七年級英語下冊 Unit 5 Our school life Topic 2 A few students are running around the playground Section A教案 （新版）仁愛版

七年級英語下冊Unit5OurschoollifeTopic2AfewstudentsarerunningaroundtheplaygroundSectionA教案（新版）仁愛版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為仁愛版七年級英語下冊Unit5OurschoollifeTopic2AfewstudentsarerunningaroundtheplaygroundSectionA。教學(xué)內(nèi)容包括以下幾個部分：

1.單詞和短語的學(xué)習(xí)：如playground（操場）、run（跑）、jump（跳）、play（玩）等。

2.句型的學(xué)習(xí)：一般現(xiàn)在時的肯定句和否定句，如“Theyoftenplayfootballontheplayground.”和“Theydon'tjumpropeeveryday.”。

3.聽力練習(xí)：通過聽對話理解文本內(nèi)容，把握人物的活動。

4.口語練習(xí)：學(xué)生能夠運用所學(xué)句型描述同學(xué)們在操場上進行的體育活動。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

1.單詞和短語：回顧和鞏固之前學(xué)過的一般現(xiàn)在時相關(guān)詞匯，如like（喜歡）、do（做）、go（去）等。

2.句型：七年級上冊已學(xué)習(xí)過一般現(xiàn)在時的肯定句和否定句，本節(jié)課是對該知識的進一步拓展和應(yīng)用。

3.聽力：通過已掌握的聽力技巧，如預(yù)測、抓取關(guān)鍵詞等，來提高理解文本的能力。

4.口語：在已有基礎(chǔ)上，增加新的活動場景，使學(xué)生能夠更好地運用一般現(xiàn)在時進行描述。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠正確地使用一般現(xiàn)在時描述同學(xué)們在操場上進行的體育活動，提高他們的英語口語表達和聽力理解能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)關(guān)于體育活動的詞匯和句型，使學(xué)生了解和認(rèn)識到不同文化背景下人們參與體育活動的方式和習(xí)慣，提高他們的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過聽力練習(xí)和口語表達，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維，使他們能夠更好地理解和分析文本內(nèi)容，提出自己的觀點和看法。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和合作交流的能力，使他們能夠主動探索和發(fā)現(xiàn)新的知識，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了一般現(xiàn)在時的基本用法，能夠運用該時態(tài)描述日?；顒?。同時，他們也已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些與體育活動相關(guān)的詞匯，如run、jump、play等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對學(xué)生的了解，他們對體育活動普遍感興趣，因此在本節(jié)課的教學(xué)中可以充分利用這一興趣點，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生具備良好的聽、說、讀、寫能力，能夠順利地完成課堂任務(wù)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們偏好通過互動和實踐來學(xué)習(xí)，因此教師可以設(shè)計一些小組活動和小游戲，讓他們在實踐中掌握知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)和運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述體育活動時，部分學(xué)生可能會對時態(tài)的運用產(chǎn)生困惑，容易混淆。另外，在聽力部分，學(xué)生可能會遇到一些生僻詞匯或長難句，影響理解。針對這些困難，教師需要在教學(xué)中給予重點指導(dǎo)，并通過舉例、演練等方法幫助他們掌握。同時，在聽力部分，教師可以引導(dǎo)學(xué)生運用已學(xué)的預(yù)測和抓取關(guān)鍵詞的技巧，提高聽力理解能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有七年級英語下冊Unit5OurschoollifeTopic2AfewstudentsarerunningaroundtheplaygroundSectionA的教材或?qū)W習(xí)資料。教師需提前備課，熟悉教材內(nèi)容，了解教學(xué)目標(biāo)和要求。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于學(xué)校操場、各種體育活動的圖片和視頻，以便在課堂上進行展示和講解。此外，還可以準(zhǔn)備一些體育器材的圖片，如籃球、足球、跳繩等，以便讓學(xué)生能夠更好地理解和描述這些體育活動。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗部分，但如果有實驗需求，需確保實驗器材的完整性和安全性。提前檢查并準(zhǔn)備實驗器材，確保實驗過程中學(xué)生的人身安全和設(shè)備完好。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。為了便于學(xué)生進行小組討論和互動，可以將教室內(nèi)的桌椅擺放成圓形或小組形狀。同時，設(shè)置一個展示區(qū)，用于展示學(xué)生的作品和成果。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計算機、音響等教學(xué)設(shè)備，確保教學(xué)過程中的多媒體資源能夠順利展示。同時，準(zhǔn)備教學(xué)PPT，將教學(xué)內(nèi)容、圖片、視頻等資源整合到PPT中，便于課堂上的演示和講解。

6.學(xué)習(xí)資料：為學(xué)生準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)資料，如練習(xí)冊、單詞卡片、語法手冊等。這些資料可以幫助學(xué)生更好地鞏固所學(xué)知識，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

7.評價工具：準(zhǔn)備一些評價工具，如評價表、答題卡等，用于學(xué)生在課堂上的自我評價和教師對學(xué)生的評價。這些評價工具可以幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，也可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和掌握程度。

8.教學(xué)獎品：準(zhǔn)備一些小獎品，如小零食、文具等，用于激勵學(xué)生在課堂上的積極參與和優(yōu)秀表現(xiàn)。這些獎品可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引入新課主題。

過程：教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧一般現(xiàn)在時的用法，如“Whatdoyouusuallydoinyourfreetime?”，然后展示一些體育活動的圖片和視頻，如跑步、跳繩等，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述這些活動，從而引入本節(jié)課的主題“Ourschoollife”。

2.新課呈現(xiàn)（10分鐘）

目標(biāo)：學(xué)生能夠聽懂并正確模仿本節(jié)課的主要詞匯和句型。

過程：教師通過展示教材插圖和實際操作體育器材，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的主要詞匯和句型，如“playground”（操場）、“run”（跑）、“jump”（跳）等。同時，教師用一般現(xiàn)在時描述同學(xué)們在操場上的活動，如“Somestudentsarerunningaroundtheplayground,andsomeothersarejumpingrope.”，讓學(xué)生模仿并跟讀。

3.課堂活動（20分鐘）

目標(biāo)：學(xué)生能夠運用所學(xué)詞匯和句型進行口語交流。

過程：教師設(shè)計一個角色扮演活動，讓學(xué)生分為不同的小組，每組選擇一個體育活動場景，用英語描述同學(xué)們在操場上的活動。學(xué)生可以通過模仿、改編教材中的對話，或者自己創(chuàng)作新的對話來進行表演。教師在活動中提供必要的幫助和指導(dǎo)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：學(xué)生能夠通過合作交流提高解決問題的能力。

過程：教師提出一個問題，如“Whatkindofsportsdoyoulikebestandwhy?”，讓學(xué)生在小組內(nèi)進行討論。學(xué)生可以分享自己的觀點，聽取他人的意見，并通過討論得出結(jié)論。教師巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助和反饋。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：學(xué)生能夠展示自己的學(xué)習(xí)成果，提高表達能力和自信。

過程：每個小組選擇一位代表進行課堂展示，分享他們在小組討論中得出的結(jié)論。其他學(xué)生作為觀眾，可以提問或者給予評價。教師對學(xué)生的展示和評價進行點評，給予肯定和建議。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：學(xué)生能夠回顧和鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

過程：教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要詞匯、句型和活動場景。同時，教師強調(diào)一般現(xiàn)在時的用法和重要性。學(xué)生進行自我評價，反思自己在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果。教師給予鼓勵和建議，為下一節(jié)課做好鋪墊。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

為學(xué)生提供一篇關(guān)于學(xué)校體育活動的英文文章，讓學(xué)生閱讀并理解文章內(nèi)容。文章可以涉及不同類型的體育活動，如球類運動、田徑運動、游泳等，以及同學(xué)們在學(xué)校體育課上的經(jīng)歷和感受。此外，還可以提供一篇關(guān)于體育對身體和心理健康的益處的文章，讓學(xué)生了解體育鍛煉的重要性。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

鼓勵學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和探究，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和能力?？梢圆贾靡坏琅c本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的課后作業(yè)，如讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己喜歡的體育活動的短文，用所學(xué)詞匯和句型進行描述。此外，還可以讓學(xué)生調(diào)查身邊的同學(xué)，了解他們的興趣愛好和參與體育活動的情況，并進行交流分享。

3.小組活動：

組織學(xué)生進行小組活動，讓他們共同完成一個與體育活動相關(guān)的項目。例如，學(xué)生可以分為不同的小組，每個小組選擇一個體育項目，如籃球、足球、跑步等，然后進行調(diào)研、策劃和實施。小組需要收集有關(guān)該體育項目的信息，如規(guī)則、技巧、訓(xùn)練方法等，并制作一份宣傳冊或者PPT，向其他同學(xué)進行介紹和推廣。

4.舉辦體育活動：

鼓勵學(xué)校舉辦各類體育活動，如校運動會、體育節(jié)等，讓學(xué)生有機會參與和實踐。學(xué)生可以擔(dān)任活動組織者、裁判員、計時員等角色，提高他們的組織能力和團隊協(xié)作能力。同時，學(xué)校可以邀請家長、教師參與活動，增進家校合作，共同關(guān)注學(xué)生的健康成長。

5.親子活動：

鼓勵家長與孩子一起參與體育活動，如親子跑步、瑜伽、羽毛球等。通過親子活動，家長可以更好地了解孩子的興趣和需求，與孩子建立良好的親子關(guān)系。同時，家長也可以以身作則，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，為他們的健康成長奠定基礎(chǔ)。

6.學(xué)生體育俱樂部：

鼓勵學(xué)校成立學(xué)生體育俱樂部，讓學(xué)生在課后可以自發(fā)組織體育活動。俱樂部可以開展各類體育項目，如籃球、足球、乒乓球等，以及組織校內(nèi)外體育比賽和交流活動。通過體育俱樂部，學(xué)生可以結(jié)交志同道合的朋友，提高自己的體育技能和團隊協(xié)作能力。教學(xué)反思與總結(jié)首先，在教學(xué)方法上，我意識到在導(dǎo)入新課時，我過于依賴提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧一般現(xiàn)在時的用法，而忽略了通過實際情境和體育器材的展示來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在今后的教學(xué)中，我計劃更多地運用多媒體資源和實物展示，以直觀的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，從而更好地吸引學(xué)生的注意力。

其次，在教學(xué)策略上，我在新課呈現(xiàn)和課堂活動中過于注重詞匯和句型的學(xué)習(xí)，而忽略了學(xué)生口語表達的流暢性和準(zhǔn)確性。在今后的教學(xué)中，我將更注重學(xué)生口語表達的訓(xùn)練，通過設(shè)計更多的口語練習(xí)和角色扮演活動，讓學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)知識，提高他們的口語表達能力。

在教學(xué)管理方面，我在學(xué)生小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生過于依賴他人，缺乏自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。針對這一問題，我在今后的教學(xué)中計劃采取更加引導(dǎo)式的教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生獨立思考和合作交流，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和團隊協(xié)作能力。板書設(shè)計1.教學(xué)內(nèi)容與過程：

-導(dǎo)入新課（5分鐘）

-新課呈現(xiàn)（10分鐘）

-課堂活動（20分鐘）

-學(xué)生小組討論（10分鐘）

-課堂展示與點評（15分鐘）

-課堂小結(jié)（5分鐘）

2.拓展與延伸：

-拓展閱讀材料：學(xué)校體育活動相關(guān)英文文章

-課后自主學(xué)習(xí)和探究：與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的課后作業(yè)

-小組活動：體育項目調(diào)研、策劃