北京市海淀區(qū)學(xué)八級下學(xué)期期末考試物理試題

海淀區(qū)八年級第二學(xué)期期末練習(xí)物理2017.7學(xué)校_____________________班級____________姓名______________成績_______________一、單項選擇題（下列各小題均有四個選項，其中只有一個選項符合題意。共30分，每小題2分）1．在國際單位制中，力的單位是A．帕斯卡（Pa）B．牛頓（N）C．瓦特（W）D．焦耳（J）2．起重機(jī)的鋼絲繩吊著重物勻速上升時，重物所受重力的方向是A．豎直向上 B．水平向左 C．豎直向下 D．水平向右3．學(xué)校旗桿頂部裝有一個定滑輪，這樣做A．既省力，又能改變施力方向B．雖省力，但不能改變施力方向圖1圖14．如圖1所示，運(yùn)動鞋的鞋底上制有凹凸不平的花紋，其主要目的是A．增大摩擦 B．輕便省力 C．減小壓強(qiáng) D．節(jié)省材料5．下列裝置在正常使用的過程中，利用大氣壓強(qiáng)工作的是A．彈簧測力計 B．船閘 C．密度計D．活塞式抽水機(jī)6．如圖2所示的工具中，在正常使用時屬于費(fèi)力杠桿的是7．圖3所示是水電站的攔河大壩，決定大壩壩底所受水的壓強(qiáng)大小的是A．大壩的高度 B．大壩的形狀C．大壩的底面積 D．水庫中水的深度8．下列事例中，利用慣性的是 A．跳遠(yuǎn)運(yùn)動員起跳前要助跑B．守門員用力抓住飛來的足球C．運(yùn)動員撐桿跳高時把撐桿壓彎D．運(yùn)動員游泳時向后劃水圖39．下列情境中，物體的運(yùn)動狀態(tài)沒有圖3A．正在彎道上速滑的運(yùn)動員B．水平桌面上靜止的物理書C．空中減速下落的降落傘D．沿滑梯加速下滑的小孩10．關(guān)于圖4所示的四個情境，下列說法中正確的是A．甲圖中手用力推杯子，杯子沒動，手的推力對杯子做功B．乙圖中手托著杯子長時間不動，手向上托的力對杯子做功圖5圖5D．丁圖中手托著杯子豎直向上移動，手向上托的力對杯子做功11．圖5所示的盲道是為盲人出行提供方便和安全的道路設(shè)施。盲道一般由兩種磚鋪成，一種是帶有條形凸起的引導(dǎo)磚，引導(dǎo)盲人放心前行，稱為行進(jìn)盲道；一種是帶有圓形凸起的提示磚，提示盲人前面該轉(zhuǎn)彎或上、下坡了，稱為提示盲道。當(dāng)盲人走在盲道上面時與走在普通的平整路面上相比，走在盲道上圖6圖6甲F1乙F2B．增大了腳底的壓強(qiáng)，使腳底感覺更明顯C．減小了腳底的壓力，使腳底感覺更明顯D．減小了腳底的壓強(qiáng)，使腳底感覺更明顯12．用相同的滑輪和繩子分別組成如圖6所示的甲、乙兩個滑輪組，掛鉤上都吊著相同的物體，把物體勻速提升相同的高度，繩子自由端受到的拉力大小分別為F1和F2。若不計繩重及軸間摩擦，下列說法中正確的是A．F1＝F2B．F1>F2C．F1<F2D．無法判斷13．關(guān)于機(jī)械效率和功率，下列說法中正確的是A．功率大的機(jī)械，做功一定多B．做功多的機(jī)械，機(jī)械效率一定高C．機(jī)械效率高的機(jī)械，功率一定大D．做功快的機(jī)械，功率一定大圖7圖7指針炮小球橫桿A．炮對小球的作用力與小球?qū)ε诘淖饔昧κ且粚ζ胶饬．炮對指針施加力的作用時，指針不對炮施加力的作用圖8甲圖8甲乙ABD．炮向后運(yùn)動的過程中，運(yùn)動狀態(tài)不斷改變15．如圖8所示，水平桌面上甲、乙兩個質(zhì)量相同的圓柱形薄壁容器分別裝有質(zhì)量相等的水和鹽水，將兩個完全相同的實心木球A和B分別放入兩個容器中，木球靜止時液體均未溢出。已知甲容器的底面積小于乙容器的底面積，鹽水、水、木球密度的關(guān)系為鹽水>水>木QUOTEQUOTEQUOTEQUOTEρ鹽水>ρ水>ρ木。則下列說法中正確的是A．木球A排開水的體積等于木球B排開鹽水的體積B．木球A排開水的質(zhì)量小于木球B排開鹽水的質(zhì)量C．放入木球A和B后，甲、乙容器底受到液體的壓力相等D．放入木球A和B后，甲、乙容器對桌面的壓強(qiáng)相等二、多項選擇題（下列各小題均有四個選項，其中符合題意的選項均多于一個。共8分，每小題2分。每小題選項全選對的得2分，選對但不全的得1分，有錯選的不得分）16．如圖9所示，某次冰球比賽中，運(yùn)動員用冰球桿沿不同方向擊打冰球上的不同部位，冰球的運(yùn)動狀態(tài)隨之發(fā)生改變。這個事例說明A．力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)B．力的作用效果與力的方向有關(guān)C．力的作用效果與力的作用點(diǎn)無關(guān)圖9圖917．小明用一個滑輪組勻速提升重物，他將該滑輪組改進(jìn)后，重新用改進(jìn)后的滑輪組將這個重物勻速提升同樣的高度，該滑輪組的機(jī)械效率提高了。則改進(jìn)后的滑輪組A．有用功沒變B．總功沒變C．額外功減少D．總功減少18．老師布置作業(yè)：讓同學(xué)們尋找生活中的物理現(xiàn)象，并做出解釋。小剛走進(jìn)廚房，觀察到了一些現(xiàn)象，并做出了簡單的解釋。其中正確的是圖10F圖10F木塊B．墻壁上的吸盤式掛鉤利用了大氣壓C．刀刃磨得很鋒利是為了利用增大壓力的方法來增大壓強(qiáng)0202468246t/ss/m圖11第一次第二次19．如圖10所示，彈簧測力計一端固定，另一端鉤住正方體木塊，木塊下面是一長木板。沿水平方向先后兩次拉動長木板使其沿光滑水平面做直線運(yùn)動，此過程中，木塊相對地面始終靜止。木板兩次運(yùn)動的路程s與時間t的關(guān)系如圖11所示。如果木板上表面各處的粗糙程度均相同，兩次對應(yīng)的彈簧測力計示數(shù)分別為F1、F2，兩次拉力的功率分別為P1、P2，下列判斷正確的是A．Fl＞F2B．Fl=F2C．P1＞P2D．P1=P2三、實驗選擇題（本題共20分，每小題2分。在每小題給出的四個選項中，第20～26題只有一個選項符合題意；第27～29題符合題意的選項均多于一個，全部選對的得2分，選對但不全的得1分，有錯選的不得分）20．如圖12所示，彈簧測力計的示數(shù)為圖12圖12012345012345N21．孔明燈是中國一種古老的手工藝品，如圖13所示是放飛在空中的孔明燈，圖14中能正確表示孔明燈裝飾穗所受重力方向的是圖15圖15OAFBC22．如圖15所示，OB是以O(shè)點(diǎn)為支點(diǎn)的杠桿，F(xiàn)是作用在杠桿B端的力。圖中線段AB與力F的作用線在同一條直線上，且OA⊥AB、AC⊥OB。則表示力F的力臂的線段為A．OAB．OBC．AB D．AC23．用相同的滑輪組裝成如圖16所示的滑輪組，用它們提起相同的物體時最省力的繞繩方法是AAB圖17C24．如圖17所示為一可繞中點(diǎn)轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動的輕質(zhì)細(xì)桿，桿上相鄰刻度線之間的距離都是相等的。使桿在水平位置平衡后，在桿的A刻線處掛1個鉤碼，為了使桿在水平位置重新平衡，可以A．在B刻線處掛2個相同的鉤碼B．在C刻線處掛2個相同的鉤碼C．在C刻線處掛3個相同的鉤碼D．在D刻線處掛2個相同的鉤碼圖18A窗口圖18A窗口前后A．小球會落回A窗口B．小球會落到A窗口的前方圖19圖19棉布表面毛巾表面木板表面26．根據(jù)實驗事實和合理的理論推理來揭示自然規(guī)律是科學(xué)研究的重要方法。如圖19所示，從斜面上同一高度釋放一個小車，觀察小車在水平面上的運(yùn)動情況，并做出合理的推理，小明同學(xué)給出了如下的一些表述：①在木板表面的水平面上，小車運(yùn)動路程較長②如果在沒有摩擦的水平面上，小車將做勻速直線運(yùn)動③如果在較光滑的水平面上，小車運(yùn)動路程很長④在鋪有棉布的水平面上，小車運(yùn)動路程較短⑤在鋪有毛巾的水平面上，小車運(yùn)動路程很短為揭示小車以一定的速度在水平面滑行的規(guī)律，下面的判斷和排列次序正確的是A．事實①④⑤，推論②③ B．事實⑤④①，推論③②C．事實①②③，推論④⑤ D．事實①③②，推論⑤④27．為研究二力平衡的條件，小明將一塊長方形硬紙板在對角的頂點(diǎn)附近各開一個小孔，用細(xì)線系住，細(xì)線的另一端繞過桌邊的滑輪各懸掛一個托盤，盤中各放兩個鉤碼，如圖20所示。關(guān)于這個實驗，下列說法中正確的是A．本實驗的研究對象是硬紙板圖20圖20C．調(diào)整兩邊的所掛鉤碼的數(shù)量，可以改變作用在硬紙板上兩個力的大小D．將硬紙板扭轉(zhuǎn)一個角度后釋放，可以使作用在硬紙板上的兩個力不在同一直線上28．探究影響浮力大小的因素時，小紅做了如圖21所示的實驗，根據(jù)她的實驗數(shù)據(jù)判斷下列說法中正確的是A．比較圖甲和乙可知，物體受到的浮力大小與排開液體的體積有關(guān)B．比較圖乙和丁可知，物體受到的浮力大小與液體的密度有關(guān)薄橡皮膜C．比較圖乙和丙可知，浮力的大小與物體浸沒在液體中的深度有關(guān)薄橡皮膜D．比較圖甲和乙可知，物體受到的浮力大小與物體的體積有關(guān)探頭U形管29．如圖22所示，使用微小壓強(qiáng)計探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律。實驗中將探頭與微小壓強(qiáng)計按圖示方式連接，并將探頭浸入液體內(nèi)部。對于該實驗，下列說法中正確的是探頭U形管圖22A．可以用U形管兩側(cè)液面的高度差反映探頭所在位置處液體壓強(qiáng)的大小圖22B．微小壓強(qiáng)計安裝好后，用力按壓金屬盒上的薄膜，U形管兩側(cè)液面保持相平，由此可以判斷壓強(qiáng)計連接處不漏氣C．U形管兩側(cè)液面的高度穩(wěn)定后，右管中的液體受到非平衡力的作用D．探頭伸入液體越深，U形管兩側(cè)液面高度差越大，表明探頭所在位置處液體壓強(qiáng)越大四、實驗解答題（本題共30分，30~37每空2分，38題4分）圖2330．如圖23所示，小明用微小壓強(qiáng)計探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度的關(guān)系。下表是他記錄的實驗數(shù)據(jù)，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：液體壓強(qiáng)的大小隨深度的增加而圖23序號液體深度/cm橡皮膜方向玻璃管兩側(cè)液面高度差/cm1水5朝側(cè)面4.92水10朝側(cè)面9.73水15朝側(cè)面14.6圖2431．如圖24所示，用導(dǎo)管將自來水龍頭與玻璃管相連，在玻璃管粗細(xì)不同的位置上分別有豎直玻璃細(xì)管C、D與其連通。打開水龍頭，待水流穩(wěn)定后，C管中的水面圖2432．在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實驗中，某實驗小組用同一滑輪組提升不同的鉤碼，分別做了三次實驗，實驗數(shù)據(jù)記錄在表中。實驗次數(shù)鉤碼所受重力G/N鉤碼被提升高度h/m拉力F/N繩端移動距離s/m機(jī)械效率η120.11.00.366.7%240.11.70.378.4%360.12.40.3（1）在實驗過程中，應(yīng)沿豎直方向拉動彈簧測力計（選填“勻速”或“加速”）；（2）在第3次測量中，滑輪組的機(jī)械效率為；（3）分析表中數(shù)據(jù)可知：同一滑輪組，提升鉤碼越重，機(jī)械效率越（選填“高”或“低”）。圖2533．小組同學(xué)用如圖25所示裝置探究滑動摩擦力與壓力的關(guān)系，實驗中得到了下表所示的實驗數(shù)據(jù)。請根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)歸納出滑動摩擦力f和壓力F的關(guān)系式：圖25f=。次數(shù)接觸面物重G/N壓力F/N彈簧測力計示數(shù)/N滑動摩擦力f/N1木板220.40.42木板330.60.63木板440.80.84木板661.21.25木板881.61.66木板10102.02.0圖2634．如圖26所示，輕彈簧一端固定，在保證撤去拉力后，彈簧可以恢復(fù)原來形狀的前提下，小明用手拉彈簧的自由端，彈簧伸長。當(dāng)他用更大的力拉彈簧時，彈簧伸長更多。請根據(jù)此情景，提出一個可以探究的科學(xué)問題：圖26甲乙丙圖2835．在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實驗中，小強(qiáng)和小敏利用如圖27所示的器材（小桌、海綿、砝碼、木板）設(shè)計了圖28所示的實驗，通過觀察甲、乙實驗現(xiàn)象，小強(qiáng)得出“壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯”的結(jié)論。此后小敏把小桌挪放到一塊木板上，如圖28丙所示，她發(fā)現(xiàn)小桌對木板的壓力作用效果不夠明顯。小敏通過對圖28甲乙丙圖28請分析：（1）小強(qiáng)是根據(jù)的現(xiàn)象來比較壓力的作用效果的；FOBAAFOBAA1A2圖2901N23450圖2901N2345012345圖3037．實驗桌上有帶橫桿的鐵架臺、刻度尺、彈簧測力計、細(xì)繩，另外還有鉤碼一盒，質(zhì)量不等的滑輪2個。小華選用這些器材，探究“利用動滑輪提升重物時，總功與動滑輪所受的重力是否有關(guān)”。小華的主要實驗步驟如下：①用調(diào)好的彈簧測力計分別測出幾個鉤碼和一個動滑輪所受的重力，分別用G和G動表示。如圖30所示組裝實驗器材，用彈簧測力計豎直向上勻速拉繩子自由端，繩子自由端所受拉力用F表示，繩子自由端移動的距離用s表示，鉤碼上升的高度用h表示。用彈簧測力計測出F，用刻度尺分別測出s、h。并把測量數(shù)據(jù)記錄在表格中。②改變動滑輪下所掛鉤碼的數(shù)量，保證動滑輪和鉤碼上升的高度h不變，仿照步驟①分別測量對應(yīng)的F、s，用彈簧測力計測出動滑輪下所掛鉤碼的重力G，并把測量數(shù)據(jù)記錄在表格中。③根據(jù)W總=Fs算出總功，并將W總記錄在表格中。根據(jù)以上敘述，回答下列問題。（滑輪的輪與軸之間的摩擦很小，可忽略不計）：（1）小華的探究過程中存在的問題：。（2）請你針對小華探究過程中存在的問題，寫出改正措施：。38．實驗桌上有滿足實驗需要的如下器材：調(diào)好的彈簧測力計、鋁塊、細(xì)線、兩個分別裝有適量水和酒精的大燒杯（水和酒精的密度已知）。請你利用上述器材設(shè)計一個實驗證明：浸在液體中的物體所受浮力大小跟液體密度有關(guān)。請寫出實驗步驟，畫出實驗數(shù)據(jù)記錄表格。五、科普閱讀題（共6分，每小題3分）（一）閱讀《我國的航母下水》回答第39題。圖31圖31航空母艦“遼寧”號的一些參數(shù)艦長302m（全長）吃水深度10.0m（滿載）艦寬70.5m排水量67000t（滿載）功率147200kW飛行甲板長300m、寬70m機(jī)庫長152m、寬26m、高7m最大航速57.6km/h2017年4月26日，中國第二艘航空母艦A001在中國船舶重工集團(tuán)公司大連造船廠舉行下水儀式，如圖31所示。出塢下水是航空母艦建設(shè)的重大節(jié)點(diǎn)之一，標(biāo)志著我國自主設(shè)計建造航空母艦取得重大階段性成果。航母A001是中國真正意義上的第一艘國產(chǎn)航空母艦，它的主體數(shù)據(jù)與航空母艦“遼寧”號變化不大，具體數(shù)據(jù)見下表。目前，航母A001主船體完成建造，動力、電力等主要系統(tǒng)設(shè)備安裝到位。下一階段，將按計劃進(jìn)行后續(xù)的電子設(shè)備安裝調(diào)試工作、艦體內(nèi)非主要設(shè)備的安裝工作以及艦載武器的安裝與調(diào)試工作。航母A001的下水采用的是船舶漂浮式下水，也是公認(rèn)的最穩(wěn)妥的下水方式。即將水注入船塢，使航母依靠自身浮力自然浮起，當(dāng)船塢內(nèi)水面與船塢外相平時，打開船塢門，將航母拖曳出船塢。未來，我們國家將根據(jù)國防需要和經(jīng)濟(jì)實力，陸續(xù)建造多艘航空母艦。我們有理由相信，當(dāng)國產(chǎn)航母搭載中國海軍官兵駛向四方之時，中國的文化也會隨著他們的航程傳播到越來越多的地方。39．請根據(jù)上述材料，回答下列問題：（1）航母A001的下水采用的是式下水。（2）航母A001滿載時所受的浮力約為（選填選項前的字母）。A．6.7?105N B．6.7?106N C．6.7?107N D．6.7?108N（二）閱讀《“嫦娥五號”將取回第一抔中國月壤》回答第40題?！版隙鹞逄枴睂⑷』氐谝粧g中國月壤2004年，中國正式開展HYPERLINK月球探測工程，并命名為“HYPERLINK嫦娥工程”。中國整個探月工程分為“繞”、“落”、“回”三步走。目前“HYPERLINK嫦娥工程”已經(jīng)完成了“繞”、“落”兩步，計劃于2017年底，即將完成第三步“回”?！版隙鹞逄枴痹虑蛱綔y器要完成的就是“HYPERLINK嫦娥工程”的第三步“回”。它的主要任務(wù)是從月球土壤中取樣，再從月球返回，它要面對取樣、上升、對接和高速再入等四個主要技術(shù)難題。如圖32所示，“嫦娥五號”包括軌道器、返回器、上升器、著陸器四部分。圖32圖32上升器著陸器軌道器返回器“嫦娥五號”返回器已經(jīng)在研制之中，從月球返回的航天器有著很大的速度，需要減速，因此如何減小返回器的速度是“嫦娥五號”能成功返回的關(guān)鍵。40．請根據(jù)上述材料，回答下列問題：（1）軌道器在環(huán)月軌道上運(yùn)行時，軌道器所處的運(yùn)動狀態(tài)為。（選填“平衡態(tài)”或“非平衡態(tài)”）（2）返回器從月球返回地球的過程中需要減速，請你提出一條使返回器減速的方法：。六、計算題（共6分，每小題3分）41．如圖33所示，水平桌面上放有重力大小為1N的薄玻璃杯，底面積為20cm2，向玻璃杯中倒入重力大小為3N的水，水的深度是10cm，g取10N／kg。求：（1）水對杯底的壓力；（2）玻璃杯對水平桌面的壓強(qiáng)。42．圖34是用滑輪組提升物體的示意圖，在繩子的拉力作用下，使重力大小為800N的物體A在50s的時間內(nèi)，勻速豎直上升了10m。在這個過程中，滑輪組提升物體A所做的有用功為W有；繩子的拉力F做的總功為W總，功率為P=200W。求：（1）有用功W有；（2）總功W總；（3）使用滑輪組勻速提升物體A的機(jī)械效率η。海淀區(qū)八年級第二學(xué)期期末練習(xí)物理參考答案2017.7一、單項選擇題多項選擇題16171819ABACDABDBC實驗選擇題20212223242526272829CCACCABACDABAD實驗解答題30.增大（2分）31.高（2分）32.（1）勻速（2分）（2）83.3%或83%（2分）（3）高（2分）33.0.2F（2分）34．彈簧的伸長量與拉力大小是否有關(guān)？（2分）35．（1）海綿的形變程度（2分）（2）小強(qiáng)選擇了相同的支撐物體，小敏沒有選擇相同的支撐物體。（2分）（說明：其他說法正確同樣得分。）36.（1）阻力和阻力臂或阻力和阻力臂的乘積（2分）（2）動力臂（2分）（說明：其他說法正確同樣得分。）37.（1）沒有改變“動滑輪所受重力”，（1分）沒有控制“被提升的物重”（或“鉤碼所受重力”）不變（1分）（2）將第=2\*GB3②步改為：換用另一個動滑輪，用測力計測出該動滑輪所受的重力G動，按如圖30所示組裝實驗器材，保證所掛鉤碼數(shù)量和鉤碼上升高度h不變，仿照步驟=1\*GB3①分別測量對應(yīng)的F、s。并把G動、F、s的數(shù)據(jù)記錄在表格中。（2分）（說明：其他說法正確同樣得分。）38.（1）將鋁塊用