三年級語文上冊暑假預(yù)習30天背誦表

三年級上冊語文暑假預(yù)習30天背誦表

第一單元

語文園地一含有身體部位的四字成語：

搖頭晃腦披頭散發(fā)張牙舞爪提心吊膽

面紅耳赤手忙腳亂眼疾手快口干舌燥30天背誦打卡（V）

搖頭晃腦：形容自得其樂或自以為是的樣子。

披頭散發(fā)：形容頭發(fā)長而散亂。

張牙舞爪：形容猖狂的惡的樣子。

提心吊膽：形容十分擔心或害怕。

面紅耳赤：形容因急躁、害羞等臉上發(fā)紅的樣子。

手忙腳亂：形容做事慌張而沒有條理，也形容驚慌失措。

眼疾手快：形容做事機警敏捷。家長簽字:

口千舌燥：口舌干渴，、形容說話太朗。

【拓展】含有表示人的身體部位的詞語還有：肝膽相照

口是心非交頭接耳油噴滑舌

語文園地一日積月累

《所見》

1清J袁枚

牧童騎黃牛,歌聲振林微。30天背誦打卡（V）

意欲捕鳴蟬,忽然閉口立。

【注釋】

①牧童：指放牛的孩子。②振：振蕩;回蕩。說明牧童

的歌聲嚓亮。③林越：指道旁成蔭的樹林。

④欲：想要。⑤捕：掛。⑥鳴：叫。⑦立：站立。

【翻譯】

牧童騎在黃牛背上，嚓亮的歌聲在林中回蕩。忽然想要家長簽字：

捕捉樹上鳴叫的知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站

立在樹旁。

這是一首反映兒童生活的詩篇,詩人在詩中耒達了對小

牧童充滿童趣的畫面的喜愛之情。

“牧童騎黃牛，歌聲振林槌”描寫了小牧童天真活潑，悠

然自得的可愛模樣和他的愉快心情，“意欲捕鳴蟬”寫牧

童的心理活動，交代了他“閉口立”的原因，“忽然閉口立“

中的“忽然”一詞，把這個牧童發(fā)現(xiàn)樹上鳴蟬時的怩妻心

情和機警性格栩栩如生地表現(xiàn)了出來。

第二單元

第4課古詩三首

山行

30天背誦打卡（V）

［唐J杜牧

遠上寒山石徑斜,白云生處有人家。

停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

【注釋】

⑴寒山：深秋時節(jié)的山。⑵生：產(chǎn)生，生出。

（3）坐：皿。（4）于：此一

【翻譯】

家長簽字：

沿著彎彎曲曲的小路上山，在白云生出的地方隱隱約約

有幾戶人家。停下車,是因為喜愛這深秋的楓林晚景，

被秋霜打過的楓葉，比二月春天的鮮花還要紅艷。一

贈劉景文

/宋J蘇軾30天背誦打卡（V）

荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。

一年好景君須記,最是橙黃橘綠時。

【注釋】

⑴劉景文：詩人的好朋友。（2）擎：舉，向上托。

⑶猶有:皿。（4）君：對對方的尊稱，相當于“您”。

【翻譯】

荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花家長簽字：

的花枝還傲寒斗霜。一年中最好的景致您一定要記住，

那就是在楂子金黃、橘子青綠的秋末冬初時節(jié)啊。

夜書所見

/宋J葉紹翁

30天背誦打卡（V）

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。

知有兒童挑促織,夜深籬落一燈明。

【注釋】

⑴蕭蕭：這里形容風吹梧桐葉發(fā)出的聲音"2）挑:用細

長的東西撥弄。⑶促織:蟋蟀，也叫鮑蛾。（4）籬落:

籬笆。

【翻譯】

家長簽字：

蕭蕭秋風吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，江上秋風襲來，

不禁觸動游子的思鄉(xiāng)之情。料想是小孩在逗蟋蟀，（因

為）看到深夜籬笆下還有燈火。

第6課秋天的雨（第2自然段）30天背誦打卡（V）

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃

色給了銀杏樹,黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，

扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像

一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是

給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，

橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?菊花仙子得

到的顏色就更W了，紫紅的、淡黃的、雪白的美麗家長簽字：

的菊花在秋雨里頻頻點頭。

語文園地2描寫秋天的四字成語：

秋高氣爽天高云淡秋風習習

一葉知秋金桂飄香層林盡染

五谷豐登果實累累春華秋實

◎詞語解釋：

［秋高氣爽］形容秋季晴空萬里，天氣清爽。

造句：九月的內(nèi)蒙古草原秋高氣爽，牛羊肥壯。

［天高云淡］天氣晴朗，天空云少而高、輕薄而淡。

造句：重陽節(jié)之時，北京正值秋風送爽，天高云淡的

季節(jié)。

［秋風習習］和煦的秋風暖暖地，慢慢地吹動的樣子。

造句：涼爽的秋天到了，秋風習習,大地穿上了一件

黃色的毛衣。

［一葉知秋］看見一片落葉，就知道秋天將要來了。比

喻從事物的某些細微跡象就預(yù)料到事物的發(fā)展趨向和

變化。

造句：秋天來了，樹葉開始飄落，真是一葉知秋啊。

［金桂飄香］指金桂這種花盛開時的花香馥郁、香味四

散。

造句：秋天到了，金桂飄香,小路上散發(fā)著清香。30天背誦打卡（V）

［層林盡染］山上一層層的樹林經(jīng)霜打變紅，像染過一

樣。

造句：秋天到了，滿山的枝葉在陽光的照顰下，層林

盡染，美麗極了。

［五谷豐登］五谷豐收，泛指糧食豐收。

造旬:秋天是個五谷豐登的季節(jié)，金燦燦、沉甸甸的

谷子豐收了。家長簽字：

［果實累累］比喻巨大的成績或者榮譽。

造句：樹上果實累累，壓得樹枝都彎下來了。

［春華秋實］春天開花，秋天結(jié)果?，F(xiàn)也比喻學習有成

果。

造句：眼看門前的果樹春華秋實，一年又將過去。

◎詞語考點：

（1）以上四字詞語都是描寫秋季（季節(jié)）的。

（2）以上四字詞語中，表示豐收景象的：春華秋實、

五谷豐登。

（3）以上四字詞語中，描寫天氣的是：天高云淡、秋

高氣爽、秋風習習

（4）描寫植物的：層林盡染、金桂飄香、一葉知秋。

（5）以上四字詞語中，能夠形容山林全都被染上了顏

色的是：層林盡染。

第三單元

語文園地3強調(diào)人要講道理，要以理服人：

30天背誦打卡（V）

燈不撥不亮，理不辯不明。

解讀：油燈只有經(jīng)常撥動它才會越來越亮，道理只有在

不斷辯論中才會越來越明晰。

有理走遍天下，無理寸步難行。

解讀：有理到哪兒都行得通，無理到哪兒都不行。指人

的言行必須有理可循。

一時強弱在于力，萬古勝負在于理。

家長簽字：

解讀：一時的強弱在于力量的大小，但長遠的勝負還是

要看誰更有道理，有理才能成功。

第四單元

語文園地4含有數(shù)字的四字成語：

百發(fā)百中百戰(zhàn)百勝百依百順

四面八方四通八達四平八穩(wěn)

七上八下七嘴八舌七手八腳30天背誦打卡

［百發(fā)百中］比喻做事有充分把握。

［百戰(zhàn)百勝］形容所向無敵。

【百依百順】什么都依從。形容一切都順從別人。

［四面八方］指各個方面或洛個地方。

［四通八達］通、達：暢通無阻。四面八方都有路可

走，形容交通非常便利。

［四平八穩(wěn)］原指說話做事穩(wěn)當?，F(xiàn)指做事只求不出家長簽字：

差錯，缺乏進取精神。

【七上八下】形容心里慌亂不安，無所適從的感覺：

也指零落不齊或紛亂不齊。

［七嘴八舌］形容人W（雜。

［七手八腳］形容人W手雜，動作紛亂。

“百、四、八、七都與數(shù)字有關(guān)，每組成語的構(gòu)成形式

都一樣。與數(shù)字有關(guān)的還有：一心一意、三心二意、

m花八門、十全十美?！?/p>

語文園地4與團結(jié)合作相關(guān)：

人心齊,泰山移。

解讀：只要人們的心往一處，共同努力，就能移動泰山。

比喻只要大家一心，就能發(fā)揮出極大的力量。

二人同心，其利斷金。30天背誦打卡（V）

解讀：兩個人只要一條心，就能用鋒利的東西把金子砍

斷。比喻只要人們同心協(xié)力，就能發(fā)揮出很大的力量。

泛指團結(jié)合作。

三個臭皮匠，頂個諸葛亮。

解讀：三個才能平庸的人，若能同心協(xié)力、集思廣益，

也能提出比諸葛亮還周到的計策。比喻集體的智慧大。

一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。家長簽字：

解讀：一道籬笆墻至少也要三根樁才能搭成，一個好漢

也要有幾個人的幫忙才能成功。比喻一個人的力量很單

薄，要大家互相幫助才能做成事。

以上這些諺語告訴我們的道理是：只要我們團結(jié)協(xié)作，

共同努力，就能發(fā)揮巨大的力量。

第六單元

第77課古詩三首30天背誦打卡“0

望天門山

［唐J李白

天門中斷楚江開，碧水東流至此回。

兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來。

【注釋】

⑴中斷：指江水從中間隔斷兩山。

⑵楚江:長江中下游地帶在古代流經(jīng)楚地,所以叫楚江。家長簽字：

⑶回：回漩，回轉(zhuǎn)。指這一段江水由于地勢險峻方向有

所改變，變得更加洶涌。

【翻譯】

長江猶如巨斧，劈開天門雄峰，碧綠的江水滾滾東流到

這里，又回旋向北流去。兩岸青山互相對峙，難分高下,

一只小船從西邊落日的地方悠悠駛來。

飲湖上初晴后雨

俅1蘇軾

30天背誦打卡（V）

水光激葩睛方好,山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

［注釋】

⑴微能：波光閃動的樣子。⑵方：正。⑶空蒙：迷茫

縹緲的樣子。⑷亦：也。⑸西子：即西施，春秋時代

越國的美女。

【翻譯】

家長簽字：

天氣晴朗時，湖水波光粼粼，顯得景色正好，煙雨中，

山色迷?？~緲，風景更顯奇麗。若把西湖比作美女西施,

淡妝濃抹都是那么適宜一

望洞庭

/唐［劉禹錫

30天背誦打卡（V）

湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。

遙望,洞庭山水翠,白銀盤里一青螺。

【注釋】

⑴湖光：湖面的波光。加：加諧。指水色與月光交相輝

映。⑵潭面：指湖面。⑶鏡未磨：古人的鏡子用銅磨

制而成。⑷白銀盤:形容平靜而又清澈的洞庭湖面。

（5）青螺：青綠色的螺。這里用來形容洞庭湖中的君山。

家長簽字：

【翻譯】

洞庭湖上月光和水色交相融和，湖面風平浪靜如同未磨

的銅鏡。遠遠眺望洞庭湖山水蒼翠如墨，好似潔白銀盤

里托著一枚青螺。

語文園地6日積月累

一早發(fā)白帝城

［唐J李白

朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。

兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。30天背誦打卡Q/）

【注釋】

⑴朝：辭：告別。

⑵還：返回。

⑶猿:猿猴。啼：鳴、叫。住：停息。

⑷萬重山：層層疊疊的山。萬重是虛指，形容數(shù)量很多O

【翻譯】

早晨告別彩云繚繞的白帝城，千里之外的江陵一天就可家長簽字：

以返回。聽著兩岸的猿猴在不停地啼叫，輕快的小船已

經(jīng)駛過層層疊疊的青山。

一二句運用了夸張手法,寫了作者從白帝乘船一日到達

江陵，三、四句回憶了長江沿岸祟山峻嶺的壯麗景色,

表達了詩人的輕松、愉快、欣喜的心情。

第七單元

第27課大自然的聲音（第2-3自然段）

風，是大自然的音樂家。他會在森林里演奏他的手30天背誦打卡（V）

風琴。當他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不

同的歌曲。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的

季節(jié)，有不一樣的音樂。當微風拂過，那聲音輕輕柔柔

的，好像呢喃細語，讓人感受到大自然的溫柔；當狂風

吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄偉的樂曲，

那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。

水，也是大自然的音樂家。下雨的時候，他喜歡玩家長簽字：

打擊樂器。小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會便開始

了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹林，樹林里的

每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不

同的聲音。當小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小

溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，

洶涌澎湃。

從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合

唱。

語文園地7日積月累

采蓮曲

［唐］王昌齡

30天背誦打卡（V）

荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。

亂入池中看不見,聞歌始覺有人來。

【注釋】

⑴羅裙：絲羅制的裙子。W泛指婦女衣裙。

（2）一色裁：指荷葉、羅裙顏色相同，好像是用一塊衣料

裁成的。⑶芙蓉:荷花。⑷聞:聽到，聽見。

⑸始：才，方才。

家長簽字：

【翻譯】

綠羅裙與荷葉仿佛是用同一個顏色的料子裁剪出來的，

采蓮少女的臉龐與盛開的荷花相互映襯。少女混入蓮池

中不見了蹤影，一直到聽見歌聲才覺察有人前來。

第八單元

第24課司馬光

群兒戲于庭,一兒登甕,足跌沒水中。眾皆棄去,光持

石擊甕破之,水迸，兒得活。

【注釋】

⑴庭：庭院。（2）甕：口小肚大的陶器。（3）皆：全，都。30天背誦打卡“0

（4）光:指司馬光。⑸進:涌出。

【翻譯】

一群小孩在庭院中玩耍，其中一個小孩爬上了甕，失足

摔倒，掉入水中。其他的孩子們?nèi)紒G下他跑了，（只

有）司馬