2024年秋新人教版8年級上冊道德與法治教學(xué)課件 2.1 認識自己

第一單元

少年有夢

第二課

正確認識自我

第一框

認識自己1.通過學(xué)生活動，了解自己，對自我進行全面分析。2.通過答疑解惑的活動，知道怎樣正確對待他人的評價，從而形成健康的人格。你從以上名言中讀出了什么道理？想左右天下的人，須先能左右自己?！K格拉底知人者智，自知者明?！献印兜赖陆?jīng)》正確認識自己對個人成長和社會發(fā)展具有重要的意義。自畫像每人拿一張白紙，用文字或圖畫等形式描繪自己，然后折起來，收集在一起。正確認識自己的意義你的自畫像被同學(xué)猜出來了嗎？為什么我們要正確認識自己？以小組為單位，完成下列活動。每人從中抽出一張折疊的自畫像，猜一猜這是誰的自畫像并說明理由。談?wù)勀銓@位同學(xué)的印象和看法，其他同學(xué)可以補充。生活觀察猜出來了。我準確描述了自己的特點，同學(xué)和我比較熟悉，比較了解我。有助于增強自信，加深與同學(xué)們的交往和友誼……正確認識自己的意義正確認識自己，正確把握自己的稟賦和特性。①有助于我們增強自信，促進自我發(fā)展。②有助于促進與他人的交往。③正確處理個人和社會的關(guān)系，從而更好地認識和改造外部世界。正確認識自己的意義你對自己了解多少？請一名同學(xué)解讀一下自己的“自畫像”。正確認識自己的途徑思考：我們可以通過哪些方法實現(xiàn)自我認識？生理狀況身材、相貌、體能、性別等心理特征性格、氣質(zhì)、能力等社會關(guān)系自己在家庭或班級中的角色通過對自我的全面分析來認識自己

想知道我是誰，不那么容易。在不同人的眼里，我有所不同。數(shù)學(xué)老師說我是個思維敏捷的學(xué)生，語文老師覺得我學(xué)習(xí)很用功。在有的同學(xué)眼里，我是一個做事很認真的人；在有的同學(xué)眼里，我成了驕傲自大的人。同學(xué)說我性格內(nèi)向，媽媽卻說我有些外向。在鄰居眼里，我是個勤快又懂禮貌的女孩子；在媽媽看來，我有點懶，還有些小脾氣。爸爸說我已經(jīng)長大，媽媽卻說我還小。在這么多的評價里，我無法確定哪個才是真正的“我”。不同的人對“我”的評價各不相同，你怎么看待這些不同？你覺得“我”該如何對待這些評價？他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識?？陀^冷靜地對待他人的評價，既不盲從也不輕視。探究與分享通過他人的評價來認識自己正確認識自己的途徑心懷感激之情，感謝他人幫助我們更清楚地認識自己；悉心聽取他人對自己的看法，重視他人的評價，不過早下結(jié)論。01在他人的評價中，有些是我們不愿意聽到的，但當(dāng)我們有足夠的勇氣面對這些評價時，不僅能更好地看清自己，而且可以不斷地提升自己。02當(dāng)他人的評價與我們的自我評價不同時，我們可以主動與對方溝通交流，了解他們評價的緣由，從而更好地理解他人的評價，全面理性地認識自我。03有時他人的評價是對我們的過分吹捧或人格貶損，這樣的評價也許并不能真實地表明自己究竟是一個什么樣的人。我們可以經(jīng)過理性思考后平靜地拒絕，不讓這樣的評價影響自己。04用心聆聽勇于面對注重溝通理性應(yīng)對如何正確對待他人的評價正確認識自己的途徑學(xué)習(xí)勞動人際交往生活實踐優(yōu)勢不足了解更準確更清晰檢視自己證明自己在生活實踐中認識自己正確認識自己的途徑年齡增長知識積累視野開闊自我認識逐步深入發(fā)展自己完善自己認識自己是一個過程正確認識自己的途徑怎樣正確認識自己？①通過對自我的全面分析來認識自己（生理狀況、心理特征、社會關(guān)系）。②通過他人的評價來認識自己。③在社會實踐中認識自己。④認識自己是一個過程。正確認識自己的途徑謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當(dāng)中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習(xí)慣。

①他人的評價是我們認識自己的一面鏡子，有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。②正確對待他人評價是走向