廣東省清遠(yuǎn)市英德市2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期11月期中物理試題(無(wú)答案)

2024學(xué)年第一學(xué)期初中期中學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)八年級(jí)物理試卷一、選擇題（本大題10小題，每小題3分，共30分）1.人體中藏有很多“尺”可幫助我們估測(cè)物體的長(zhǎng)度.身高170cm的小明利用自己的身體特征進(jìn)行以下估測(cè)，如圖所示，其中最接近實(shí)際的是（）A.單人課桌的長(zhǎng)約3拃 B.黑板的長(zhǎng)約1庹C.教室的長(zhǎng)約5步 D.物理課本的寬度約1拳2.下列單位換算過(guò)程正確的是（）A.B.C.D.3.如圖，盲人用手杖敲擊不同的盲道導(dǎo)航地磚辨別不同的信息，下列說(shuō)法正確的是（）A.地磚發(fā)聲是由地磚振動(dòng)產(chǎn)生的B.聲音在空氣中傳播的速度是C.用大小不同的力敲擊同一塊地磚產(chǎn)生聲音的音調(diào)不同D.導(dǎo)航地磚主要是利用聲音傳遞能量4.某民樂(lè)團(tuán)合奏江蘇名曲《茉莉花》時(shí)，觀眾能分辨出笛子、二胡、琵琶等樂(lè)器發(fā)出的聲音，主要根據(jù)它們發(fā)出的聲音有不同的（）A.聲速 B.響度 C.音調(diào) D.音色5.關(guān)于誤差，下列說(shuō)法中正確的是（）A.誤差就是測(cè)量中產(chǎn)生的錯(cuò)誤B.隨著科技的進(jìn)步，最終一定可以消除誤差C.采用精密的測(cè)量工具和改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，可以減小誤差D.實(shí)驗(yàn)中認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行測(cè)量可以消除誤差6.唐詩(shī)“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”：描述李白月下獨(dú)酌，顧觀地上已影，俯看杯中自己.從物理學(xué)來(lái)看，關(guān)于“地上已影”和“杯中自己”的描述，下面說(shuō)法正確的是（）A.都是光的直線傳播形成的B.都是光的反射形成的C.前者是光的直線傳播形成的，后者是光的反射形成的D.前者是光的反射形成的，后者是光的直線傳播形成的7.在醫(yī)院、學(xué)校附近，常常有禁止鳴笛的標(biāo)志，如圖所示，這種控制噪聲的措施屬于（）A.防止噪聲產(chǎn)生 B.阻斷噪聲傳播 C.減小噪聲傳播速度 D.通過(guò)監(jiān)測(cè)減弱噪聲8.隨著科學(xué)技術(shù)和社會(huì)的發(fā)展，超聲波已廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域.下列事例中利用超聲波傳遞信息的是（）A.用超聲波電動(dòng)牙刷刷牙 B.用超聲波給金屬工件探傷C.用超聲波清洗眼鏡片 D.用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石9.小明的寫字臺(tái)上有一盞臺(tái)燈，晚上在燈前學(xué)習(xí)的時(shí)候，鋪在臺(tái)面上的玻璃“發(fā)出”刺眼的亮光，影響閱讀.在下面的解決方法中，最簡(jiǎn)單、效果最好的是（）A.把臺(tái)燈換為吊燈 B.把臺(tái)燈放到正前方 C.把臺(tái)燈移到左臂外側(cè) D.把臺(tái)燈移到右臂外側(cè)10.小明和同學(xué)們一起想要探究“材料的隔音性能與什么有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).小明認(rèn)為“隔音性能可能與材料的種類有關(guān)”，小紅認(rèn)為“可能與材料的厚度有關(guān)”，小剛認(rèn)為“可能與材料的結(jié)構(gòu)有關(guān)”，對(duì)于他們的討論行為是屬于科學(xué)探究過(guò)程的（）A.提出問(wèn)題 B.分析與論證 C.猜想與假設(shè) D.設(shè)計(jì)試驗(yàn)與制定計(jì)劃二、填空題。（本大題7小題，每空1分，共21分）11.物理課堂上，老師給同學(xué)們表演“獅吼功”：他竭盡全力發(fā)出“獅吼聲”震碎了酒杯。學(xué)生聽到的“獅吼聲”是通過(guò)_______傳播的，聽起來(lái)震耳欲聾的“獅吼聲”說(shuō)明_______（選填“音調(diào)高”或“響度大”），酒杯被震碎說(shuō)明聲音能夠傳遞_______（選填“信息”或“能量”）.12.小明用毫米刻度尺測(cè)量一元硬幣的直徑，他用同一把刻度尺對(duì)硬幣的直徑測(cè)量了4次，這樣做是為了減小，測(cè)量的數(shù)據(jù)為2.46cm、2.48cm、2.69cm、2.47cm，其中錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是_______.除去錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)后，硬幣的直徑應(yīng)為_______.13.通過(guò)觀察下列的聲音波形圖，_______的音調(diào)相同，_______的響度相同（前兩空均需選填三個(gè)選項(xiàng)），這四個(gè)波形圖屬于_______（選填“樂(lè)音”或“噪聲”）波形圖.A. B. C. D.14.我們能從教室的不同方向看到黑板上的粉筆字，是因?yàn)楣獍l(fā)生_______反射的緣故，這種反射_______（選填“遵循”或“不遵循”）光的反射規(guī)律，而時(shí)間久了，黑板出現(xiàn)“反光”現(xiàn)象，看不清粉筆字，是因?yàn)楣庠诤诎迳习l(fā)生了_______反射.15.身高1.68m的人站在豎直的平面鏡前3m處，人與像之間的距離是_______m，鏡中的像高是_______m當(dāng)人逐漸遠(yuǎn)離平面鏡時(shí)，鏡中像的大小將_______（選填“變大”、“變小”或“不變”）.16.如圖所示是小明在7個(gè)相同的透明玻璃瓶中灌入不同高度的水，用同樣大小的力敲擊時(shí)可發(fā)出“1、2、3、4、5、6、7”的音，發(fā)出聲音的音調(diào)_______（填“相同”或“不同”），最左邊瓶發(fā)出的是_______音；如果小明用嘴去吹瓶?jī)?nèi)空氣，最左邊瓶發(fā)出的是_______.（后二空都是選填“1”“2”“3”“4”“5”“6”“7”）17.月食是一種難得的景象（如圖甲所示），月食屬于光的_______現(xiàn)象，能正確描述月食形成原因的是圖_______（選填“乙”或“丙”），為了探測(cè)地球與月球之間的距離，可以從地球上向月球發(fā)射_______（選填“聲音”或“光”）信號(hào)，并記錄它返回的時(shí)間.三、作圖題（共8分）18.（1）（3分）請(qǐng)?jiān)趫D1中畫出反射光線.（2）（3分）根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)，在圖2中畫出物體在平面鏡中的像.（3）（2分）在路燈的照射下，地面上出現(xiàn)了竹竿的影子，點(diǎn)表示路燈的位置，請(qǐng)根據(jù)光的直線傳播知識(shí)，在圖3所示，畫出豎立在地面上的竹竿.（保留作圖痕跡）圖1 圖2 圖3四、實(shí)驗(yàn)題（本大題3小題，每空1分，共20分）19.（1）如圖1所示，用刻度尺測(cè)物塊的長(zhǎng)度，讀數(shù)時(shí)視線正確的是_______（填“”或“”），刻度尺的分度值為_______，物體的長(zhǎng)度為_______cm；（2）如圖2所示，小明用秒表測(cè)量同學(xué)跑800米所用時(shí)間秒表顯示的時(shí)間是_______s；（3）如圖3所示，量筒讀數(shù)正確的是_______（選填“甲”“乙”或“丙”），所測(cè)量液體的體積為_______ml.圖1 圖2 圖320.小明同學(xué)用如圖所示的裝置來(lái)探究光的反射規(guī)律，豎直紙板可沿虛線折疊.（1）為了使實(shí)驗(yàn)效果更明顯，整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程應(yīng)在較_______（選填“亮”或“暗”）的環(huán)境中進(jìn)行.如圖甲，先讓紙板在同一平面內(nèi)，讓一束光貼著紙板入射是為了顯示_______；（2）為了探究反射角與入射角大小的關(guān)系，應(yīng)進(jìn)行的操作是_______；A.改交紙板與平面鏡之間的夾角 B.沿向后轉(zhuǎn)動(dòng)紙板C.沿向后轉(zhuǎn)動(dòng)紙板 D.改變?nèi)肷浣堑拇笮。?）將紙板如圖乙折疊，在紙板上_______（選填“能”或“不能”）看到反射光線，此說(shuō)明反射光線、入射光線與法線在_______內(nèi)（選填“同一平面”或“不同平面”）；（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明和小剛都想從鏡子中看到對(duì)方的眼睛，而不想讓對(duì)方看到自己的眼睛，結(jié)果誰(shuí)都不能做到，原因是反射時(shí)，_______.A.反射角等于入射角 B.光路具有可逆性21.利用如圖甲所示裝置研究“平面鏡成像的特點(diǎn)”.在水平桌面上鋪一張白紙，再將玻璃板豎直立在白紙上.（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，不采用平面鏡而采用透明玻璃板，目的是便于_______.（2）有5mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇_______mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)較合適.（3）把一支點(diǎn)燃的蠟燭A豎直立在玻璃板前面，再拿一支外形完全相同的_______（填“點(diǎn)燃”或“不點(diǎn)燃”）的蠟燭B豎直立在玻璃板后面移動(dòng)，直到看上去它跟蠟燭A的像_______.（4）把光屏放在玻璃板后，_______（填“透過(guò)”或“不透過(guò)”）玻璃板觀察光屏：發(fā)現(xiàn)無(wú)論如何移動(dòng)，都不能承接到蠟燭A的像，說(shuō)明平面鏡所成的像是_______像（填“實(shí)”或“虛”）.（5）如圖乙所示，一枚硬幣放在豎直的平面鏡前，硬幣的像在處；將平面鏡平移至如圖丙所示的位置時(shí)，硬幣的成像情況是_______（選填字母代號(hào)）.A.硬幣成像在處 B.硬幣成像在處C.硬幣成像在處 D.硬幣無(wú)法通過(guò)平面鏡成像（6）將硬幣遠(yuǎn)離平面鏡，硬幣的像將_______（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）平面鏡.五、綜合能力題.（本大題3小題，每空1分，共21分）22.閱讀短文并回答問(wèn)題.超聲波具有許多奇異特性：空化效應(yīng)——超聲波能在水中產(chǎn)生氣泡，氣泡爆破時(shí)釋放出高能量產(chǎn)生強(qiáng)沖擊力的做小水柱，它不斷沖擊物件的表面，使物件表面及縫隙中的污垢迅速剝落，從而達(dá)到凈化物件表面的目的，傳播特性——它的波長(zhǎng)短，在均勻介質(zhì)中能夠定向直線傳播，根據(jù)這一特性可以進(jìn)行超聲探傷、測(cè)厚、測(cè)距、醫(yī)學(xué)診斷等.（1）聲音是由物體_______產(chǎn)生的.（2）人能夠聽到聲音的頻率范圍從_______Hz到_______Hz.低于20Hz的聲音叫_______，高于20000Hz的聲音叫超聲波.（3）超聲波能夠清洗物件是因?yàn)槁曇艟哂衉______（選填“信息”或“能量”）.（4）宇航員在月球上_______（選填“能”或“不能”）利用超聲波測(cè)定兩山之間的距離，是由于_______.23.古箏是中國(guó)獨(dú)特的民族樂(lè)器之一，已經(jīng)有2500年的歷史了，目前最常用的規(guī)格為二十一弦。小明在古等演奏中發(fā)現(xiàn)，撥動(dòng)不同琴弦發(fā)出的音調(diào)與弦線的長(zhǎng)度、粗細(xì)和松緊程度有關(guān)，于是她利用弦音計(jì)（如圖甲）做研究，弦音計(jì)上有四根固定在“音”上的琴弦，每根弦線的松緊程度都相同，她選用的琴弦長(zhǎng)度、材料如圖所示，其橫截面積。（1）若他選擇、兩弦線做實(shí)驗(yàn)，則研究的目的是探究音調(diào)與弦線_______的關(guān)系，若她要研究音調(diào)與弦線材料的關(guān)系，則應(yīng)選擇_______兩弦線做實(shí)驗(yàn)；這種實(shí)驗(yàn)方法叫做_______；（2）小明在古箏演奏中還發(fā)現(xiàn)，古箏使用一段時(shí)間后會(huì)發(fā)生“走音”現(xiàn)象，這是指琴弦發(fā)聲音的_______（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）偏離標(biāo)準(zhǔn)，于是她就拿出“調(diào)音器”擰動(dòng)琴弦右端弦釘來(lái)“調(diào)音”（如圖乙所示），這是通過(guò)改變琴弦的_______來(lái)實(shí)現(xiàn)；（3）小明輕輕彈和加大力度彈同一根琴弦，則琴弦發(fā)出聲音的_______不同.24.某校研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了一組光學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng).圖1（1）白光是_______色光（選填“單”或“復(fù)”）如圖甲所示，將紅、綠、_______三種色光照白紙上，中間相互重疊區(qū)域會(huì)出現(xiàn)白色；（2）如圖1乙所示，小明想通過(guò)三張紙片上的小孔看見燭焰，他應(yīng)將燭焰、三個(gè)小孔和人眼調(diào)到_______上，這樣操作的依據(jù)是_______.（3）如圖1丙所示，在“制作小孔成像觀察儀”活動(dòng)中，小明把制作好的圓筒插入易拉罐中。①如果小孔前方有一支蠟燭的燭焰從B向A觀察如圖2