北師大版一年級古詩描紅視頻

北師大版一年級古詩描紅視頻一、教學內(nèi)容本節(jié)課選用北師大版一年級古詩《靜夜思》進行教學。詩文如下：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。二、教學目標1.學生能夠正確朗讀、背誦古詩。2.學生能夠理解古詩的意境和寓意。3.學生能夠運用描紅方法，正確書寫古詩。三、教學難點與重點1.難點：古詩中“疑是地上霜”的意境理解。2.重點：學生能夠正確書寫古詩。四、教具與學具準備1.教具：PPT、視頻、描紅本。2.學具：學生課本、描紅筆、練習本。五、教學過程1.引入：通過播放一年級古詩描紅視頻，激發(fā)學生興趣。2.學習古詩：教師帶領(lǐng)學生朗讀、背誦古詩，講解古詩意境。3.講解描紅方法：教師示范如何正確使用描紅筆，指導學生進行描紅練習。4.實踐練習：學生自主進行古詩描紅練習，教師巡回指導。5.展示與評價：學生展示自己的描紅作品，互相評價，教師給予肯定和指導。六、板書設(shè)計1.古詩《靜夜思》全文。2.描紅方法步驟：的正確書寫姿勢、描紅筆的使用方法。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：請用描紅方法，正確書寫古詩《靜夜思》。2.答案：學生作業(yè)本上正確書寫的古詩《靜夜思》。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓勵學生進行古詩創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的文學素養(yǎng)。北師大版一年級古詩描紅視頻重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)1.古詩《靜夜思》的選材：這首詩是唐代詩人李白創(chuàng)作的一首五言絕句，描繪了作者在夜晚思念故鄉(xiāng)的情景。詩文簡潔明了，意境深遠，適合一年級學生朗讀和理解。2.詩文內(nèi)容的呈現(xiàn)方式：通過視頻的形式呈現(xiàn)古詩描紅的過程，可以吸引學生的注意力，激發(fā)他們對傳統(tǒng)文化的興趣。二、教學目標細節(jié)1.學生朗讀和背誦古詩：通過反復朗讀和背誦，使學生熟悉詩文，提高他們的語言表達能力。2.理解古詩意境：通過教師講解和視頻展示，幫助學生理解詩文所表達的思念故鄉(xiāng)的情感。3.正確書寫古詩：通過描紅練習，使學生掌握正確的書寫方法，提高他們的書法水平。三、教學難點與重點細節(jié)1.難點解析：古詩中“疑是地上霜”的意境理解。這句詩通過“疑是”表達了詩人對月光的錯覺，將月光誤認為是地上的霜。這種錯覺既表現(xiàn)了詩人夜晚的孤獨感，又增添了詩歌的意境。2.重點解析：學生正確書寫古詩。書寫古詩不僅是鍛煉學生的書法能力，更是讓他們通過動手實踐，加深對詩文的理解和記憶。四、教具與學具準備細節(jié)1.教具準備：PPT用于展示詩文和描紅步驟，視頻用于展示描紅過程，描紅本用于學生實踐。2.學具準備：學生課本用于學習詩文，描紅筆用于書寫練習，練習本用于記錄學習心得。五、教學過程細節(jié)1.引入環(huán)節(jié)：播放一年級古詩描紅視頻，通過生動有趣的畫面，激發(fā)學生對古詩描紅的興趣。2.學習古詩環(huán)節(jié)：教師帶領(lǐng)學生朗讀、背誦古詩，并講解詩文的意境和寓意。3.講解描紅方法環(huán)節(jié)：教師示范如何正確使用描紅筆，指導學生進行描紅練習。4.實踐練習環(huán)節(jié)：學生自主進行古詩描紅練習，教師巡回指導，糾正書寫姿勢和書寫方法。5.展示與評價環(huán)節(jié)：學生展示自己的描紅作品，互相評價，教師給予肯定和指導。六、板書設(shè)計細節(jié)1.古詩《靜夜思》全文板書，讓學生清晰地看到詩文的結(jié)構(gòu)。2.描紅方法步驟板書，包括正確的書寫姿勢、描紅筆的使用方法，以便學生隨時查閱和對照。七、作業(yè)設(shè)計細節(jié)1.作業(yè)題目：請用描紅方法，正確書寫古詩《靜夜思》。2.答案解析：學生作業(yè)本上正確書寫的古詩《靜夜思》，包括字跡工整、筆畫規(guī)范。八、課后反思及拓展延伸細節(jié)1.課后反思：教師需要關(guān)注學生的掌握情況，對教學效果進行評估，以便調(diào)整教學方法和策略。2.拓展延伸：鼓勵學生進行古詩創(chuàng)作，可以是以《靜夜思》為藍本進行改寫，或者創(chuàng)作新的古詩，以此培養(yǎng)學生的文學素養(yǎng)和創(chuàng)造力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解古詩時，教師應(yīng)采用溫和、富有感染力的語調(diào)，讓學生感受到詩歌的美感。在朗讀時，可以適當提高語調(diào)，以突出詩歌的韻律美。2.時間分配：在教學過程中，合理分配時間，確保學生有足夠的時間進行朗讀、背誦和描紅練習。同時，要留出時間讓學生提問和回答問題。3.課堂提問：通過提問的方式，引導學生思考和討論，提高他們的理解能力?？梢栽O(shè)置一些開放性問題，讓學生表達自己的觀點和感受。4.情景導入：在引入新課的時候，可以創(chuàng)設(shè)一個與古詩相關(guān)的情景，如播放一段輕松愉快的音樂，或者講述一個與古詩有關(guān)的小故事，以此激發(fā)學生的學習興趣。教案反思1.教學內(nèi)容的選擇：本節(jié)課選擇了適合一年級學生的古詩《靜夜思》，詩文簡潔明了，意境深遠，適合進行朗讀和描寫練習。2.教學目標的設(shè)定：本節(jié)課設(shè)定了三條教學目標，包括朗讀、背誦、書寫和理解。這些目標既體現(xiàn)了學生對詩文的掌握程度，又注重了學生的實踐能力的培養(yǎng)。3.教學難點和重點的處理：在講解“疑是地上霜”的意境時，通過視頻展示和教師講解，幫助學生理解詩文所表達的思念故鄉(xiāng)的情感。在書寫練習中，重點關(guān)注學生的書寫姿勢和書寫方法，確保他們能夠正確書寫古詩。4.教學過程的安排：在教學過程中，通過引入、學習、練習、展示等環(huán)節(jié)，讓學生充分參與課堂，提高他們的學習興趣和積極性。5.板書設(shè)計：板書設(shè)計簡潔明了，包括了詩文結(jié)構(gòu)和描紅方法，方便學生隨時查閱和對照。6.