一年級數(shù)學(xué)上冊教案-第11課時 0的減法 人教新課標(biāo)

一年級數(shù)學(xué)上冊教案第11課時0的減法人教新課標(biāo)一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是人教新課標(biāo)一年級數(shù)學(xué)上冊的第11課時，0的減法。我們將通過例題和練習(xí)來理解0減去一個數(shù)的結(jié)果，以及如何進(jìn)行計算。二、教學(xué)目標(biāo)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠理解0減去一個數(shù)的含義，掌握0減法的計算方法，并且能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行計算。三、教學(xué)難點與重點重點是讓學(xué)生們理解0減去一個數(shù)的含義，并能夠熟練地進(jìn)行計算。難點是讓學(xué)生們理解0減法中的借位概念。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我已經(jīng)準(zhǔn)備好了黑板、粉筆和一些練習(xí)紙，學(xué)生們需要準(zhǔn)備的是他們的練習(xí)本和筆。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：我會拿出一個蘋果，然后吃掉一個蘋果，問學(xué)生們我還剩下幾個蘋果。學(xué)生們會回答說剩下一個蘋果。2.例題講解：我會黑板上寫下0減去5的計算過程，解釋說0減去5就像是借一個5，所以結(jié)果是5。3.隨堂練習(xí)：我會給學(xué)生們一些練習(xí)題，讓他們自己在紙上完成0減去一個數(shù)的計算。4.答案講解：我會收集一些學(xué)生的作業(yè)，然后逐個講解他們的答案，指出他們的錯誤和正確的計算方法。六、板書設(shè)計我會設(shè)計一個簡潔明了的板書，上面寫明0減去一個數(shù)的計算過程，以及借位的概念。七、作業(yè)設(shè)計5,8,3,2,0答案：05=508=803=30(2)=200=0八、課后反思及拓展延伸對于拓展延伸，我可以讓學(xué)生們自己嘗試做一些0減法的題目，并且鼓勵他們思考0減去一個負(fù)數(shù)的結(jié)果會是什么。這樣可以進(jìn)一步加深他們對0減法的理解。重點和難點解析在上述教案中，有幾個重點和難點細(xì)節(jié)需要特別關(guān)注，以確保學(xué)生們能夠準(zhǔn)確理解和掌握0的減法。2.例題講解：在講解0減去5的例題時，我使用了借位的概念來解釋這個過程。這是學(xué)生們理解0減法的難點之一。我會在黑板上清晰地展示計算過程，并解釋為什么0減去一個正數(shù)會得到一個負(fù)數(shù)。我會特別強調(diào)借位的概念，讓學(xué)生們明白0減去一個正數(shù)實際上是將這個正數(shù)借給0，使得0變成了負(fù)數(shù)。在講解過程中，我會鼓勵學(xué)生們積極參與，提出問題和想法，以確保他們能夠充分理解和掌握這個概念。3.隨堂練習(xí)：隨堂練習(xí)是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我給學(xué)生們一些練習(xí)題，讓他們自己在紙上完成0減去一個數(shù)的計算。這樣能夠幫助學(xué)生們將所學(xué)的知識應(yīng)用到實際計算中，并加深他們對0減法的理解。在學(xué)生們做練習(xí)的過程中，我會巡回指導(dǎo)，及時解答他們的問題，并指出他們的錯誤。這樣能夠幫助學(xué)生們糾正錯誤，提高他們的計算準(zhǔn)確性。4.答案講解：在學(xué)生們完成練習(xí)后，我會收集一些作業(yè)，并逐個講解他們的答案。這個環(huán)節(jié)對于學(xué)生們來說非常重要，因為它能夠幫助他們理解正確的計算方法，并發(fā)現(xiàn)自己的錯誤。在講解答案時，我會注重解釋每個步驟的理由和依據(jù)，讓學(xué)生們明白為什么這樣計算是正確的。同時，我也會指出一些常見的錯誤，并給出正確的計算方法。這樣能夠幫助學(xué)生們避免類似的錯誤，提高他們的計算水平。5.板書設(shè)計：板書是教學(xué)中非常重要的輔助工具，它能夠幫助學(xué)生們清晰地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。在設(shè)計板書時，我會盡量簡潔明了地展示0減去一個數(shù)的計算過程，以及借位的概念。我會使用清晰的文字和圖形來表達(dá)這些概念，讓學(xué)生們更容易理解和記憶。在板書過程中，我會注重突出重點和難點，以便學(xué)生們能夠集中注意力學(xué)習(xí)和掌握。6.作業(yè)設(shè)計：作業(yè)是鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)。在設(shè)計作業(yè)時，我選擇了幾個具有代表性的題目，讓學(xué)生們自己完成0減去一個數(shù)的計算，并寫出計算過程。這樣能夠幫助學(xué)生們將所學(xué)的知識應(yīng)用到實際計算中，并加深他們對0減法的理解。在作業(yè)中，我也包括了幾個借位的情況，以進(jìn)一步考察學(xué)生們對這個概念的理解和應(yīng)用能力。7.課后反思及拓展延伸：課后反思是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。通過反思這節(jié)課的教學(xué)，我可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在掌握0減法方面的優(yōu)點和不足之處，從而在下一節(jié)課中進(jìn)行針對性的講解和練習(xí)。在拓展延伸環(huán)節(jié)中，我鼓勵學(xué)生們自己嘗試做一些0減法的題目，并思考0減去一個負(fù)數(shù)的結(jié)果會是什么。這樣能夠激發(fā)學(xué)生們的思考能力，并進(jìn)一步提高他們對0減法的理解和掌握程度。通過關(guān)注這些重點和難點細(xì)節(jié)，我相信學(xué)生們能夠更好地理解和掌握0的減法，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解0的減法時，我注意使用清晰、簡潔的語言，并適當(dāng)運用語調(diào)的變化來吸引學(xué)生的注意力。我會用溫和的語氣來解釋概念，并在重要的部分加重語氣，以突出重點。2.時間分配：在教學(xué)過程中，我合理分配了時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。我預(yù)留了一些時間來回答學(xué)生的問題和進(jìn)行隨堂練習(xí)，以確保學(xué)生們能夠充分理解和掌握所學(xué)的知識。3.課堂提問：在講解過程中，我積極鼓勵學(xué)生們提出問題和想法。我會提問他們一些引導(dǎo)性的問題，以激發(fā)他們的思考和參與。通過提問，我能夠了解學(xué)生們對0減法的理解程度，并及時解答他們的疑惑。4.情景導(dǎo)入：我使用了拿蘋果的實踐情景來引入0的減法，這使得學(xué)生們能夠更容易理解和接受新知識。通過將數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活相結(jié)合，學(xué)生們能夠更好地將所學(xué)的知識應(yīng)用到實際情境中。總的來說，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)效果還不錯。學(xué)生們在實踐中能夠理解和應(yīng)用0的減法，并且積極參與課堂討論。然而，我仍然需要在教學(xué)中不斷調(diào)整和改進(jìn)，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，并提高他們的數(shù)學(xué)能力。課后提升為了讓學(xué)生們能夠更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)的0的減法知識，我為他們準(zhǔn)備了一些課后練習(xí)題，包括不同難度的題目，以便學(xué)生們能夠根據(jù)自己的掌握程度進(jìn)行練習(xí)。答案：05=508=803=3答案：05=5（正確）08=8（正確）03=3（正確）答案：0(2)=2（正確）00=0（正確）答案：05=508=803=3答案：05=5（正確）0