七年級生物上冊 第三單元 生物圈中的綠色植物 第二章 被子植物的一生第二節(jié) 植株的生長教案 （新版）新人教版

七年級生物上冊第三單元生物圈中的綠色植物第二章被子植物的一生第二節(jié)植株的生長教案（新版）新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《七年級生物上冊》第三單元“生物圈中的綠色植物”的第二章“被子植物的一生”的第二節(jié)“植株的生長”是本節(jié)課的主要內(nèi)容。本節(jié)課通過介紹植株生長的過程，使學生了解植物生長的基本原理和生命周期。

教學目標：

1.理解植株生長的基本原理。

2.掌握植物生命周期的概念。

3.能夠觀察和分析植株生長的過程。

教學重點：

1.植株生長的基本原理。

2.植物生命周期的概念。

教學難點：

1.植株生長的具體過程。

2.植物生命周期的理解。

教學準備：

1.植物生長的視頻或圖片。

2.植物生命周期的圖表。

教學過程：

1.引入：通過展示植物生長的視頻或圖片，引發(fā)學生對植株生長的興趣。

2.講解：講解植株生長的基本原理和植物生命周期的概念。

3.討論：學生分組討論植物生命周期的各個階段，分享自己的理解。

4.實踐：學生觀察植物的生長過程，記錄植株的生長變化。

5.總結(jié)：通過植物生命周期的圖表，總結(jié)植株生長的過程。

教學評價：

1.學生能夠描述植株生長的基本原理。

2.學生能夠理解植物生命周期的概念。

3.學生能夠觀察和分析植株生長的過程。教學目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：生命觀念、科學思維、科學探究和科學態(tài)度。

1.生命觀念：通過學習植株生長的過程，使學生建立生物生命活動的基本觀念，理解生命成長的變化和規(guī)律。

2.科學思維：培養(yǎng)學生分析植株生長過程的能力，訓練學生運用觀察、比較、推理等方法進行科學思維。

3.科學探究：引導學生通過觀察植株生長過程，主動探究植物生長的奧秘，提高學生的科學探究能力。

4.科學態(tài)度：培養(yǎng)學生對植物生長現(xiàn)象的好奇心和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學生熱愛自然、關(guān)注生態(tài)的情感態(tài)度。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學生在之前的學習中，已經(jīng)掌握了生物的基本特征、植物的分類等知識。他們對綠色植物的生長過程有一定的了解，知道植物生長需要陽光、水分、養(yǎng)分等條件。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：七年級的學生對生動有趣的生物現(xiàn)象充滿好奇，他們具有一定的觀察能力和實驗操作能力。在學習風格上，他們更傾向于通過實踐活動和觀察來掌握知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解植株生長的過程中，學生可能會對植物生命周期的概念感到困惑。此外，他們可能對植株各個器官的生長過程和相互作用難以理解。在實踐環(huán)節(jié)，學生可能對觀察植株生長過程的方法和技巧不夠熟悉，需要教師的引導和幫助。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：在講解植株生長的基本原理和植物生命周期的概念時，教師通過口頭敘述的方式，向?qū)W生傳遞知識。結(jié)合生動的例子和實際案例，激發(fā)學生的興趣，幫助學生理解和記憶。

2.討論法：在學生分組討論植物生命周期的各個階段時，教師組織學生進行互動交流，鼓勵學生提出問題、分享觀點，培養(yǎng)學生的思考能力和團隊協(xié)作能力。

3.實驗法：在實踐環(huán)節(jié)，教師引導學生觀察植物的生長過程，鼓勵學生親自動手操作，通過實際觀察和記錄植株的生長變化，加深學生對植物生長的理解和認識。

教學手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和視頻，生動形象地展示植物生長的過程，幫助學生直觀地觀察和理解植株的生長變化。同時，通過播放植物生長的音樂和動畫，營造輕松愉快的學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣。

2.教學軟件：運用教學軟件進行課堂互動，開展植物生長知識問答、小游戲等活動，提高學生的參與度和積極性，鞏固所學知識。

3.實物模型和教具：使用植物生長模型、植株器官模型等實物模型和教具，幫助學生直觀地了解植株的生長過程和各個器官的功能。

4.觀察記錄表：教師提供觀察記錄表，指導學生觀察和記錄植株的生長變化，培養(yǎng)學生的觀察力和記錄能力。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：引導學生利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集相關(guān)植物生長的資料和信息，拓寬知識視野，提高學生的信息素養(yǎng)。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：激發(fā)學生對植株生長的興趣

過程：教師通過展示一顆植物從種子到成熟植株的生長過程圖片，引導學生思考植株生長的過程和原因。

2.講解植株生長的基本原理（10分鐘）

目標：學生理解植株生長的基本原理

過程：教師運用多媒體課件，講解植株生長的基本原理，包括光合作用、細胞分裂、細胞伸長等。

3.觀察植株生長的過程（20分鐘）

目標：學生能夠觀察和分析植株生長的過程

過程：學生分組觀察校園內(nèi)的植物，記錄植株的生長變化，并分享觀察結(jié)果。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：學生能夠理解植物生命周期的概念

過程：學生分組討論植物生命周期的各個階段，分享自己的理解，并與其他小組進行交流。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：學生能夠表達和評價自己的學習成果

過程：每組學生進行展示，分享自己的討論結(jié)果，其他學生進行評價和提問。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：學生能夠總結(jié)植株生長的過程

過程：教師引導學生總結(jié)植株生長的過程，強調(diào)重點知識點，并回答學生的疑問。學生學習效果1.理解植株生長的基本原理：學生能夠理解植株生長的過程中，光合作用、細胞分裂、細胞伸長等基本原理的作用和重要性。

2.掌握植物生命周期的概念：學生能夠掌握植物生命周期的概念，理解植物從種子到成熟植株的生長過程，包括發(fā)芽、生長、開花、結(jié)果等階段。

3.觀察和分析植株生長的過程：學生能夠運用觀察和分析的方法，觀察校園內(nèi)的植物，記錄植株的生長變化，并能夠與他人分享自己的觀察結(jié)果。

4.理解植物生命周期的各個階段：學生能夠理解植物生命周期的各個階段，包括種子發(fā)芽、植株生長、開花、結(jié)果、種子成熟等過程，并能夠與他人進行討論和交流。

5.表達和評價自己的學習成果：學生能夠通過課堂展示的方式，表達和展示自己的學習成果，包括對植株生長的理解和植物生命周期的認識，并能夠接受他人的評價和提問。

6.培養(yǎng)觀察力和記錄能力：學生能夠在觀察植株生長的過程中，培養(yǎng)自己的觀察力和記錄能力，通過記錄植株的生長變化，加深對植物生長的理解和認識。

7.培養(yǎng)團隊合作和溝通能力：在小組討論的過程中，學生能夠與他人合作，共同探討植物生命周期的各個階段，并通過交流和討論，培養(yǎng)團隊合作和溝通能力。

8.激發(fā)對生物學習的興趣和熱情：通過觀察植物的生長過程，學生能夠激發(fā)對生物學習的興趣和熱情，更加關(guān)注生態(tài)現(xiàn)象，培養(yǎng)熱愛自然、關(guān)注生態(tài)的情感態(tài)度。課堂1.課堂評價：

2.作業(yè)評價：

對學生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學生的學習效果，鼓勵學生繼續(xù)努力。教師應認真審閱學生的作業(yè)，關(guān)注學生的答題思路、知識運用和解答規(guī)范。對于作業(yè)中的錯誤，教師應及時指出并給予正確的指導，讓學生及時糾正錯誤。同時，教師應對學生的作業(yè)進步給予肯定和鼓勵，激發(fā)學生的學習積極性。

3.學生互評：

鼓勵學生之間的相互評價，培養(yǎng)學生的批判性思維和自我反思能力。教師可以組織學生進行小組內(nèi)的互評，讓學生相互提出意見和建議，促進學生之間的交流和學習。同時，教師應引導學生正確對待他人的評價，學會從中吸取經(jīng)驗和教訓，不斷提高自己的學習能力。

4.家長溝通：

與家長保持良好的溝通，了解學生的學習情況，共同關(guān)注學生的成長。教師可以通過電話、短信、電子郵件等方式與家長進行溝通，向家長介紹學生在課堂上的表現(xiàn)和進步，并與家長共同探討學生的學習計劃和提高方式。通過家長的配合和支持，教師可以更好地關(guān)注學生的學習需求，為學生提供更加個性化的指導和支持。

5.持續(xù)跟蹤：

對學生的學習情況進行持續(xù)跟蹤，關(guān)注學生的長期進步和成長。教師應定期收集和整理學生的學習記錄，分析學生的學習趨勢和問題，并根據(jù)學生的實際情況調(diào)整教學策略和指導方法。通過持續(xù)跟蹤和關(guān)注學生的學習情況，教師可以更好地促進學生的全面發(fā)展。板書設(shè)計1.重點知識點：

-植株生長的基本原理：光合作用、細胞分裂、細胞伸長

-植物生命周期的概念：種子發(fā)芽、植株生長、開花、結(jié)果、種子成熟

-植株生長的過程：發(fā)芽、生長、開花、結(jié)果

2.關(guān)鍵詞：

-植株生長

-光合作用

-細胞分裂

-細胞伸長

-植物生命周期

-種子發(fā)芽

-植株生長

-開花

-結(jié)果

-種子成熟

3.句子：

-植株生長是通過光合作用、細胞分裂和細胞伸長等過程實現(xiàn)的。

-植物生命周期包括種子發(fā)芽、植株生長、開花、結(jié)果和種子成熟等階段。

-觀察和分析植株生長的過程，可以幫助我們更好地理解植物的生命活動。教學反思今天的生物課講授了植株生長的相關(guān)知識，通過觀察植物的生長過程，學生們對植株的生長有了更直觀的理解。在課堂上，我運用了多媒體課件和實物模型，幫助學生更好地理解植株生長的基本原理和植物生命周期的概念。

在教學過程中，我注意引導學生運用觀察、比較、推理等方法進行科學思維，鼓勵他們提出問題、分享觀點，培養(yǎng)他們的思考能力和團隊協(xié)作能力。同時，我也注重讓學生通過實際觀察和記錄植株的生長變化，加深對植物生長的理解和認識。

在教學方法上，我發(fā)現(xiàn)討論法在一定程度上提高了學生的參與度和積極性，但也存在一些問題。例如，部分學生在討論中發(fā)言較少，可能需要更多激勵和引導。此外，我也在思考如何更好地將實驗法融入教學中，讓學生在實踐中更深入地理解植株生長的過程。

教學反思是教師教學的重要環(huán)節(jié)，通過反思，教師可以及時發(fā)現(xiàn)問題并進行調(diào)整和改進。在今后的教學中，我將繼續(xù)關(guān)注學生的學習情況，不斷優(yōu)化教學方法，提高教學效果，以更好地滿足學生的學習需求。課后拓展一、教材分析

《七年級生物上冊》第三單元“生物圈中的綠色植物”的第二章“被子植物的一生”的第二節(jié)“植株的生長”是本節(jié)課的主要內(nèi)容。本節(jié)課通過介紹植株生長的過程，使學生了解植物生長的基本原理和生命周期。

二、教學目標分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：生命觀念、科學思維、科學探究和科學態(tài)度。

1.生命觀念：通過學習植株生長的過程，使學生建立生物生命活動的基本觀念，理解生命成長的變化和規(guī)律。

2.科學思維：培養(yǎng)學生分析植株生長過程的能力，訓練學生運用觀察、比較、推理等方法進行科學思維。

3.科學探究：引導學生通過觀察植株生長過程，主動探究植物生長的奧秘，提高學生的科學探究能力。

4.科學態(tài)度：培養(yǎng)學生對植物生長現(xiàn)象的好奇心和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學生熱愛自然、關(guān)注生態(tài)的情感態(tài)度。

三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學生在之前的學習中，已經(jīng)掌握了生物的基本特征、植物的分類等知識。他們對綠色植物的生長過程有一定的了解，知道植物生長需要陽光、水分、養(yǎng)分等條件。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：七年級的學生對生動有趣的生物現(xiàn)象充滿好奇，他們具有一定的觀察能力和實驗操作能力。在學習風格上，他們更傾向于通過實踐活動和觀察來掌握知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解植株生長的過程中，學生可能會對植物生命周期的概念感到困惑。此外，他們可能對植株各個器官的生長過程和相互作用難以理解。在實踐環(huán)節(jié)，學生可能對觀察植株生長過程的方法和技巧不夠熟悉，需要教師的引導和幫助。

四、教學方法與手段

教學方法：

1.講授法：在講解植株生長的基本原理和植物生命周期的概念時，教師通過口頭敘述的方式，向?qū)W生傳遞知識。結(jié)合生動的例子和實際案例，激發(fā)學生的興趣，幫助學生理解和記憶。

2.討論法：在學生分組討論植物生命周期的各個階段時，教師組織學生進行互動交流，鼓勵學生提出問題、分享觀點，培養(yǎng)學生的思考能力和團隊協(xié)作能力。

3.實驗法：在實踐環(huán)節(jié)，教師引導學生觀察植物的生長過程，鼓勵學生親自動手操作，通過實際觀察和記錄植株的生長變化，加深學生對植物生長的理解和認識。

教學手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和視頻，生動形象地展示植物生長的過程，幫助學生直觀地觀察和理解植株的生長變化。同時，通過播放植物生長的音樂和動畫，營造輕松愉快的學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣。

2.教學軟件：運用教學軟件進行課堂互動，開展植物生長知識問答、小游戲等活動，提高學生的參與度和積極性，鞏固所學知識。

3.實物模型和教具：使用植物生長模型、植株器官模型等實物模型和教具，幫助學生直觀地了解植株的生長過程和各個器官的功能。

4.觀察記錄表：教師提供觀察記錄表，指導學生觀察和記錄植株的生長變化，培養(yǎng)學生的觀察力和記錄能力。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：引導學生利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集相關(guān)植物生長的資料和信息，拓寬知識視野，提高學生的信息素養(yǎng)。

五、教學過程設(shè)計

1.導入新課（5分鐘）

目標：激發(fā)學生對植株生長的興趣

過程：教師通過展示一顆植物從種子到成熟植株的生長過程圖片，引導學生思考植株生長的過程和原因。

2.講解植株生長的基本原理（10分鐘）

目標：學生理解植株生長的基本原理

過程：教師運用多媒體課件，講解植株生長的基本原理，包括光合作用、細胞分裂、細胞伸長等。

3.觀察植株生長的過程（20分鐘）

目標：學生能夠觀察和分析植株生長的過程

過程：學生分組觀察校園內(nèi)的植物，記錄植株的生長變化，并分享觀察結(jié)果。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：學生能夠理解植物生命周期的概念

過程：學生分組討論植物生命周期的各個階段，分享自己的理解，并與其他小組進行交流。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：學生能夠表達和評價自己的學習成果

過程：每組學生進行展示，分享自己的討論結(jié)果，其他學生進行評價和提問。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：學生能夠總結(jié)植株生長的過程

過程：教師引導學生總結(jié)植株生長的過程，強調(diào)重點知識點，并回答學生的疑問。

六、學生學習效果

1.理解植株生長的基本原理，包括光合作用、細胞分裂、細胞伸長等。

2.掌握植物生命周期的概念，理