七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 生活中有你 第五課 為他人開(kāi)一朵花 第2框 別人的感受你知道嗎教案 人民版

七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元生活中有你第五課為他人開(kāi)一朵花第2框別人的感受你知道嗎教案人民版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元生活中有你第五課為他人開(kāi)一朵花第2框別人的感受你知道嗎。教學(xué)內(nèi)容主要圍繞以下幾個(gè)方面展開(kāi)：

1.理解他人的感受：通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白每個(gè)人都有自己的情感和感受，要學(xué)會(huì)尊重和理解他人的感受，不以自我為中心，做到換位思考。

2.培養(yǎng)同理心：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到同理心的重要性，學(xué)會(huì)站在他人的角度思考問(wèn)題，關(guān)心他人的需求，給予適當(dāng)?shù)膸椭椭С帧?/p>

3.溝通與表達(dá)：教授學(xué)生如何與他人進(jìn)行有效溝通，表達(dá)自己的感受和需求，同時(shí)也要善于傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和感受。

4.處理沖突：通過(guò)案例分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確處理沖突，以和平、理智的方式解決問(wèn)題，做到尊重他人的權(quán)益。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生在日常生活中所接觸到的人際交往相關(guān)，學(xué)生已經(jīng)具備一定的人際交往經(jīng)驗(yàn)，但可能缺乏對(duì)他人感受的深入理解和同理心的培養(yǎng)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以將在課本中學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提升自己的人際交往能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有以下三個(gè)方面：

1.人文關(guān)懷：通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生樹(shù)立關(guān)愛(ài)他人、關(guān)注他人情感的意識(shí)，培養(yǎng)尊重、理解、關(guān)心他人的品質(zhì)，進(jìn)而形成良好的人際關(guān)系。

2.批判性思維：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度審視問(wèn)題，勇于提出自己的觀點(diǎn)，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，培養(yǎng)獨(dú)立思考、辯證分析問(wèn)題的能力。

3.溝通與合作：教授學(xué)生有效溝通的方法和技巧，提高表達(dá)自己觀點(diǎn)和傾聽(tīng)他人意見(jiàn)的能力，學(xué)會(huì)與他人合作，共同解決問(wèn)題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）理解他人的感受：讓學(xué)生明白每個(gè)人都有自己的情感和感受，要學(xué)會(huì)尊重和理解他人的感受，不以自我為中心，做到換位思考。

（2）培養(yǎng)同理心：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到同理心的重要性，學(xué)會(huì)站在他人的角度思考問(wèn)題，關(guān)心他人的需求，給予適當(dāng)?shù)膸椭椭С帧?/p>

（3）溝通與表達(dá)：教授學(xué)生如何與他人進(jìn)行有效溝通，表達(dá)自己的感受和需求，同時(shí)也要善于傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和感受。

（4）處理沖突：通過(guò)案例分析，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確處理沖突，以和平、理智的方式解決問(wèn)題，做到尊重他人的權(quán)益。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）換位思考：讓學(xué)生理解并實(shí)踐換位思考，站在他人的角度考慮問(wèn)題，這是培養(yǎng)學(xué)生同理心的基礎(chǔ)，也是教學(xué)難點(diǎn)之一。

（2）同理心的培養(yǎng)：讓學(xué)生真正體會(huì)到同理心的重要性，并能在實(shí)際生活中運(yùn)用，這是教學(xué)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。

（3）有效溝通：教授學(xué)生如何進(jìn)行有效溝通，包括表達(dá)自己的觀點(diǎn)和傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，這是人際交往中非常重要的技能，也是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

（4）沖突處理：讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確處理沖突，這是現(xiàn)實(shí)生活中不可避免的問(wèn)題，如何讓學(xué)生在沖突中保持冷靜，合理解決問(wèn)題，是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和計(jì)算機(jī)。

-每位學(xué)生一臺(tái)筆記本電腦，用于信息檢索和文檔編寫。

-白板和記號(hào)筆，用于板書和重點(diǎn)內(nèi)容展示。

-小組討論所需的桌椅，能夠方便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)。

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS），用于發(fā)布課程資料、作業(yè)和測(cè)試。

-在線互動(dòng)平臺(tái)，如學(xué)校的論壇或討論區(qū)，用于學(xué)生之間的交流和討論。

3.信息化資源：

-相關(guān)的在線視頻和紀(jì)錄片，用于輔助講解和提供實(shí)際案例。

-電子書籍和學(xué)術(shù)文章，用于拓展學(xué)生的知識(shí)視野。

-教育軟件和應(yīng)用程序，如模擬溝通場(chǎng)景的游戲或角色扮演工具。

4.教學(xué)手段：

-小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際情境中練習(xí)溝通和理解他人感受。

-案例分析和討論，通過(guò)具體情境引導(dǎo)學(xué)生思考和反思。

-課堂提問(wèn)和回答，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-小組項(xiàng)目和報(bào)告，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和公共演講技巧。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，例如：“上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何尊重他人，那么在生活中，我們應(yīng)該如何理解他人的感受呢？”

-學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)歷，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)如何為他人開(kāi)一朵花，重點(diǎn)關(guān)注別人的感受你知多少。”

2.新課講授（15分鐘）

1.教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括理解他人感受、培養(yǎng)同理心、有效溝通和處理沖突。

2.教師通過(guò)舉例解釋每個(gè)方面的核心概念，如：“當(dāng)他人遇到困難時(shí)，我們要站在他們的角度思考問(wèn)題，關(guān)心他們的需求，給予適當(dāng)?shù)膸椭椭С??！?/p>

3.教師引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，例如：“請(qǐng)舉例說(shuō)明你在生活中如何理解和關(guān)心他人的感受。”

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

1.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，例如：“請(qǐng)你們小組討論一下，如何在沖突中保持冷靜，合理解決問(wèn)題?！?/p>

2.學(xué)生通過(guò)角色扮演或模擬場(chǎng)景，實(shí)踐溝通和理解他人感受的技巧。

3.教師選取部分小組進(jìn)行分享和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐活動(dòng)的重要性。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

1.教師提出討論話題：“請(qǐng)你們小組討論一下，如何在生活中培養(yǎng)同理心，以及同理心的重要性?！?/p>

2.學(xué)生通過(guò)查閱資料、分享經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，展開(kāi)討論。

3.各小組派代表進(jìn)行匯報(bào)，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)討論成果。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，例如：“今天我們一起學(xué)習(xí)了如何理解他人的感受，培養(yǎng)同理心，進(jìn)行有效溝通和處理沖突?！?/p>

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲和感悟，例如：“我明白了同理心的重要性，以后會(huì)更加關(guān)注他人的感受?！?/p>

3.教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，并提出下一節(jié)課的要求。

總用時(shí)：45分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-書籍推薦：《愛(ài)的五種語(yǔ)言》、《非暴力溝通》等，幫助學(xué)生深入理解人際溝通和情感表達(dá)的重要性。

-電影推薦：《觸不可及》、《當(dāng)幸福來(lái)敲門》等，通過(guò)電影中的情節(jié)和角色，讓學(xué)生思考和感悟同理心和關(guān)愛(ài)他人的意義。

-文章推薦：《如何培養(yǎng)同理心》、《有效溝通的技巧》等，提供學(xué)生更多的學(xué)習(xí)資料和思考角度。

-網(wǎng)絡(luò)資源：心理學(xué)科普文章、溝通技巧相關(guān)視頻等，可以作為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)材料。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用課余時(shí)間閱讀推薦的書籍，通過(guò)電影之夜活動(dòng)觀看推薦的電影，增加對(duì)同理心和溝通技巧的理解。

-學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的心理講座和培訓(xùn)課程，與他人交流和分享自己的學(xué)習(xí)心得，進(jìn)一步提升自己的人際交往能力。

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，自主搜索相關(guān)的文章和視頻，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和思考，將自己的學(xué)習(xí)心得和感悟與同學(xué)分享。

-學(xué)生可以參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的服務(wù)活動(dòng)，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)體驗(yàn)同理心和關(guān)愛(ài)他人的重要性，將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。

-作業(yè)可以包括以下幾個(gè)方面：

1.請(qǐng)學(xué)生舉例說(shuō)明在日常生活中，他們是如何理解和關(guān)心他人的感受的。

2.請(qǐng)學(xué)生寫一篇短文，分享他們?cè)谛〗M討論中學(xué)習(xí)到的處理沖突的技巧和方法。

3.請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)情景劇，通過(guò)角色扮演展示他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中如何應(yīng)用同理心和非暴力溝通技巧。

2.作業(yè)反饋：

-教師應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

-在批改作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，是否符合作業(yè)要求，是否有遺漏或錯(cuò)誤。

2.學(xué)生作業(yè)的思路和觀點(diǎn)，是否能夠清晰地表達(dá)自己的思考，是否有創(chuàng)新的觀點(diǎn)。

3.學(xué)生作業(yè)的表達(dá)和溝通能力，語(yǔ)言是否準(zhǔn)確、流暢，是否有適當(dāng)?shù)臏贤记伞?/p>

3.作業(yè)講解與輔導(dǎo)：

-在課堂上，教師可以選取部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行講解和輔導(dǎo)，分析作業(yè)的優(yōu)點(diǎn)和不足，給出改進(jìn)的建議。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)和交流彼此的作業(yè)，共同學(xué)習(xí)和提高。

-教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，解答學(xué)生的疑惑，幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。八、教學(xué)反思今天上的這節(jié)課，讓我再次深刻感受到了教學(xué)的挑戰(zhàn)與樂(lè)趣。講授七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元生活中有你第五課為他人開(kāi)一朵花第2框別人的感受你知道嗎，我意識(shí)到，這不僅僅是知識(shí)的傳遞，更是情感的交流，價(jià)值觀的塑造。

課堂上，我試圖通過(guò)各種教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生理解和關(guān)心他人的感受，培養(yǎng)他們的同理心。我舉例說(shuō)明了在不同情境下，如何站在他人的角度思考問(wèn)題，如何有效地溝通和表達(dá)，以及如何處理沖突。我還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們?cè)趯?shí)際情境中練習(xí)溝通和理解他人感受。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，有些學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)積極，但在課堂上卻不愿意發(fā)言；有些學(xué)生對(duì)同理心的理解還停留在表面，難以應(yīng)用到實(shí)際生活中。這些問(wèn)題讓我意識(shí)到，教學(xué)不僅僅是要讓學(xué)生掌握知識(shí)，更要培養(yǎng)他們的自信心和獨(dú)立思考能力。

在作業(yè)布置與反饋環(huán)節(jié)，我嘗試讓學(xué)生通過(guò)寫作和小組合作來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。我希望他們能夠通過(guò)作業(yè)反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并在下一次課堂上有所改進(jìn)。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的作業(yè)完成質(zhì)量不高，這讓我思考如何更有效地引導(dǎo)學(xué)生投入到學(xué)習(xí)中。內(nèi)容邏輯關(guān)系①導(dǎo)入新課：通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，引出本節(jié)課的主題。

②新課講授：簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的主要內(nèi)容，通過(guò)舉例解釋每個(gè)方面的核心概念。

③實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，實(shí)踐溝通和理解他人感受的技巧。

④學(xué)生小組討論：提出討論話題，學(xué)生通過(guò)查閱資料、分享經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，展開(kāi)討論。

⑤總結(jié)回顧：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，分享學(xué)習(xí)收獲和感悟。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《非暴力溝通》、《愛(ài)的五種語(yǔ)言》等，幫助學(xué)生深入理解人際溝通和情感表達(dá)的重要性。

-視頻資源：《觸不可及》、《當(dāng)幸福來(lái)敲門》等，通過(guò)電影中的情節(jié)和角色，讓學(xué)生思考和感悟同理心和關(guān)愛(ài)他人的意義。

-文章推薦：《如何培養(yǎng)同理心》、《有效溝通的技巧》等，提供學(xué)生更多的學(xué)習(xí)資料和思考角度。

2.拓