戲教學(xué)法、圖片教學(xué)法等并用方式進(jìn)展教學(xué)。讓學(xué)生在美妙歌聲中和輕松愉快活動(dòng)中感受語言，讓他們?cè)谧鲋袑W(xué)、玩中學(xué)、在表演中學(xué)。四、教學(xué)工具教師準(zhǔn)備:相關(guān)單詞卡片;所學(xué)單詞相應(yīng)服裝，錄音機(jī)五、說教學(xué)步驟第一步：自由會(huì)話，促進(jìn)語言運(yùn)用能力提高在這個(gè)環(huán)節(jié)我先與學(xué)生進(jìn)展朋友式會(huì)話。Hi!Goodmorning

Boysandgirls.MynameisZhangXin.WhatisyournameNicetomeetyou.教師就這樣面帶微笑，邊說邊走下講臺(tái)與學(xué)生握手問候。這不僅復(fù)習(xí)了舊知識(shí)，還渲染了學(xué)習(xí)英語良好氣氛。設(shè)計(jì)理念：學(xué)生在一個(gè)平等、尊重氣氛中，他們思維是放松，敢于說敢于參與教學(xué)。一個(gè)微笑、一個(gè)問候、一個(gè)簡(jiǎn)單彎腰握手動(dòng)作，縮短了師生間距離。在這種寬松氣氛中，每個(gè)學(xué)生都敢于和樂于開口說英語，個(gè)個(gè)搶著與教師握手，學(xué)習(xí)熱情就特別高漲。提高了“導(dǎo)〞藝術(shù)。第二步：歌曲熱身，創(chuàng)造愉快氣氛在熱身時(shí)候，首先讓學(xué)生跟著節(jié)奏演唱歌曲：How

Are

You播放錄音。學(xué)生一邊做動(dòng)作一邊跟節(jié)奏唱，這樣使學(xué)生感到很輕松很愉快。然后教師說：It’stimeforclass.AreyoureadyNow,wearegoingtolearn“Unit3Lesson17<<SkirtandPants>>〞然后板書課題。設(shè)計(jì)理念：讓學(xué)生處在愉快氣氛中，往往會(huì)給學(xué)生帶來輕松、愉快感覺，不僅能使學(xué)生迅速地興奮起來，而且還會(huì)使學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種自我需要，自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)新知情景。第三步：創(chuàng)設(shè)情景，呈現(xiàn)新知利用服裝來進(jìn)展教學(xué)服裝英語單詞，并用句型WhatisitWhatarethey引出對(duì)服裝認(rèn)識(shí)〔漢語〕，利用單詞卡片，然后老

師教讀，學(xué)生跟讀，書空拼讀，并糾正錯(cuò)誤發(fā)音，提問“Whatcolourisit〞引導(dǎo)學(xué)生說短語激發(fā)了學(xué)生展示自我意識(shí)，并為下節(jié)課教學(xué)做鋪墊。三年級(jí)學(xué)生英語字母正確書寫尤為重要，鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)在四線三格書寫，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。設(shè)計(jì)理念：我以實(shí)物呈現(xiàn)，貼近學(xué)生生活，情景真實(shí)，學(xué)生理解得很快，并激發(fā)了學(xué)生興趣。五個(gè)單詞教學(xué)時(shí)間很長(zhǎng)，為了讓學(xué)生更好掌握單詞，在教學(xué)時(shí)出示單詞卡認(rèn)讀，開火車讀，走近學(xué)生有相應(yīng)服裝進(jìn)展練讀，從而激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，加深所學(xué)知識(shí)。第四步：趣味操練，穩(wěn)固認(rèn)知在操練時(shí)，我首先進(jìn)展了一些機(jī)械操練活動(dòng)，如“LookandGuess〞看口形、猜單詞：教師不出聲說單詞，學(xué)生猜是什么單詞，猜對(duì)學(xué)生可獲得一個(gè)獎(jiǎng)品。接著做耳語傳話游戲：教師將單詞傳給每組第一個(gè)學(xué)生，由第一個(gè)學(xué)生小聲往后傳，以次類推，當(dāng)傳到最后一名學(xué)生時(shí)，由他大聲說出來，哪個(gè)小組最先正確無誤說出來，那個(gè)小組獲得一個(gè)獎(jiǎng)品。設(shè)計(jì)理念：游戲是兒童學(xué)習(xí)一種重要途徑，也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣最正確方法。正如蘇霍姆林斯基所說：“如果用思考、情感、創(chuàng)造、游戲光輝來照亮兒童學(xué)習(xí)，那么學(xué)習(xí)對(duì)于兒童來說是可以

成為一件有趣事情〞。因此，這局部教學(xué)在充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣前提下，重視對(duì)學(xué)生思維，觀察能力培養(yǎng)，特別是對(duì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，讓學(xué)生們?cè)趲熒?，生生等不同合作方式中，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)，提高了學(xué)生語言感悟能力和學(xué)習(xí)英語積極性，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)奠定根底。第五步：學(xué)生提問，學(xué)生答復(fù)，練習(xí)新知在這一階段讓一名自告奮勇學(xué)生上臺(tái)用WhatisitWhatarethey提問卡片上服裝單詞，學(xué)生答復(fù)。設(shè)計(jì)理念：加深對(duì)單復(fù)數(shù)理解，給學(xué)生自我展示時(shí)機(jī)。第六步：課堂總結(jié)，總體評(píng)價(jià)。這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？最后布置家庭作業(yè)：把今天學(xué)習(xí)單詞讀給爸爸媽媽聽。設(shè)計(jì)理念：通過對(duì)知識(shí)小結(jié)，幫助學(xué)生將本課信息進(jìn)展加工、儲(chǔ)存，從而明確教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)。反思：這節(jié)課不管是新知識(shí)呈現(xiàn)，還是操練運(yùn)用，都能通過創(chuàng)設(shè)豐富教學(xué)情景，緊緊