佳木斯大學(xué)《大學(xué)生健康教育》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

站名：站名：年級(jí)專業(yè)：姓名：學(xué)號(hào)：凡年級(jí)專業(yè)、姓名、學(xué)號(hào)錯(cuò)寫、漏寫或字跡不清者，成績(jī)按零分記?！堋狻€…………第1頁(yè)，共2頁(yè)佳木斯大學(xué)

《大學(xué)生健康教育》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三總分得分批閱人一、單選題（本大題共20個(gè)小題，每小題2分，共40分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、在學(xué)校德育工作中，需要通過多種途徑培養(yǎng)學(xué)生的良好品德。以下哪種途徑對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的道德情感最為有效？（）A.思想品德課B.主題班會(huì)C.志愿服務(wù)活動(dòng)D.榜樣示范2、在教育技術(shù)學(xué)中，智能輔導(dǎo)系統(tǒng)可以為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持。以下哪種功能是智能輔導(dǎo)系統(tǒng)最核心的功能？（）A.自動(dòng)批改作業(yè)B.提供學(xué)習(xí)資源C.實(shí)時(shí)答疑解惑D.分析學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)并提供反饋3、在教育研究中，數(shù)據(jù)的分析需要運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)方法。以下哪種數(shù)據(jù)適合用定性分析方法？A.學(xué)生的考試成績(jī)B.學(xué)生對(duì)教學(xué)的滿意度C.課堂上學(xué)生的發(fā)言次數(shù)D.學(xué)生的身高體重4、教育評(píng)價(jià)是對(duì)教育活動(dòng)進(jìn)行價(jià)值判斷的過程，其目的是為了改進(jìn)教育教學(xué)。以下哪種教育評(píng)價(jià)方式更注重過程性評(píng)價(jià)？（）A.標(biāo)準(zhǔn)化考試B.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)C.學(xué)期末的總結(jié)性評(píng)價(jià)D.教師的主觀評(píng)價(jià)5、在教育教學(xué)中，合理運(yùn)用教學(xué)媒體能夠提高教學(xué)效果。以下哪種教學(xué)媒體的信息傳遞具有即時(shí)性和交互性？A.電視B.廣播C.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)D.投影儀6、德育是學(xué)校教育的重要組成部分，以下哪種德育方法強(qiáng)調(diào)通過榜樣的力量引導(dǎo)學(xué)生？A.說服教育法B.榜樣示范法C.情感陶冶法D.品德評(píng)價(jià)法7、在教育心理學(xué)中，學(xué)習(xí)遷移是一種常見的現(xiàn)象。如果學(xué)生能夠?qū)⒃跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中掌握的解題方法應(yīng)用到物理學(xué)習(xí)中，這屬于（）A.正遷移B.負(fù)遷移C.順向遷移D.逆向遷移8、在課程設(shè)計(jì)中，需要綜合考慮多種因素，包括學(xué)生的需求、社會(huì)的發(fā)展和學(xué)科的特點(diǎn)等。以下哪種課程設(shè)計(jì)模式更強(qiáng)調(diào)學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)性和邏輯性？（）A.目標(biāo)模式B.過程模式C.情境模式D.實(shí)踐模式9、教育管理對(duì)于學(xué)校的正常運(yùn)行和發(fā)展至關(guān)重要。有效的教育管理應(yīng)具備的特點(diǎn)是？（）A.科學(xué)規(guī)劃、民主決策B.嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度、注重人性化管理C.及時(shí)反饋和調(diào)整、激勵(lì)教師和學(xué)生D.以上都是10、在大學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生應(yīng)該如何提高自己的學(xué)習(xí)效率？（）A.熬夜學(xué)習(xí)，延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間B.采用死記硬背的學(xué)習(xí)方法C.合理安排時(shí)間，采用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法D.認(rèn)為學(xué)習(xí)效率不重要，只要努力就行11、在大學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生應(yīng)該如何對(duì)待不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格？（）A.只采用自己習(xí)慣的學(xué)習(xí)風(fēng)格，不嘗試其他風(fēng)格B.認(rèn)為不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格都不好，堅(jiān)持自己的方式C.了解不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格，根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)和自身特點(diǎn)選擇合適的風(fēng)格D.不關(guān)心學(xué)習(xí)風(fēng)格，隨意學(xué)習(xí)12、大學(xué)教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科思維能力。以下哪個(gè)活動(dòng)最有助于培養(yǎng)跨學(xué)科思維？（）A.只專注于本專業(yè)的學(xué)習(xí)B.參加不同學(xué)科的學(xué)術(shù)講座C.拒絕學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識(shí)D.認(rèn)為跨學(xué)科學(xué)習(xí)沒有必要13、教育哲學(xué)探討教育的本質(zhì)、目的和價(jià)值等基本問題。以下哪種教育哲學(xué)觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)教育是個(gè)體自我實(shí)現(xiàn)的過程？（）A.實(shí)用主義教育哲學(xué)B.存在主義教育哲學(xué)C.要素主義教育哲學(xué)D.永恒主義教育哲學(xué)14、學(xué)生的學(xué)習(xí)策略對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果至關(guān)重要，以下哪種學(xué)習(xí)策略屬于元認(rèn)知策略？A.做筆記B.列提綱C.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃D.記憶術(shù)15、教育哲學(xué)探討教育的本質(zhì)、目的和價(jià)值等問題，以下哪種教育哲學(xué)流派強(qiáng)調(diào)教育要適應(yīng)兒童的自然發(fā)展？A.實(shí)用主義教育哲學(xué)B.存在主義教育哲學(xué)C.自然主義教育哲學(xué)D.要素主義教育哲學(xué)16、在終身教育理念的影響下，成人教育得到了越來越多的關(guān)注。以下哪種成人教育形式更適合在職人員提升專業(yè)技能？（）A.函授教育B.網(wǎng)絡(luò)教育C.自學(xué)考試D.夜大教育17、在教育心理學(xué)中，認(rèn)知發(fā)展理論對(duì)教學(xué)具有重要的指導(dǎo)意義。以下哪種教學(xué)方法更符合認(rèn)知發(fā)展理論的觀點(diǎn)？（）A.啟發(fā)式教學(xué)B.灌輸式教學(xué)C.自主探究教學(xué)D.機(jī)械練習(xí)教學(xué)18、在教育教學(xué)中，教師的期望會(huì)對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)產(chǎn)生影響，這種現(xiàn)象被稱為？A.羅森塔爾效應(yīng)B.首因效應(yīng)C.近因效應(yīng)D.暈輪效應(yīng)19、在課堂教學(xué)中，教師的非言語(yǔ)行為也會(huì)對(duì)教學(xué)效果產(chǎn)生影響。以下哪種非言語(yǔ)行為能夠增強(qiáng)教師的親和力？A.微笑B.皺眉C.雙手抱胸D.背對(duì)學(xué)生20、在教育公平的理念下，政府和社會(huì)應(yīng)該努力為每個(gè)學(xué)生提供平等的受教育機(jī)會(huì)。以下哪種情況可能導(dǎo)致教育不公平？（）A.學(xué)校按照學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行分班教學(xué)B.為貧困地區(qū)的學(xué)校提供更多的教育資源C.保障殘疾學(xué)生接受適合其需求的特殊教育D.不同地區(qū)的學(xué)校采用相同的課程標(biāo)準(zhǔn)二、簡(jiǎn)答題（本大題共4個(gè)小題，共40分)1、（本題10分）大學(xué)教育中的第二課堂活動(dòng)豐富多樣，對(duì)于學(xué)生的綜合素質(zhì)提升具有重要作用。請(qǐng)?jiān)敿?xì)說明第二課堂活動(dòng)的形式和特點(diǎn)，并分析如何實(shí)現(xiàn)第一課堂與第二課堂的有機(jī)銜接和協(xié)同育人。2、（本題10分）深入探討教育法學(xué)中的教育法律責(zé)任問題，分析教育法律責(zé)任的構(gòu)成要件、類型和追究方式，探討如何強(qiáng)化教育法律責(zé)任，保障教育法律法規(guī)的有效實(shí)施。3、（本題10分）全面分析教育法學(xué)中的教育申訴制度，探討教育申訴的范圍、程序和處理機(jī)制，分析如何保障申訴人的合法權(quán)益，維護(hù)教育秩序和公正。4、（本題10分）教育國(guó)際化是當(dāng)今教育發(fā)展的趨勢(shì)之一。請(qǐng)分析教育國(guó)際化對(duì)我國(guó)教育帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，并探討我國(guó)教育應(yīng)如何在保持自身特色的基礎(chǔ)上，積極參與國(guó)際教育交流與合作，提升國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力？三、論述題（本大題共2個(gè)小題，共20分)1、（本題10分）學(xué)校體育在促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展中具有重要地位。請(qǐng)綜合論